统编部编人教版六年级下册语文课内阅读训练.docx
- 文档编号:12762689
- 上传时间:2023-06-07
- 格式:DOCX
- 页数:108
- 大小:130.20KB
统编部编人教版六年级下册语文课内阅读训练.docx
《统编部编人教版六年级下册语文课内阅读训练.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编部编人教版六年级下册语文课内阅读训练.docx(108页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
统编部编人教版六年级下册语文课内阅读训练
课内阅读训练
(一)学弈
弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
1.解释下列加点的字。
(1)使弈秋诲二人弈_____________
(2)非然也_____________
(3)思援弓缴而射之_____________(4)为是其智弗若与_____________
2.写出下列句中“之”的意思。
(1)弈秋,通国之善弈者也_________
(2)一人虽听之_________
(3)思援弓缴而射之_________(4)虽与之俱学_________
3.下列朗读节奏划分正确的一项是()
A.使/弈秋/诲二人弈B.思援/弓缴/而射之。
C.为/是其智/弗若与D.通国/之善/弈者也
4.翻译下面的句子。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
译文:
________________________________________________________________
5.本文学弈这件事,说明了一个什么道理?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
参考答案:
1.
(1)教,教授。
(2)这样。
(3)引,拉。
(4)因为。
2.
(1)的。
(2)指弈秋的教导。
(3)它,指鸿鹄。
(4)他,指专心致志的那个人。
3.A
4.难道是因为他的智力不如前一个人吗?
回答说:
不是这样的。
5.说明了同样的学习条件,学习态度不同,学习结果就会不同,所以学习应该专心致志,不可三心二意。
(言之有理即可)
(二)北京的春节(节选)
除夕真热闹。
家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。
老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画。
哪一家都灯火通宵,不许间断(jiānjiàn),鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。
这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉(jiàojué),都要守岁。
初一的光景与除夕截然不同:
除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
男人们在午前就出动,到亲戚家、朋友家去拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外有许多寺院开放,任人游览,小贩们在庙外摆摊,卖茶、食品和各种玩具。
北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙(厂甸)是最有名的。
可是,开庙最初的两三天,并不十分热闹,因为人们正忙着彼此贺年,无暇及此。
到了初五六,庙会开始风光起来,孩子们特别热心去逛,为的是到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。
白云观外的广场上有赛轿车赛马的,在老年间,据说还有赛骆驼的。
这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演骡马与骑者的美好(姿态姿势)与娴熟(技艺技能)。
1.用“√”再括号里选择正确的读音或词语。
2.选文按照___________顺序,分别描写除夕和初一的特点。
除夕的特点是___________,初一的特点是___________。
(用文中的词语来概括)
3.除夕的活动具体有哪些?
把它们写在下面的横线上。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.“鞭”字用音序查字法,应先查大写字母______,用部首查字法应先查______部。
“鞭”在词典中的解释有:
①鞭子;②形状细长类似鞭子的东西;③成串的小爆竹。
请给下列加点的“鞭”字选择正确的解释。
(填序号)
(1)快马加鞭()
(2)放鞭()(3)教鞭()
5.文中画横线的句子是个___________句,在文中起_____________的作用。
6.古今文人曾写下许多描写春节的诗词,请你试着写出一句。
_________________________________________________________________________
参考答案:
1.jiànjiào姿态技能
2.时间热闹休息
3.赶做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁。
4.B革
(1)①
(2)③
(2)②
5.过渡承上启下
6.示例:
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
(三)十六年前的回忆(节选)
在法庭上,我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!
”我忍不住喊出声来。
母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!
”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。
他脸上的表情非常安定,非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1.找出文段中一个表示看的词语:
___________。
2.用“﹏﹏”画出描写父亲外貌的句子。
3.“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。
”
这时父亲心里也许在想:
__________________________________________________
4.“他的心被一种伟大的力量占据着。
”
“伟大的力量”是指______________________________________________________。
参考答案:
1.瞅
2.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
3.略
4.父亲对革命事业充满必胜的信心。
(四)匆匆(节选)
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去吧?
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
1.《匆匆》的作者是_____________。
2.“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去吧?
”
句中“赤裸裸来到这世界”是指___________________________________________
“赤裸裸的回去”是指_____________________________________________________。
3.选段中的画线句子把“过去的日子”比作__________和__________,形象生动地写出了________________________________________________________。
4.最后一句表达了作者什么情感?
