课内文言文阅读篇.docx
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课内文言文阅读篇
课内文言文阅读篇
(一)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日辞去,此中人语云:
“不足为外人道也!
”
⒈解释加点字
⑴具答之()⑵有良田美池桑竹之属()⑶屋舍俨然()
⑷各复延至其家()⑸乃不知有汉()⑹便要还家()
⒉下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是()
A、男女衣着,悉如外人B、村中闻有此人,咸来问讯
C、而两狼之并驱如故D、黄发垂髫并怡然自乐
⒊有些成语出自本文,请写出两个、
⒋下列加点词语用法与其他三项不同的是()
A、阡陌交通B、率妻子邑人来此绝境C、无论魏晋D、设酒杀鸡作食
⒌翻译句子
(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
译文:
(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境
译文:
⒍留白,是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏“留白”,它给读者留下了许多想像的空间,你认为本文何处运用了这种手法,试简要分析。
(二)山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
⒈《陋室铭》是古代散文中的名篇,采用了的写法。
⒉解释下列句中加点的字。
(1)有仙则名( )
(2)斯是陋室()
(3)惟吾德馨( ) (4)无案牍之劳形()
⒊“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是()
A. 策之不以其道B.予独爱莲之出淤泥而不染
C.多助之至,天下顺之 D.燕雀安知鸿鹄之志哉
⒋翻译下面的句子。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
⒌作者引用“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”的典故是为了说明()
A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。
B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。
C.以古代名贤自况,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。
(三)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
⒈解释下列加点的词语。
⑴可爱者甚蕃()⑵濯清涟而不妖()
⑶香远益清()⑷可远观而不可亵玩焉()
⒉ 翻译文言语句
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
⒊ 选文第1节从 、 、 三个方面对莲花进行了描写。
⒋ 短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”。
对这两种观点,你是怎样对待的?
请简述理由。
⒌ 模仿例句,用同样的方法造句。
例句:
我爱莲花,因为它出淤泥而不染,恰如清高正直,人格高尚的君子。
造句:
我爱,因为它。
(四)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
⒈解释下列加点的词
⑴为宫室、器皿、人物()⑵中轩敞者为舱()
⑶舟首尾长约八分有奇()⑷高可二黍许()
⒉翻译下面句子
⑴尝贻余核舟一
⑵中轩敞者为舱,箬篷覆之
⒊选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?
(用文中的话回答)
⒋这件雕刻作品的主题是什么?
(用文中的话回答)
⒌苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用?
(五)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
⒈解释下面加点的字
⑴不独亲其亲()⑵男有分,女有归()()
⒉找出文中两个通假字并加以解释。
通解释
通解释
⒊翻译句子
(1) 货恶其弃于地也,不必藏于己
(2) 选贤与能,讲信修睦
⒋选文是从哪几个方面说明“大同社会”的特征的?
(六)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
1.解释下面加点的字。
⑴虽乘奔御风不以疾也( ) ⑵晴初霜旦( )
2.选出加点词词义相同的一项()
A.或:
或王命急宣 或以钱币乞之
B.故:
故渔者歌曰 故余虽愚,卒获有所闻
C.绝:
哀转久绝 沿溯阻绝
D.素:
素湍绿潭 可以调素琴
3.翻译下面的句子。
⑴至于夏水襄陵,沿溯阻绝
⑵素湍绿潭,回清倒影
4.文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,这是采用的 描写手法,其作用是 。
⑷请分别用一个字概括夏、春冬、秋季的景物特色(3分)
夏:
________春冬:
________秋季:
__________
5.文中对三峡景物的描写很有特色。
请从文中再选出两处景物,仿照例句进行描写。
例:
碧绿的潭水,怪异的松柏。
(七)①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
②念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
③怀民亦未寝,相与步于中庭。
④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
⑤何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
⒈解释下面的加点词
⑴念无与为乐者( ) ⑵遂至承天寺( )月色入户(
⑶怀民亦未寝( ) ⑷相与步于中庭( )
⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
⒊本文集中写景的句子是第句,其主要内容可用4个字概括为:
⒋这篇文章主要表现了作者 的心境。
10.用“/”标示下列语句朗读的语意停顿(1分)
盖竹柏影也
11.翻译下列句子(4分)
、解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
_______________________________________________________________________
、但少闲人如吾两人者耳。
_______________________________________________________________________
12.“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点?
