汉语基础试题+答案广东外语外贸大学.docx
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汉语基础试题+答案广东外语外贸大学
汉语基础2010【试题+答案】广东外语外贸大学
广东外语外贸大学
全国硕士研究生入学考试专业课试题
专业:
汉语国际教育
考试科目:
汉语基础
广东外语外贸大学研究生入学考试
汉语国际教育专业《汉语基础》试题
壹 汉语语言学基础知识(共80分)
一、填空题(每小题1分,共30分)
1.现代汉语普通话以 语音为标准音。
2.与印欧语系语言相比,汉语在语法上最大的特点是 。
3.现代汉语方言中,粤方言的代表话是 。
4.中国使用人口最多的方言是 。
5.元音与辅音的区别是 。
6.普通话声母j、q、x从发音部位上看属于 。
7.同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是 。
8.现代汉语普通话有 个声母(含零声母)。
9.普通话阳平调的调值是 。
10.现代汉语普通话大约有 个音节(包括声调)。
11.汉字是 的书写符号系统。
12.《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是 字。
13.汉字在历史上曾经被我们的邻国使用,现在 还在使用部分汉字。
14.现代汉字的标准字体是 。
15.语言中最小的音义结合体是 。
16.语言中能独立运用的最小单位是 。
17.单纯词有联绵词、叠音词、 、拟声词四种形式。
18.合成词有复合式、附加式、 三种形式。
19.词义的性质包括概括性、 和民族性。
20.词语的褒义、贬义关注的是词义的 。
21.构成词义的最小意义单位是 。
22.词汇由 和一般词汇组成。
23.歇后语“外甥点灯——照舅”是采用 的方式来表达语义。
24.双音节状态形容词的重叠方式是 。
25.根据语气分出来的句子类型叫 。
26.根据句子结构特点分出来的句子类型叫 。
27.汉语词类划分的主要依据是 。
28.“既然”在复句中表示的 关系。
29.“不是A而是B”是 关系的复句。
30.大多数“把”字句中,“把”引出的是 。
二、判断题(每小题1分,共20分)
1.语音的四要素是:
音高、音强、音质、音色。
2.声调是汉语区别意义的重要语音手段。
3.儿化词都是名词。
4.轻声不是一个单独的声调。
5.汉字是由笔画直接组成的。
6.汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。
7.一般认为,古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。
8.单纯词不一定都是单音节的。
9.“姐姐”是叠音单纯词。
10.“舍不得”是惯用语。
11.“笔直”是表示状态的形容词。
12.语法单位可以分为四级:
词、短语、单句、复句。
13.“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同。
14.“我的中国朋友李小京”是偏正短语。
15.“你什么都不买吗?
”是特指疑问句。
16.“他这样有本事的人,我很佩服。
”是单句。
17.“他希望领导派他到海外教汉语。
”从整体上看是兼语句。
18.“与其长期租房,不如贷款买房。
”是假设复句。
19.“我们要夹起尾巴做人。
”运用了比喻修辞格。
20.“我今天是无事不登金銮殿。
”运用了夸张修辞格。
三、选择题(每小题1分,共30分)
1. 苏州话属于 。
A 粤方言 C 闽方言
B 吴方言 D 北方方言
2.普通话有 韵头
A 2个 C 4个
B 3个 D 5个
3.普通话有 韵尾
A 4个 C 5个
B 3个 D 6个
4.普通话声母中的塞音是 。
A d、t、g、k C b、p、d、t、g、k
B b、p、g、k D d、t、g、k、n、l
5、“教室”的正确读音是 。
A jiàoshì C jiàoshǐ
B jiāoshì D jiàoshi
6、“chuāng”的构成音素有 。
A 3个 C 5个
B 4个 D 6个
7.普通话中“一会儿”是 。
A 三个音节三个语素 C 两个音节三个语素
B 三个音节两个语素 D 两个音节两个语素
8.从发音方法看,普通话声母j属于 。
A 塞音 C 擦音
B 塞擦音 D 边音
9.普通话“歌”的韵母e属于 。
A 前、高、不圆唇元音 C 后、半高、圆唇元音
B 前、半高、不圆唇元音 D 后、半高、不圆唇元音
10.“颖”是 。
A 象形字 C 指事字
B 会意字 D 形声字
11.“凶”是 。
A 象形字 C 指事字
B 会意字 D 形声字
12.“明”是 。
A 象形字 C 指事字
B 会意字 D 形声字
13.下列词语中使用“打”的本义作为词素义的是 。
A 打工 C 打渔
B 打量 D 打手
14.“提高”的构词方式属于合成词中的 。
A 联合型 C 偏正型
B 动宾型 D 补充型
15.“雪亮”属于构词方式合成词中的 。
A 联合型 C 偏正型
B 主谓型 D 补充型
16.“出门买菜”是 。
A 联合短语 C 动宾短语
B 偏正短语 D 连谓短语
17.“‘汉语’这个词”属于 。
A 联合短语 C 同位短语
B 偏正短语 D 定中短语
18.“王老师教他们汉语听力课”是 。
A 主谓谓语句 C 双宾句
B 连谓句 D 兼语句
19.“教学楼盖好了。
”的主语属于 。
A 施事主语 C 当事主语
B 受事主语 D 系事主语
20.短语“那套由法国著名设计师设计用丝绸制成的女式红色时装”有 。
A 3个定语 C 6个定语
B 4个定语 D 5个定语
21.“对于那天的情况,我们班的同学的确真不知道。
”中有 。
A 3个状语、1个定语 C 4个状语、1个定语
B 5个状语、1个定语 D 4个状语、2个定语
22.“你们坐在后面看得见黑板上的字吗?