下列说法正确的是()
A.作者在抱怨这个世界,埋怨自己,觉得白来世界走了一遭。
B.这是作者不甘虚度光阴,力求上进的内心独白。
5.“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
”对句子理解正确的一项是()
A.设问句,思考人生的价值
B.反问句,表达对时间飞逝的感慨
C.否定句,心情十分无奈和沮丧
参考答案:
1.朱自清
2.婴儿光着身子降临到这个世界毫无作为地离开人世
3.轻烟薄雾时光易逝,不留痕迹的特点
4.B5.B
(五)表里的生物(节选)
没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。
父亲取出一把小刀,把表盖(拔拨)开,在我的面前立即(显现呈现)出一个美丽的世界:
蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
这小世界不但被表盖(保护爱护)着,还被一层玻璃蒙着。
我看得入神,(唯恐恐怕)父亲再把这美丽的世界盖上。
可是过了一会儿,父亲还是把表盖上了。
父亲的表里边真是好看。
1.用“/”划去括号里不正确的字词。
2.选段中的加点部分“心也加速跳动”写出了作者________________的心情,生活中我也有过心跳加速的情形:
______________________________________________
________________________________________________________________________
3.用“_____”画出作者看到的表里的世界。
4.对选段中画“﹏﹏”的句子理解正确的是()(多选)
A.表现了“我”十分贪玩的特点。
B.表明“我”对表充满无限的好奇。
C.说明“我”小时候是个天真的孩子。
D.表达了“我”对父亲的不满。
参考答案:
1.划去:
拔显现爱护恐怕
2.激动示例:
马上就要轮到我上台演讲了,我忐忑不安地等待着,我不停地问自己:
上台后会不会忘记要演讲的内容?
会不会……我的心莫名地加速跳动着。
3.蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
4.BC
(六)
选段一:
人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:
人固有一死,________________,________________。
为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
选段二:
要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其 所。
不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
1.以上两个选段出自____________写的______________________。
2.请将选段一中司马迁的名言补充完整,填在横线处。
3.下列对“死得其所”理解正确的一项是()
A.死得比鸿毛还轻。
B.死得比泰山还重。
C.死后得到了所有的东西。
4.关于本文的写作方法,下列选项中表述正确的一项是()
A.这是一篇记叙文,文中多次引用名人名言,使表达更加具体生动。
B.这是篇演讲稿,也是篇说明文。
文中使用了作比较的方法,说明了不同的人死的价值是不同的。
C.这是篇演讲稿,也是篇议论文。
作者通过引用名人名言、作比较等方法逐层证明自己的观点,使表达更有说服力。
5.历史上,死得“比泰山还重”的人有焦裕禄、__________等;“死得比鸿毛还轻”
的人有__________、__________等。
参考答案:
1.毛泽东《为人民服务》
2.或重于泰山或轻于鸿毛
3.B4.C
5.示例:
李大钊秦桧汪精卫
高考试题阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:
“大音希声,大象无形,道隐无名”——《道德经》
材料二:
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”——诸葛亮《诫子书》
材料三:
《经典咏流传》节目中,平均年龄74岁的清华大学上海校友会艺术团成员代表刘西拉和陈陈夫妇是改革开放之后第一对取得博士学位后回国的留学夫妻。
主持人撒贝宁说,中国建造能有今天的成就就是从当年这些前辈开始的,有一句话能把这些老先生们的故事说透,那就是“干惊天动地事,做隐姓埋名人”。
材料四:
从2003年至今,神秘的太空留下来十一位中国航天人的身影,而他们的队友邓清明却多次以极微弱的分差落选,与飞天失之交臂。
五十二岁的邓凊明甘愿做筑梦九天的基石,他说,战友飞,就是我在飞。
作为航天员不管是“主份”还是“备份”,都是我们的本分。
读了上述材料,你有怎样的感触和思考?