(2分)
______________________________________________________________
13.本文写于作者被贬黄州期间,你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?
(3分)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(八)山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
⒈解释文中加点的词语
⑴五色交辉( ) ⑵晓雾将歇( )
⑶夕日欲颓( ) ⑷沉鳞竞跃( )
⒉翻译文中画横线句
⑴山川之美,古来共谈。
⑵自康乐以来,未复有能与其奇者。
⒊发挥想像,描述一下画浪线句子所呈现的景象。
⒋这篇小品文写景富有特色,有极高的文学价值,请作简要的赏析。
(十)崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
1.解释句中加点的字。
⑴是日更定() ⑵余拿一小船()
⑶拥毳衣炉火() ⑷客此()
2.用现代文写出下面句子的意思。
⑴雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白
⑵惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已
⑶见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人
3.选出加点词意义相同的一项()
A.白:
上下一白余强饮三大白而别
B.余:
余住西湖上下十余里间
C.更:
是日更定湖中焉得更有此人
D.及:
及下船及郡下
4.选出加点词意义不同的一项()
A.舟子:
舟子喃喃曰左右舟子各一人
B.是:
是日更定是金陵人
C.绝:
湖中人鸟声俱绝哀转久绝
D.饮:
拉余同饮余强饮三大白而别
5.简答。
①文章的文眼是
②作者“雪”是按什么顺序?
6.请你写出两句写雪景的诗句。
25.解释下列句中加点的字。
(2分)
①余挐一小舟()②雾凇沆砀()
③余强饮三大白而别()④客此()
26.下列各组句子中加点词意义相同的一项是()(2分)
A.①上下一白②余强饮三大白而别
B.①上下一白②及下船
C.①是日更定矣②湖中焉得更有此人
D.①湖中人鸟声俱绝②千山鸟飞绝
27.翻译下面的句子。
(4分)
①惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
____________________________________________________________________
②莫说相公痴,更有痴似相公者!
______________________________________________________________________
28.高雅的情调不是每个人都能理解的,舟子就用“痴”字来形容作者,说说这个“痴”字有什么深刻含义?
(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
29.在下面的横线上写出几联描写雪景的古诗词。
(不少于2联)(2分)
______________________________________________________________________________________________________________
25.①通“桡”,撑(船)。
②白气弥漫的样子。
③尽力④客居
26.D
27.①湖上的影子,只有一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。
②不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢!
28.作者借舟子的一个“痴”字点明主题,突出了作者痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致,表现了作者钟情山水、淡泊孤独、超凡脱俗的独特个性。
29.示例:
①忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
②柴门闻犬吠,风雪夜归人。
③梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
④窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
10、文言文阅读读甲、乙两文,回答下列问题(共13分)
[甲]大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
(选自《礼记·礼运》)
[乙]林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
(选自《桃花源记》)
(1)解释下列文言句中加点的词语。
(4分)
(2)
选贤与()能
货恶()其弃于地也
故()外户而不闭
有良田美池桑竹之属()
(3)用现代汉语翻译下面文言句子。
(4分)
阡陌交通,鸡犬相闻。
故人不独亲其亲,不独子其子
(4)“大同”社会选拔管理者的标准是“ ”和“”,用现代的话说是 (3分)
(5)[甲]文中阐述的“大同社会”与[乙]文描绘的“世外桃源”都有何作用?
(2分)
(一)阅读下面文言文,回答问题。
(11分)
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
18.解释下面句子中加点词语的意思。
(2分)
①可爱者甚蕃蕃:
②可远观而不可亵玩焉亵:
19.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
(4分)
①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
②菊之爱,陶后鲜有闻。
20.根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。
(2分)
21.本文赞扬了莲花“出淤泥而不染”的高洁品质,实则是作者思想情怀的抒发;现实生活中,不少人则认为“近朱者赤,近墨者黑”。
对这两种观点,你怎么看?
