四年级下册写字电子备课.docx
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四年级下册写字电子备课
四年级下册
第一课时
教学目标:
练习书写口字旁、日字旁的字。
书写要点:
口字旁的形态较小,上宽下窄,竖画略向内斜,折画要顿挫有力。
在字的结构中,口字旁的位置偏上方。
日字旁呈长方形,横细竖粗,左右两竖要写直,右竖比左竖略长,三横之间的间距基本相等。
教学过程:
一、出示:
嗓、晌
认识口字旁、日字旁。
二、指导书写。
1、指导学生读帖,观察两个字的写法,说说口字旁、日字旁的特点。
2、师强调书写要点:
口字旁的形态较小,上宽下窄,竖画略向内斜,折画要顿挫有力。
在字的结构中,口字旁的位置偏上方。
日字旁呈长方形,横细竖粗,左右两竖要写直,右竖比左竖略长,三横之间的间距基本相等。
三、学生练写,师巡视指导。
四、交流评议。
五、布置作业:
练写一页毛笔字。
第二课时
教学目标:
练习书写目字旁、月字旁的字。
书写要点:
目字旁书写时两竖要直,左竖略短,右竖略长,四个横稍细,间距基本相等,框内的两个短横与右竖不相连较为好看。
月字旁的撇画是竖撇,不宜太细,竖钩要挺劲有力,钩尖向左上出锋,短横之间的间距要基本相等。
教学过程:
一、出示:
瞧、腥
认识目字旁、月字旁。
二、指导书写。
1、指导学生读帖,观察两个字的写法,说说目字旁、月字旁的特点。
2、师强调书写要点:
目字旁书写时两竖要直,左竖略短,右竖略长,四个横稍细,间距基本相等,框内的两个短横与右竖不相连较为好看。
月字旁的撇画是竖撇,不宜太细,竖钩要挺劲有力,钩尖向左上出锋,短横之间的间距要基本相等。
三、学生练写,师巡视指导。
四、交流评议。
五、布置作业:
练写一页毛笔字。
第三课时
教学目标:
练习书写火字旁、米字旁的字。
书写要点:
火字旁书写时上两点要左低右高,相互呼应,不可分离太远;捺画变点,位置不可过低。
米字旁竖画要直,书写时从横画的中间偏右处穿过,其余四笔对准十字中心,紧密联系,相互呼应。
教学过程:
一、出示:
烦、精
认识火字旁、米字旁。
二、指导书写。
1、指导学生读帖,观察两个字的写法,说说火字旁、米字旁的特点。
2、师强调书写要点:
火字旁书写时上两点要左低右高,相互呼应,不可分离太远;捺画变点,位置不可过低。
米字旁竖画要直,书写时从横画的中间偏右处穿过,其余四笔对准十字中心,紧密联系,相互呼应。
三、学生练写,师巡视指导。
四、交流评议。
五、布置作业:
练写一页毛笔字。
第四课时
教学目标:
练习书写绞丝旁、女字旁的字。
书写要点:
绞丝旁的两个撇折写法不同,虽然两撇基本平行,但上撇略短,向右下折出;下撇略长,向右上提出。
女字旁书写时两撇之间要靠近,第二撇与长点的交叉点应对准第一撇的起笔。
教学过程:
一、出示:
纤、嫩
认识绞丝旁、女字旁。
二、指导书写。
1、指导学生读帖,观察两个字的写法,说说绞丝旁、女字旁的特点。
2、师强调书写要点:
绞丝旁的两个撇折写法不同,虽然两撇基本平行,但上撇略短,向右下折出;下撇略长,向右上提出。
女字旁书写时两撇之间要靠近,第二撇与长点的交叉点应对准第一撇的起笔。
三、学生练写,师巡视指导。
四、交流评议。
五、布置作业:
练写一页毛笔字。
第五课时
教学目标:
练习书写车字旁、金字旁的字。
书写要点:
车字旁撇折的撇稍长,书写时从首横中间偏左处穿过,折画稍向上斜。
末横变挑,并与折画平行。
金字旁书写时要撇画长、横画短,竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上,挑画向右上出锋,横画之间间距基本相等。
教学过程:
一、出示:
轻、钉
认识车字旁、金字旁。
二、指导书写。
1、指导学生读帖,观察两个字的写法,说说车字旁、金字旁的特点。
2、师强调书写要点:
车字旁撇折的撇稍长,书写时从首横中间偏左处穿过,折画稍向上斜。
末横变挑,并与折画平行。
金字旁书写时要撇画长、横画短,竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上,挑画向右上出锋,横画之间间距基本相等。
