教科版科学六年级上册知识点.docx
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教科版科学六年级上册知识点
教科版科学六年级上册知识点
第一单元《工具和机械》
第一课使用工具
1、我们平时使用的工具有开瓶器、钳子、剪刀、羊角锤、镊子等。
2、要起下钉在木板上的螺丝钉,需选用螺丝刀,要起下铁钉,需选用羊角锤,要打开啤酒瓶盖,需选用开瓶器……,所以说,不同的工具有不同的用途,不同的工具有不同的科学道理。
3、机械是能使我们省力或方便的装置。
像螺丝刀、剪子、钉锤、镊子、开瓶器等构造很简单,又叫做简单机械。
第二课杠杆的科学
1、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫支点;在杠杆上用力的位置叫用力点;杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
2、杠杆省力费力规律是:
用力点距支点远,阻力点距支点近,是省力杠杆;
用力点距支点近,阻力点距支点远,是费力杠杆;③用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离,是不省力也不费力的杠杆。
3、在用杠杆尺做实验时,我们可以发现:
左右两边在挂钩码时,两边只要“重物的重量×重物到支点的距离”相等,杠杆尺就平衡。
第三课杠杆类工具的研究
1、不同杠杆的用力点、支点、阻力点的位置不同,同一个杠杆,由于使用方法的不同,它的三个点位置也会发生变化。
2、杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。
3、生活中的省力杠杆工具有:
撬棍、钢丝钳、剥线钳、果树剪、剪子、开瓶器、核桃夹、等;费力杠杆有:
镊子、夹子、煤球夹、筷子、钓鱼竿等;不省力也不费力杠杆有:
跷跷板、订书机等。
4、为什么说“秤砣虽小,能压千斤”?
答:
因为根据杠杆原理,用力点距支点的距离越远越省力,提绳(支点)距秤钩的重力点的距离很短,秤砣(用力点)距提绳的距离很远,所以可以称量很大的重量。
简解:
因为它利用了杠杆省力的原理。
5、为什么有些杠杆类工具设计成费力的呢?
答:
我们使用工具的目的是完成一些用手工不易做的事情,省力只是工具的一个方面,工具还有带来方便的作用,像筷子(延长了我们的手臂)、镊子(镊住较小的、不方便用手拿的物体)、火炉钳子、煤球夹(夹燃烧的碳球)等,所以,使用工具不一定全是省力的。
第四课轮轴的秘密
1、轮子和轴固定在一起转动的机械,叫做轮轴。
2、轮的大小对轮轴作用的影响
在轮轴的轮上用力能够省力,轮越大越省力。
3、应用轮轴原理的机械或工具有:
方向盘、水龙头、门锁把手、扳手、辘轳、螺丝刀等。
第五课定滑轮和动滑轮
1、固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
2、定滑轮的作用是:
可以改变力的方向,但是不省力。
3、可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
4、动滑轮的作用是:
不改变力的方向,可以省力。
第六课滑轮组
1、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用,就构成了滑轮组。
2、滑轮组的作用:
既能省力,又能改变用力方向。
滑轮组的组数越多,就越省力,这也是起重机能够吊起很重的物体的原因。
第七课斜面的作用
1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,叫做斜面。
2、斜面的作用:
可以省力。
3、不同坡度斜面的作用有什么不同和相同?
答:
不同坡度的斜面都能省力。
坡度越小越省力,坡度越大越不省力。
4、斜面在生活中的应用:
刀具类的刀口(水果刀、卷笔刀、斧头、剪刀、菜刀、手术刀等)、螺丝钉、盘山公路、立交桥的引桥、滑梯、楼梯等。
5、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。
同样粗细的螺丝钉,螺纹越密,旋进木头时越省力。
6、上山的公路修成S形是为了:
降低斜面坡度,汽车上山更省力。
第八课自行车上的简单机械
1、变速自行车中,中轴最大齿轮带动最小的驱动轮齿轮,转速最快,但是用力最多;中轴最大齿轮带动最大的驱动轮齿轮,转速最慢,但是最省力。
2、大齿轮带动小齿轮,转动速度变快;小齿轮带动大齿轮,转动速度变慢。
3、自行车上应用的简单机械,明显的地方有①车把是轮轴;②刹车是杠杆③脚蹬是轮轴④螺栓与螺帽是斜面
第二单元《形状与结构》
第一课抵抗弯曲
1、房屋、桥梁等建筑结构中有“柱”和“梁”,梁比柱容易弯曲。
2、纸梁的宽度与抗弯曲能力:
增加宽度可以增加抗弯曲能力。
3、纸的厚度与抗弯曲能力:
增加厚度可以大大增加抗弯曲能力。
4、横梁平着放好,还是立着放好?