请就此写一篇文章。
要求:
围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
【答案】【例文】实干奉献与淡泊名利
淡泊是寒冬时节傲然开放的梅花,坚守着自己洁雅的操守,放弃了大红大紫的追逐;淡泊是暖春三月奋然抽芽的小草,坚守着自己平淡的品格,远离了高大雄伟的追求;淡泊是金秋时节独握锄头的陶潜,坚守着自己质朴的心灵,抛弃了污浊官场的屈膝。
淡泊可以使一个人的素质得到提升,灵魂得到净化。
一颗远离扰扰凡尘的心。
可以感悟出世间的美好。
诸葛亮寄居于南,品读诗书,感受自然,终成一代名仕;雷锋寄心于平淡,助人为乐,无私奉献,终成时代楷模;沈浩托心于小岗村,一心为民,排忧解难,终成时代先锋。
假如诸葛亮一心追求权贵,一心想拥有高官厚禄,他又怎么会领悟到天人合一的境界?
假如雷锋想成为“一品高官”,放弃行善,他又怎么会成为人人效仿的模范?
假如沈浩渴望金钱利益,总是追逐着最高的官职,他又怎么会赢得一方乡亲的爱戴和尊敬?
只有将自己的心灵回归平静,才可能会成为“一品百姓”。
淡泊可以培育一个良好的社会风尚,营造一个美好和谐的社会。
一个人的宁静,可以使一群人致远。
吴孟超沉心于肝脏研究之中,以医德治愈了一位位病人,社会上也逐渐有了一种“医德为先”的治病潮流;白方礼投身于慈善事业之中,以爱心帮助了一位位学子,于是越来越多的人开始效仿白方礼老人的善举。
只有不断立足于平凡大众的生活中,吴孟超才会赢得人们的赞誉,人们也才会以其为自己行事的榜样。
只有不断奉献自己爱心,追求一种平淡的生活,白方礼才会成为后人心中的人杰,社会上才会不断涌现出更多的白方礼。
淡泊可以帮助一个国家的繁荣强大。
“亲贤臣远小人,此先汉之所以兴隆也;亲小人远贤臣,此后汉之所以倾颓也。
”真正的贤人是不会计较得失的,因为他们一心投身于事业之中;而小人是百害无一利的。
因为他们只会追名逐利。
钱学森放弃美国的高薪,毅然回国,投身于科技研制之中,终使中国国力发展,生活水平提高。
没有像钱学森这样于淡泊中明志的贤臣,又怎么会换得祖国的迅速崛起?
正因为祖国中少了一些汲汲于名利,只为做高官的小人,祖国才会不断发展,不断繁荣。
梅花凌寒独自开,让人们记住了它的淡泊;小草一生默默无闻奉献,让人们记住了它的宁静;陶潜性本爱丘山,让人们记住了他的高远,他们虽然没有很高的官职,也不是“一品大员”,但他们是一位位光彩照人,彪炳史册的“一品百姓”!
将心归于平静之中,这样才会做到“淡泊以明志,宁静以致远”。
才会成为“一品百姓”。
【解析】
【详解】
本题考查学生写作能力。
本题是由多则材料组合而成的,在审题立意时,要找出这多则材料的契合点。
多则材料作文在提炼观点时,必须对所提供的各则材料,先逐则分析,再比较分析,最后综合分析,归纳提炼出恰当的观点。
多则材料作文的难点在于,如何找准各个材料之间的内在联系,作全面、准确、周密的分析。
【审题】
本题有四则材料,材料一引用《道德经》中的语句,指出真正的力量是不会张扬的。
材料二引用诸葛亮《诫子书》指出:
淡泊才能明志,宁静才能致远。
材料三举例归国博士“干惊天动地事,做隐姓埋名人”。
材料四举例航天人邓清明甘做“备份”,为祖国航天事业默默奉献。
三则材料综合起来,就是要“扎扎实实做事,默默无闻做人”,也就是要做实事,还有淡泊名利。
立意角度:
(1)实干奉献,淡泊名利;
(2)辩证思考:
实干奉献和个人社会价值的实现。
素材准备:
1、丘吉尔
在“二战”战火中出任首相的丘吉尔,可谓受命于危难之际,由于他力主抵抗以及与苏美两国的有效合作,大大地加快了法西斯的覆灭,为和平赢得了时间。
然而,战争结束不久,在1945年的英国大选中,保守党大败,丘吉尔也落选了。
为了安抚这位前首相,英国女王决定授予他一枚巴思勋章。
丘吉尔感慨万分地说:
“当选民们把我解雇的时候,我有何颜面接受陛下颁发给我的这枚奖章呢?