三、学生练写,师巡视指导。
四、交流评议。
五、布置作业:
练写一页毛笔字。
第六课时
教学目标:
练习书写弓字旁、马字旁的字。
书写要点:
弓字旁书写时要上横折短小、下横折钩较大,钩的位置略偏左,三横之间间距相等。
马字旁的上半部窄、下半部宽,书写时钩的位置要在两个竖画之间,并向左上方出锋。
教学过程:
一、出示:
强、驰
认识弓字旁、马字旁。
二、指导书写。
1、指导学生读帖,观察两个字的写法,说说弓字旁、马字旁的特点。
2、师强调书写要点:
弓字旁书写时要上横折短小、下横折钩较大,钩的位置略偏左,三横之间间距相等。
马字旁的上半部窄、下半部宽,书写时钩的位置要在两个竖画之间,并向左上方出锋。
三、学生练写,师巡视指导。
四、交流评议。
五、布置作业:
练写一页毛笔字。
第七课时
教学目标:
练习书写左耳旁、右耳旁的字。
书写要点:
左耳旁书写时横折弯钩要短小,钩尖向左出锋,竖画略向左斜,以垂露法收笔。
右耳旁比左耳旁的横折弯钩要粗大,上下两部分大小基本相等,钩尖向左上出锋,竖画以悬针法收笔。
教学过程:
一、出示:
阻、邮
认识左耳旁、右耳旁。
二、指导书写。
1、指导学生读帖,观察两个字的写法,说说左耳旁、右耳旁的特点。
2、师强调书写要点:
左耳旁书写时横折弯钩要短小,钩尖向左出锋,竖画略向左斜,以垂露法收笔。
右耳旁比左耳旁的横折弯钩要粗大,上下两部分大小基本相等,钩尖向左上出锋,竖画以悬针法收笔。
三、学生练写,师巡视指导。
四、交流评议。
五、布置作业:
练写一页毛笔字。
第八课时
教学目标:
练习书写立刀旁、单耳旁的字。
书写要点:
立刀旁书写时短竖位置要略偏左上,两竖之间的距离不可过大,竖钩要饱满挺劲,钩尖向左上出锋。
单耳旁书写时横折钩不宜过大,钩尖要向左上方出锋,竖画用悬针法或垂露法收笔均可。
教学过程:
一、出示:
刷、即
认识立刀旁、单耳旁。
二、指导书写。
1、指导学生读帖,观察两个字的写法,说说左耳旁、右耳旁的特点。
2、师强调书写要点:
立刀旁书写时短竖位置要略偏左上,两竖之间的距离不可过大,竖钩要饱满挺劲,钩尖向左上出锋。
单耳旁书写时横折钩不宜过大,钩尖要向左上方出锋,竖画用悬针法或垂露法收笔均可。
三、学生练写,师巡视指导。
四、交流评议。
五、布置作业:
练写一页毛笔字。
第九课时
教学目标:
练习书写欠字旁、反文旁的字。
书写要点:
欠字旁书写时横钩要短小紧缩,第二撇在靠近第一撇的收笔处起笔,捺画要舒展。
写反文旁时,横画起笔要靠近首撇的收笔处,第二撇在靠近短横的左端起笔,第二撇要短些,捺画稍纵长。
教学过程:
一、出示:
欣、政
认识欠字旁、反文旁。
二、指导书写。
1、指导学生读帖,观察两个字的写法,说说欠字旁、反文旁的特点。
2、师强调书写要点:
欠字旁书写时横钩要短小紧缩,第二撇在靠近第一撇的收笔处起笔,捺画要舒展。
写反文旁时,横画起笔要靠近首撇的收笔处,第二撇在靠近短横的左端起笔,第二撇要短些,捺画稍纵长。
三、学生练写,师巡视指导。
四、交流评议。
五、布置作业:
练写一页毛笔字。
第十课时
教学目标:
练习书写力字旁、隹字旁。
书写要点:
力字旁书写时横折钩要粗壮有力,钩尖要向左上方出锋,撇画挺劲斜下,与左半部形成避让穿插。
隹字旁单人的竖画较长,以垂露法收笔,四横之间间距相等,中间两横稍短。
教学过程:
一、出示:
勃、雄
认识力字旁、隹字旁。
二、指导书写。
1、指导学生读帖,观察两个字的写法,说说力字旁、隹字旁的特点。
2、师强调书写要点:
力字旁书写时横折钩要粗壮有力,钩尖要向左上方出锋,撇画挺劲斜下,与左半部形成避让穿插。
隹字旁单人的竖画较长,以垂露法收笔,四横之间间距相等,中间两横稍短。
三、学生练写,师巡视指导。
四、交流评议。
五、布置作业:
练写一页毛笔字。
教学目标
1、掌握20个偏旁的写法,能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字,注意间架结构。
2、了解教材中出现的合体字的结构规律,书写规范、端正,比例恰当。
3、巩固正确的握笔和运笔,把握合适的书写力度,有一定的书写速度。
4、树立提笔即是练字时的意识,有踏实认真的写字态度,养成良好的书写习惯。
