班班通概括.docx
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班班通概括.docx
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班班通概括
一、硬件部分
1.互动白板
工作原理:
白板连接图标启动后,教师在白板上使用电磁笔,电磁笔发出电磁波,白板感应电磁波,将相应的操作信息反馈给教学机,实现交互。
(白板连接图标在教学机启动时自动启动,如果没有启动,可以用遥控器点击任务栏“开始”旁边的白板连接图标启动白板服务。
)
1、操作方法
(1)电磁笔操作
当调出授课系统中“白板工具”中,就可以使用电磁笔在板面上进行鼠标的操作和模拟笔的操作。
握笔姿势:
与握钢笔相同;
用笔力度:
与用粉笔力度相同;
右键使用:
将笔尖垂直悬浮白板,同时按下笔上的“右键”按钮;
更换电池:
一学期一次
漫游功能:
按下漫游键,可以将书写的内容移动到其他地方,实现书写面积的无限大。
(2)电子板擦操作
电子板擦能模拟传统板擦,用法和传统板擦也相同,只需将板擦贴在电磁白板上轻轻一擦即可擦掉电子白板上的笔迹。
板檫几分钟(3-5分钟)后会进入休眠状态以节省电量,在下次使用时请先点击唤醒按钮。
(3)双侧快捷键
互动白板在白板两侧提供双功能快捷键,在白板模式和Windows模式都能进行常用功能为:
(4)定位
在以下三种情况下需要对白板进行定位操作:
安装白板之后、白板和投影的相对位置发生改变后、电磁笔控制不准确时。
定位方法:
用鼠标左键双击任务栏托盘右下角中白板连接图标
,在出现的菜单中选择“定位”选项(或直接用鼠标左键单击白板两侧快捷键中的“K1”键)此时出现如图所示的画面,按照画面中的提示依次在白板上进行点击各点即可。
在定位操作过程中会出现上图左半部分的提示页面,使用电磁笔垂直点击13个定位点,即完成白板板面上9点定位后还需对白板两侧的4个快捷键进行定位,出现此画面后,按照提示分别点击对应快捷键的中心位置即可。
2.网络多媒体教学机
系统平台硬件部分主要由网络多媒体教学机、投影仪、电子白板黑板复合体等组成。
多媒体教学机通过网线连接班班通网络多媒体互动教学平台,获取各类教学资源;教学机和投影仪通过VGA线传输数据,在互动白板上显示信息;同时互动白板和教学机通过数据线连接,实现交互数据的传输。
音响、无线麦克等设备可以通过音频线连接教学机。
该教学机采用windows操作界面,开关按钮一键开机。
内置独立的视频解码单元,可以实现资源的瞬间调用。
一、操作方法介绍
(1)开机操作:
用手指按压一次教学机上“开关”按钮进行开机操作。
(2)光驱操作:
打开光驱外面的盖子,按压光驱开关,待光驱出来后,放入需要播放的光盘,然后将光驱推进去,在windows上操作即可。
(3)U盘操作:
打开光驱外面的盖子,直接将U盘插入USB接口,待系统识别后在授课系统界面中可以正常使用。
(4)关机操作:
用遥控器点击界面任务栏中的“开始——关闭计算机——关闭”。
(5)遥控器各功能键说明:
二、遥控器功能区:
【SET】:
遥控器功能按键;
【投影机】:
投影机POWER键;
【教学机】:
多媒体教学机关机键;
教学机控制区:
【首页】:
教学客户端首页及用户登录快捷键;
【全屏】:
播放视频/PPT/FLASH/等的全屏快捷键;
【关闭】:
关闭当前窗口快捷键;
【返回|■】:
ESC键;
【上页/下页】:
上翻页功能、下翻页功能;
【确定|】:
ENTER键,播放器播放/暂停键;
【音量+|▲】:
上方向键,播放器音量增大键;
【音量-|▼】:
下方向键,播放器音量减小键;
【 | 】:
左方向键,播放器快退键;
【 | 】:
右方向键,播放器快进键;
【0~9】:
数字键;
【. 】:
字符 “.” 输入键;
【←】:
退格键。
其他说明:
滚轮可以移动鼠标光标,滚轮背面对应按键相当于鼠标左键。
三、红外接收器
红外接收器接收遥控器传输的红外信号,通过红外接收器使遥控器实现对教学机的操作;红外接收器通过本身的USB接口连接在教学机上。
四、班班通项目专用VGA切换器
