备考高考统编高考语文图文转换精选含答案.docx
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备考高考统编高考语文图文转换精选含答案
【备考高考】统编高考语文图文转换精选含答案
一、高中语文图文转换
1.下面是高考改革后普通本科院校招生录取主要采取的“两依据、一参考”录取模式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语音连贯,不超过100个字。
【答案】普通本科院校招生录取主要依靠考生统一高考成绩和参加合格性考试、等级性考试取得的学业水平测试成绩,同时参考考生思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等方面的表现,择优录取。
【解析】【分析】本题是普通本科院校录取模式构思框架图,要从上向下看,先说“两依据”,即普通本科院校招生录取主要依靠考生统一高考成绩和参加合格性考试、等级性考试取得的学业水平测试成绩;再说“一参考”,即参考考生思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等方面的表现;然后在这基础上择优录取。
故答案为:
普通本科院校招生录取主要依靠考生统一高考成绩和参加合格性考试、等级性考试取得的学业水平测试成绩,同时参考考生思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等方面的表现,择优录取。
【点评】本题考查的是图文转换的能力,注意阅读题干的要求。
看清题目的要求,明确做题的方向,注意图文中的重点词、分层次等,要客观的概括图文的内容。
2.结合说明文字,为下方的图片写一段解说词,要求至少运用两种修辞方法,能揭示画面中两代航天科技工作者握手细节的内涵。
(不少于100字)
1月3日,嫦娥四号在月球背面成功着陆,北京航天飞行控制中心里,74岁的嫦娥卫星系列总指挥叶培建,走向前排工作席喜极而泣的年轻人——嫦娥四号探测器项目执行总监张熇,两只手紧紧握在一起。
【答案】两代“嫦娥人”,一个航天梦。
握手的,其实不只是两个人、两代人,更是中国航天60多年来接力前行的所有人;握住的,不仅是这一刻的喜悦,还有探索未知、奔向星辰大海的未来。
正是这群仰望星空的人,在手把手传递之间,贡献出中国力量,搭建起梦想天梯,创造了探月奇迹。
【解析】【分析】题干要求至少用两种修辞,关注图片上的文字,“74岁的嫦娥卫星系列总指挥叶培建”“年轻人—嫦娥四号探测器项目执行总监张熇”“两只手紧紧握在一起”,两只手不仅是两个人的手,还是两代人及很多人的手,这一握手的喜极而泣,还有探索未知、奔向星辰大海的未来。
同时这一握手也是传递与搭建。
故答案为:
两代“嫦娥人”,一个航天梦。
握手的,其实不只是两个人、两代人,更是中国航天60多年来接力前行的所有人;握住的,不仅是这一刻的喜悦,还有探索未知、奔向星辰大海的未来。
正是这群仰望星空的人,在手把手传递之间,贡献出中国力量,搭建起梦想天梯,创造了探月奇迹。
【点评】解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体,采用口头或书面解释的形式,其作用有二:
一是发挥对视觉的补充作用,让观众在观看实物和形象的同时,从听觉上得到形象的描述和解释,从而受到感染和教育;二是发挥对听觉的补充作用,即通过形象化的描述,使听众感知故事里的环境,犹如身临其境,从而达到情感上的共鸣。
由此可见,语言生动形象、修辞得体、能感染教育观众是写好解说词的关键。
3.2018年12月18日,党中央、国务院决定,授予于敏等100名同志“改革先锋”称号,颁授改革先锋奖章。
改革先锋奖章以“春华秋实”为设计主题。
请写出该标志除文字以外的构图要素及其寓意。
【答案】构图要素主要是旗帜、丰碑、中国结。
寓意:
迎风飘扬的旗帜诠释获奖者砥砺奋进、披荆斩棘、阔步前行的先锋精神,丰碑象征改革开放40年来所取得的辉煌成就,编织的中国结寓意全国人民携手并肩,众志成城,共同编织“中国梦”。
【解析】【分析】解答这类题目,先要明确图的类型,如本题提供的图是奖章,属于徽标类;然后分析题干的要求,如本题“写出该标志除文字以外的构图要素及其寓意”,这里包括两个问题,一是写成构图要素,二是写成寓意。
