三上第一单元教案文档格式.docx
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3.有感情地朗读课文,积累运用文中的好词佳句。
背诵自己喜欢的部分。
教学重点
认字、写字。
有感情地朗读课文、部分背诵。
教学难点
有感情地朗读课文,积累运用文中的好词佳句。
教学时间
2
教学准备
生字卡片、小黑板或课件
教学过程
集体备课思路
个人补充调整
第一课时
一、揭示课题
1、(出示图片)瞧,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,让他们分别介绍一下自己收集到的哪一个民族。
2.出示课题。
3.出示学习目标
二、初读课文,学习生字、词语。
出示学习目标1
1.出示生字
(1)自主学习。
要求:
自由读课文,读准字音,画出生字,多拼读几遍。
(2)合作交流。
出示生字,小组检查互助。
(3)展示汇报。
请一个小组上台展示汇报。
(4)欣赏评析。
台下听同学欣赏评析。
(5)齐读生字。
2.出示新词
(1)生自由读词语。
(2)小组检查互助。
(3)请一个组上台展示汇报。
(5)齐读词语。
3.指导书写
(1)着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。
并且黑板上田字格中示范。
“戴”,半包围结构,右上包左下,注意各部分位置,相互要结合紧凑。
“蝴”左中右结构,相互要靠近些。
“蝶”字要注意右旁的构成。
“雀”字“小”字下边的撇(丿)要长些。
“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些,第三横要长些,整个字第十三画是撇折。
(2)学生写字。
。
三、再读课文,读通读顺
出示目标2
1.小组合作分段读课文。
2.指定一个小组上台展示。
3.欣赏评析,或提出挑战。
四、细读课文,了解课文内容。
1.课文主要讲了什么?
2.总结,提出新的学习任务。
第二课时
一、复习导入:
1.出示课文新词,齐读。
2.出示本课时的学习目标。
二、赏读课文:
我们已经感受到了民族小学的美,这节课我们要继续朗读感悟,我们会进一步发现民族小学的美和课文的美。
出示目标3
(一)学习第一自然段:
1.请同学们自己轻声读第一自然段,边读边想,“早晨,同学们来上学了,我好象看到了这样的情景。
你发现哪些好词好句,好在哪里?
2.小组合作交流。
3.上台展示汇报。
4.台下同学欣赏评析。
5.指导朗读:
早晨的校园多美啊,你喜欢这时的校园吗?
那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。
师:
从你的朗读中,我们体会出校园的美。
(二)学习第二、三、四自然段。
你喜欢这所民族小学吗?
(1)自主学习
(2)合作交流(3)展示汇报(4)欣赏评析
(5)重点点拨描写窗外安静的句子,读出人物、动物和景物的和谐美,进而理解作者对民族小学的喜爱和赞美。
三、熟读课文,背诵自己喜欢的部分。
1.生用自己喜欢的方式读课文。
2.生试着在小组内背诵自己喜欢的句子或段落。
3.小组派代表比赛背诵课文。
四、小结:
同学们,我们国家的56个民族就像56个兄弟姐妹一样,大家都是一家人,大家在一起学习、一起做游戏,多快活呀!
五、巩固练习
1.在()里填上合适的词语
()的服装()的国旗
()的枝干()的老师
()的铜钟()的粉墙
2.摘录文中优美词句
板书设计:
1我们的民族小学
(小路、服装、校园)
美丽
(钟声、书声、游戏声)
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- 关 键 词:
- 第一 单元 教案