5、养成乐于交流、善于思考的好习惯。
初步感受汉字的形体美,激发学生的写字兴趣,提高学生的审美能力。
教学内容和课时安排
1、偏旁练习10课时
2、综合练习2课时
3、学生习作欣赏2课时
4、写字水平评价2课时
第一课时
一、教学目标
1、初步掌握厂字旁和广字旁的书写要领
2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用。
3、认真书写例字,写得正确、端正,比例恰当。
4、与同学交流写字经验,体验写字的快乐,树立写好字的信心。
二、教学过程
1、课前导入
巩固钢笔的写字姿势和执笔方法
交流以往的写字经验。
2、新课指导
书写厂字旁和广字旁时,横不要写得过长,撇都要写成长斜撇,广字旁的上点在横画中间的上方。
在书写每个笔画时,都应注意起笔、运笔和收笔。
3、例字指导
厌:
厂字旁的横略上扬,撇要写成长斜撇,起笔紧接与横的起笔,犬字横不宜长,撇要写成竖撇。
库:
广字旁的上点在横画中间的上方,撇和横的写法与厂字旁相同。
车字的第一笔要写得稍短,第三笔横稍长。
压:
长字旁的横与里面的横之间布白要均匀,里面的两横要注意长短的变化。
厦:
里面的夏字笔画较多,书写时要控制好比例,横画间的布白要均匀。
雁:
里面的笔画要写得紧凑一些。
府:
里面的单立人的撇为短撇,竖画要写得直挺。
三、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像字贴上一样好?
(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
四、练习
练习书写以上字,教师巡视指导。
第二课时
一、教学目标
1、初步掌握学字头和党字头的书写要领
2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用。
3、认真书写例字,写得正确、端正,比例恰当。
二、教学过程
1、新课指导
要注意学字头和党字头笔画的顺序、方向和形态。
学字头第一笔点和第二笔点向右下倾斜,第三笔短撇与前两笔点形成呼应。
党字头的第一笔为短竖,第二笔斜点和第三笔短撇指向中心。
三例字指导
学,学字头前三笔应写得紧凑一些,突宝盖可适当宽一些,子的弯钩位于字的竖中线位置,起笔和收笔基本在同一条垂线上。
党,党字头应写得宽而扁。
见的上框不能写得过宽。
觉,学字头应写得宽而扁,中间口不要写得太大,呈上宽下窄之状
常,党字头应写得宽而扁,中间口不要写得太大,呈上宽下窄之状,巾字要注意第一笔竖和横折钩中折的倾斜度,最后一竖应写成悬针竖。
尝,下部云的第二笔长横宽度不能超出党字头
掌,上部、中部的写法与党字相同。
下部手的第一笔为平撇
四、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像字贴上一样好?
(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
五、练习
练习书写以上字,教师巡视指导。
第三课时
一、教学目标
1、初步掌握立刀和寸字边的书写要领
2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用。
3、认真书写例字,写得正确、端正,比例恰当。
二、教学过程
1、两个偏旁中的竖钩要修长、挺直,中腹可向左略呈弧势。
2、立刀和寸字边做字的右偏旁时,字的左边部分不宜写得太长,更不能超过竖钩。
3、例字指导
划,戈的斜钩要写得稍短一些,中间要有一定的弧度,显得富有弹性,出钩时笔锋朝上。
右边立刀的两竖要直挺,注意长短变化。
射,左右结构,左右两边基本等宽。
身上紧下松,几个横画间距均等,末笔的撇不宜太长。
则,左边贝的上框呈竖长方形,立刀要写得挺拔,第一竖稍短,竖钩稍长。
刚,同字框要写得瘦长一些,立刀左竖稍短,竖钩要写得稍长。
整个字的笔画布白要均匀。
寺、寸字的竖钩与土字的竖不要对齐,要略向右偏;点的位置要恰当,与横、竖钩组成不封闭的三角形。
三、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像字贴上一样好?
