同学作文之王军同学的作文词句子都用用的恰当修改病句答案.docx
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同学作文之王军同学的作文词句子都用用的恰当修改病句答案
王军同学的作文词句子都用用的恰当修改病句答案
【篇一:
四年级下册语文第二单元在线测试】
新课标人教版四年级下册语文第二单元试卷
班级:
______:
________得分:
______
一、看拼音写字
()()〔〕〔〕
()()()()
()()()()
二、形近字组词。
赠〔〕驶〔〕稍〔〕弛〔〕
增〔〕使〔〕捎〔〕驰〔〕
尊〔〕谅〔〕赠〔〕堪〔〕
遵〔〕晾〔〕增〔〕湛〔〕
财〔〕货〔〕驰〔〕拨〔〕
材()贷〔〕池〔〕拔〔〕
三、我会补充词语:
〔〕〔〕不解面〔〕〔〕色骨〔〕〔〕柴
梦〔〕以求以〔〕待人疲〔〕不〔〕
〔〕吞〔〕咽将〔〕比〔〕〔〕〔〕不乐
四、多音字组词:
〔〕〔〕
据{〔〕为{〔〕将{〔〕
五、加偏旁再组词
〔〕〔〕〔〕
发侯肖
〔〕〔〕〔〕
六、选词填空:
确信深信坚信笃信自信守信取信诚信
坚决地相信叫〔〕对自己怀有信心叫〔〕〕〔
讲究老实和信用叫〔〕履行自己的诺言叫〔〕
忠实地信仰叫〔〕取得别人的信任叫〔〕
七、修改病句:
1、由于今天我起得早,所以上课迟到了。
2、我敢肯定他一定不会来了。
3、春节联欢会上,我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声。
4、《万年牢》的作者是新凤霞写的。
5、王军同学的作文、词和句子都用得恰当。
6、考试结束了,它首先第一个走出教室。
1、《中彩那于》写了父亲在道德难题面前,放弃了汽车,选择了诚信,做以了以诚待人。
〔〕
2、《万年牢》教育我们要个可靠的人,实实在在的人,无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
〔〕
3、杰克逊大叔让那个年轻人留下来的原因是他沉得那个年轻人很可怜。
〔〕
4、尊严就是尊贵庄严,使人敬畏。
〔〕
5、“是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
”这是全文的中心。
〔〕
九、日积月累〔一〕根据意思写名言
1、说话一定要守信用,做事一定要果敢:
。
2、自己不愿做的,不要强加与人:
〔二〕补充句子:
3、与朋友交,。
4、精诚所加,。
5、爱人者,:
敬人者,。
6、老吾老,:
幼吾幼,。
七、根据课文内容,谈谈体会到的做人的道理。
1、《中彩那天》父亲面临的道德难题指的是使我们懂得的道理。
2、我们从年轻人哈默和杰克逊大叔身上学到了。
3、“将心比心”这一成语的意思
是;
从这两个日常生活故事中,我们体会到
4、在第二单元中,我记住了《》一课中〔〕说的一句话是我从中感受到了
5、一个人能够带人处事,总会得到大家的和
十、阅读理解
李子核
母亲买了一些李子,打算吃过饭后分给孩子们吃,这些李子就放在盘子里。
万尼亚从没吃过李子,他闻了又闻,心里非常喜欢这李子,很想尝尝李子的滋味。
他在李子跟前走来走去。
当屋里没有人的时候,他忍不住拿了一个李子吃了。
午饭前母亲数了数李子,发现少了一个。
她就告诉了父亲。
吃过饭的时候,父亲说:
“怎么啦,孩子们,谁吃了一个李子呀?
”大家都说:
“没有。
”万尼亚的脸涨得像海虾那样红,可他也说:
“没有,我没吃。
”父亲说:
“你们无论哪一个吃了,都是不好的;但是最糟糕的还不是这一点,最糟糕的是李子里边有核呀。
谁要是不会吃李子,把核也咽下去,那么过了一天,他就会死的。
我担忧的就是这个。
”
万尼亚脸色发白,说道:
“我没有把核咽下去,我把它扔到窗子外面去了。
”于是大家都笑起来,万尼亚却哭了。
1.用“?
”画出文中的比喻句,并按要求填空。
〔1〕这句话中把〔〕比作了〔〕。
说明此时万尼亚感到〔〕。
〔2〕请照样子写出一个比喻句
来。
2.文中两次写到了万尼亚脸色的变化,请你用“”画出来,并写出他脸色变化的原因来。
第一次:
第二次:
3.知道为什么大家都笑了,万尼亚却哭了呢?
