教师资格证高中语文面试历年题集.docx
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教师资格证高中语文面试历年题集
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高中语文面试历年试题集人教版《必修一》【阅读欣赏】第一单元
1.沁园春.长沙2.雨巷.再别康桥3.大堰河---我的保姆【2016年1月】1.大堰河的一个片段要求:
(1)朗读,注意音调、语速、感情
(2)分析“紫色的灵魂”的含义。
第二单元
2016鸿门宴【5.荆轲刺秦王6.4.烛之武退秦师年1月】荆轲刺秦王中1.要求:
对易水送别进行赏析。
烛之武退秦师2.要求:
分析“之字:
的三种用法。
第三单元
记梁任功先生的一次演讲第四单7.小狗包弟9.纪念刘和珍君8.元
包身工12.飞向太空的航程【表达交流】10.别了,不列颠尼亚.奥斯维辛没什么新闻11.
写触动心灵的人和事心音共鸣1.
记叙要选好角度园丁赞歌2.
写人要突出个性人性光辉3.
写实要有点波澜黄河九曲4.
朗诵5.【梳理探究】
1.优美的文字2.奇妙的对联3.新词新语与流行文化【名著导读】科波菲尔》2.《大卫.1.《论语》
人教版《必修二》第一单元
年3.故都的秋囚绿记【20161.荷塘月色2.1月】
分析荷塘月色中某一段叠词的作用,设计活动让学生感受叠词,1.荷塘月色要求:
叠词表现力的效果。
故都的秋,秋槐图分析。
学生将本段概括为落蕊轻扫,让你修改并说明理由,抓住关键字词,2.
句子分析。
故都的秋的练习三,列举写秋的诗,鉴赏其中一首。
3.第二单元
6.离骚孔雀东南飞7.涉江采芙蓉年1月】2016.短歌行.归田园居(其一)【5..4.氓采薇1.孔雀东南飞给一段话要求:
朗诵,分析刘兰芝被婆婆赶回家的时候为什么要梳妆打扮。
氓2.
)赏析余冠英翻译的《氓》的现代诗歌第一段,要求1:
指导学生将这篇古文翻译成现代诗歌。
(.
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(2)氓中兴的修辞手法。
3.采薇要求:
朗读,找出重章叠句,分析其表达效果。
第三单元
201610.游褒禅山记【兰亭集序9.赤壁赋8.1月】年兰亭集序1.要求不详。
第四单元
年在马克思墓前的讲话【201613.11.就任北京大学校长之演说12.我有一个梦想1月】
要求:
分析排比句语势。
有一个梦想1.
【表达交流】
写景要抓住特征亲近自然1.
学习描写直面挫折2.
学习抒情美的发现3.
学习虚构想象世界4.
演讲5.【梳理探究】
修辞无处不在3.姓氏源流与文化寻根【名著导读】2.1.成语:
中华文化的微缩景观
《巴黎圣母院》人教《家》2.1.
版《必修三》第一单元
祝福3.老人与海林黛玉进贾府1.2.
月】2【016年1
祝福1.
1)要求:
分析第一段,以及第一段第一句话的意义。
结合背景分析分析鲁迅小说的特点。
(
(2)要求:
分析祥林嫂形象。
(3)《祝福》的研究与练习三。
(4)祝福课文第一段的语言风格。
第二单元
4.蜀道难5.秋兴八首(其一).咏怀古迹(其三).登高6.琵琶行7.锦瑟.马嵬【2015年5月】锦瑟1.要求分析锦瑟的主题思想。
【2016年1月】
1.琵琶行课后习题。
第三单元师说11.劝学10.过秦论8.寡人之于国也9.【2016年1月】
1.劝学课后习题第四单元
12.动物游戏之谜13.宇宙的边疆14.一名物理学家的教育历程【表达交流】多思善想1.学习选取论据的角度
学会宽容2.学习选择和使用论据
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善待生命学习论证3.