为了感激他在第二次世界大战中护卫英伦的卓著功绩,英国国会拟通过提案,塑造一尊他的铜像,置于公园。
令公众景仰。
丘吉尔回绝说:
“还是算了吧,我怕鸟儿在我的身上拉屎。
”
2、居里夫人
居里夫人获得第一次诺贝尔奖之后,毅然将原来的100多个荣誉称号统统辞掉,专心研究,终于又荣获了第二次诺贝尔奖。
有一天,一位朋友来她家做客,看见其小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的一枚金质奖章,大惊道:
“居里夫人,现在能得到一枚英国皇家学会的奖章是极高的荣誉,你怎么能给孩子玩呢?
”居里夫人笑了笑说:
“我是想让孩子从小就知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能永远守着它,否则就将一事无成。
”居里夫人对待荣誉的这种态度,成为后人学习的楷模。
3、钱钟书先生
钱钟书先生学贯中西,著有《谈艺录》、《管锥编》、《围城》、《宋诗选注》等巨著,享有“博学鸿儒”、“文化昆仑”之美誉。
一位美籍华人新闻记者要采访他,被拒之门外。
他把《写在人生边上》一书重印的稿费全部捐献给了中国社会科学院文学研究所;电视剧《围城》的稿费全捐给了国家;国外有许多地方要重金聘他,皆被婉言拒绝。
他对一位年轻人说:
“名利地位都不要去追逐,年轻人需要的是充实思想。
”钱钟书惜时如金、甘于寂寞、淡泊自守、不求闻达,视名利如浮云,表现了一个知识分子高尚的精神品格。
4、王选
当选为全国政协副主席、两院院士王选声名显赫,受到许多人的崇拜。
不久前,他在《光明日报》上撰文提醒大家:
“不要迷信院士,自己已年过六旬,而在计算机等高新领域,很难有60岁的权威……一个真正有才能的科学家,哪有时间去频频上电视。
经常上电视说明我的科学生涯快要结束了,只能在电视上露露面了。
”王选的这番话,是要冲淡人们对他的敬仰。
科学家的这种科学态度,反而让人们从内心里更加崇拜他。
然而,也应当看到,今天的社会是五光十色的大千世界,充溢着各式各样炫人耳目的名利诱惑,要做到淡泊名利确实不容易。
有些同志平时也认为对名利应该看得淡一些,可是一旦到了关键时刻,遇到具体问题,往往是“看得破,忍不过;想得到,做不来”。
于是,忍不住还要去争一争。
有时忍住了不去争,但心里很不平衡。
结构思路:
本题适合于写成议论文。
从本题的材料来看,立意不能仅仅是“淡泊名利”,而应该是“实干奉献”的同时“淡泊名利”。
拟题时需要注意这一点,选材时更要注意。
选材要选出那些既积极奉献,又能默默奉献的人物素材。
论证结构可以采用并列式或层进式。
论证中要联系自身实际和时代特点,以一位立志报国的时代青年的身份,谈如何实干奉献,如何实现人生价值。
最后总结全文,强化论点。
【点睛】
多则材料作文在提炼观点时,必须对所提供的各则材料,先逐则分析,再比较分析,最后综合分析,归纳提炼出恰当的观点。
多则材料作文的难点在于,如何找准各个材料之间的内在联系,作全面、准确、周密的分析。
(1)相同型
这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。
其方法是先逐则分析材料的内涵,然后比较几则材料的内涵,找出共同点,这个共同点就是作文的立意所在。
(2)相反型
这种材料的特点是各则材料的内涵相反,构成鲜明的对比关系。
其方法也是先分析各则材料的内涵,再比较出相异点,这相异点就是这组材料的作文立意所在,正反皆切入可立意。
(3)相对型
这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同,也不相反或相对,而是各偏执于一点,带有片面性。
其方法是将各材料的内涵加以分析综合,找出它们之间的对立矛盾点,进而归纳出一个全面正确的观点来。
(4)递进型
这种材料的特点是几则材料的内涵构成递进关系。
其方法是先确定每则材料的内涵,辨析材料内涵的层级关系,进而归纳出一个全面正确的观点来。
(5)综合型
这种材料的特点是多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系,且可能出现干扰学生思维的材料。
