高考古典诗词鉴赏训练题二.docx
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高考古典诗词鉴赏训练题二
高考古典诗词鉴赏训练题二
古典诗文
2011-06-040459
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高考古典诗词鉴赏训练题二
三十一、阅读下面两首唐诗,回答后面的问题。
(10分)
重赠乐天①
元稹
休遣玲珑②唱我诗,我诗多是别君词。
明朝又向江头别, 月落潮平是去时。
舟中读元九书③
白居易
把君诗卷灯前读,诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐,逆风吹浪打船声。
【注释】①乐天,即白居易。
②即商玲珑,中唐有名歌唱家。
③元九,即元稹。
此诗写于唐宪宗元和十年(815)。
宰相武元衡遇刺身死,白居易上书要求严缉凶手,因此得罪权贵,被贬为江州司马。
他被撵出长安,九月抵襄阳,然后浮汉水,入长江,东去九江。
(1)这两首诗是元稹与好友白居易互酬之作,两首诗都与离别怀人有关,元诗开头说“我诗多是别君词”,“多”暗示,而“休遣玲珑唱我诗”,是因为(2分)
【解析】答这两首诗是元稹与好友白居易互酬之作,两首诗都与离别怀人有关,元诗开头说“我诗多是别君词”,“多”暗示两人聚少离多,而“休遣玲珑唱我诗”,是因为诗人难以承受这种离愁。
(2分)
(2)两首诗都以景语作结,但同中有异。
元诗最后一句写的是想象中的月亮落下,晨光熹微,大江上潮水平岸,烟波浩渺,自己别友而去的情景,空阔迷茫之景,流露出诗人告别友人的无限怅惘和留恋之情。
而白诗(3分)
【解析】白诗最后一句写自己黑夜里在船中独坐,听狂风卷着巨浪拍打船只的情景。
狂风巨浪,既写征途险恶;也暗示仕途险恶,坏人当道,朝政日非;同时,狂风巨浪,还烘托出诗人此时此刻汹涌澎湃的情感,表达诗人了悲愤难抑的心情。
三十二、阅读下面这首词,完成①-②题(8分)
八声甘州·寿阳楼八公山作①叶梦得②故都迷岸草,望长淮,依然绕孤城。
想乌衣年少,芝兰秀发,戈戟云横。
坐看骄兵南渡,沸浪骇奔鲸。
转盼东流水,一顾功成。
千载八公山下,尚断崖草木,遥拥峥嵘。
漫云涛吞吐,无处问豪英。
信劳生、空成今古,笑我来、何事怆遗情。
东山老,可堪岁晚,独听桓筝③。
注释①八公山淝水流经这里,在此曾发生淝水之战。
公元383年,前秦苻坚率军南下攻打东晋,东晋丞相谢安命其弟谢石、侄谢玄率兵应战,以少胜多,大败前秦。
(②叶梦得南宋词人,主战派。
此词写于他被主和派排挤出朝期间。
③桓筝谢安(号东山)晚年被晋孝武帝疏远,一次陪帝饮酒时,其旧部桓伊弹筝助兴,唱《怨歌行》,谢安闻之流泪,武帝也面有愧色。
①下列对词句的理解,不正确的一项是(3分)
A.上片开头三句写词人登高远眺所见之景,暗含故都风景依旧而人事已非的感慨。
B.“想乌衣年少”一句中的“想”字所领起的七句,追忆了当年淝水之战的情景。
C.“沸浪骇奔鲸”一句用比喻手法形象地表现了谢家子弟所率东晋部队的夺人气势。
D.“漫云涛吞吐,无处问豪英”两句,情景交融,表达了诗人对英雄不再的慨叹。
②这首词结尾处用了谢安晚年的典故,这样写有哪些作用?
