福建省厦门市某校学年有答案九年级上学期月考语文试题.docx
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福建省厦门市某校学年有答案九年级上学期月考语文试题
福建省厦门市某校2021-2022学年九年级上学期月考语文试题
一、句子默写
1.补写出下列句子中空缺的部分。
(1)怀旧空吟闻笛赋,________。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
(2)山肴野蔌,________,守宴也。
《醉翁亭记》
(3)越明年,政通人和,________,乃重修岳阳楼。
《岳阳楼记》
(4)树林阴翳,鸣声上下,________。
《醉翁亭记》
(5)衔远山________,横无际涯。
《岳阳楼记》
(6)人有悲欢离合,________,________。
《水调歌头》
(7)________,人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)
(8)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的句子是________,________。
二、选择题
下列文学常识说法有误的是()
A.《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》,作者范仲淹,字希文,北宋(朝代)政治家、文学家。
B.《醉翁亭记》作者是欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,宋代文学家,“唐宋八大家”之一。
C.《行路难》(其一)作者是李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人。
D.《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是刘禹锡,唐代诗人,在扬州的一次酒宴上,李白写了《醉赠刘二十八使君》,对他屡遭贬斥,怀才不遇的命运给予同情,故其作此答谢。
三、诗歌鉴赏
下列对这首诗分析不恰当的一项是( )
行路难(其一)
李 白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
A.这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。
B.诗歌以叙事开篇,第一二句营造了欢乐的宴饮气氛;三四句急转直下,“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。
C.第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难,形象化的语言中蕴含无限的失意;第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故,进一步抒发了政治失意的悲愤之情。
D.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,诗人相信尽管前路障碍重重,但总有一天会乘长风破万里浪,冲开险阻,到达理想彼岸,实现自己的远大抱负。
四、对比阅读
阅读下面的文言文,完成下列各题。
【甲】
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?
噫!
微斯人,吾谁与归?
【乙】
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
(1)解释加点词的意思
①予尝求古仁人之心________
②先天下之忧而忧________
③树林阴翳________
④太守谓谁________
(2)下列各组加点词的意义和用法相同的一项是()
A.不以物喜属予作文以记之
B.而或长烟一空一碧万顷
C.野芳发而幽香游人去而禽鸟乐也
D.或异二者之为而或长烟一空
(3)用“/”为下面的句子断句。
(限断两处)
予尝求古仁人之心
(4)甲文中的”古仁人之心”指“________”联系全文看,这里的古仁人与________形成了对比。
作者假借“古仁人之心”抒发了________,________”的政治抱负,主要突出一个“________”字;乙文中作者以“禽鸟之乐”和“游人之乐”衬托________乐,抒发作者的政治理想,突出一个“________”字。
(5)联系所学课文,写出上联。
欧阳修________,范仲淹岳阳楼上天下为先。
阅读下面文本,完成下列各题。
(一)崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
(选自张岱《湖心亭看雪》)
(二)从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。
午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。
山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫;才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺,觅阿宾旧住僧房。
取道由六桥、岳坟、石径塘而归。
草草领略,未及偏赏。
次早得陶石篑帖予,至十九日,石篑兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣。
(选自袁宏道《初至西湖记》)
(1)对下面句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A.一童子/烧酒炉正沸B.一童子烧/酒炉正沸
C.一童子烧酒/炉正沸D.一童子烧酒炉/正沸
(2)解释下面句子中画线词语的意思。
①是日更定矣。
是:
( )
②客此。
客:
( )
(3)用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
余强饮三大白而别。
(4)张岱的《湖心亭看雪》可谓是痴人赏奇景,你认为奇景“奇”在哪里?
痴人“痴”在何处?
请分析。
(5)两个语段同是写西湖,写景的方法有何不同?