先解答第一个问题,要写成构图要素,就要观察徽标,看徽标上除了文字之外还有哪些图形,这个改革先锋奖章主要由旗帜、丰碑、中国结,考生按照顺序把这些内容列举出来就可以了;再看第二个问题,要分析寓意,就要先明确这徽标使用的场合,再结合图形分析寓意就可以了,这个奖章是奖励在改革开放四十年中做出重大贡献的人,所以图中的丰碑应是象征了改革开放40年的丰硕成果;图上迎风飘扬的旗帜应是诠释这些获奖者的先锋精神;如上那紧密的中国结应是寓意全国人民齐心协力一起编织“中国梦”。
故答案为:
构图要素主要是旗帜、丰碑、中国结。
寓意:
迎风飘扬的旗帜诠释获奖者砥砺奋进、披荆斩棘、阔步前行的先锋精神,丰碑象征改革开放40年来所取得的辉煌成就,编织的中国结寓意全国人民携手并肩,众志成城,共同编织“中国梦”。
【点评】本题考查的是图文转换的能力,注意抓住图表中关键的内容。
做此题,先要弄清图表的直观内容,推出图表深层次的内容;然后理出陈述的顺序和层次;再结合题目要求组织答案。
4.下图来自《2017年中国健康调查数据:
肥胖指数再度飙升17%》。
请用对比说明的方法,概括介绍16—18岁青少年饮食习惯发生的变化,并结合生活实际简要分析如此变化对青少年产生的不良影响。
下图分别为青少年吃早餐和吃夜宵的数据统计
【答案】16—18岁青少年相对于其前年龄段的人,吃早饭的有所减少,而吃夜宵者明显增加。
不吃早餐,容易导致营养不良,影响身体和智力正常发育;而常吃宵夜的人摄入的热量难以消耗,容易引起脂肪堆积,长时问则导致肥胖。
【解析】【分析】本题要求用对比说明的方法,概括介绍16—18岁青少年饮食习惯发生的变化,并结合生活实际简要分析如此变化对青少年产生的不良影响。
提供了明确的对比方法,经过读图对比发现,16—18岁青少年相对于其他年龄段的孩子吃早饭的量有所减少,但是吃宵夜的增长明显。
要求结合生活实际说下不良影响,这个可以借助题干中的《2017年中国健康调查数据:
肥胖指数再度飙升17%》来理解,不吃早餐,易导致消化不良,影响身体和智力发育;吃宵夜多的话,晚上运动量小,摄入食物难以及时消化,就会变成脂肪,长时间如此就会导致肥胖。
故答案为:
16—18岁青少年相对于其前年龄段的人,吃早饭的有所减少,而吃夜宵者明显增加。
不吃早餐,容易导致营养不良,影响身体和智力正常发育;而常吃宵夜的人摄入的热量难以消耗,容易引起脂肪堆积,长时问则导致肥胖。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。
5.阅读下面的漫画,按要求完成后面的试题。
(1) 请把这个图的内容转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过50字。
(2)选择一个角度对图中现象进行点评,10字以内。
【答案】
(1)一个戴着帽的人正大步走在城市的路上,左腋下抱着一个大袋子,右手举着“快件”滋养的包裹,汗如雨下。
背后的两个人一脸惊讶,“一个博士送快递,脑子是不是有病”。
(2)博士送快递,大材小用!
职业不分贵贱,勿妄评!
勤劳不傲娇,为博士点赞!
【解析】【分析】
(1)在一个城市里,一个戴着博士帽的人大步走着,挥汗如雨送快件,远处的人惊讶地评价说“一个博士送快递,脑子是不是有病”,“博士帽”和从事的送快递的职业形成大的反差,考生介绍内容是注意人物言行,准确表述。
(2)本题是点评类语言运用题,解答此题,考生要做到“四要”,一要读懂材料,为点评打下基础;二要评在点子上,选准角度,一语中的;三要评得有理,事理清晰,以理服人;四要评得生动,言简意赅。
本题注意“选择一个角度对图中现象进行点评”和字数限制,考生评价是可以围绕博士身份和送快递这一职业的反差点评,也可以从他人的不理解这个角度点评;还可以从博士本身的职业选择、处事品格等角度点评,注意言之成理。
故答案为:
⑴一个戴着帽的人正大步走在城市的路上,左腋下抱着一个大袋子,右手举着“快件”滋养的包裹,汗如雨下。
背后的两个人一脸惊讶,“一个博士送快递,脑子是不是有病”。
⑵博士送快递,大材小用!
职业不分贵贱,勿妄评!
勤劳不傲娇,为博士点赞!