(5分)
①C(3分)
②(5分)要点诗人以谢安晚年被疏远自比(1分),表达了自己被冷落的寂寞与愤懑之情(1分),也寄予了自己为国效力的愿望(1分),集中体现了全词的主旨(1分),表达含蓄深沉令人回味(1分)。
(意思对即可)
三十三、阅读下面这首词,完成
(1)---
(2)题。
唐多令邓剡
雨过水明霞,潮回岸带沙。
叶声寒,飞透窗纱。
堪恨西风吹世换,更吹我,落天涯。
寂寞古豪华,乌衣日又斜。
说兴亡,燕入谁家?
惟有南来无数雁,和明月,宿芦花。
【注】邓剡,字光荐,号中斋,文天祥的同乡和朋友。
本词为南宋灭亡之后,邓剡被俘,过建康(今南京)所写。
(1)上片中“堪恨西风吹世换”一句运用了什么修辞手法?
请结合诗句简要分析。
(5分)
(2)下片中“惟有南来无数雁,和明月,宿芦花”一句营造了怎样的意境?
表达了怎样的情感?
(6分)
(1)双关(2分),明写恼恨“西风”使季节更换(1分);暗写痛恨元朝统治者使南宋灭亡,让自己沦落天涯(2分)。
(2)用落雁、明月和芦花这三个意象(2分),营造了一种色彩暗淡、凄凉冷清的意境(2分),表达了自己的亡国之痛和漂泊悲苦之情(2分)。
八十四、阅读下面这两首诗,完成
(1)---
(2)题。
(6分)
京口月夕书怀旅夜书怀②
(南宋)林景熙①(唐)杜甫
山风吹酒醒,秋入夜灯凉。
细草微风岸,危樯独夜舟。
万事已华发,百年多异乡。
星垂平野阔,月涌大江流。
远城江气白,高树月痕苍。
名岂文章著,官应老病休。
忽忆凭楼处,淮天雁叫霜。
飘飘何所似,天地一沙鸥。
[注]①老家在温州平阳,此诗是他转徙京口时的感怀之作,当作于宋亡之后。
②这首诗是离开成都草堂后在渝州(今重庆)一带飘泊时所写。
(1)《京口月夕书怀》中的“凉”字堪称关键,全诗以山风、秋夜来写▲之凉,以华发、异乡写▲之凉。
(2分)
(2)请结合诗句分析《京口月夕书怀》和《旅夜书怀》两诗中情感的相似之处。
(4分)
(1)天气心情(心境)(2分)
(2)情感相似之处有⑴都抒发了异乡飘泊沦落的悲凄之情,林诗中感叹自己“异乡”飘泊,杜诗用“天地一沙鸥”自况,自伤飘零;⑵都抒发了自己年老孤独的伤感之情,林诗中感怀自己“百年”之身独对夜灯,杜诗中以“平野阔”“大江流”反衬自己一叶小舟的孤苦伶仃;⑶都抒发了时光流逝的悲哀之情,林诗中有“华发”“百年”的哀伤,杜诗中以江水的奔流令人感受到时光的迅速消逝;⑷都抒发国家残破、自己一事无成的郁闷之情,林诗写在宋亡后,“万事已华发”流露了事事不如意的悲伤,这也是借酒浇愁的原因,杜诗结合兵荒马乱的时代背景,“名岂文章著,官应老病休”流露了未能施展政治抱负的不平。
(1点2分,2点即可,须结合诗句解说)
三十五、阅读下面这首词,然后回答问题。
(8分)
临江仙
徐昌图
饮散离亭西去,浮生常恨飘蓬。
回头烟柳渐重重。
淡云孤雁远,寒日暮天红。
今夜画船何处?
潮平淮月朦胧。
酒醒人静奈愁浓。
残灯孤枕梦,轻浪五更风。
(1)把“回头烟柳渐重重”中的“渐”字改为“却”好不好?
请简要分析。
(4分)
(2)这首词的下阕与柳永的《雨霖铃》(寒蝉凄切)有异曲同工之妙,从全词来看,所表达的情感是否完全相同?