答:
立着放好。
因为立着放厚度比平着放要大,增加厚度比增加宽度更能提高横梁的抗弯曲能力。
第二课形状与抗弯曲能力
1、改变材料的形状,可以改变材料的抗弯曲能力。
2、把材料做成“L、V、T、U、O、工、口”等形状,实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度,减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力,但增加材料的厚度,就大大增强了材料的抗弯曲能力。
3、瓦楞纸抗弯曲能力强的原因是什么?
答:
Ä中间层形状改变,相当于增加了厚度;ß、变形的中间层是拱形结构,这种结构比其他形状更能抗弯曲。
第三课拱形的力量
1、拱形结构的特点是把受到的压力分解成向下的压力和向外的推力,是所有结构中唯一产生外推力的结构。
拱形可以向下和向外传递承受的压力,所有能承受很大的压力。
2、拱形承重的秘密:
拱形承载重量时,能把压力向下向外传递给相邻的部分,拱形各部分相互挤压,结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向外推的力,抵住这个力,拱就能承载很大的重量。
第四课找拱形
1、圆顶形可以看成是拱形的组合,它有拱形承载压力大的特点,而且不产生向外推的力。
2、球形在各个方向上都可以看成是拱形,这使得它比任何形状都坚固。
3、饮料塑料瓶的上部是圆顶形,中部瓶身是圆柱形,表面是拱形,底部内凹,类似圆顶形。
最厚的地方是瓶口,最薄的地方是瓶身,这些和瓶子承受力的需要有关。
4、人的头骨是圆顶形,肋骨、足拱是拱形、贝壳、龟甲是圆顶形、鸟蛋是球形,这样的形状构造较坚固,可以保护身体免遭伤害或减轻伤害。
第五课做框架
1、三角形框架具有稳定性,利用三角形框架可以加固框架结构。
2、四边形框架不稳定,在对角增加斜杆,作用是起到推、拉。
3、框架结构能支撑起物体,起到柱子和横梁的作用,而且花费的材料少。
第六课建高塔
1、物体不易到的秘密:
物体下面做得大些、重一些,上面做得小些、轻一些,物体就不容易倒了。
2、框架结构高塔的特点:
框架铁塔上小下大、上轻下重、空气阻力小。
第七课桥的形状和结构
1、桥面在拱下方的拱桥,具有哪些优点?
(7课40页)
答:
桥面在拱下方的拱桥,桥板可以拉住拱足,抵消拱向外的推力。
桥面被水平方向的力拉紧,还增加了桥面的抗弯曲力。
2、桥面在拱下方与桥面在拱上方的两种形式的拱桥比较
桥面在拱上方:
桥下空间高,便于船的通行;
桥面在拱下方:
桥面低,与道路连接容易;桥面拉住拱足,抵消拱的外推力;桥面被水平方向的力拉紧,增加了桥面的抗弯曲力。
3、钢缆能承受巨大的拉力,人们用它们建造的钢索桥,大大增加了桥的跨越能力。
4、钢索桥的结构:
由钢缆、桥塔、桥面组成。
钢缆是桥承重的主要构件,桥塔是支承钢缆的主要构件。
桥塔修得高,是为了降低钢缆的拉力。
5、钢索桥有什么显著特点?
桥被钢缆吊起,桥的跨度很大,桥塔修得很高(是为了降低钢缆的拉力)。
第八课用纸造一座“桥”
1、用纸造桥时要考虑哪些问题?
一要考虑纸的特性(纸的承受力的特点是抗拉不抗压,抗弯曲能力差)二要考虑桥选择什么样的形状和结构。
第三单元《能量》
第一课电和磁
1、1820年,丹麦科学家奥斯特在一次实验中,发现通电的导线靠近指南针时,指南针发生了偏转。
2、如果电路短路,则电流很强,会很快把电池的电能用完,所以要尽快断开。
3、做通电线圈和指南针的实验时,线圈立着放,指南针尽量靠近线圈的中心,指南针偏转的角度最大。
通电导线和指南针
实验:
把电路中的导线拉直靠在指南针的上方,方向与指南针一致,接通电流,磁针偏转,电流越大,偏转的角度越大,最大是90度,断开电流,磁针复位。
通电线圈和指南针
实验:
用导线缠绕一个直径大于指南针盒的线圈,套在指南针外围,接通电流,发现磁针偏转。
线圈立着放,指南针位于线圈的中心,偏转角度最大。
4、电流可以产生磁性。
通电导线和线圈能使指南针(磁针)偏转,证明电流产生了磁性。
第二课电磁铁
1、电磁铁:
由线圈和铁芯组成的装置叫做电磁铁。
2、电磁铁具有接通电流产生磁性,断开电流磁性消失的基本性质。
3、改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向,会改变电磁铁的南北极。
4、磁铁和电磁铁的比较:
磁铁:
磁性不会消失,磁极的极性不会改变,磁力的大小是稳定的
电磁铁:
通电才有磁性,南北极是可以改变的,磁力的大小也可改变
第三课电磁铁的磁力
(一)
1.电磁铁的磁力大小是可以改变的,磁力的大小与线圈的圈数、电池的数量、铁芯的大小等有关。
2、检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的研究计划:
研究的问题
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗?
