教科版小学六年级上册科学知识点.docx
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教科版小学六年级上册科学知识点
教科版小学六年级上册科学知识点
第一单元工具和机械
一、使用工具
1.机械是能使咱们装置。
2.螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简朴,又叫。
3.用可以比较以便把螺丝钉从木头中取出,用可以比较以便把铁钉从木头中取出。
不同工具备不同用途。
二、杠杆科学
1.像撬棍这样简朴机械叫做。
2.杠杆上有三个重要位置:
支撑着杠杆,使杠杆能环绕着转动位置叫;在杠杆上用力位置叫;杠杆克服阻力位置叫。
3.当阻力点到支点距离用力点到支点距离时,杠杆省力;当阻力点到支点距离用力点到支点距离时,杠杆费力;当阻力点到支点距离等于用力点到支点距离时,杠杆。
4.杠杆尺上有,左右两边均有到支点距离标记,是研究杠杆作用好工具。
杠杆尺处在平衡状态时:
×=×
三、杠杆类工具研究
1.省力杠杆是铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器,费力杠杆是火钳、镊子。
2.惯用杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是杠杆;火钳、筷子、镊子是杠杆;跷跷板、天平、订书器是杠杆。
有些杠杆类工具设计成费力是有好处(如:
镊子、钓鱼竿等)。
3.“秤砣虽小,能压千斤”,那是杆秤运用了原理成果。
提绳是点,秤砣是点,称重物处是点。
4.咱们身体上前臂骨像是一根杠杆,肘关节是点,手握物体处是点,上臂肱二头肌处就是点。
5.阿基米德曾说:
“只要在宇宙中给我一种支点,我能用一根长长棍子把地
球撬起来。
”这里棍子相称于点。
四、轮轴秘密
1.像水龙头这样,轮子和轴机械,叫做。
螺丝刀是轮轴类工具,它刀柄是,刀杆是。
2.在轮上用力带动轴运动时力;在轴上用力带动轮运动时力。
3.轮轴可以力,轮越大,用轮带动轴转动就越力。
因此螺丝刀刀柄总是比刀杆要某些。
4.扳手套在螺帽上构成了,这时整个扳手是,螺帽某些是。
5.生活中轮轴:
水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。
五、定滑轮和动滑轮
1.像旗杆顶部滑轮那样,在一种位置而不滑轮叫做定滑轮;定滑轮可以,但不能。
2.像塔吊吊钩上可以随着重物一起滑轮叫做动滑轮;动滑轮可以,但不能。
3.力大小用测力计来测量,牛顿是力单位,用字母“N”表达。
六、滑轮组
1.把定滑轮和动滑轮组合在一起使用,就构成了。
使用滑轮组既能,又能。
2.一种定滑轮和一种动滑轮组合在一起为一种,滑轮组组数越多,就越。
3.起重机运用了滑轮组。
名称
定滑轮
动滑轮
滑轮组
所起作用
如果分别用它们提起相似重量物品50公斤,最省力是,另一方面是,不省力是。
七、斜面作用
1.像搭在汽车车厢上木板那样简朴机械,叫做。
2.斜面能力,斜面坡度越越省力,坡度越越不省力。
3.生活中应用斜面地方诸多,如“S”形盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉螺纹,高架桥引桥等。
4.螺丝钉螺纹是斜面变形。
同样粗细螺丝钉,,旋进木头时越省力。
5.研究问题:
斜面坡度对省力多少有影响吗?
我假设:
斜面坡度对省力多少有影响;斜面坡度越小越省力。
需要变化条件:
斜面坡度大小(木块高低)
不变化条件:
同一种重物,同一块木板,提高重物速度;
实验办法:
(1)把一块木板分别搭在高低不同木块上,做成几种坡度不同斜面;
(2)用测力计勾住重物,用同样速度沿不同坡度斜面提高重物;(3)记录下在每种斜面上用力大小,并进行比较。
八、自行车上简朴机械
1.自行车运用了(如:
刹车、车铃按钮)、(如:
把手、脚蹬)、斜面(如:
螺丝钉)等简朴机械原理。
这些简朴机械起到作用。
2.自行车上齿轮转动快慢与齿轮大小关系是:
大齿轮带动小齿轮转动时,小齿轮转动比大齿轮;小齿轮带动大齿轮转动时,大齿轮转动比小齿轮。
*综合:
请把下面物品和应用简朴机械原理用线连起来。
斜面轮轴杠杆滑轮
螺丝刀镊子螺丝钉水龙头起重机
第二单元形状与构造
一、抵抗弯曲
1.房屋、桥梁构造中有直立和横放,横梁比柱子容易弯曲和断裂,因此要提高横梁抗弯曲能力。
2.提高材料抗弯曲能力,咱们可以通过增长材料,还可以增长材料或变化材料。
3.纸宽度增长,抗弯曲能力会;纸厚度增长,抗弯曲能力会。
4.研究问题:
纸宽度与抗弯曲能力大小关于吗?