审题立意时需逐则分析材料的内涵,明辨材料之间的关系,排除干扰项,然后归纳出全面正确的观点。
高考试题阅读下面的材料,根据要求写作。
1954年,北京建工胡耀林等18名团员,在北京展览馆工地举起了全国第一面青年突击队旗帜。
65年来,从新中国十大建筑到奥运工程到“一带一路”建设,一代又一代青年突击队创造了一项又一项奇迹。
1986年,26岁的王继才接受了开山岛守岛任务。
开山岛位于黄海前哨,条件艰苦,很多人都不愿长期值守。
王继才与妻子在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守,把青春年华全部献给了祖国的海防事业。
1995年,王飞雪等三个正在读博的年轻人经过无数次推导论证,提出全新算法,进入北斗团队,和团队一起攻克北斗导航关键核心技术。
共和国北斗导航系统成长的年轮上,镌刻上了这群年轻人“问天征程”的印记。
要求:
综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭不得泄露个人信息;不少于800字。
【答案】【例文】青春梦扬,圆梦中华
致十八岁的你:
2035年,十八岁的青春年华,这些美好的词汇从唇齿之间吐出,已是一片如水般的温柔。
如今十八岁的我提笔写信给未来十八岁的你,时间在信纸之上流逝,时代在字里行间变迁,我个人的欢笑与汗水交融于新世纪的中国之追梦与成长;我的梦,温柔地包容于伟大的中国梦之内,徐徐展现在你的眼前。
求学之时,在教室的朗朗书声之中,在窗外的阴阴夏木之下,年幼的我不知梦想为何物。
世界于我而言太过广阔,而我满心童真,不知人间疾苦。
直到那一天,2008年那中国流下泪水的一天,发生了死伤无数的汶川大地震。
满目疮痍的大地之上是无数个小家的破碎、悲哀、哭泣……但是,年幼的我第一次看到中国这个“大家”超卓的行动,无数的解放军战士与志愿者在满是创伤的大地上,用血肉之躯,用不知疲倦的双手创造了生命的奇迹、生命的大美!
众志成城,血脉相连,炎黄子孙,是为一家!
那一刻,我才懂得何为国,何为家,我的心中才有了一个梦,一个愿为祖国奉献我生命的梦。
在我成长之时,我的梦也在悄然成长,而新世纪的中国亦在历史的进程中画下了浓墨重彩的一笔。
在追梦途中,我与中国相伴。
当“天宫一号”遨游于浩瀚的宇宙之中,首次太空授课的观众中有我充满渴求的身影。
我是多么希望能够投身于我最为热爱的航天航空事业,以我个人学识,让中国的旗帜在无垠的宇宙之中飘舞!
而在我醉心于学习,向着未知的太空进发之时,中国亦在追梦的路上前行、拼搏、创造:
互联网高度普及、精准扶贫开始推动……
我想,当你拾起这个尘封的时光瓶时,我已成长为社会的中坚力量,成为航空队伍中自豪的一员,为中国全面建成小康社会、社会主义现代化贡献了一份力量,与千千万万的华夏儿女的奋斗相交融,我们的梦想怒放于时代的枝头,写就中国的春意盎然,写就中国梦的春暖花开。
这种充满哲意的联结,是千年以来“天下大同”的思想传承,是我们血脉里的团结一心,是“君子不独亲其亲,不独幼其幼”的全面小康的道德追求,是不懈追求美好生活的现代化的核心。
正在展信的你,是中国梦的下一位接班人,新的一代的使命由青年的你去完成。
惟愿你与我一般,让个人梦想融于中国梦,书写新的故事,新的传奇,新的诗篇!
一位十八岁的学生
2019年某月某日
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
本题是由三则材料组合而成的,在审题立意时,要找出这三则材料的契合点。
多则材料作文在提炼观点时,必须对所提供的各则材料,先逐则分析,再比较分析,最后综合分析,归纳提炼出恰当的观点。
多则材料作文的难点在于,如何找准各个材料之间的内在联系,作全面、准确、周密的分析。
【审题】
本题材料有三个部分,第一部分,从1954年开始,青年突击队为国家建设创造了一项又一项奇迹。
第二部分,26岁的王继才为国守卫黄海孤岛,把青春年华全部献给了祖国的海防事业。
第三部分,王飞雪等科研青年,经过刻苦钻研,为国家的航天事业作出了重大贡献。
三则材料的共同点是,青年
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统编 部编人教版 六年级 下册 语文课 阅读 训练