(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
四、练习
练习书写以上字,教师巡视指导。
第四课时
一、教学目标
1、初步掌握单耳和双耳的书写要领
2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用。
3、认真书写例字,写得正确、端正,比例恰当。
二、教学过程
1、新课指导
单耳的形状上宽下窄,一般情况下,它位于字的右边,位置要比左边部件低。
双耳在左边时,横撇弯钩要写得小一点,在右边时,横撇弯钩要写得稍大一些,竖要写得稍长一些。
2、例字指导
印,左边第一笔是短撇,第二笔竖提的起笔紧接于短撇的撇尖,第三笔为短横。
右边单耳横折钩的起笔要对准左边第三笔短横。
邓,左边第一笔横撇的横要写得稍短,且略向右上倾斜,第二笔捺改为长点,右边双耳的竖要写得长而挺。
仰,三部分基本等宽。
单立人要瘦长一些;中间部件略短,三个笔画长度差不多,单耳的起笔要与中间部件的撇尖在同一水平线上。
阳,左边横撇弯钩的弯钩部分要稍小。
队,左边双耳的横撇弯钩要稍短小。
三、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像字贴上一样好?
(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
四、练习
练习书写以上字,教师巡视指导。
第五课时
一、教学目标
1、初步掌握弓字旁和马字旁书写要领
2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用。
3、认真书写例字,写得正确、端正,比例恰当。
二、教学过程
1、新课指导
弓字旁第一笔是横折,第二笔是横,第三笔是竖折折钩,横折和横组成的长方形要宽扁些
马字旁第一笔是横折,第二笔是竖折折钩,最后一笔横要改为提。
这两个偏旁在字的左边时,一般都要写得瘦长一些,而在字的底部时,则要写得宽扁一些。
2、例字指导
引,左右结构,左宽右窄。
左边弓字旁由三笔写成。
驼,左右结构,左窄右宽。
弓字旁应写得瘦长,最后一笔横改为提。
弧,左右结构,左窄右宽。
弓字旁应写得瘦长,取斜势,右边瓜字第一笔为平撇,第二笔为竖撇。
弦,左右结构,左窄右宽。
右边玄的上点在横的中间上方,第一个撇折的起笔与点上下对齐。
驾,上下结构。
上面的力和口要写得紧凑一些。
下面的马要写得宽扁一些,以托住上部,使重心平稳。
三、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像字贴上一样好?
(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
四、练习
练习书写以上字,教师巡视指导。
第六课时
一教学目标
1.回顾前半学期习字情况,与同学分享写字经验。
2.通过比较,找出自己的进步与不足,树立写字信心
3.交流书法家的故事,提高学习写字的兴趣。
二教学过程
1.学习回顾
请每个同学翻阅自己以前的练习,与同桌交流一下习字感想。
同学之间可以交换作业本,夸夸同学的长处。
学生如果取得了进步,教师要及时表扬,并要提出努力的方向。
如果发现学生学习取得了进步,教师要及时表扬。
2.综合练习
让学生有感情地朗读诗句,想像诗句的意境
要求学生用最认真的态度去写。
书写时,教师要经常提醒学生注意写字姿势和执笔方法,同时提醒学生充分利用好描红。
3.休闲一刻
让学生轻轻离开座位,去看看同学的练习本,同学之间互相欣赏,互相评价,互相启迪,共同进步。
三、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像字贴上一样好?
(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
四、练习
练习书写以上字,教师巡视指导。
第七课时
一教学目标
1.初步学会正确的评价方法
2.找出同学和自己写的字的优缺点,较客观地评价同学和自己的字。
二教学过程
1.让学生先读一读诗句,有重点地交流书写要领。
2.提出困难。
你认为那些字比较难写,希望得到大家的帮助。
3.学生独立书写。
4.互动评价。
评价时要尽量避免两种极端:
只讲优点不讲缺点,或者只讲缺点不讲优点。
对于学生的不足之出不仅要真诚地指出,而且要让学生明确努力的方向。
5.提供展示平台。
第八课时
教学目标:
1:
了解草字头的结构特点,掌握草字头结构字的书写规律,写好例字:
苍、茎、薄。
2、:
能正确运笔和构字,注意“双姿”;能通过观察、比较,区分上下结构字的不同;并能根据自己独特的感受,发表自己的见解,培养学生对作品的审美能力。
3、继续养成良好的书写习惯,进一步体会汉字的结构造型美,激发学生对汉字的兴趣及喜爱,培养学生对传统文化的热爱。
教学重点:
掌握草字头等分原则,上长下短原则及在字中的主笔原则。
教学难点:
理解领会草字头在字中的主笔原则。
教学过程:
(一)情境导入,揭示课题
(二)示范模拟,体悟明理
1、教师范写。
师:
你能发现草字头的哪些特点?