五、现代文阅读
阅读下面文本,完成下列各题。
比刹那更短,比时光更长
包利民
①一个不眠的寒夜,窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。
辗转反侧中,一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。
所有曾经的感动,仿佛静静地滋润了一生的时光,从来不需要想起,却一直在心底
。
②有时候,刹那间的一点光、一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动。
③沿着时光的脚步追溯,我看到了最初的那个刹那。
那个时候,我刚刚从农村搬进城里,内心总有些许黯淡。
或许是自卑心理的影响,便开始用偏激的行动来引起别人的注意。
有一次和别人打架后,被老师叫去办公室了。
当时心里正愤愤,便与老师顶撞了。
当我离开,老师关上门的瞬间,我看见他嘴角扬起一丝笑意。
一句他和其他老师老师的说笑从门缝挤了出来:
“这孩子和我小时候特别像……”
④那一刻,心上的茧壳片片剥落如花。
老师曾经那么多的严厉话语,都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。
此刻,那点滴的同情与理解的触动,洗亮着所有的黯淡。
老师根本不知道,是他当年的微笑和话语,使一个叛逆的少年从此有所改变。
⑤短短的一瞬,影响着长长的一生。
或许每个人的生活中都有着类似的情节,看似遗忘,却一直在散发着温暖与力量,像落在心间不经意的一粒种子,刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。
⑥就像一个朋友所说,自闭、恐惧与防备,一直是她从小到大的常态,只因为她是孤儿。
就这样一直到高中,她几乎一个朋友都没有。
就算别人善意的结交,她也是冷漠以对。
班上有个女生是城里人,对她也总想关心,可是不管是真心真诚,她都不予理会,她只觉得是怜悯。
有一天,好些天没来上学的女生遇见她,低沉地说:
“现在咱们一样了,我也成孤儿了!
”
⑦原来,那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。
⑧朋友说,只那一句话,就让她打开了心扉。
并不是因为女生真的变得和她一样,而是女生眼中的真诚与失落。
对于朋友来说,刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手,轻轻的叩开了心里那扇冷漠的门。
⑨想起曾经写过的一件事。
邻家大伯很健谈,可是每年中总有固定的一天,终日无言。
后来我们知道了原因,却是久久震撼。
他的父母都是聋哑人,有一年冬天,父母带着六岁的他去爷爷家过年。
半路上,汽车忽然出了故障,慢慢地滑向山路下的深谷。
车门无法打开,人们砸开车窗时,车身已经向下倾斜。
大家纷纷挤向车窗向外跳,父母护着他拼命挤到车窗前,用两双手将他推了出去。
他回头看,父母眼中全是不舍和牵挂,脸上带着微微的笑意。
⑩从此,每一年的那一日,他都会禁言一天,用来体会父母当年的沉默无声,脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。
在生命中的每一个那一天,邻家大伯就是用这样的方式,来怀念着那份爱与悲情。
⑪足够了,漫长的岁月中,哪怕有过一个能融入我们生命的刹那,所有的日子便都有了意义。
不管风雨起落,长路夜路,那份感动,那份爱,成为念念间最美的心灵家园。
(选自《做人与处世》,有删改)
【注】①盈然:
漫溢的样子。
(1)作者写了令人感动的三个片段,请概括出第二、三片段的内容。
片段一:
“我”因为当年老师的微笑和话语,从此,叛逆的性格有所改变。
片段二:
。
片段三:
。
(2)结合语境,说说下面画线词丰富的表达效果。
一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。
(3)联系上下文,具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心里感受?
那一刻,心上的茧壳片片剥落如花。
(4)文章第⑨段画线句子用了什么描写方法?
有什么作用?