实验材料:
两叠书、三张A4纸、若干个垫圈
实验假设:
关于,纸越宽抗弯曲能力越大
实验环节:
①把两叠书当作桥墩,放上一张纸,最多能承受几种垫圈;②放两张纸,最多能承受几种垫圈;③放三张纸,最多能承受几种垫圈;④比较成果,得出结论。
实验中应控制不变量:
;不变量有:
桥墩高度、宽度,每张纸大小,每个垫圈重量,纸被压垮限度。
在这个实验中咱们用承载垫圈个数表达纸梁。
二、形状与抗弯曲能力
1.把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状,虽然减少了材料但却增长了材料,增长是能大大增强材料抗弯曲能力。
2.普通状况下横梁是立着放,由于横梁立着放虽然减少材料,但增长了,了横梁抗弯曲能力。
3.瓦楞纸板构造为什么能使柔软纸变坚硬了了?
由于瓦楞纸中间构造是形,虽然减少了材料,但增长了材料,就大大增强了材料材料。
三、拱形力量
1.拱形承载重量时,能把压力和传递给相邻某些,拱形各某些互相挤压结合得更快密。
拱形受压会产生一种,抵住了这个力,拱就能。
2.抵住,能使拱形状保持不变,拱就能承载更大重量。
四、找拱形
1.圆顶形可以当作,它有拱形承载压力大长处,并且。
2.球形在各个方向上都可以当作,这使得它比任何形状都要结实。
(如手捏鸡蛋不易碎)
3.塑料瓶上部、底部为近似,中部为。
最厚最硬地方
在,最薄最软地方在。
4.人体构造非常巧妙。
头骨近似于,可以较好保护大脑;形肋骨护卫着胸腔中内脏;人足骨构成一种形——足弓,它可以更好承载人体重量。
5.生活中拱形:
肋骨、足弓、拱门,拱窗,拱桥;圆顶形:
龟壳,贝壳;球形:
蛋壳,果实,头骨。
6.同样多材料,做成比做成实心棒状要粗多,并且任何方向,即重量轻、强度高。
管状手臂骨、腿骨,植物杆、茎,钢管都是应用了这个原理。
五、做框架
1.像铁塔这样式构造叫做框架构造。
三角形框架具备特点。
2.长方形、正方体框架加上斜杆相称于里面有了,可以起到作用。
六、建高塔
1.用可以建起很高建筑而耗费材料却很少,框架构造以为基本构造。
2.框架铁塔构造特点:
①②③。
七、桥形状和构造
1.桥面在拱下方拱桥,桥板可以拉住,抵消拱推力,减少了桥墩承担。
桥面也比较,以便通行。
2.钢缆能承受巨大拉力,人们用它们建造钢索桥,大大增长了桥能力。
3.钢索桥构造:
由、、构成。
钢缆是桥承重重要构件,是支承钢缆重要构件。
桥塔修得高,是为了。
八、用纸造一座桥
1.用纸设计桥需考虑哪些问题:
①纸这种材料特性;②纸承受力有什么特
点;③选取形状和构造。
④用什么办法增强纸抗弯曲能力。
2.杭州湾跨海大桥全长36公里,其长度在当前世界上在建和己建跨海大桥中位居第一。
于5月1日正式通车。
3.评价一座桥好坏指标:
①;②;③。
第三单元能量
一、电和磁
1.当导线中有电流通过时,导线周边会产生。
2.18,丹麦科学家在一次实验中,发现通电导线接近指南针时,指南针发生了。
3.如果电路短路,则电流很强,会不久把电池电能用完,因此要尽快。
4.做通电线圈和指南针实验时,线圈放,指南针尽量,指南针偏转角度最大。
二、电磁铁
1.像这样由线圈和铁芯构成装置叫电磁铁。
2.电磁铁有南北极。
电磁铁南北极与和关于,当电池正负极接法变化时,它也会变化;当电磁铁线圈缠绕方向变化时,它也会变化。
3.电磁铁与磁铁相似点:
均有,均有。
电磁铁与磁铁不同点:
(1)磁铁是磁性石头,电磁铁是和构成。
(2)电磁铁只有才有磁性。
(3)磁铁南北极变化,而电磁铁南北极变化。
三、电磁铁磁力
(一)
1.电磁铁磁力大小是可以变化,磁力大小与电池、线圈、铁芯等关于。
2.检查电磁铁磁力大小与线圈圈数关系研究筹划表
研究问题
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少关于系吗?