十一、小练笔:
我能想象库伯派人把汽车开走以后,“我们全家人当时的表现,我要把想到的写下
来”
十二、倾吐我的心声:
你有什么心里话想对谁说,就一吐为快吧。
要求:
可以以信的形式,也可以写成记叙文,内容具体,有真情实感
【篇二:
人教版四年级下册语文第二单元试卷】
人教版四年级下册语文第二单元试卷
一、看拼音写字
()()〔〕〔〕
()()()()
()()()()
二、形近字组词。
赠〔〕驶〔〕稍〔〕弛〔〕
增〔〕使〔〕捎〔〕驰〔〕
尊〔〕谅〔〕赠〔〕堪〔〕
遵〔〕晾〔〕增〔〕湛〔〕
财〔〕货〔〕驰〔〕拨〔〕
材()贷〔〕池〔〕拔〔〕
三、我会补充词语:
〔〕〔〕不解面〔〕〔〕色骨〔〕〔〕柴
梦〔〕以求以〔〕待人疲〔〕不〔〕
〔〕吞〔〕咽将〔〕比〔〕〔〕〔〕不乐
四、多音字组词:
〔〕〔〕〔〕
据{〔〕为{〔〕将{〔〕
五、加偏旁再组词
〔〕〔〕〔〕
发侯肖
〔〕〔〕〔〕
六、选词填空:
确信深信坚信笃信自信守信取信诚信
坚决地相信叫〔〕对自己怀有信心叫〔〕
讲究老实和信用叫〔〕履行自己的诺言叫〔〕
忠实地信仰叫〔〕取得别人的信任叫〔〕
七、修改病句:
1、由于今天我起得早,所以上课迟到了。
2、我敢肯定他一定不会来了。
3、春节联欢会上,我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声。
4、《万年牢》的作者是新凤霞写的。
5、王军同学的作文、词和句子都用得恰当。
6、考试结束了,它首先第一个走出教室。
1、《中彩那于》写了父亲在道德难题面前,放弃了汽车,选择了诚信,做以了以诚待人。
〔〕
2、《万年牢》教育我们要个可靠的人,实实在在的人,无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
〔〕
3、杰克逊大叔让那个年轻人留下来的原因是他沉得那个年轻人很可怜。
〔〕
4、尊严就是尊贵庄严,使人敬畏。
〔〕
5、“是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
”这是全文的中心。
〔〕
九、日积月累〔一〕根据意思写名言
1、说话一定要守信用,做事一定要果敢:
。
2、自己不愿做的,不要强加与人:
〔二〕补充句子:
3、与朋友交,。
4、精诚所加,。
5、爱人者,:
敬人者,。
6、老吾老,:
幼吾幼,。
七、根据课文内容,谈谈体会到的做人的道理。
1、《中彩那天》父亲面临的道德难题指的是使我们懂得的道理。
2、我们从年轻人哈默和杰克逊大叔身上学到了
。
3、“将心比心”这一成语的意思是;
从这两个日常生活故事中,我们体会到
4、在第二单元中,我记住了《》一课中〔〕说的一句话是
我从中感受到了
5、一个人能够带人处事,总会得到大家的和
十、阅读理解
李子核
母亲买了一些李子,打算吃过饭后分给孩子们吃,这些李子就放在盘子里。
万尼亚从没吃过李子,他闻了又闻,心里非常喜欢这李子,很想尝尝李子的滋味。
他在李子跟前走来走去。
当屋里没有人的时候,他忍不住拿了一个李子吃了。
午饭前母亲数了数李子,发现少了一个。
她就告诉了父亲。
吃过饭的时候,父亲说:
“怎么啦,孩子们,谁吃了一个李子呀?
”大家都说:
“没有。
”万尼亚的脸涨得像海虾那样红,可他也说:
“没有,我没吃。
”
父亲说:
“你们无论哪一个吃了,都是不好的;但是最糟糕的还不是这一点,最糟糕的是李子里边有核呀。
谁要是不会吃李子,把核也咽下去,那么过了一天,他就会死的。
我担忧的就是这个。
”
万尼亚脸色发白,说道:
“我没有把核咽下去,我把它扔到窗子外面去了。
”
于是大家都笑起来,万尼亚却哭了。
1.用“﹏”画出文中的比喻句,并按要求填空。
〔1〕这句话中把〔〕比作了〔〕。
说明此时万尼亚感到〔〕。
〔2〕请照样子写出一个比喻句来。
2.文中两次写到了万尼亚脸色的变化,请你用“”画出来,并写出他脸色变化的原因来。
第一次:
第二次:
3.知道为什么大家都笑了,万尼亚却哭了呢?
十一、小练笔:
我能想象库伯派人把汽车开走以后,“我们全家人当时的表现,我要把想到的写下来”
十二、倾吐我的心声:
你有什么心里话想对谁说,就一吐为快吧。
要求:
可以以信的形式,也可以写成记叙文,内容具体,有真情实感。
【篇三:
第一、二单元复习】
第一、二单元基础知识测试
班级:
:
第一单元
一、认真想一想,你能在括号里写上合适的字吗?
