小学一年级新生养成教育培训方案.docx
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小学一年级新生养成教育培训方案.docx
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小学一年级新生养成教育培训方案
小学一年级新生养成教育培训方案
儿童从幼儿园进入小学,是心理发展上的一个质的突变。
面临这一重大转折,新入学的小学生往往会产生不少适应上的问题,急需给予恰当的指导和适当的帮助。
我校为了达到此目的,帮助孩子顺利地适应学校这种全新的生活,建立他们的自信心,让孩子成功地迈出通向正式学习生活的第一步。
现做出如下新生培训方案,帮助一年级新生极快适应小学生活。
培训要求:
1、使学生认识到自己已经是一名小学生了,
2、使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,学习的快乐。
3、对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
4、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
培训重点:
使学生明白自己已经是小学生了,要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律,养成良好的学习生活习惯。
培训难点:
学生能够言行合一,不但明白,而且能自觉地做到。
训练时间:
9月4日——8日
训练责任人:
班主任、德育辅导老师及相关科任老师
第一天:
4日
培训内容:
一、准备工作:
欢迎新生(班主任、德育辅导老师)
1.打开电脑屏幕出示“欢迎词”。
2.在教室进口处收集相关资料(四项),并做好登记。
3.清点学生人数,核对学生姓名及报名号。
4.初步调整学生座位,写好座次表。
二、老师介绍(班主任、德育辅导老师、科任老师)
1.认识班级任课老师,体会老师的辛苦,感受老师的亲切。
2.树立尊重老师的意识,学会与老师热情、大方地打招呼。
3.培养学生愿意与老师友好交流的态度。
三、认识校园(班主任、德育辅导老师)
1.知道自己所在小学的位置、邮编和电话号码。
2.熟悉校园环境及基本设施,认识各功能场所(实地走一走、看一看、讲一讲,不能进入花坛、草坪,不攀缘栏杆、墙壁、升旗台,不蹦跳台阶,垃圾不乱扔,看到要捡起。
)以及这些设施的功能,强调不能去健身器材区玩耍。
3.掌握校园的基本秩序。
训练学生列队行走,上下楼梯靠右行。
4.融合礼貌教育,引导学生学会打招呼,见面主动问好,团结友爱互不追不跑。
四、课间行规指导
(一)(班主任、德育辅导老师)
1、认识厕所:
带领学生实地训练,分清男女厕所,男生
分清大便池小便池,大便入坑、小便入池。
便后洗手。
不得
拥挤、打闹、跑跳。
2、课间活动要注意安全,文明友爱,不在走廊奔跑高
叫,追逐打闹,不妨碍别人活动或休息。
五、熟悉自己的班级(班主任)
1.知道自己班级的名称、人数和环境,通过相互介绍认识班主任和同班同学。
2.了解本班的班级文化和班级的基本布置。
3.会使用教室里的设施,知道班级有什么物品,哪些不能乱动(多媒体、电源、开关等),哪些物品要爱护(课桌、凳子、门窗等)。
能为美化班级环境出一份力。
六、午餐午休的队列训练(班主任、德育辅导老师)
1.演练排队领饭,有秩序地回座位等纪律
2.吃午餐到指定位置就坐,不能随意走动,要珍惜粮食,不能把剩饭剩菜乱扔,要到指定的潲水桶里等等内容
3.讲究卫生(饭前洗手、饭后用餐巾纸擦嘴)
七、活动课(体育老师)
1.站队训练,指导学生站队,找到自己的位置,做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏,让每一个孩子参与进来,培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
八、认识身边的同学(班主任)
1.学生自我介绍。
2.老师鼓励每一位孩子上台讲话,让大家认识自己,树立孩子自信心与勇气。
九、排队放学(班主任、德育辅导老师)
1.指导学生整理好书包站队,找到自己的位置,做到快、静、齐。
2.让家长在校门口顺利接到小孩。
第二天:
5日
培训内容:
早读
与学生一起学习养成教育读本中的内容
大课间
1.各班复习昨天列队训练,按下楼梯要求,下到操场。
2.体育老师负责将各班按班次列队站到指定位置。
3.集体初步练习听口令指挥,做好列队,并遵守纪律。
4.练习退场秩序,遵守退场纪律。
一、卫生常规课(班主任、德育辅导老师)
1.让学生认识洗手间位置,懂得便后冲水、洗手,并进行模拟训练。
2.教育学生不能带零食回校,可以带适量水果和牛奶。
3.不能乱丢纸屑、垃圾,不能随地大小便。
4.带好水杯,饮完后到饮水机装水,不能喝生水。
学习儿歌
小小手掌真听话
小小手掌真听话,读写做事全靠她。
校园杂物捡干净,墙壁脏了擦一擦。
果皮纸屑不乱扔,文明卫生不乱画。
学习用品摆整齐,小小巧手人人夸。
组织走读生排队放学
清洁教室卫生
二、上课行规指导
(一)(班主任)
1.上课铃声一响,停止说话和活动,快步走进教室,安静地静息,等老师来上课。
2.老师进教室,学生眼睛看着老师,班长喊起立,大家立正弯腰向老师问好。
(师:
“上课”——班长:
“起立”——老师:
“同学们好!