咱们假设
线圈圈数多,磁力大;线圈圈数少,磁力小。
检查因素(变化条件)
线圈圈数
如何变化这个条件
1.线圈20圈
2.线圈40圈
3.线圈60圈
实验要保持那些条件不变
电池节数,电线粗细,铁芯大小等
实验结论
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少关于系,线圈圈数多,磁力大;线圈圈数少,磁力小。
四、电磁铁磁力
(二)
1.检查电磁铁磁力大小与电池节数关系研究筹划表
研究问题
电磁铁磁力大小与电池节数多少关于系吗?
咱们假设
电池节数多,磁力大;电池节数少,磁力小。
检查因素(变化条件)
电池节数
如何变化这个条件
1.电池1节
2.电池2节
3.电池3节
实验要保持那些条件不变
线圈圈数,电线粗细,铁芯大小等
实验结论
电磁铁磁力大小与电池节数多少关于系,电池节数多,磁力大;电池节数少,磁力小。
2.在进行科学探究中,探究顺序:
1.提出问题2.建立假设3.设计实验方案4.收集事实与证据5.检查假设6.交流
五、神奇小电动机
1.换向器作用是,小电动机在转动过程中,电刷依次接触换向器三个金属环,通过转子线圈电流方向就会自动变化。
2.小电动机涉及、、三某些。
外壳内有一对永久磁铁,转子上有铁芯、线圈、换向器,后盖上有电刷。
3.电动机是机器。
虽然大小悬殊、构造各异,但电动机工作基本原理相似:
。
六、电能和能量
1.能量有、、、等不同形式。
运动物体也有能量,叫。
能量还储存在燃料、食物和化学物质中,叫
2.任何物体工作都需要。
如果没有能量,自然界就不会有运动和变化,也不会有生命了。
3.所有用电器都是一种电能,可以把输入电能转化成其她形式能。
输入能量形式
用电器
输出能量形式
电能
电饭锅
热能
电电扇
动能
电视机
光能和声能
电灯
光能
电炉
热能
七、电能从哪里来
1.各种各样电池:
干电池(普通电池和钮扣电池)——能转化成电能;
太阳能电池——能转化成电能,不能储存电能,只能即时使用;
蓄电池——放电时把能变成电能,充电时把能转化成能。
(用化学能形式把电能储存起来)
2.当电动机被用来发电时,就应当叫。
3.电能来源和转化
电能来源
转化能量
输出能量形式
普通电池
化学能
电能
光电池
光能
水电站
动能
热电厂
热能
核电站
核能
八、能量和太阳
1.煤是由变成。
古代植物死后,通过沉积作用,被泥沙覆盖,与空气,又通过地壳变动,被埋到很深地下,长期受到作用,慢慢变成了煤。
2.石油、天然气是几亿年前大量通过长期复杂变化形成。
3.煤、石油、天然气所具备能量是存储了亿万年
4.新能源:
地热能、风能、潮汐能、核能、直接运用太阳能。
5.煤、石油、天然气是能源,用一点就少一点,咱们正在耗尽这些能源。
第四单元、生物多样性
一、校园生物大搜索
1.到当前为止,已经发现并分类记载生物种类超过了种,预计地球上现存物种应有种。
2.科学家经常要对一种动植物种类和分布状况进行调查。
分观测研究是科学研究惯用办法。
3.调查校园中动植物要注意:
不要采摘植物和伤害动物;可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来动物,经常飞来鸟也应当记下来;找生活在地下小动物要带上小铲,最佳带上放大镜;可以用绘画、拍照等适当办法记录不知名动植物等。
二、校园生物分布图
1.校园里动植物诸多,生活也各不相似。
2.国内珍稀植物有珙桐、人参、水杉、银杏、金花茶等。
3.国内珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。
三、各种各样植物
1.用办法可以协助咱们更好地辨别和研究动植物。
2.依照不同原则可以将植物提成不同类别。
如依照茎特点,植物可以分为植物(如:
桃树樟树)和植物(如:
狗尾草、水稻);依照生活
环境将植物分为植物(如:
浮萍)和植物(如:
雪松)。
3.科学家重要是依照对植物进行分类。
她们依照植物有无花把植物提成了两大类:
植物和植物。
4.在植物王国中,已发现种类有万种,开花植物约。
5.在不开花植物中,类、类、类、和同样,自己进行制造。
6.不开花植物涉及类(如:
蕨菜)、类(如:
紫菜)和类(如:
葫芦藓)植物等。
7.属于开花植物有:
桃树、油菜花、凤仙花、月季等
四、种类繁多动物
1.科学家把动物提成和两大类。
身体中有脊柱动物叫,没有脊柱动物叫。
2.像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有动物是类;像金鱼、鲤鱼那样,终身在水中生活,用呼吸动物是类;身体上长动物是类;直接,并用饲养小动物是。