【点评】
(1)本题考查学生图文、表文转换的能力。
我们要抓住图文的构成要素,如果是表,还要注意它的变化趋势,用文字叙述,当然,还要抓住图文所表达的主旨,是表的还要总结变化的规律。
(2)本题考查学生的语言表达能力。
要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。
做这类试题要指导学生学会分析题干要求,能揣摩理解出题者意图,当然考试时这类题型以主观题为主,在备考时还应多练习、多积累。
不是所有人都需要从事看上去光鲜的工作,每行每业都有值得尊敬的工作者,工作本身没有贵贱。
加之现在就业形势严峻,不能“眼高手低”,要转变就业观念。
6.下图是某苹果手机运营商公布的手机找回流程图。
请把这个流程图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过120个字。
【答案】手机如果丢失,请先拨打110电话报警立案,然后到就近营业厅补办手机号,之后上XX搜索发现ICCID法,并及时在本品牌手机网店查询激活信息,并查到用户自己手机激活的唯一识别号码ICCID。
之后客户可用两种方法找回手机:
方法一是依据ICCID信息,找店主提供手机的刷机地址,并马上推知警方赶去刷机地址,这样就可成功追回手机;方法二则是用户借助查到的ICCID查找手机号码,然后同时与苹果公司、营业厅和警方三方联系,等待成功追回手机。
【解析】【分析】首先要读清图示的标题注释,看清楚题目要求,明确陈述对象是什么。
找出图示中每一个重点环节,方框里的词语属于关键概念,是句子的“主干”;带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。
本题看清题干“某苹果手机运营商公布的手机找回流程图”,然后依据箭头走向描述即可,注意叙述“方法一”和“方法二”的顺序,“查找手机号码”后苹果公司、营业厅和警方的并列关系。
字数不得超过120字。
故答案为:
手机如果丢失,请先拨打110电话报警立案,然后到就近营业厅补办手机号,之后上XX搜索发现ICCID法,并及时在本品牌手机网店查询激活信息,并查到用户自己手机激活的唯一识别号码ICCID。
之后客户可用两种方法找回手机:
方法一是依据ICCID信息,找店主提供手机的刷机地址,并马上推知警方赶去刷机地址,这样就可成功追回手机;方法二则是用户借助查到的ICCID查找手机号码,然后同时与苹果公司、营业厅和警方三方联系,等待成功追回手机。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。
7.下面的坐标图呈现了我们在学习过程中,因为知识的难易程度不同、重要程度不同而产生的不同情绪或结果,请对此做简要阐述,要求内容完整,表达准确,语言连贯,不超过100字。
【答案】当我们所学的知识非常重要又很困难时,我们会感觉痛苦;当这些知识非常困难但不重要时,我们往往会放弃;当这些知识既不重要又不困难时,我们会感觉轻松;当这些知识非常重要又很容易时,我们会产生动力。
【解析】【分析】题干中“呈现了我们在学习过程中,因为知识的难易程度不同、重要程度不同而产生的不同情绪或结果”已经提示考生可以按照知识难易所带来的情绪变化和结果进行概述,从图上来看,所学的知识可以分为四种类型,即重要而困难、困难但不重要、不重要又不困难和重要又容易,而对于不同类型,我们的感受以及结果是不同的,相应的是痛苦、放弃、轻松、产生动力,即当学习的知识非常重要和困难的时候,我们的感觉是痛苦的,如果这些知识非常困难但不是很重要的时候,结果是常常放弃;如果学习的知识既不重要又不困难的时候,我们的感觉是很轻松的;如果所学的知识重要而且容易的时候,我们就会产生学习的动力。
故答案为:
当我们所学的知识非常重要又很困难时,我们会感觉痛苦;当这些知识非常困难但不重要时,我们往往会放弃;当这些知识既不重要又不困难时,我们会感觉轻松;当这些知识非常重要又很容易时,我们会产生动力。
【点评】本题考查学生图文转换的能力。
图文转换,要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息,但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
这类题答题思路是:
先看标题,再看图示,不放过图示中的文字,然后概括答题。
解答此题要根据知识的难易、重要程度不同而产生的不同情绪或结果并按象限顺序表述。
8.下面是首届丝绸之路(敦煌)国际文化博览会标识,请找出该标识上除文字以外的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。