总结规律:
A、草字头等分原则
B、上长下短原则
C、短竖及短撇方向及轻重
2、模拟医院让学生给病草字头看病。
(上台摆学具演示)
A、草字头不等分;B、上短下长;C、短竖及短撇方向不当
3、学生书写练习3个草字头。
同桌评价,教师巡视指导。
(三)合作探究,拓展提高
1、出示苍、茎、薄。
2、总结特点。
理解领会草字头在字中的主笔原则。
3、小组内变化主笔试写,交流感受。
4、赏析历代名家对“苍、茎、薄”的书写。
5、规定练习:
苍、茎、薄,练习其余字。
同桌评价。
教师巡回。
6、集体评价。
写得不好的,指出缺点,并改正。
写得好,给予鼓励,奖励五角星,继续努力。
四、再巩固
1教师示范书写其余的字,边示范边讲解。
2、教师巡视指导,提醒、纠正学生“双姿”;
3、教师:
把自己写好的字在小组中展示,小组里推荐写得好的,准备上台展示
(五)总结。
第九课时
教学目标:
1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。
2、通过练习,把不同结构的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教学过程:
一、复习正确的写字姿势
1、同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的?
(身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”:
手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。
)
随学生的回答,出示学生正确书写姿势的画面。
2、一起做一做。
二、导入新课
本学期我们的写字课和上学期一样,间周上钢笔字课和毛笔字课。
今天这节课我们先来上钢笔字课。
三、学习新课
1、打开书第13页,指名读字。
2、(出示课件“扩”“巢”“彻”)
(1)请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置,指名说。
(2)教师相机介绍:
“扩”“扣”“晓”为左右结构的字,左边写得窄一些,右边较舒展。
“巢”字上部分是三个“撇点”,位置要偏上。
“彻”字各部分要写匀称。
(3)各学习小组讨论其余的字。
四、学生练习
1、学生描描、临写。
2、请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结
我们在书写左中右结构的字时,不仅要注意左中右和上中下的宽窄,而且要注意每一部分在田字格中的位置,注意将笔画搭配得当,书写正确、端正、匀称。
第十课时
教学目标:
1、掌握半包围结构的字的书写方法。
2、培养学生观察分析、研究的能力。
教学重点:
掌握字的占位比例的写法。
教学准备:
范字图片、投影仪
教学过程:
一、复习上节课所写内容。
二、引出本节课的练习内容,板书课题。
1、出示范字,学生观察。
2、观察找出规律,小组讨论总结。
“截、康”书写时,要调整平衡,避免出现重心偏离的现象。
3、打开书,让学生以小组为单位照一照字的规律,先进行临写。
4、学生进行练习,教师巡视指导。
第十一课时
教学目标:
1、掌握汉字的执笔方法,注意写字笔顺。
2、培养学生的写字兴趣和良好的书写习惯。
3、培养学生研究学习的能力。
教学准备:
图片、钢笔
教学过程:
一、提问:
写字时要注意什么?
(按笔顺规则写字、注意田字格的位置、正确的执笔写字姿势、书写整洁等)
二、细观察、找规律
1、出示例字。
2、学生观察字形,说说笔顺规则。
3、学生交流,不足之处教师及时进行总结。
4、师生进行交流,教师边讲解边示范写。
三、出示练写的字,自己观察找一找规律。
四、学生按照要求临写以上字。
五、练习,学生根据所写字的规律来练习书写以上钢笔字,教师要巡视指导。
第十二课时
教学目标:
1、掌握几种结构的字的写法。
2、培养学生善于研究,勤于练习的习惯。
教学准备:
写有范字的图片。
教学过程:
一、复习上节课所学的钢笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字,仔细观察,分组讨论他们的不同之处和相同之处。
三、讨论交流
1、认识各种结构的字的书写特点。
2、说一说,你在书写汉字时应注意到什么问题?
四、例字指导,教师边指导边讲解。
五、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像字贴上一样好?
(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
六、练习
练习书写以上字,教师巡视指导。
第十三课时
教学目标:
1、掌握左右、上下结构等字的写法。
2、增强学生的审美意识,培养良好的写字习惯。
教学准备:
写有范字的投影片。
教学过程:
一、复习上节课所学的钢笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字,仔细观察,分组讨论他们的不同之处和相同之处。
- 配套讲稿:
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- 四年级 下册 写字 电子 备课