惠民学校信息技术能力提升培训研修总结简报.docx
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惠民学校信息技术能力提升培训研修总结简报
惠民学校这次参加信息技术能力提升培训的有44位老师,加上助教和管理员3位,总共47位老师参与,尽管我校是民办学校,但老师们学习的劲头异常高涨,工作繁忙的程度可想而知,线上学习老师们都是利用晚上和节假日的时间在网上学习,线下研修是在肖校长的带领下,充分利用教研组活动的时间分成初中部文科组、初中部理科组和初中部理科组,小学部语文组、数学组及英语组等开展学习交流,每个组由初中部教导主任、小学部教导主任及各教研组长组织大家一起切磋如何制作微课,相互取长补短,聚在一起讨论如何制作课件,收效率最高。
通过信息技术能力培训的学习,老师们对信息技术能力培训及新课程有了全新的认识与体会:
1、 通过学习的课程内容丰富,信息技术方面的内容都是简单操作且平常经常使用的,极大地提高老师学习的积极性。
而且这次学习为教师交流学习提供了一个平台,老师们可以通过与同事一起交流学习共同进步。
体现了新课改下角色转变,教会了老师们设计、研究的方法。
2、 在班级论坛中相互学习借鉴大家的经典的教学经验和方法,以及富有探讨性的教育问题的交流,向大家学习,促进自己专业素质的提高,从而不断地改进自己的教学模式。
3、 利用信息技术进行研修活动,可以节省时间简便易行,且及时以最快的速度掌握交流的信息,欣赏别人的优秀作品及创新思维,把适合自己的好的知识与方法借鉴到自己的研修活动中,不断地丰富自己的知识及能力。
4、 通过学习在原有的信息技术能力的基础上有了很大提高,可以熟练地操作音乐、视频、交流工具,不断地对表格、Word的设置更加熟悉,而且总结学习了好多简便易行的方法,大大的提高了工作效率,节省了好多时间,为以后操作相关技术积累了经验。
同时学会了用手机将好的临时找到的可用的东西及时上传到电脑,开机后从电脑上获取,特别快捷,不耽误工作,而且很轻松。
5、 开始在体育教学中运用视频对技术动作、要领、技战术等形象直观的给学生展示出来,学生可以很轻松的对此有了解,为实践奠定了基础,教师也很轻松省时省力的完成教学工作,高效率的完成教学工作。
6、 课堂教学中要引导学生善于发展问题,学会提出有价值的问题。
通过倾听学生、关注学生的即时表现、学生的观点和发言,通过关注学生的兴奋与疑惑,对自己何时参与、如何参与做出决策。
7、 通过学习,最主要的是要让学生如何对信息技术能力培训有一个深刻的认识,更主要的是如何利用这些资源,还有如何能把信息技术能力培训这一块内容运行起来,我相信我在今后的教育教学中一定会把信息技术能力培训这块内容做的更好!
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8、 通过学习,老师看到自己的不足,还要和学生一样努力学习,养成终身学习的习惯,和学生共同成长。
因为学习和学会学习不仅是学生的事,也是我们老师必须做的事!
学习是永远的主题!
9、 通过学习,老师对信息技术能力培训有了更加深入的了解,也会更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新课改工作,相信在今后的教育教学中能够充分对远教的资源会更好的利用,能够给学生带来更好的帮助吧。
总之,现代信息技术为核心的现代信息技术能力培训,为老师们营造了一个崭新的学习环境,使人们的学习可以在校内,也可以在校外,在社会的任何一个场所主动的进行学习。
它正在改变着老师的生活方式、工作方式,更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式,给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。
远程的学习者必须充分了解自己所在的学习环境,选择适合自己的学习方式,通过几年的学习,努力掌握学习技巧、策略。
最终学会学习。
通过学习,我得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。
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