【答案】由彩色丝带组成的“文”字,两条丝带相互交扣,寓意不同文化的交流与融合,契合了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝绸之路精神,也象征着此会将推动文化传承与交流。
【解析】【分析】徽标的构图要素要注意介绍的顺序(由局部到整体,或由整体到局部),概括寓意时分别讲要素的含义,最后表述整体的寓意。
本图是首届丝绸之路(敦煌)国际文化博览会标识,题干要求“找出该标识上除文字以外的构图要素,并说明图形寓意”,那么作答时只需解读会标“圈内”的构图要素即可。
会标内部造型是个“文”字,表意直接,紧扣博览会主题。
两条丝带相互交扣,寓意要结合丝绸之路的精神以及丝绸之路(敦煌)国际文化博览会举行的目的和意义作答。
故答案为:
由彩色丝带组成的“文”字,两条丝带相互交扣,寓意不同文化的交流与融合,契合了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝绸之路精神,也象征着此会将推动文化传承与交流。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。
9.下面这幅漫画是丰子恺先生在民国时期的作品,请仔细观察,用简洁的语言描述画面内容并概括漫画的寓意。
【答案】画面内容:
画面前方一个衣着寒酸的老人正用肩膀驮着一大盆漂亮的花吃力地走着,画面后方一对衣冠楚楚的夫妻微微仰头欣赏着美丽的花儿。
漫画寓意:
讽刺了当时社会的不公平,一些衣冠楚楚的人只关注自己的幸福,忽视了底层民众的劳苦。
【解析】【分析】这幅漫画中前面是一个老人用肩膀驮着一大盆漂亮的花,他的衣着寒酸破旧,他的动作状态是很吃力地走着。
画面后方那对夫妻的衣着很是得体,可以说是衣冠楚楚,动作状态是微微仰头欣赏着美丽的花儿。
还要关注漫画标题在右上角是《欣赏》。
最后用简洁的语言将画面内容表述出来。
注意描述的顺序,本题可以按照空间上的顺序,先前再后的顺序描述。
回答第二问“概括漫画的寓意”时,可采用“这则漫画讽刺了(揭露)了……”的答题格式,应分析画面的侧重点,注意画面细节的提示作用,透过现象看本质。
画面后方那对衣冠楚楚的夫妻微微仰头只顾欣赏着美丽的花儿,他们欣赏花的时候必然是很幸福的,但是他们的幸福是建立在别人的痛苦之上,他们没有顾及到那个用肩膀驮着一大盆漂亮的花的老人,老人的状态很是吃力地走着,从寒酸的衣着可以看出老人是社会的底层劳动人民,他们为了生存而从事重体力劳动。
在这幅漫画中,那些衣冠楚楚的人只顾自己的幸福,却忽视了社会底层民众的劳苦,我们能感受到当时社会的不公平,作者也正是要通过漫画讽刺了当时社会的不公平现象。
故答案为:
画面内容:
画面前方一个衣着寒酸的老人正用肩膀驮着一大盆漂亮的花吃力地走着,画面后方一对衣冠楚楚的夫妻微微仰头欣赏着美丽的花儿。
漫画寓意:
讽刺了当时社会的不公平,一些衣冠楚楚的人只关注自己的幸福,忽视了底层民众的劳苦。
【点评】该题考查漫画类图文转化的能力。
完成这类题目,首先看标题,看画面,看画中文字,看夸张之处,抓住矛盾;接着分析细节,揣摩夸张之处的寓意;再注意提示,抓住关键。
把握漫画寓意,需要透过现象看本质:
观察画面的夸张之处,这多是漫面所要表达的寓意所在。
可将漫画所反映的直观内容同生活、社会实际联系起来,想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象,从而理解漫画的含义。
10.下面是中国铁路总公司发布的两组铁路春运大数据报告,请根据图表得出相关结论,不得超过80字。
【答案】春运期间动车组发送旅客的数量逐年增多;旅客的平均在途时间越来越短,回家越来越快捷;网络购票比例逐年增加,成为主要购票方式。
【解析】【分析】解答图表题首先要读懂图表,注重整体阅读,重视数据变化,注意图表细节;其次明确要求,明确是文字表述题还是信息推断题(如本题属于信息推断题),明确表述对象,明确字数要求;接着组织答案,注意不要遗漏信息,针对性要强(如图表主要展示动车组发送旅客的数量、旅客在途时间、网络购票比例),不要出现语病。
故答案为:
春运期间动车组发送旅客的数量逐年增多;旅客的平均在途时间越来越短,回家越来越快捷;网络购票比例逐年增加,成为主要购票方式。
【点评】该题考查图表类图文转换。
这类题目要求考生看清题目要求,注意整体把握,切忌以偏概全,把握规律性内容。
还要注意图表细节和数据变化,这些往往是解题的关键。
答题时,首先要进行客观描述;之后得出观点和结论。
注意在表达中不能出现语病。
特别是反映事物变化和规律时,选用词语要准确。
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