爬行动物:
身体表面有鳞或甲,肚皮贴近地爬。
两栖动物:
小时候在水里生活,用鳃呼吸;长大后在陆地生活,用肺呼吸。
3.动物身体构造和生命活动特性是科学家对动物进行分类重要原则。
4.在动物王国中,已发现种类已有万种,是生命世界中类别最多。
而又是动物王国中种类最多,已知昆虫达到万种,约占80%。
5.脊椎动物是动物身体中长有脊柱,构造比较复杂一类,它又可以分为鱼类、两栖动物、 爬行动物、鸟类、哺乳动物。
脊椎动物:
哺乳动物:
蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹
鸟 类:
鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰
爬行动物:
壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼
两栖动物:
蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼
鱼 类:
海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼
五、相貌各异咱们
1.不同生物有各种不相似特性。
2.咱们不能找到两个相貌完全相似人。
六、本来是互有关联
1.植物叶具备进行光合伙用和蒸腾作用功能。
仙人掌生活在缺水沙漠,为了减少水分蒸发,叶子退化成刺状,茎绿色、肥厚多汁,承担起光合伙用和储存水分功能;
松树生活区域较为广泛,针形叶可以减少水分蒸发,有助于保持身体温度;
香蕉生活在水分充分热带地区,叶子宽敞,更有助于蒸发体内水分,调节植物体温度。
植物所具备不同形态构造是它们长期适应生活环境成果。
2.在不同环境中生活动物,也有明显不同形态构造。
3.浮萍是水生植物中浮水植物,根系退化,只有一根较细根;小草和玉米都生活在陆地上,根既要将植物固定在土壤中,又要负责从土壤中吸取水分供植物体生活,因而它们均有庞大根系。
4.生物形态构造与它们所生活环境和生活习性有关联。
猫脚有肉垫,在地上跑时发出声音较小,不易被捕食对象发现;带钩鸟爪,容易抓住树干,适当生活在森林中,并有助于捕获小动物;鸭脚有蹼,可以用来划水,适当生活在水中;苍耳种子上有刺,在陆地上生活容易被动物携带传播;莲子有较硬外壳,可在水中漂流;蒲公英种子上有毛,容易随风飘移。
动物名称
生活环境
身体特性
功能
金鱼
水中
鳃
水中呼吸
鳍
水中游泳
纺锤形
减少水对它阻力
鸽子
空中
羽毛
保温,防水
骨骼中空
身体轻,便于飞行
长有翅膀
空中飞行
七、谁选取了它们
1.在田野中,绿色青蛙由于有好伪装而被保存下来,其他颜色青蛙由于过于显眼而被猎食者吃掉。
2.生物学家对不同地方生物个体进行比较时,发现了一种非常有趣现象,即同一种生物,愈冷地方,个体就愈大,身体愈接近圆形;并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部器官就越小。
3.环境发生变化,动物形态构造也相应发生变化。
多样生物是由多样环境导致。
4.大自然选取使得生物发生变化,然而人工选取也在丰富着物种多样性。
5.在实验中,咱们发现大球形烧瓶这个容器内水温降得慢,细而长玻璃瓶这个容器内水温降得快。
在大自然中,大而圆动物体形降温慢。
八、生物多样性意义
1.地球是咱们美丽家园,各种各样生物,在这个家园中都扮演着不同角色,它们互相依存,互相作用,互相影响着。
2.生物多样性是人类生存与发展基本。
3.每种生物都与人类生活息息有关。
人类衣食住行离不开生物多样性。
4.多样生物对咱们人类有不同价值。
有具备欣赏价值和科学价值,有具备经济价值,有具备药用价值。
5.就像人类生活离不开生物多样性同样,每一种生物也需要生活在生物多样性环境之中。
举例:
花繁殖后裔需要昆虫协助传粉;苍耳靠动物传播种子;动物排出粪便可成为植物养料;蝗虫生活需要以水稻等植物为食物。
6.保护生物多样性,要从保护故乡生物多样性做起。
7.人类是生物人们族中一员,咱们理应平等对待家族中每一种成员。
8.人类生活离不开植物:
提供应人类做食物;供人类欣赏;提供应人类做药材;人类可以用植物做成生活及学习用品;可以净化空气;提供应动物做食物。
资料库:
1.生物基本生存条件涉及阳光、空气、水源和地区等。
2.《生物多样性公约》于1993年正式开始实行。
3.每年5月22日被称为国际生物多样性日。
4.全世界已有180各种国家成为《生物多样性公约》缔约国。
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