我们的假设
线圈圈数多,磁力大;线圈圈数少,磁力小。
检验的因素(改变的条件)
线圈圈数
怎样改变这个条件
1.线圈20圈
2.线圈40圈
3.线圈60圈
实验要保持那些条件不变
电池的节数,电线的粗细,铁芯的大小等
实验结论
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系,线圈圈数多,磁力大;线圈圈数少,磁力小。
3、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关:
线圈圈数多,磁力大;线圈圈数少,磁力小。
。
第四课电磁铁的磁力
(二)
1、电磁铁磁力与电池多少关系的研究计划
研究的问题
电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗?
我们的假设
电池节数多,磁力大;电池节数少,磁力小。
检验的因素(改变的条件)
电池节数
怎样改变这个条件
1.电池1节
2.电池2节
3.电池3节
实验要保持那些条件不变
线圈圈数,电线的粗细,铁芯的大小等
实验结论
电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系,电池节数多,磁力大;电池节数少,磁力小。
2、电磁铁的磁力大小与电池多少有关:
电池多磁力大,电池少磁力小。
3、增加电磁铁磁力的方法:
增加线圈圈数和增加电池节数。
第五课神奇的小电动机
1、小电机的组成部分有:
外壳(永磁体)、转子(铁芯、线圈、换向器构成,它是三个电磁铁)、后盖(电刷)。
2、换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
3、电动机是利用电产生动力的机器。
虽然大小悬殊、用途各异,但电动机工作的基本原理相同:
用电产生磁,利用磁的相互作用转动。
第六课电能和能量
1、电能:
电可以使用电器进行各种工作,发光、发热、发声、运动……等,电具有的这种能量,叫电能。
能量还有其他的形式,如电能、声能、光能、热能、磁能、……
2、电能可以转化成其他形式的能量。
家用电器工作时把电能变成了哪些能量形式?
用电器名称
可以做的工作
输入的能量形式
输出的能量形式
电灯
照明
电能
光、热
电扇
扇风
电能
风
洗衣机
洗衣服
电能
动能
电话
通话
电能
声音
电视机
看节目
电能
光、声
3、和运动有关的物体也有能量,叫做动能;能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中,叫做化学能。
4、两手互相摩擦、弯折铁丝使其发热,是把机械能变成了热能;篝火是把化学能变成了热能;放鞭炮是把化学能变成了机械能、声能等。
第七课电能从哪里来
1、电池的种类有:
干电池、银锌电池、光电池、蓄电池、锂电池等。
电池是把化学能或光能转化成电能。
2、当电动机被用来发电时,就应该叫发电机。
3、电能都是其他形式的能量转化来的。
电能的来源和转化:
电能的来源
转化的能量
输出的能量形式
普通电池
化学能
电能
光电池
光能
电能
水电站
水能
电能
热电厂
热能(化学能)
电能
风力发电站
风能
电能
第八课能量与太阳
1、煤、石油、天然气所具有的能量是储存了亿万年的太阳能。
2、煤是怎样形成的?
答:
亿万年前,地球上气候温暖,植物生长非常茂盛,在湖泊、沼泽等低洼地区,植物大量堆积,渐渐被泥沙掩埋。
随着时间的推移,植物被埋得越来越深,与空气隔绝,在长期的压力、高温的共同作用下,植物慢慢变成了煤。
3、石油、天然气与煤一样,是由几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
4、煤、石油、天然气会不会用完呢?