父母护着他拼命挤到车窗前,用两双手将他推了出去。
(5)本文题目含蓄而富有韵味,下面最能诠释题目含义的一项是( )
A.所有曾经的感动,仿佛静静地滋润了一生的时光。
B.有时候,刹那间的一点光、一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动。
C.刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手,轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
D.此刻,那点滴的同情与理解的触动,洗亮着所有的黯淡。
阅读下面文本,完成下列各题。
你了解空气清新剂吗
①据报道,河南长垣县一家歌舞厅发生火灾,造成11人死亡24人受伤,起火原因竟是电热器烘烤空气清新剂,使其1分钟内连爆近10次。
此事引发人们对常用空气清新剂的重新认识。
②很少有人想到,空气清新剂会是一种易燃易爆物品。
液体空气清新剂其实是一种气雾剂,其中的抛射剂,包括不燃性和可燃性两类。
前者为氟烃类物质(如氟利昂),后者为低级饱和性碳氢化合物(丙烷、丁烷等)和醚类(二甲醚)。
此外,也有使用压缩性气体增加气雾剂罐中的压力的产品。
由于许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质,无论在生产、运输和使用过程中,都可能发生爆炸。
③在现实生活中,不少家庭为了防止居室产生污浊空气,往往用“香”来除臭。
单从名字上看,空气清新剂应该能使空气清洁、气味清新。
其实不然,空气清新剂名不符实,它是靠香味遮掩异味,并不能真正改善空气的质量。
释放到空气中,本身就是一种污染物质,会在去除某种污染物或多或少的同时引入新的污染物(如氟利昂等)。
早在2012年9月,中科院专家就通过对市面上常见的空气清新剂进行检测,发现绝大部分空气清新剂,超过40%的成分是萜(tiē)类化合物,而这些化合物会与空气中的臭氧反应,生成甲醛和粒径小于0.1微米的超细微粒。
④研究发现,带有某种馨香气体的挥发性溶剂被人体吸入后,会很快被吸收并侵入神经系统,使人产生“镇静”感。
专家分析,这种药效与中枢神经镇静剂相近,当嗅者体验到某种感受后,会产生精神依赖。
成瘾者选择自己喜欢的溶剂,强制性的每日重复吸入,结果引起慢性中毒。
⑤因此,专家建议,除非特殊需要,应尽量减少空气清新剂的使用。
尤其在日照强烈,易于生成臭氧的夏秋季节。
当然,专家也特别强调,并不是市面上所有的空气清新剂都有毒害作用。
如果选择较为知名的空气清新剂品牌,其成分是从天然植物中提取的,不含氯氟烃,或许会可靠一些。
(1)说明文的顺序有:
______________、______________、______________。
文章采用的说明顺序是______________。
(2)第②段中的画线词“可能”能否删去,为什么?
(3)选文第③段中的画线句,用了什么说明方法?
有什么作用?
(4)在了解了空气清新剂之后,请结合本文内容谈一谈:
应该如何科学地使用空气清新剂。
阅读下面文本,完成下列各题。
人才抢夺大战
材料一:
近日,各大城市纷纷出台高端人才引进措施。
北京建立优秀人才引进的“绿色通道”,支持优秀创新创业团队引进人才;上海出台《上海加快实施人才高峰工程行动方案》吸引光子科学、生命科学、新能源、新材料等13个重点领域国内外顶尖人才,赋予人才用人权、用财权、内部机构设置权,并从住房、养老、子女教育等社会保障方面出台一系列支持政策;南京高层次人才可申领不少于300万元的购房补贴;西安在校大学生仅凭学生证和身份证即可完成在线落户。
材料二:
2011-2016年部分城市人口变化统计表(万人)
城市
2011年
2016年
5年内净增
天津
1354.6
1562.1
207.5
北京
2018.6
2172.9
154.3
广州
1275.1
1404.3
129.2
成都
1407.1
1484.3
77.2
长沙
709.1
764.5
55.4
石家庄
1028
1078.6
50.601
(2011年到2016年5年间,因人口出生、自然死亡、人才流动等导致了各城市人口有增有减。
)
材料三:
有评论指出,吸引人才不只是给政策、盖房子,更为关键的是要消除各种隐形歧视,完善公共服务,形成公平竞争的用人机制。
城市之间“人才大战”的升温,是中国经济迈向更高质量发展的时代需要,反映了中国经济转型升级的活力。
抢人大战的背后是全国各个城市对人力资本红利的争夺,而人力资本的创新性和创造性是支持区域经济长期可持续发展的重要支撑。
有专家分析,抢人大战中,人口净流入较明显的基本都是增速靠前、经济发达的地区,虽然贵州、西藏、云南、四川、陕西等并不算富裕的西部地区也引进了少量人才,但是如果大城市人才大量积压,不利于人才拓展自己的发展空间;而农村和边疆地区有人才实现抱负的广阔天地却吸引不到人才,这是极大的人才浪费。
要改变这一现状,还需国家完善引导人才流动的顶层设计,相关管理部门和地方政府优化人才成长环境,创新用人机制,增强基层人才的获得感和成就感。
(1)下列对文本内容的理解正确的一项是( )
A.各地都在实施“人才抢夺”战略,大城市只引进高层次人才。
B.石家庄的人口变化最小,所以石家庄是最不吸引人的城市。
C.南京各层次人才可申领不少于300万元的购房补贴。
D.大城市之间抢人,人力资本的创新性和创造性是支持区域经济长期可持续发展的重要支撑是重要原因。
(2)请你根据材料一列举三条大城市吸引人才的办法。
(3)假如你的家乡有位大学毕业生正在为选择到大城市还是回西部家乡工作而犯愁,若你建议他回到西部家乡,请结合材料说明理由。
六、名著阅读
名著阅读,完成下面小题
(1)判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)说时迟,那时快,他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。
蒋门神大怒,抢将来,被他一脚踢起,踢中蒋门神小腹上…文中的他指武松。
(________)
(2)他相了相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手扳往上截,把腰只一趁,将那株绿杨树,带根拔起…文中他指李逵。
(________)
(3)《水浒传》写的是以宋江为首的一百零八位英雄,聚义梁山水泊、杀富济贫、抗拒官府、造反起义的故事。
(________)
(2)林教头被刺配沧州道的“前因”是什么后果是什么?