学习议论中的记叙爱的奉献4.
讨论5.
【梳理探究】
1.交际中的语言运用2.文学作品的个性化解读3.语文学习的自我评价【名著导读】2.1.《红楼梦》《高老头》
人教版《必修四》
第一单元
2015哈姆雷特【雷雨3.1.窦娥冤2.月】年6
《雷雨》要求:
讲解课后题,针对人物的语言,分析情感。
1.
第二单元
7.4.望海潮.雨霖铃(柳永)5.赤壁怀古.定风波(苏轼)6.登建康赏心亭.京口北固亭怀古(辛弃疾)醉花阴.声声漫(李清照)月】2015年6【
柳永《雨霖铃》1.要求:
分析写景作用。
月】12016年【
要求:
1.永遇乐京口北固亭怀古朗读,例举典故,分析典故表达的效果。
第三单元
6人是一颗能思考的芦苇..信条【2015年8.拿来主义9.父母与孩子之间的爱10.热爱生命月】人是一根会思想的苇草1.要求:
朗读并分析课文,调动学生的参与性。
第四单元
2016张衡传【12.11.廉颇蔺相如列传苏武传13.年1月】
1.廉颇蔺相如传
句话,要求指导朗读。
4
(1)要求:
练习,习题是给了
)要求:
分析细节描写,句子讲解。
(2
)要求:
渑池相会的细节分析。
3(
【表达交流】
解读时间1.学习横向展开议论发现幸福2.学习纵向展开议论
确立自信3.学习反驳善于思辨4.学习辩证分析
5.辩论【梳理探究】
影视文化【名著导读】3.2.1.逻辑和语文学习走近文学大师
《莎士比亚戏剧》1.《谈美》2.
人教版《必修五》
【阅读欣赏】
第一单元
3.林教头风雪山神庙1.边城装在套子里的人2.
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第二单元
4.归去来兮辞5.滕王阁序6.逍遥游7.陈情表【2015年6月】
陈情表1.要求:
讲解课后练习题,重点字词解释和翻译。
【2016年1月】
1.滕王阁序要求:
分析骈句的特点。
第三单元
说“中国诗”第四单10.9.说“木叶”8.咬文嚼字元
宇宙的未来【表达交作为生物的社会13.11.中国建筑的特征12.流】缘事析理1.学习写得深刻讴歌亲情2.学习写得充实锤炼思想3.学习写得有文采注重创新4.学习写得新颖
5.访谈【梳理探究】
3.文言词语和句式2.古代文化常识有趣的语言翻译【名著导读】1.
2.《三国演义》1.《堂吉诃德》
人教版《选修:
中国小说赏析》
三国演义历史与英雄第一单元水浒传2.1.
聊斋志异第二单元谈神说鬼寄幽怀西游记4.3.
红楼梦人情与世态三言第三单元6.5.
官场现形记第四单元从士林到官场儒林外史8.7.
白鹿原第五单元家家族的记忆10.9.
长恨歌女性的声音呼兰河传第六单元12.11.
平凡的世界第七单元小二黑结婚情系乡土14.13.
骆驼祥子人在都市子夜第八单元16.15.