请结合诗句简要分析。
(4分)
(1)不好。
“却”字只是表现出被重重烟柳挡住视线,“渐”字则生动的表现出词人离别时不断回顾的情态,然而越行越远,柳色逐渐转浓,突出词人不忍离去的情怀,愈来愈深的离愁。
(2)不完全相同,柳词主要表现对恋人的眷恋和离别之愁,而徐词中不仅表达了深深的离愁别绪,而且“浮生常恨飘蓬”和对未来旅途的想象,“残灯孤枕梦,轻浪五更风”等句,还表现了孤寂凄凉、饱经漂泊的羁旅之愁。
三十六、阅读下面的宋词,然后回答问题。
(7分)
江神子赋梅寄余叔良①
辛弃疾
暗香横路雪垂垂。
晚风吹。
晓风吹。
花意争春,先出岁寒枝。
毕竟一年春事了,缘太早,却成迟。
未应全是雪霜姿。
欲开时。
未开时。
粉面朱唇,一半点胭脂。
醉里谤花花莫恨,浑冷澹②,有谁知。
[注]①是在江西带湖赋闲时所作。
余叔良,辛弃疾的友人。
②冷澹清冷淡泊。
(1)笔下的梅花有什么样的特点?
(3分)
(2)从“醉里谤花花莫恨,浑冷澹,有谁知”中,你读出了怎样的处世态度?
(4分)
(1)梅花含苞欲放,春寒料峭,在雪中的美丽姿态。
(2)世人皆醉,我独醒的一种心有不甘、无可奈何的心态,不和其他人同流河污的淡泊名利的处世态度。
三十七、阅读下面这首宋诗,回答后面的问题。
(8分)
题画
(宋)李唐
云里烟村雨里滩,看之容易作之难。
早知不入时人眼,多买燕脂画牡丹。
【注】李唐初在杭州,靠卖画糊口,生活艰难。
这是自己在画上所题的诗。
(1)请用自己的语言描摹李唐画作的内容,试品评画作的技法与效果。
(4分)
(2)结合全诗,分析在诗中表达的思想感情。
(4分)
(1)画面上是云烟缭绕的村庄和雨水滂沱的河滩,山村隐约,滩水湍急。
(2分)画面虚实相映,动静结合,营造了深远的的意境,间接地表现出高雅的志趣。
(2分)
(2)一方面表达了自己的艺术作品和个人才华无人赏识的感慨和愤然不平,(2分)另一方面也讽刺了当时人们醉心声色犬马,贪图荣华富贵的社会风气。
(2分)
三十八、阅读下面一首古诗,然后回答问题。
(7分)
杂诗三首(其三)沈佺期
闻道黄龙戍①,频年不解兵。
可怜闺里月,长在汉家营。
少妇今春意,良人昨夜情。
谁能将旗鼓,一为取龙城②。
【注】①黄龙戍即黄龙,在今辽宁开原县西北,此指边地。
②龙城在今蒙古境内,这里借指敌方要地。
⑴请分析颔联中“月”这一意象在运用上的妙处。
(4分)
⑵综观全诗,简要概括这首诗表达了对战争怎样的态度。
(3分)
⑴明月高挂中天,照着不眠的闺妇,也照着思念亲人的征夫。
以月写人,以月寄情,一笔写出两人的离恨,抒发了饱受战乱之苦的离人相思之苦。
(每个要点2分,大意对即可)
⑵这首诗既有对战争长年不断,给百姓带来离乱之苦的不满,(1分)也包含着希望有人能带兵克敌,一举夺胜的期盼。
(2分,大意对即可)
三十九、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
(8分)
现书有感(其二)
朱熹
昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,此日中流自在行。
【注】蒙冲古代战船名。
(1)这首诗描绘了什么样的景象?
有什么寓意?