前因:
后果:
七、作文
根据下面材料的提示,按要求作文。
生活中,你是否有过这样的经历:
遇到沟坎,畏惧不前;明知犯错,不敢正视;心中有疑,害怕问询;面对丑恶,选择沉默……其实,只要鼓起勇气,向前再迈一步,就可以突破自我,成为生活的强者。
请以“别怕,向前再迈一步”为题,写一篇不少于600字的作文。
不得套作,不得抄袭,文中不得出现含有个人信息的地名,校名,人名等。
参考答案与试题解析
福建省厦门市某校2021-2022学年九年级上学期月考语文试题
一、句子默写
1.
【答案】
到乡翻似烂柯人
杂然而前陈者
百废具兴
游人去而禽鸟乐也
吞长江,浩浩汤汤
月有阴晴圆缺,此事古难全
鸡声茅店月
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神
【考点】
名篇名句默写
【解析】
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。
理解性识记,注意结合语境。
【解答】
到乡翻似烂柯人(重点字:
烂)
杂然而前陈者
百废具兴(重点字:
具)
游人去而禽鸟乐也
吞长江,浩浩汤汤(重点字:
汤)
月有阴晴圆缺,此事古难全
鸡声茅店月(重点字:
茅)
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神(重点字:
暂)
二、选择题
【答案】
D
【考点】
文学常识
【解析】
本题考查文学常识。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
【解答】
ABC.正确。
D.有误,《醉赠刘二十八使君》是白居易写的,不是李白。
三、诗歌鉴赏
【答案】
C
【考点】
行路难(其一)(李白)
课内古诗词曲阅读
古诗词曲内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
C项,五、六句用“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路中的艰难险阻;七、八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故,间接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
四、对比阅读
【答案】
曾经,在……之前,形容枝叶茂密成荫,是
C
予/尝求/古仁人之心
不以物喜,不以已悲,迁客骚人,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,忧,太守,乐
醉翁亭里与民同乐
【考点】
课内文言文阅读
【解析】
译文:
甲
唉!
我曾经探求过古时品德高尚的人的思想,或许不同于(以上)两种心情,这是为什么呢?
他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲;在朝廷作官的人为百姓担忧;不在朝廷作官的人为君王担忧。
这样在朝为官也担忧,在野为民也担忧。
既然这样,那么,什么时候才快乐呢?
那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑,在天下人快乐之后再快乐”吧?
唉!
(如果)没有这种人,我同谁一道呢?
乙
不久,太阳下山了,人影散乱,宾客们跟随太守回去了。
树林里的枝叶茂密成林,鸟儿到处叫,是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。
但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快乐。
而人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。
醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,那就是太守啊。
太守是谁呢?