山间绿树红花,江上竹伐小舟,让你感到像是走进了联棉不断的画倦。
〔〕〔〕〔〕〔〕三、比一比,再组词
暇〔〕梢〔〕峦〔〕碗〔〕桐〔〕假〔〕稍〔〕恋〔〕蜿〔〕洞〔〕四、把以下的词语补充完整。
波〔〕壮阔〔〕〔〕森郁变化〔〕〔〕五〔〕斑斓〔〕〔〕如镜盘曲〔〕〔〕五、依照以下词语的结构形式,各写出两个你最喜欢的词语。
1、斑斑点点2、光溜溜3、无边无际4、摇摇头六、选择恰当的叠词填空。
清清缓缓渐渐轻轻朵朵
1、汽车〔〕入山,沿途的景色更美了。
2、溪水〔〕地流,声音〔〕的。
3、〔〕盛开的白莲映在〔〕的河水里。
七、选择恰当的语句填在横线上。
春来江水绿如蓝澄江一道月分明春江潮水连海平遥望洞庭山水翠1、2、日出江花红胜火,。
3、,白银盘里一青螺。
4、落木千山天远大,。
八、这组课文,我们学了三首古诗词,你能选择一首默写出来吗?
九、读《桂林山水》片段,答复以下问题
我攀登过〔〕的泰山,游览过〔〕的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好似一不小心就慧会栽倒下来
1、根据课文内容,在括号里填词语〔2分〕
2、“兀”字是〔〕结构,部首是〔〕,音序是〔〕〔3分〕3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线〔2分〕
险:
①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要危:
①危险,不安全②处于危险境地,损害③指人快要死④高⑤端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号〔2分〕
5、这段写出了桂林的山的特点是、、〔3分〕
6、作者把桂林的山跟〔〕和〔〕作比较,还运用了〔〕和〔〕的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
〔2分〕
7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”〔1分〕
第二单元
二、形近字组词。
赠〔〕驶〔〕稍〔〕弛〔〕增〔〕使〔〕捎〔〕驰〔〕尊〔〕谅〔〕赠〔〕堪〔〕遵〔〕晾〔〕增〔〕湛〔〕财〔〕货〔〕驰〔〕拨〔〕材()贷〔〕池〔〕拔〔〕三、我会补充词语:
〔〕〔〕不解面〔〕〔〕色骨〔〕〔〕柴梦〔〕以求以〔〕待人疲〔〕不〔〕
〔〕吞〔〕咽将〔〕比〔〕〔〕〔〕不乐四、加偏旁再组词
〕〔〕〕发侯肖
〕〔〕〔〕五、选词填空:
确信深信坚信笃信自信守信取信诚信坚决地相信叫〔〕对自己怀有信心叫〔〕讲究老实和信用叫〔〕履行自己的诺言叫〔〕忠实地信仰叫〔〕取得别人的信任叫〔〕区分识别
1、照片已模糊不清,无法〔〕。
2、母亲让我仔细〔〕两张彩票有什么不同。
道谢感谢
3、一位阿姨替奶奶开门,奶奶向她〔〕。
4、他们连一句〔〕的话也不说就吃起来。
保持维持
5、我和小明的友谊〔〕了多年。
6、我们家六口人全靠父亲一人工作〔〕生计。
六、你能猜出它们的秘密,再照样子写两个吗?
狼吞虎咽闷闷不乐
七、对号入座。
给“只”字选择恰当的解释,在括号里填上序号。
只:
a、表示专一不变;b、仅有;c、但是;d、表示限于某个范围;e、仅仅是1、只见树木,不见森林。
〔〕2、家里只有我一个人。
〔〕
3、他话也不答,只低着头干他的事。
〔〕
4、本来预备今天拍摄外景,只是天还没有晴,不能拍摄。
〔〕5、徐悲鸿只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包。
〔〕
八、修改病句:
1、由于今天我起得早,所以上课迟到了。
2、我敢肯定他一定不会来了。
3、春节联欢会上,我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声。
4、《万年牢》的作者是新凤霞写的。
5、王军同学的作文、词和句子都用得恰当。
1、《中彩那于》写了父亲在道德难题面前,放弃了汽车,选择了诚信,做以了以诚待人。
〔〕
2、《万年牢》教育我们要个可靠的人,实实在在的人,无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
〔〕
3、杰克逊大叔让那个年轻人留下来的原因是他沉得那个年轻人很可怜。
〔〕4、尊严就是尊贵庄严,使人敬畏。
〔〕
5、“是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
”这是全文的中心。
〔〕
十、日积月累〔一〕根据意思写名言
1、说话一定要守信用,做事一定要果敢:
2、自己不愿做的,不要强加与人:
3、与朋友交,。
4、精诚所加,5、爱人者,。
6、老吾老,。
十一、根据课文内容,谈谈体会到的做人的道理。
1、《中彩那天》父亲面临的道德难题指的是们懂得的道理。
2、我们从年轻人哈默和杰克逊大叔身上学到了3、“将心比心”这一成语的意思是;4、在第二单元中,我记住了《》一课中〔〕说的一句话是我从中感受到了
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