默认情况下输出班班通系统教学机影像,如果希望使用其他设备影像,如个人电脑、实物展台,可通过VGA视频线将该设备与切换器相连,之后将此输入口所对应的VGA切换器前端的按钮按下,即可投射当前设备的影像。
五、注意事项
网络多媒体教学机在使用过程中需要注意以下几点:
(1)请勿堵塞散热孔;
(2)避免剧烈震动;
(3)请勿自行打开机壳。
遥控器在使用过程中需要注意以下几点:
(1)长期不使用时,请将电池取出;
(2)使用过程中要对准红外接收器方向;
二、教学资源
班班通网络多媒体教学应用平台提供了丰富的资源供教师使用;
资源主要来源于中央电化教育馆、国家基础教育资源中心、地方特色资源和教师自主开发的资源;
资源的类型包括:
课件、教案、习题、素材(word文档、图片、音频、视频、动画)等
资源内容:
从小学一年级至高中三年级各学科各版本的教学内容及专题类资源;
资源组织:
按照教师使用资源的习惯依据年级、学期、学科、版本分为相应的课件、教案、素材、习题;依据教师使用资源的途径分为教师资源、专题活动、教师收藏、U盘资源、教师文件夹、校本资源、均衡资源、课程直播、光盘资源等;
教师资源:
按照年级、学期、学科、版本组织课件、素材、习题等资源;
教师资源展示图
专题活动:
提供学习策略、课外活动、专题教育和团队活动;
教师资源展示图
校本资源:
提供本校特有的教材资源、优质资源及师资培训资源;
均衡资源:
提供区域间共享的教学资源;
教师收藏:
教师可将需要的资源筛选出来以方便课堂调用;
U盘资源和光盘资源实现教师的对个性化资源的直接调用;
盘资源展示图
教师文件夹:
提供个性化教学资源的直接调用。
教师文件夹展示图
该平台提供了系统化的资源,同时依据教师的授备课习惯,为教师提供了个性化资源的调用途径,满足了教师多方面的需求。
三、班班通系统平台介绍
班班通网络多媒体教学应用平台具有强大的资源整合及教学应用功能,硬件系统包括多媒体教学机、投影仪、交互式电子白板等教学设备,为教师提供了一个完整、高效的网络教学环境,为教师备课提供了优质的教学资源,为教师授课、学生自主学习提供了高效的课堂教学互动平台。
该平台改变了传统的教学模式,实现教育手段现代化。
班班通系统平台组成图
教师备课系统主要用于教师备课过程,配合教师备课电脑使用,是依据备课流程为中小学教师提供丰富的同步教师资源和拓展资源。
教师通过该系统进行资源整合和课件制作,实现快速备课。
教师在备课过程中可以浏览到由威科姆资源中心整合的教师资源和专题活动资源,同时浏览系统中共享的校本资源和均衡资源,然后依据教学设计搜索、浏览、筛选、收藏合适的课堂教学资源;同时教师可以下载资源,进行整合,完成个性化课件的制作并上传至“教师文件夹”中,以方便教师授课使用。
备课系统也为学校搭建了一个校本资源、均衡资源共享平台,帮助学校逐步建立具有学校特色的资源库。
教师授课系统服务于教师课堂教学,配合教学机、电子白板、投影使用,是一个集成丰富教学资源的互动平台,主要包含教师资源、专题活动、校本资源、均衡资源、教师收藏、教师文件夹和U盘资源等栏目。
该系统支持按照教材体系结构分类检索教学资源,同时能够同步显示备课系统中上传的资源;教师可以依据教学需求对个性化资源进行在线展示,并利用白板工具提高教学效果。
授课系统不仅可以高效展示已经形成的资源,还可以帮助教师实时记录课堂生成性资源,实现了教学媒体与课堂教学的深层次整合。
统计系统对班班通网络终端用户的发展数量、资源分布情况、用户使用资源情况、资源被使用情况等进行统计、分析;并从多个源数据库或源数据文件中采集用户、资源目录、资源、用户点播记录、用户下载记录、页面PV点击记录,数据经过抽取、转换、清洗后形成数据集市(DM),最终以报表或图表的形式展示。
其核心功能是对某一区域或者学校,某一科目或者全部科目,某时间段,某一账户,某一姓名的老师信息以及教师使用资源的情况进行统计和分析,并列出报表,为教育决策部门以及教学资源整合部门提供数据反馈和数据研究
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- 班班 概括