”中的补语属于 。
A 结果补语 C 时量补语
B 可能补语 D 定语
23.“北京自行车很多。
”属于 。
A 动词谓语句 C 名词谓语句
B 形容词谓语句 D 主谓谓语句
24.“现代交通使我们出行更方便。
”是 。
A 兼语句 C 被动句
B 双宾语句 D 连谓句
25.“他有个弟弟很聪明。
”是 。
A 存现句 C 兼语句
B 双宾语句 D 连谓句
26.下列短语没有歧义的是 。
A 他们三个人一组 C 哥哥和我的朋友去
B 喜欢他的老师 D 只有一本书
27.“想去又不敢去。
”是 。
A假设关系紧缩复句 C并列关系紧缩复句
B因果关系紧缩复句 D转折关系紧缩复句
28.“宁可数量少一点,也决不能降低质量。
”是 。
A 转折复句 C 假设复句
B 选择复句 D 目的复句
29.“不拿群众一针一线。
”运用的修辞格是 。
A 夸张 C 借代
B 比喻 D 拟人
30.“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
”运用的修辞格是 。
A 夸张 C 借代
B 比喻 D 拟人
贰 汉语应用能力(共30分)
四、语音能力题(共10分)
1.选择拼写正确的音节(5分)
(1)chūn
(2)yǚ (3)miòu (4)lǔ (5)wǒ
(6)tūi (7)liaǒ (8)lǚ (9)jüé (10)yùn
2.写出下面句子的拼音(5分)
我朋友很想去看看“鸟巢”。
五、汉字能力题(共15分)
1.填空(10分)
(1)“臧”有 笔。
(2)“曦”有 笔。
(3)“这”是 结构。
(4)“同”是 结构。
(5)“静”的声旁是 。
(6)“蔼”的形旁是 。
(7)“旁 ”的第九笔是 。
(8)“鼎”的第八笔是 。
(9)“再”的笔顺是 。
(10)“卑”的笔顺是 。
2.改正下列词语中的错别字(5分)
(1)惹事生非 (4)写作题纲
(2)不径而走 (5)滔光养晦
(3)旁证博引
六、语法词汇规范(共5分)
1.判断下列符合普通话规范的说法(对的画○,错的画×)
(1)你要把这件事想想清楚。
(2)请不要吃生水。
(3)这是我们学院儿的办公室。
(4)他的衬衣总是雪白雪白的。
(5)晚饭后我喜欢在校园散散步,与同学聊聊天。
叁 汉语语言分析(共40分)
八、语音分析题(共5分)
1.填空(1题1分)
(1)“一定”中“一”的正确读音是 。
(2)普通话音节huì的主要元音是 。
(3)普通话音节yún是由 个音素构成的音节。
(4)“今天的考试真难啊。
”中“啊”的实际读音是 。
(5)“当年的母兔就能繁殖小兔。
”中“当”的正确读音是 。
九、辨析下列词语(每题5分,共10分)
1.“尊敬”与“尊重”
2.“及时”与“马上”
十、语法分析(共20分)
A.短语分析。
用层次分析法(框式图解法)分析下列短语。
(每小题3分,共6分)
1.做一个有理想有作为的青年
2.把胜利的红旗插到山顶
B.单句分析。
用简易加线法分析下列句子成分,主谓之间用‖隔开,主语中心语 用表示,谓语中心语用 表示,宾语中心语用 表示,定语用()表示,状语用[ ]表示,补语用< >表示,插入语用下划小△表示,兼语用双横线下加波浪线表示,分析到成分为止。
(每小题3分,共6分)
1.用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》,未尝不是有益的事。
2.这家饭馆的饭菜我们从来没有尝过。
C.复句分析。
用简易加线法分析下列复句,第一层关系用单竖线|隔开,在其上方或下方写明关系;第二层用双竖线||隔开,写明关系,以此类推。
(4分)
青年时代,是人们精力充沛,才华焕发的时代;对每一个有志气的青年来说,只要他方向对头,只要他肯钻肯干,是可以干出惊天动地的事情来的。
D.分析下列句子中加点的词的词性。
(4分)
1. 这事你给他说了吗?
