六年级下册语文素材第3课《古诗三首》人教部编版.docx
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六年级下册语文素材第3课《古诗三首》人教部编版
3古诗三首
*标记红色的字是生字
(1)寒食①
[唐]韩翃(hóng)
春城②无处不飞花,寒食东风御柳③斜。
日暮汉宫④传蜡烛⑤,轻烟散入五侯(hóu)⑥家。
注释
①【寒食】寒食节,在冬至后的第105天,清明节前1-2天,节日期间不能生火做饭。
②【春城】指春天的京城。
③【御柳】皇帝御花园里的柳树。
④【汉宫】这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。
⑤【传蜡烛】寒食节禁火,但朝廷传赐蜡烛给公侯之家,受赐的可以点火。
⑥【五侯】这里指天子宠幸之臣。
(1)寒食节
寒食节亦称“禁烟节”“冷节”“百五节”,在夏历冬至后一百零五日,清明节前一二日。
在不断发展的途中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗卵等风俗。
节日起源:
寒食节原发地是山西介休绵山,距今已有2640年的历史(比端午节的发生早358年)。
春秋时,介子推历经磨难辅佐晋公子重耳复国后,隐居介休绵山。
重耳烧山逼他出来,子推母子隐迹焚身。
晋文公为悼念他,下令在子推忌日(后为冬至后一百零五日)禁火寒食,形成寒食节。
(2)作者简介
韩翃(hóng),字君平,南阳(今河南南阳)人。
唐代诗人。
是“大历十才子”之一。
天宝十三载(754)考中进士,宝应年间在淄青节度使侯希逸幕府中任从事,后随侯希逸回朝,闲居长安十年。
建中年间,因作《寒食》诗被唐德宗所赏识,因而被提拔为中书舍人。
韩翃诗笔法轻巧,写景别致,在当时传诵很广。
诗多写送别唱和题材,如《韩君平诗集》,《全唐诗》录存其诗三卷。
(3)翻译
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
暮春的长安城里漫天舞着杨花,寒食节东风吹斜了宫中的柳树,傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣,袅袅的轻烟飘散到五侯的家中。
(4)主题解说
这首诗描绘了寒食节的景象,由白天写到了夜晚,借古讽今,流露出诗人对现实的不满。
(2)迢tiáo迢牵牛星①
迢迢牵牛星,皎jiǎo皎河汉女②。
纤纤擢zhuó③素④手,札zhá札⑤弄机杼zhù⑥。
终日不成章(zhāng)⑦,泣涕零⑧如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈(yíng)盈⑨一水间,脉(mò)脉⑩不得语。
注释
①选自《古诗十九首》。
作者不详,写作时代大约在东汉末年。
迢迢,遥远。
②【河汉女】指织女星。
河汉,银河。
③【擢】伸出,抽出。
④【素】白皙的。
⑤【扎扎】织机发出的响声。
⑥【机杼】织机的梭子。
⑦【章】有花纹的纺织品,这里指整幅的布帛。
⑧【零】落下。
⑨【盈盈】形容清澈。
⑩【脉脉】用眼睛表达情意的样子。
(1)翻译
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
仰望星空,远远地看到了明亮的牵牛星和织女星。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
(织女)伸出细长而白皙的手,正摆弄着织机(织着布),发出札札的织布声。
终日不成章,泣涕零如雨。
(织女思念牛郎,无心织布),一整天也没织成一段布,眼泪像下雨一样落了下来。
河汉清且浅,相去复几许。
那银河看起来又清又浅,两岸相隔又能有多远呢?
盈盈一水间,脉脉不得语。
虽只隔着一条清澈的河水,但他们只能含情凝视而不能用话语交流。
(2)品味叠字
叠词的魅力:
1.形式上:
使诗具有很强的音乐节奏美感和韵律美。
2.内容上:
对写景写人起到“景情并生”的作用,使感情表达得更加缠绵悱恻。
(三)主题解说
借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧,抒发了女子离别相思之情,写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。
(3)十五夜①望月
[唐]王建
中庭②地白③树栖(qī)鸦(yā),冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
注释
①【十五夜】农历八月十五中秋节的夜晚。
②【中庭】即庭中,庭院中。
③【地白】月光照在庭院的地上像铺了一层白霜。
(一)作者简介
王建,唐代诗人。
字仲初,生于颍川(今河南许昌)。
擅长乐府诗,与张籍齐名。
曾任陕州司马,有《王司马集》。
出身寒微。
大历十年进士。
曾做过县尉、县丞、司马一类的小官,又从军到边塞,晚年退居今陕西西安市。
(2)主题解说
诗人运用形象的语言,丰富的想象,渲染了中秋望月时特定的环境气氛,把读者带进一个月明人远、思深情长的意境,表现了诗人同亲人离别,思念亲人、家乡的思想感情。
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