”——生:
“老师好!
”——师:
“同学们请坐”)
3.反复练习坐姿,伴随相关的口令,如下:
铃声响,把嘴闭,立即走到座位上;
腰挺直,做端正,两脚平平放在地,
向前看,头抬起,看谁做得最神气。
三、活动课(体育老师)
1.站队训练,指导学生站队,找到自己的位置,做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏,让每一个孩子参与进来,培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
四、文明礼貌(班主任)
1.上学要跟家长说“再见”,看到老师要问好,早上见到
要行礼,见到同学互称好。
2.课间活动要文明友爱,不在走廊奔跑高叫,追逐打闹,
不妨碍别人活动或休息。
3.要别人帮助用“请”,得到别人帮助后要“谢谢”,不小心碰撞别人要道歉说:
“对不起”,别人碰着你,向你表示歉意时要说:
“没关系”。
4.同学之间要互相关心,互相帮助,遇事要讲道理。
5.对人要热情大方,客人来校参观,要主动上前问好。
6.进出办公室要先敲门问询,经许可后再进入;上课时进教室也要喊“报告”,老师同意后再进来;拜访客人,进入他人房间也要先敲门经允许后方可入内。
7.学习儿歌
可爱的小嘴巴
小小嘴巴用处大,唱歌讲话全靠她。
校园轻轻声,楼梯走廊不讲话。
阅读静悄悄,课堂发言顶呱呱。
礼貌用语都记住,文明守纪人人夸。
五、活动课(班主任、德育辅导老师)
1.站队训练,指导学生站队,找到自己的位置,做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏,让每一个孩子参与进来,培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
六、趣味数学(数学老师)
1.数学老师自编上课内容,生动、活泼、有趣。
2.通过数学活动课,培养孩子的英语学习兴趣,从而喜欢上数学。
3.训练学生坐姿、听课要求。
第三天:
6日
培训内容:
早读
与学生一起学习养成教育读本中的内容
大课间
1.各班复习昨天列队训练,按下楼梯要求,下到操场。
2.体育老师负责将各班按班次列队站到指定位置。
3.集体初步练习听口令指挥,做好列队,并遵守纪律。
4.练习退场秩序,遵守退场纪律。
二、上课常规训练
(二)——听课(班主任)
1.人坐正,眼睛看着老师,耳朵专心听,边听边思考,不懂的地方等老师讲完可以举手问。
(口令:
请坐好——我做好;双手——叠放;双脚——并拢;腰背——挺直;小眼睛——看老师,看黑板)
2.同学在回答问题时要仔细听,如有不同看法,等同学讲完举手发言。
(口令:
小耳朵——认真听)
3.听课时,不做与上课无关的事,不想与上课无关的事,
要专心致志。
听
老师讲课用心听,
同学回答仔细听,
想一想,评一评,
认认真真学本领。
三、活动课(体育老师)
1.站队训练,指导学生站队,找到自己的位置,做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏,让每一个孩子参与进来,培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
四、奇妙科学(科学老师)
1.科学老师自编上课内容,生动、活泼、有趣。
2.通过科学活动课,培养孩子认识身边的世界,从而喜欢上科学。
3.训练学生坐姿、听课等上课行规。
五、上课常规训练(三)——说话(班主任、德育辅导老师)
1.要说话先举手,得到允许站起来说。
举手统一举右手,手肘不离桌面。
(口令:
要发言,先举手)
2.说话时人站直,声音要响亮,要说完整的话,口齿清楚,说错了不要怕,再说一遍。
3.不能嘲笑在课堂上讲错的同学,要虚心听取别人的意
见。
4.老师讲课,同学发言不能打断别人的说话,有意见等别人说完了再举手发言。
说
声音要响亮,
态度要大方,
一句一句讲,
要讲普通话。
六、趣味学字(语文老师)
1.语文老师自编上课内容,生动、活泼、有趣。
2.通过语文活动课,培养孩子学习语文的兴趣,从而喜欢上语文。
3.训练学生坐姿、听课等上课行规。
七、活动课(班主任、德育辅导老师)
1.站队训练,指导学生站队,找到自己的位置,做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏,让每一个孩子参与进来,培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
第四天:
7日
培训内容:
早读
与学生一起学习养成教育读本中的内容
大课间
1.各班复习昨天列队训练,按下楼梯要求,下到操场。
2.体育老师负责将各班按班次列队站到指定位置。
3.集体初步练习听口令指挥,做好列队,并遵守纪律。