红高粱第九单元烽火岁月红旗谱18.17.【2015年6月】
1.根据《红楼梦》片段,赏析王熙凤的人物形象。
人教版《选修:
中国古代诗歌散文赏析》【诗歌部分】
第一单元以意逆志知人论世赏析示例:
长恨歌(白居易)。
.署相(杜甫).书愤(陆游)自主赏析:
湘夫人(屈原).拟行路难(鲍照)
一剪梅(李清.越中览古(李白)推荐作品:
咏怀八十二首其一(阮籍).杂诗十二首其二(陶渊明).照).今别离其一(黄遵宪)。
【2016年1月】
1.李白的《越中览古》和《苏台览古》两首诗
要求:
(1)朗读讲解音调情感停顿的关系
(2)教给学生对比分析,对比阅读这首诗。
一剪梅2.1)要求:
赏析作者思想感情。
(
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(2)要求:
设计教学导入,指导朗读。
第二单元置身诗境缘景明情
赏析示例:
春江花月夜(张若虚)。
自主赏析:
夜归鹿门歌(孟浩然).梦游天姥吟留别(李白).登岳阳楼(杜甫).菩萨蛮其二(韦庄)。
推荐作品:
积雨辋川庄作(王维).旅夜书怀(杜甫).新城道中其一(苏轼).扬州慢(姜夔).长相思(纳兰性德)。
因声求气第三单元吟咏诗韵
赏析示例:
将进酒(李白)。
自主赏析:
阁夜(杜甫).李凭箜篌引(李贺).虞美人(李煜).苏幕遮(周邦彦)。
推荐作品:
国殇(屈原).燕歌行(高适).登柳州城楼寄漳汀封连四州(柳宗元).菩萨蛮(温庭筠).般涉调·哨遍高祖还乡(睢景臣)。
【2015年6月】
1.课文:
《国殇》朗读并分析。
【散文部分】第四单元创造形象诗人有别赏析示例:
过小孤山大孤山(陆游)。
阿房宫赋(杜牧)。
推荐.自主赏析:
庖丁解牛(《庄子》).项羽之死(司马迁)。
.大铁椎传(魏禧)作品:
西门豹冶邺(褚少孙)
第五单元散而不乱气脉中贯赏析示例:
六国论(苏洵)。
文与可画筼筜谷偃竹记(苏轼)。
推荐作品:
..祭十二郎文(韩愈)自主赏析:
伶官传序(欧阳修)陶庵梦忆序(张岱)。
狱中杂记(方苞).第六单元文无定格贵在鲜活赏析示例:
种树郭橐驼传(柳宗元)。
自主赏析:
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐(《论语》).春夜宴从弟桃花园序(李白).项脊
轩志(归有光)。
苦斋记(刘基)。
.推荐作品:
游沙湖(苏轼)
人教版《选修:
文学作品朗读与欣赏》
人教版《选修:
外国小说欣赏》
第一单元
*阅读:
桥边的老人墙上的斑点
*叙述腔调;*速度控制话题:
叙述:
叙述角度;叙述人称;
第二单元
*阅读:
炮兽安东诺夫卡苹果
在场景中生活;场景的功能;话题:
场景*风景的意义;*现代小说的场景观
第三单元
*阅读:
丹柯炼金术士
小说的灵魂──主题;主题的形成;主题的实现;话题:
主题*主题的选择与开掘;
*主题观的演变第四单元
*阅读:
娜塔莎素芭
“贴着人物写”;揣摩人物的心理;描摹人物的语言与行动;话题:
人物“圆形人*
物”与“扁平人物”;人物在现代小说中的退隐*
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第五单元
阅读:
清兵卫与葫芦*在桥边
以情节为主线的小说;情节运行的方式;话题:
情节情节运行的动力*
第六单元
*阅读:
牲畜林半张纸
谋篇布局;话题:
结构*结构的“常”与“变”
第七单元
*阅读:
山羊兹拉特礼拜二午睡时刻
情感的魅力;情感的处理;话题:
情感*情感是小说的动力;*现代小说:
激情过后
第八单元
*阅读:
沙之书骑桶者
虚构使我们富有;*话题:
虚构对虚构的确认;事实与真实的区别*
人教版《选修:
中外传记作品选读》
【精读】杜甫:
“万方多难”中成就的“诗圣”第一课
鲁迅:
深刻与伟大的另一面是平和第二课
毛泽东:
忆往昔,峥嵘岁月稠第三课
贝多芬:
扼住命运的咽喉第四课
达尔文:
兴趣与恒心是科学发现的动力第五课
马克思:
献身于实现人类理想的社会第六课
【略读】
沈从文:
逆境也是生活的恩赐第七课
杨振宁:
合璧中西科学文化的骄子第八课
【课外阅读】蒙哥马利:
强者是不断挑战自己
英雄的成功之道IT比尔·盖茨:
人教版《选修:
中国文化经典研读》
第一单元入门四问
相关读物:
今天为什么还要阅读经典?