是庐陵欧阳修吧。
【解答】
本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为:
我曾经探求过古时品德高尚的人的思想。
尝,曾经。
②句意为:
在天下人担忧之前自己先担忧。
先,在……之前。
③句意为:
树林里的枝叶茂密成林。
阴翳,形容枝叶茂密成荫。
④句意为:
太守是谁。
谓,是。
本题考查一词多义。
A.因为\来。
B.全,都\整个。
C.表示顺承,不译\表示顺序,不译。
D.或许\有时。
故选:
C
本题考查句子停顿。
作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。
有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。
这个句子的意思是:
我曾经探求过古时品德高尚的人的思想。
故停顿应为:
予/尝求/古仁人之心。
本题考查比较阅读。
细读文本,正确翻译后可知,甲文中的古仁人之心指的是后文提到的“不以物喜,不以已悲”。
根据上文内容可知,古仁人的这种心理与前文提到的迁客骚人以物喜以已悲的心理形成了鲜明的对比。
作者的政治抱负是“先天下之忧而忧,而天下之乐而乐”。
强调的重点在于作者的“忧”。
乙文中用“禽鸟之乐”和“游人之乐”衬托了太守之乐。
表现了作者与民同乐的政治理想,突出了一个乐字。
本题考查拟写对联。
分析下联可知,上联空白处的内容应为地点+政治抱负的格式。
可拟写为:
醉翁亭里与民同乐。
答案:
(1)①曾经②在……之前③形容枝叶茂密成荫④是
(2)C(3)予/尝求/古仁人之心(4)“不以物喜,不以已悲”、迁客骚人、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、忧;太守、乐(5)醉翁亭里与民同乐
【答案】
C
(2)①这,②名词活用作动词,客居。
(3)我痛饮(尽力喝)了三大杯酒,然后(和他们)道别。
(4)奇景“奇”在:
万籁俱寂;天地一色;万物渺小。
痴人“痴”在:
不顾天寒地冻,独往赏雪,醉心于雪景,闲情雅趣异于常人。
(5)《湖心亭看雪》用简练朴素,不加渲染的白描手法写景,《初至西湖记》用生动的比喻写景。
【考点】
文言断句
词类活用
文言实词
文言翻译
筛选信息,归纳要点(文言文)
文言文人物形象
文言文语言特色
文言文比较阅读
【解析】
(1)本题考查学生的文言断句能力。
(2)本题考查学生对文言词语的理解能力。
(3)本题考查学生文言翻译的能力。
(4)本题考查学生对文本内容及人物形象的解读能力。
(5)本题考查学生对文章写作手法的领悟能力。
【解答】
(1)这句话的意思是:
一个童子正在烧炉温酒,炉子里的水正沸腾。
童子温酒采取的方式是烧热水加热而非直接用火烧热,炉中“正沸”的应该是水而非酒,综上所述,停顿应这样划分:
一童子烧酒/炉正沸。
故选C。
(2)①这句话的意思是:
这一天晚上初更以后。
是:
这。
②这句话的意思是:
在此地客居。
客:
名词活用作动词,客居。
(3)强:
尽力。
白:
古人罚酒时用的酒杯,这里指酒杯。
译文为:
我痛饮(尽力喝)了三大杯酒,然后(和他们)道别。
(4)奇景“奇”在:
万籁俱寂;天地一色;万物渺小。
如:
万籁俱寂:
大雪后一片静寂,湖山封冻,人、鸟都瑟缩着不敢外出,寒噤得不敢作声,连空气也仿佛冻结了。
天地一色,万物渺小:
湖上冰花一片弥漫,天和云和山和水,浑然一体,白茫茫一片。
湖上能(清晰)见到的倒影,只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹,湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,船上米粒般的两三个人罢了。
痴人“痴”在:
痴人“痴”在:
不顾天寒地冻,独往赏雪,醉心于雪景,闲情雅趣异于常人。
如:
张岱用空灵之笔为我们描绘出一幅淡雅的西湖雪夜图,本来冷彻入骨却在他的笔下充满温暖的痴情。
作者痴迷于雪景,其实痴迷的的是不随流俗的闲情雅致和对故国的情思,在这里人与自然在精神上达到高度的统一与和谐。
痴人:
没想到湖心亭上早已有两人铺毡对坐,“莫道君行早,更有早行人”,天涯遇知音给冷寂的湖心亭增添了几分暖色。
金陵”是张岱眷恋的故国之都!
他们和张岱一样“客居”于此,“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
”
(5)《湖心亭看雪》文中的“惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
”这个句子,一痕,一点,一芥,两三粒,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔就包含了诸多变化,长与短,点与线,方与圆,多与少,大与小,动与静,简洁概括,人与自然共同构成富有意境的艺术画面,悠远脱俗,物我合一,白描手法运用的出神入化。
《初至西湖记》文中的“山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫”运用比喻描绘了西湖的全景。
五、现代文阅读
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