2.妈妈为了照顾我们而放弃了上学的机会。
3.在这样的艰苦条件下,你们能做到这一步已经很不容易了。
4.他很长时间没在学校了。
十一、修改下列病句并说明理由(共5分)
1.中学时代打下的坚实的基础知识,为他进一步自学创造了条件。
2.教室换了新的灯显得新教室。
广东外语外贸大学研究生入学考试
汉语国际教育专业《汉语基础》试题参考答案
壹 汉语语言学基础知识(80分)
一、填空题(每小题1分,共30分)
1
北京
2
缺乏形态
3
广州话
4
北方方言/官话
5
气流在声道中是否受到阻碍
6
舌面音
7
音位
8
22
9
35
10
1200
11
记录汉语
12
2500和1000
13
韩国和日本
14
楷书
15
语素
16
词
17
音译外来词
18
重叠式
19
模糊性
20
色彩意义
21
义素
22
基本词汇
23
谐音
24
ABAB
25
句类
26
句型
27
词的语法功能
28
因果
29
并列
30
受事
二、判断题(每小题1分,共20分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
×
○
×
○
○
×
○
○
×
×
○
×
×
×
×
○
×
×
×
×
三、选择题(每小题1分,共30分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
B
B
A
C
A
B
C
B
D
D
C
B
D
D
C
D
C
C
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
B
D
D
B
D
A
C
D
D
B
C
A
贰 汉语应用能力(30分)
(一)语音能力题(10分)
1.选择拼写正确的音节(5分)
正确项:
(1)、(4)、(5)、(8)、(10)
2.写出下面句子的拼音(5分)
Wǒpéngyouhěnxiǎngqùkànkan“Niǎocháo”.
(二)汉字能力题(15分)
1.填空(10分)
(1)14
(2)20 (3)包孕/围 (4)包孕/围 (5)青
(6)言字旁 (7)横折钩 (8)撇
(9)横竖横折竖横横 (10)撇竖横折横横撇横竖。
2.改正下列词语中的错别字(5分)
(1)惹事生非(是) (4)写作题纲(提)
(2)不径而走(胫) (5)滔光养晦(韬)
(3)旁证博引(征)
(三)语法词汇规范(5分)
1.判断下列符合普通话规范的说法(对的画○,错的画×)
(1)×
(2)× (3)× (4)○ (5)○
叁 汉语语言分析(40分)
(一)语音分析题(5分)
1.填空(1题1分)
(1)yí
(2)e (3)2/两 (4)“nɑ (5)dàng
(二)辨析下列词语(10分 每题5分)
1.“尊敬”与“尊重”
(它们都是心理动词,都可以带宾语,“尊敬”的对象是人,指长辈或地位高的人;“尊重”的对象指人指事物皆可,“尊重你/尊重你的选择”,“尊重”的对象为人时不论长幼皆可;“尊敬”可以作定语“尊敬的老师”,但“尊重”不单独作定语,常常是构成一个主谓短语再充当定语,如“我最尊重的长辈”)
2.“及时”与“马上”
(“及时”是形容词,“马上”是副词。
它们都可以充当状语,但“及时”可以充当补语和谓语,“马上”则不能,如“医生来得很及时”,“这些药很及时”。
它们在语义上也有一定差别,“及时”除表示“马上、立刻”的语义以外,还表示“正赶上时候,适合需要”的语义,如“及时雨”。
)
(三)语法分析(20分)
A.短语分析。
用层次分析法(框式图解法)分析下列短语。
(每小题3分,共6分)
1.做 一个有理想有作为的青年
动 宾
定 ) 中
定 )中
2.把胜利的红旗插到山顶
状 中
介 宾 动 宾
定 )中
B.单句分析。
用简易加线法分析下列句子成分,主谓之间用‖隔开,主语中心语 用表示,谓语中心语用 表示,宾语中心语用 表示,定语用()表示,状语用[ ]表示,补语用< >表示,插入语用下划小△表示,兼语用双横线下加波浪线表示,分析到成分为止。
(每小题3分,共6分)
1.用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》‖,[未尝][不]是(有益的)事。
2.(这家饭馆)的饭菜||我们从来没有尝过。
C.复句分析。
用简易加线法分析下列复句,第一层关系用单竖线|隔开,在其上方或下方写明关系;第二层用双竖线||隔开,写明关系,以此类推。
(4分)
因果
青年时代,是人们精力充沛,才华焕发的时代;|对每一个有志气的青年
并列 条件
来说,只要他方向对头,|||只要他肯钻肯干,||是可以干出惊天动地的事情
来的。
D.分析下列句子中加点的词的词性。
(4分)
1.介词 2.连词 3.方位名词/名词/方位词 4.动词
(四)修改下列病句并说明理由(5分)
1.中学时代打下的坚实的基础知识,为他进一步自学创造了条件。
定语“打下”与中心语“知识”搭配不当(1分),谓语与主语也不搭配(1分),“基础知识”与“为……创造条件”不配。
可以改为“中学时代打下的坚实基础,是他进一步自学的有利条件。
”(1分)
2.教室换了新的灯显得新教室。
动宾搭配不当(1分),通常名词不做“显得”的宾语,可改为:
“教室换了新的灯显得很亮”,也可以改为“教室换了新的灯,像新教室一样”。
(1分)
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