4.练习退场秩序,遵守退场纪律。
一、上课常规训练(四)——读书(班主任、德育辅导老师)
1.读书时人要坐直,眼睛离书一尺。
2.读书时,书要平放在课桌上,用手指读,眼睛要看书,读出表情。
3.个别朗读时,要拿起书,声音要响亮,读出语气来。
学习儿歌:
看图写书要仔细,
边看边想动脑筋,
小眼睛,听指挥,
认认真真学本领。
二、课堂常规训练(五)——写(语文老师)
1.强调学生书写的坐姿,腰背挺直,做到“三个一”;
2.教授正确的拿笔姿势,一一指导纠正,学会写自己的名
3.要听清楚作业的要求和格式。
4.要认真读题目,读懂了题意,想好了再做。
5.做作业前先看清楚本子号码再写,书写要工整,一笔一划不马虎,尽量不用橡皮檫。
6.做好一题就要检查一题,发现有错马上改正。
写
身坐正,
书放平,
拿笔一寸,(离笔尖)
看书一尺,(眼物相距)
写字一拳。
(胸桌相距)
三、活动课(体育老师)
1.站队训练,指导学生站队,找到自己的位置,做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏,让每一个孩子参与进来,培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
四、学唱校歌(音乐老师)
1.音乐老师教唱校歌。
2.训练学生上课行为。
五、趣味学字(语文老师)
1.语文老师自编上课内容,生动、活泼、有趣。
2.通过语文活动课,培养孩子学习语文的兴趣,从而喜欢上语文。
3.训练学生坐姿、听课等上课行规。
六、活动课(班主任、德育辅导老师)
1.站队训练,指导学生站队,找到自己的位置,做到快、
静、齐。
2.与学生一起做游戏,让每一个孩子参与进来,培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
第五天:
8日
培训内容:
早读
与学生一起学习养成教育读本中的内容
大课间
1.各班复习昨天列队训练,按下楼梯要求,下到操场。
2.体育老师负责将各班按班次列队站到指定位置。
3.集体初步练习听口令指挥,做好列队,并遵守纪律。
4.练习退场秩序,遵守退场纪律。
一、趣味学字(语文老师)
1.语文老师自编上课内容,生动、活泼、有趣。
2.通过语文活动课,培养孩子学习语文的兴趣,从而喜欢上语文。
3.训练学生坐姿、听课等上课行规。
二、学画画(美术老师)
1.美术老师自编上课内容,生动、活泼、有趣。
2.通过美术画画,培养孩子的色彩认识,从而喜欢上画画。
3.训练学生坐姿、听课等上课行规。
三、课堂常规训练(六)——下课:
(班主任)
1.放好下一节课的学习用品,做好下一节课的准备工
作,再走出教室。
2.走出教室不要拥挤,同学之间要互让。
课间:
1.下课后先做什么?
(先上厕所后活动)
2.课间活动做什么?
(做健康卫生的游戏,如跳绳、踢毽、老鹰捉小鸡等,教师要教一些游戏,或与学生一起活动)
3.课间活动应注意什么?
要爱护墙壁,公物和各种设施,不在楼内乱窜、打闹和停留,不吐痰、丢废弃物,不到其它教室串门、玩耍。
不爬在窗口张望、喊叫。
4.听到上课铃声后怎样做?
停止一切活动,安静、迅速、按顺序走进教室,在自己的座位上坐好。
课间儿歌
高高兴兴下课,上课用具备好;
先方便不跑,回来再玩不闹,
活动地点报道,小组游戏多欢笑。
四、活动课(体育老师)
1.站队训练,指导学生站队,找到自己的位置,做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏,让每一个孩子参与进来,培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
五、布置学习用品的准备
1.带HB型铅笔五支、橡皮一块、直尺一把、数字卡片0---10、油画棒一盒、文具盒一个、书包一只、橡皮等,按规定放在文
具盒里。
2.课本要包好封面,写上班级和姓名。
本子要按老师规定在左角编上号码。
3.书包要保持整洁,课本、本子、文具盒要按规定整齐地放在书包里,(文具盒→课本→本子)每天回家就要把5支铅笔削好,把书包整理好,挂在固定的地方。
4.有体育课或体育活动课时,要穿运动鞋。
六、入学培训总结(班主任、德育辅导老师)
1.整体复习上课行规要求,检查培训效果
2.本次入前培训各班的情况表现,给予表彰。
七、趣味数学
1.数学老师自编上课内容,生动、活泼、有趣。
2.通过数学活动课,培养孩子的英语学习兴趣,从而喜欢上数学。
3.训练学生坐姿、听课要求。
八、总结放学
1.介绍总结本次培训情况,出示图片,视频,
2.对开学注意事项再一次确认落实与补充等。
3.准备放学
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- 小学 一年级 新生 养成 教育 培训 方案