(2)请选择一个角度,对这首诗的艺术手法作简要赏析。
(1)昨夜春水上涨,蒙冲巨舰在激流中如羽毛般轻快航行。
往常费尽力气不能推动的大船,此刻却能在江流中航行自如。
寓意是读书须积累,当积累到融会贯通的地步,自然就能达到运用自如的境界。
(2)答题要点可从比喻、对比、夸张等修辞手法,或寓理于景、理趣交融等角度入手分析。
四十、阅读下面的唐诗,根据提示,完成题目。
(7分)
小寒食①舟中作
杜甫
佳辰强饮食犹寒,隐几萧条戴鹖冠②。
春水船如天上坐,老年花似雾中看。
娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍。
云白山青万余里,愁看直北是长安。
[注]①小寒食指寒食的次日,清明前一天。
②鹖(hé)冠传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。
一个“愁”字贯穿全诗,请结合诗句说说诗歌表现了哪些方面的“愁”。
(7分)
①首句“强饮”不仅写出自己多病之身不耐酒力,也透露着漂泊中勉强过节的心情,表现出诗人年老体衰、穷愁潦倒的愁苦。
②借用“鹖冠”一典,点出身不在官,壮志难酬的忧愁之情。
③“老年花似雾中看”,既直接表明暗自伤老之情。
④以蝶鸥往来自如的景色反衬诗人困居舟中的忧思。
⑤“愁看直北是长安”表明诗人心系国运安危,担忧时局多难的情怀。
⑥以“舟中作”为题,既真实地反映了诗人晚年漂泊困苦的处境,又从自身想到了国家的动荡不安。
答对一点得2分,答对两点得5分,答对三点以上得满分。
四十一、阅读下面这首诗,完成
(1)---
(2)题。
暮过山村 (唐)贾岛
数里闻寒水,山家少四邻。
怪禽啼旷野,落日恐行人。
初月未终夕,边烽不过秦。
萧条桑柘外,烟火渐相亲。
(1)在首联怎样描绘了山村景象?
(5分)
(2)结合全文看,内心的情感发生了怎样的变化?
(6分)
(1)、参考答案 起句从听觉(1分)形象写起,诗人路过一个山村,远远便闻到山涧的潺潺流水声;在“数里”的范围内能清晰地听到细微的水声,可见山区的寂静凄冷(1分)。
次句为视觉描写(1分),映在眼帘的是稀稀落落的人家──“山家少四邻”,生动地渲染出山村的萧索而冷落的氛围(1分)。
勾勒出一幅荒凉的山村远景(1分)。
(2)、参考答案诗的开局以“寒水”“少四邻”写起渲染荒凉景象(1分),给人以寂静清冷之感(1分);三四句以“怪禽啼叫”、“落日恐人”描摹山区萧瑟阴森的景象(1分),给人以恐惧不安之感(1分);五六句写初月高悬,烽火不过秦地,描绘了山区的寂静平安(1分),给人以平静心安之感(1分);七八句隐隐约约地看到山村人家宅边常种的桑柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟,先前的惊惧心情渐渐平静下来(1分),转而产生一种欢欣喜悦的感情(1分)。
(第三点可不答)
四十二、阅读下面这诗宋词,然后回答问题。
(8分)
最高楼·咏梅
陈亮①
春乍透,香早暗偷传。
深院落,斗清妍。
紫檀枝似流苏带,黄金须胜辟寒钿②。
更朝朝,琼树好,笑当年。
花不向沉香亭上看;树不着唐昌宫里玩。
衣带水,隔风烟。
铅华不御③凌波处,蛾眉淡扫④至尊前。
管如今,浑似了,更堪怜。
【注】①陈亮,南宋爱国词人,淳熙五年诣阙上书论国事,后曾两次被诬入狱。
光宗绍熙四年策进士,擢为第一,授建康军节度判官厅公事,未到任而卒。
②钿(diàn)古代一种嵌金花的首饰。
③“铅华不御”这里指以美丽闻名于世的宓(fú)妃,后被天帝封为洛神。
④“蛾眉淡扫”这里指唐玄宗贵妃杨玉环的姐姐,此人有才貌,因杨玉环受宠,被唐玄宗封为虢国夫人。
(1)词的上阕用了哪些手法描写了梅花的哪些特点?