请简述理由。
(3分)
(二)阅读下面这首诗,回答问题。
(4分)
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
22.结合句中炼字,谈谈你对“山随平野尽,江入大荒流”这两句话的理解。
(2分)
23.全诗表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
18.①多;②亲近而不庄重。
19.①我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不沾染(污秽),经过清水的洗涤却不显得妖媚;②喜爱菊花的人,陶渊明之后很少听说了。
20.围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”等作答,写出一点给1分,写出两点即给满分。
示例:
作者心日中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。
21.针对某一种观点或两种结合起来谈均可,但必须扣住“人与环境”的关系。
要点:
环境对人的成长有着重要的影响,但起决定作用的还是人自身。
22.起伏的山峦随着平原旷野的伸展而逐渐消失,翻涌的江水奔入茫茫无际的原野依旧滔滔东流。
“随”与“尽”配合,“入”与“流”配合,写出了群山逐渐消失、长江由近而远的动态。
意思对即可
23.表达对长江秀丽景象的赞叹和对故乡的留恋
四、文言文阅读(共10分)
阅读下面两则文言文,回答问题。
(一)
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(二)
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
11.下列各组加点字意思相同的一项是()(2分)
A.①山不在高,有仙则名
②舟首尾长约八分有奇(《核舟记》)
B.①可以调素琴,阅金经
②素湍绿潭,回清倒影(《三峡》)
C.①月色入户,欣然起行
②故外户而不闭(《大道之行也》)
D.①遂至承天寺寻张怀民
②未果,寻病终(《桃花源记》)
12.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)
(1)惟吾德馨________________
(2)念无与为乐者________________
13.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
译文:
________________________________________________
②庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
译文:
________________________________________________
14.你认为文段
(二)中的哪一句,最能体现出类似文段
(一)中“谈笑有鸿儒”那样的情景?
为什么?
(2分)
答:
________________________________________________________________
11.C都是“门”的意思(A①存有②同“又”B①不加装饰的②白色的D①寻找②随即,不久本题2分)
12.
(1)馨:
(香气,)这里指品德高尚
(2)念:
考虑,想到(每空1分)
13.①没有嘈杂的音乐(或“奏乐的声音”)扰乱双耳,没有官府公文劳累身心(或“使身体劳累”)。
(2分,要点为“丝竹”“案牍”“劳”“形”)
②庭下(洒满月光)如积水一般澄澈,水中“藻”“荇”交错纵横,原来是竹子和松柏的影子。
(2分,要点为“(月光)”“空明”“交横”“盖”)
14.第一问:
(怀民亦未寝,)相与步于中庭(1分,括号中的句子不作为采分点)
第二问:
这句话写的是苏轼与张怀民(身份境遇相同的好友)一起在家中院里漫步赏月“为乐”(谈笑)的情景,与刘禹锡陋室中有“鸿儒”来“谈笑”的情景类似。
(1分,谈到人物关系、所做事情、所处环境中的任意一点,指出其情景相似,即可)
一、三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
1.解释加点的词语(6分)
(1)良多趣味
(2)林寒涧肃(3)属引凄异
(4)虽乘奔御风不以疾也、(5)哀转久绝
2.用“/”标出下面句中的两处停顿。
(2分)
虽乘奔御风不以疾也
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
4.郦道元堪称写水的高手,他用“□□□□,□□□□”描写水势盛大,又用“□□□□,□□□□”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。
(用原文的语句填空)(2分)
5.文末描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,突现了三峡的什么特点?
(2分)
6.阅读李白的《早发白帝城》(3分)
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
文章的第()段与这首诗的一、二、四句相印证,都表现了夏天三峡水流()的特点;文章第④段与诗中()一句相对应。
六、《答谢中书书》《记承天寺夜游》比较阅读
【甲】山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
______________,_______________;______________,_______________。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
30.解释加点的词语:
(2分)
①自康乐以来()②自非亭午夜分()
③实是欲界之仙都()④是日更定()
31.①【甲】文写水的清澈用“清流见底”《三峡》则用_________来写水的清澈。
②在【甲】文横线上填入原文。
(2分)
32.选出加点字意思不同的一项()(3分)[请将词义解释写在横线上]
A.高峰入云重岩叠嶂___________B.晓雾将歇朝发白帝_____________
C.青林翠竹清流见底D.夕日欲颓不见曦月
33.选出加点字意思相同的一项()(3分)[请将词义解释写在横线上]
A.与:
未复有能与其奇者选贤与能
B.将:
晓雾将歇 出郭相扶将
C.是:
实是欲界之仙都自是指物作诗立就
D.自:
自康乐以来自李唐来
34.选出加点词解释有误的项()(1分)
A.古来共谈(谈论)B.五色交辉(交相辉映)
C.夕日欲颓(坠落)D.未复有能与其奇者(奇怪)
35.翻译句子:
(2分)
①晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃。
____
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