答:
当然会的。
煤、石油、天然气是不可再生能源,用一点就少一点,我们正在耗尽这些能源。
5、新能源是指除草木燃料、煤、石油、天然气之外的其它能源,如:
地热、风能、海水的动能、原子能(核能)、直接利用的太阳能等,是可再生能源。
第四单元《生物的多样性》
到目前为止,已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种,估计地球上现存的物种应有200万—450万种。
第二课校园生物分布图
1、不同的环境中生活着不同的生物。
2、中国稀有植物、动物的分布:
扬子鳄主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地;珙桐主要分布在贵州、四川、云南等地;白鳍豚主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中;大熊猫主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方;藏羚羊主要分布在青藏高原(西藏、青海、新疆等地)。
第三课多种多样的植物
1、根据植物是否开花,将植物可分为开花植物和不开花植物。
2、不开花植物包括:
蕨类植物(蕨菜)、苔藓植物(葫芦藓)、藻类植物(紫菜)。
3、开花植物的身体包括六个部分:
根、茎、叶、花、果实、种子;而不开花植物因为不开花,所以没有花、果实、种子,只有根、茎、叶三部分。
4、在植物王国中,已发现的种类有30多万种,开花的植物约占一半以上。
在不开花的植物中,蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样,自己进行光合作用制造养料。
第四课种类繁多的动物
1、科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。
2、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有三对足的动物是昆虫类;像金鱼、鲤鱼那样,终生在水中生活,用鳃呼吸的动物是鱼类;身体上长羽毛的动物是鸟类;直接生小动物,并用乳汁喂养小动物是哺乳动物。
爬行动物:
身体表面有鳞或甲,肚皮贴近地爬。
两栖动物:
小时候在水里生活,用鳃呼吸;长大后在陆地生活,用肺呼吸。
3、在动物王国中,已发现的种类已经有150多万种,是生命世界中类别最多的。
而昆虫又是动物王国中种类最多的,已知的昆虫达到100多万种,约占80%。
5、脊椎动物是动物身体中长有脊柱,构造比较复杂的一类,它又可以分为鱼类、两栖动物、 爬行动物、鸟类、哺乳动物。
脊椎动物:
哺乳动物:
蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹
鸟 类:
鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰
爬行动物:
壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼
两栖动物:
蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼
鱼 类:
海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼
第五课相貌各异的我们
1、同一种生物不同个体之间也存在着差异。
2、生物有不相同的性状特征,这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。
第六课原来是相互关联的
1、动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构:
如小草、玉米的根系发达,根既要固定植物体,又要负责吸收水分、养料供给植物体生活;仙人掌生活在缺水的沙漠,为了减少水分的蒸发,叶子变成了刺,茎绿色,肥厚多汁,承担光合作用和储存水分的作用;松树的针形叶可以减少水分的蒸发,有利于保持树体的温度;香蕉生活在热带地区,叶子宽大,有利于蒸发体内水分,调节植物体的温度。
2、生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。
3、不同环境中的动物:
动物名称
生活环境
身体特征
我猜想的功能
金鱼
水中
身体纺锤形
减少水的阻力
鱼鳍
划水前进
鱼鳞
保护身体
鱼腮
呼吸水中氧气
侧线
感知水流
鸽子
空中
身体纺锤形
减少空气阻力
羽毛轻巧细柔
利于飞行
骨骼中空
减小飞行体重
胸肌发达
可以持续飞行
4、猫脚掌有肉垫,跑时声音较小,不易被捕食对象发现;带钩的鸟爪,易于抓住树干适于在林中生存,并利于捕捉小动物;鸭子的脚有蹼,可以划水;苍耳的种子有钩刺,可以被动物携带传播;莲子有硬壳,可在水中漂流;蒲公英种子有毛,容易随风漂移传播……
第七课谁选择了它们
1、同一种生物生活在不同的地方,身体的形态结构也会有所不同。
为什么不同环境里的青蛙体色不同呢?
在田野里,绿色的青蛙因为有好的伪装而保留下来,其它颜色的蛙因为过于显眼而被捕食者吃掉。
环境变化,田野变成了沙漠,绿色蛙在沙漠里异常显眼,很容易被捕食者发现,留下来的就是接近黄色的蛙,进过长期演变,沙漠里就只剩下黄色的蛙了。
2、环境发生变化,生物的形态结构也会发生变化。
生物学家对不同地区的生物个体进行对比后发现:
同一种生物,愈冷的地方,个体就愈大,身体愈接近圆形;并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。
3、灰狐生活在美洲中部;红狐生活在美洲南部;北极狐生活在寒冷的北极。
4、自然选择和人工选择改变着生物,造就了生物的多样性。
人工选择的实例有:
野猪驯化成家猪,野鸭驯化成家鸭;鲫鱼杂交变成金鱼;偃麦培育成小麦;稗(bài)子培育成水稻;等等。
第八课生物多样性的意义
1、地球是我们美丽的家园,各种各样的生物,在这个家园中都扮演着不同的角色,它们相互依存,相互作用,相互影响着。
2、生物的多样性是人类生存与发展的基础。
3、每种生物都与人类生活息息相关。
人类的衣食住行离不开生物的多样性。
4、多样的生物对我们人类有不同的价值。
有的具有欣赏价值和科学价值,有的具有经济价值,有的具有药用价值。
5、就像人类生活离不开生物的多样性一样,每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。
6、人类是生物大家族中的一员,我们理应平等对待家族中的每一个成员。
7、人类生活离不开植物:
提供给人类做食物;供人类欣赏;提供给人类做药材;人类可以用植物做成生活及学习用品;可以净化空气;提供给动物做食物。
资料库:
1、《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。
2、每年的5月22日被称为国际生物多样性日。
3、全世界已有180多个国家成为《生物多样性条约》缔约国。
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