(4分)
(2)下阕表达了词人什么样的思想感情,请简要分析。
(4分)
(1)①手法拟人、比喻、对偶。
(2分,答出任意两点即可)②梅花的特点开花时间早,颜色形态美好,清高绝俗。
(每点2分,答出任意两点即可。
)
(2)抒发了词人怀才不遇的感伤之情(2分)。
用宓妃和虢国夫人的典故,与自己的报国无门、怀才不遇进行对比;“管如今,浑似了,更堪怜”一句,“堪怜”的不是梅花,而是自己虽怀绝代之才,而终将老于乡土的境遇(2分,分析出一处即可)。
四十三、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
(8分)
送友人入蜀
李白
见说蚕丛路,崎岖不易行。
山从人面起,云傍马头生。
芳树笼秦栈,春流绕蜀城。
升沉应已定,不必问君平。
[注释]①见说听说。
蚕丛传说中古代蜀王之名,此处代指蜀地。
②秦栈从秦入蜀的栈道。
③蜀城成都。
④升沉指功名得失。
⑤君平西汉人,隐居不仕,曾在成都以算命占卜为生。
(1)第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。
(2)从全诗看,想要表达什么情感?
请简要分析。
(1)此联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”,写山上蜀道景致,“绕”写山下春江环绕成都而奔流的美景。
远景。
近景上下配合,相互映衬,风光旖旎,有如一幅瑰玮的蜀道山水画。
诗人以浓彩描绘蜀道胜景,这对入蜀的友人来说,无疑是一种抚慰与鼓舞。
(2)到蜀地去的路,险阻崎岖很不好走。
直立的山崖在人的面前耸立,白云靠近马头飘浮。
芳树笼罩着从秦入蜀的栈道,春江环绕着美丽的成都城。
李白了解他的朋友是怀着追求功名富贵的目的入蜀,因而临别赠言,便意味深长地告诫个人的官爵地位,进退升沉都早有定局,何必再去询问善卜的君平呢!
李白借用君平的典故,婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中,可谓谆谆善诱,凝聚着深挚的情谊,而其中又不乏自身的身世感慨。
四十四、阅读下面两首宋诗,然后回答问题。
(8分)
澄迈驿通潮阁①二首
苏 轼
一
倦客愁闻归路遥,眼明飞阁俯长桥。
贪看白鹭横秋浦,不觉青林没晚潮。
二
余生欲老海南村,帝遣巫阳招我魂②。
杳杳天低鹘没处,青山一发是中原。
”
注①这两首七绝作于元符三年(1100年),诗人离儋州之前。
澄迈,县名,在今海南岛;通潮阁,一名通明阁,在澄迈县西。
②帝遣巫阳招我魂帝,指上帝;巫阳,古代女巫名。
这里诗人化用《楚辞·招魂》之意,借上帝以指朝廷,借招魂以指奉旨内迁。
(1)古典诗词特别将就炼字,请简要分析第一首诗,“贪看白鹭横秋浦”中“横”字的妙处。
(4分)
(2)从“景”与“情”的关系角度比较这两首诗,看看有何不同,请简析。
(4分)
(1)首先,“横”字带出一股雄健之势,有气势,有力度;其次,“横”字表现诗人凭栏远眺,“贪看”白鹭在秋浦上飞翔,视线久久追随着白鹭移动,故而有“横”的感觉;其三,白鹭“横”于秋浦之上,化动为静,暗示出秋浦水天一色,空寥清旷,同时也是诗人心境之“静”的外化。
(2)不同之处1、第一首第一句“倦客愁闻归路遥”,开门见山点明诗人心境和处境,直接抒发思乡盼归之情;第二首化用典故抒发浓烈的思乡之情。
2、这两首七绝,虽然都是书写羁旅思乡的愁怀,但前一首以景写趣,诗人“贪看”白鹭横飞、凝然不动的身影,显得清雅悠闲;而第二首以景写情,翘首北望,以远渺之景抒写对故乡的怀念之情,情感炽热绵长。
四十五、阅读下面的诗歌,然后回答问题。
(7分)
归雁
钱起①
潇湘②何事等闲回?