读《经典常谈》第二单元儒道互补
2经典原文:
1.《论语》十则.《老子》五章
相关读物:
孟子见梁惠王胠箧
论中国文化大视野:
第三单元春秋笔法
晋灵公不君经典原文:
3.
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相关读物直书
怎样研究中国历史大视野:
第四单元修齐治平
《大学》节选:
经典原文4.
《中庸》节选:
相关读物
院士谈做人:
大视野
第五单元佛理禅趣
《坛经》两则5.经典原文:
《百喻经》六则相关读物:
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大视野:
诗与禅(节选)
第六单元家国天下
经典原文:
6.求谏
相关读物:
原君(节选)
大视野:
海瑞骂皇帝
【2016年1月】
1.选修中国文化经典研读第六单元“家国天下”,要求:
第一个是怎么利用教材,第二是教学设计,第三是这节课达到什么效果。
第七单元天理人欲经典原文:
7.《朱子语类》三则:
童心说相关读物
人生的境界:
大视野第八单元科学之光
《天工开物》两则经典原文:
8.
麻叶洞天相关读物:
科学素养,你具备吗?
大视野:
第九单元经世致用
《日知录》三则经典原文:
9
浙东学术相关读物:
鲁迅论读书:
大视野
第十单元人文心声
《人间词话》十则:
10.经典原文
红楼梦评论(节选)相关读物:
人境庐诗草自序
中国文化与现代化大视野:
人教版《选修:
文章写作与修改》
写作的多样性与独特性第一章
写出自己的个性第一节
联想与想象第二节
学会沟通第三节
材料的使用与处理第二章
从素材到写作内容第一节
材料的有机转化第二节材料的压缩与扩展第三节
认识的深化与成篇第三章
捕捉“动情点”第一节
更改思维的变化第二节
培养创新意识第三节
文章的修改与完善第四章
整体的调整第一节
局部的完整第二节
语言的锤炼第三节人教版《选修:
语言文字应用》
走进汉语的世界第一课
美丽而奇妙的语言第一节
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第二节古今言殊
四方异声第三节
千言万语总关“音”第二课
字音档案第一节
耳听为虚第二节
迷幻陷阱第三节
声情并茂第四节
神奇的汉字第三课
人之初,本为画第一节
规矩方圆第二节
方块的奥妙第三节
咬文嚼字第四节
词语万花筒第四课
看我“七十二变”第一节
词语的兄弟姐妹第二节
每年一部“新词典”第三节
中华文化的智慧之花第四节
言之有“理”第五课
“四两拨千斤”第一节
句子“手牵手”第二节
有话“好好说”第三节
说“一”不“二”第四节
语言的艺术第六课
语不惊人死不休第一节
语言表达的十八般武艺第二节
淡妆浓抹总相宜第三节
第四节入乡问俗
【2015年1月】
1.以《福楼拜家的星期天》为材料的作文训练题目。
【2015年6月】
1.写作:
根据一段材料《谁动了我的奶酪》写议论文。
如何审题立意,梳理论据思路。
【2016年1月】:
作文议论文。
1.作文:
说明文,分析说明顺序。
2.
李商隐诗歌两首课后研讨,指导学生写一篇短文。
【其3.
他】:
范读,游侠儿形象分析。
1.曹植《白马篇》要求2.蜀相。
古诗十九首3.叠词的音韵特点和表达效果。
(4.围绕亚里士多德的“人生而具有求知欲”展开讨论。
)组织讨论
长城。
5.拉萨的天空。
6.
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