水碧沙明两岸苔。
二十五弦③弹夜月,不胜清怨却飞来。
[注]①钱起唐朝吴兴(今属浙江)人,入仕后,一直在长安和京畿作官。
此诗作于任中。
②潇湘此处指湘江。
③二十五弦指瑟,传说湘江女神湘灵善鼓瑟。
《楚辞·远游》“使湘灵鼓瑟兮,令海若舞冯夷。
”
(1)联系诗句简答诗人看见归雁产生了哪些想象和联想?
(3分)
(2)请简要分析这首诗所表达的思想情感。
(4分)
(1)(3分,不必细致区分“联想”“想像”概念)诗人从归雁联想了它们归来前的栖息地环境优美、水草丰盛的湘江(1分),从湘江联想湘江女神并想像了她在月夜下鼓瑟(1分),由瑟声联想到凄凉哀怨的乡思,想像到大雁不忍再听下去,飞回北方(1分)。
(2)(4分)诗人借写充满客愁、羁思难耐(1分),而毅然离开优美富足的湘江,向北方飞回的旅雁(1分),寄托了宦游他乡的羁旅之思(或思乡之情)(2分)。
四十六、阅读下面一首宋词,然后回答问题。
(6分)
霜天晓角梅
萧泰来
千霜万雪。
受尽寒折磨。
赖是生来硬瘦,浑不怕、角吹彻。
清绝。
影也别。
知心唯有月。
原没春风情性,如何共、海棠说。
[注]赖是好在,幸是,得亏是。
(1)结合全词,分析这首词用了怎样的艺术手法?
(2)你从词中看到了一个怎样的形象?
(1)本词托物言志,借写梅花的傲骨傲气表达了自己的追求。
另外本词还赋比兼用,先是极写降雪次数之多,范围之广,份量之重,来势之猛;“赖是”之后极写梅花不为恶势力所屈的高尚品格;以梅喻人,梅的瘦硬清高,实象征人的骨气贞刚,品质高洁,梅格与人格溶成一片。
(另答“象征”“烘托”也给分)
(2)全词写梅的傲骨傲气,实际上是写人,写出了一个不为恶势力所屈,铮铮铁骨,多历忧患的硬汉形象。
四十七、阅读下面这首宋词,然后回答问题
鹧鸪天
陆游
家住苍烟落照间,丝毫尘事不相关,斟残玉瀣①行穿竹,卷罢《黄庭》②卧看山。
贪啸傲,任衰残,不妨随处一开颜。
元③知造物心肠别,老却英雄似等闲。
[注]①玉瀣美酒。
②《黄庭》道家经典。
③元同“原”。
(1)这首词上阕描写了哪些生活画面?
表现了词人怎样的生活态度?
(4分)
(2)词的最后两句“元知造物心肠别,老却英雄似等闲”有何深意?
它在词中起什么作用?
(4分)
(1)描写了诗人饮酒、竹林漫步、读书、卧榻看山等生活画面,表明诗人的一种不问世事、超然物外的隐逸的生活态度。
(“生活场面”和“生活态度”各2分)
(2)深意这两句诗表面是说原来就已知道造物者心肠与常人不同(无情),他白白让英雄衰老死去却等闲视之,实则是对统治者不重用人才,致使英雄无用武之地的愤懑。
作用在语意上与上文相反,收到出人意料的艺术效果,在感情上饱含讥讽和悲愤,动人心魄。
(“深意”和“作用”各2分)
四十八、阅读下面的诗歌,完成
(1)---
(2)题。
(8分)
从军行七首(其二)
王昌龄
琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
(1)“琵琶起舞换新声”与下文的“边愁”是否矛盾?
为什么?
(4分)
(2)从写法上看,“高高秋月照长城”与前三句有何不同?
这样的写法有什么好处?
(4分)
(1)①不矛盾。
(1分)随着舞蹈的变换,琵琶又改弹新曲,但内容总是“旧别情”。
(1分)②运用对比写法,更能表现出听者深重的别情边愁,任何新曲都无法排遣戍边将士内心的思乡之情。
(2分)(如围绕琵琶的异域情调、边关的别离内涵来讲,也可适当给分)
(2)①前三句叙事抒情,最后一句写景。
②以景结情(借景抒情)。
(1分)古老雄伟的长城绵亘起伏,秋月高照,景象壮阔而悲凉。
以景作结,寓情于景,渲染了凄凉的意境,将将士们浓浓的愁绪与凄清的秋夜月光和荒凉的边塞风光融为一体。
(3分)
四十九、阅读下面这首唐诗,回答问题。
(6分)
留别王维(孟浩然)
寂寂竟何待?
朝朝空自归。
欲寻芳草去,惜与故人违。
当路谁相假?
知音世所稀。
只应守寂寞,还掩故园扉。
注《旧唐书·文苑传》载,孟浩然“年四十,来游京师,应进士不第,还襄阳”。
此诗是离开长安赠别王维所作。
(1)尾联中有“寂寞”二字,从全诗来看,诗人“寂寞”的原因有哪些?
(2分)
(2)“当路谁相假?
知音世所稀。
”在全诗中的作用是什么?
请简要分析。
(4分)
(1)门前冷落,故人离散的寂寥处境;知音难觅、凄凉伤感的寂寞心情。
(两点,各1分)
(2)内容上通过写知音难觅表达对朋友的依恋之情,照应题目“留别”;既表明归去的原因又表达了诗人怨愤之情。
结构上这两句承上启下,照应前文思归的内容又引出尾联中归隐的态度。
(内容2分,结构2分)
五十、阅读下面两首诗,然后回答问题。
惜牡丹花
(唐)白居易
惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。
明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。
海棠
(宋)苏轼
东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。
(1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?
后二句抒写情感时使用了什么手法?
(2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花,二者所抒发的感情有何不同?
(1)前二句描写了光彩正艳,香气正浓的海棠花早春风中、月色下的朦胧美,后二句用了拟人手法,以花比人。
(2)苏诗爱花之盛开,白诗爱花之将谢。
《海棠》,【注释】这首绝句写于元丰三年(公元1080年),苏轼被贬黄州(今湖北黄冈)期间。
崇光,美艳的光彩。
这里指海棠花光泽的高洁美丽。
【内容赏析】诗的前两句写环境,后两句写爱花心事。
题为“海棠”,而起笔却对海棠不做描绘,这是一处曲笔。
一“泛”字,活写出春意的暖融,这为海棠的盛开造势。
次句侧写海棠,“香雾空蒙”写海棠阵阵幽香在氤氲的雾气中弥漫开来,沁人心脾。
“月转廊”,月亮已转过回廊那边去了,照不到这海棠花;暗示夜已深,人无寐。
后两句中,由花及人,生发奇想,深切巧妙地表达了爱花惜花之情。
【运用技巧】1、化用典故。
“只恐夜深花睡去”句运用唐玄宗以杨贵妃醉貌为“海棠睡未足”的典故,转而以花喻人,点化入咏,浑然无迹。
2、拟人修辞手法的运用。
在诗人的想象中,面前的这株海棠花说不定会象人一样因夜深而睡去,所以诗人特意点燃高烛,照耀海棠,使她打起精神,不致“睡去”。
“花睡去”极写海棠的娇艳妩媚。
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