从功能对等角度论中式菜单的英译英语论文.docx
- 文档编号:11750647
- 上传时间:2023-06-02
- 格式:DOCX
- 页数:38
- 大小:43.58KB
从功能对等角度论中式菜单的英译英语论文.docx
《从功能对等角度论中式菜单的英译英语论文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《从功能对等角度论中式菜单的英译英语论文.docx(38页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
从功能对等角度论中式菜单的英译英语论文
XXXX大学本科毕业论文(设计)任务书
编号:
论文(设计)题目:
从功能对等角度论中式菜单的英译
学院:
XXX学院专业:
XXXX班级:
XXXX级英语笔译X班
学生姓名:
XX学号:
XXXX指导教师:
XX职称:
XXX
1.论文(设计)研究目标及主要任务
本论文的研究目标是研究中式餐单的英译方法。
其主要任务是通过分析中式菜单英译的现状,探讨菜单英译过程中应该遵循的原则以及方法。
2、论文(设计)的主要内容
本论文分为六章,第一章是对本文的总体介绍,第二章介绍功能对等理论,第三章探究中式餐单英译的现状,第四章与第五章研究中式菜单英译的原则与策略,第六章为文章综述。
3、论文(设计)的基础条件及研究路线
本论文的基础条件是知名学者对功能对等理论的研究以及对中式餐单英译的研究。
研究路线是在功能对等的角度讨论中式菜单英译的原则和策略。
4、主要参考文献
HansJ.Vermeer.Askopostheoryoftranslation[M].TextconTextVerlag,1996
Nida,EugeneA,andCharlesR.Taber.1969.TheTheoryandPracticeofTranslation.Leiden:
Brill.
杨天宇.《礼记译注》(上下).上海古籍出版社.2007(4):
102—120
丁一编.中国菜肴词典.知识出版社.2004.
5、计划进度
阶段
起止日期
1
确定初步论文题目
3月16日前
2
与导师见面,确定大致范围,填开题报告和任务书,导师签字
3月16日-3月23日
3
提交论文提纲
3月23日-3月30日
4
交初稿和文献综述
3月30日-4月20日
5
交终稿和评议书
5月8日前
指导教师:
年月日
教研室主任:
年月
注:
一式三份,学院(系)、指导教师、学生各一份
XXXX大学本科生毕业论文(设计)开题报告书
XXX学院英语笔译专业XXXX届
学生
姓名
XX
论文(设计)题目
从功能对等角度论中式菜单的英译
指导
教师
XXX
专业
职称
XXX
所属教研室
商务英语教研室
研究方向
20世纪英国文学
课题论证:
从功能对等角度讨论中式菜单英译的原则与方法。
方案设计:
第一章是对本文的总体介绍,第二章介绍功能对等理论,第三章探究中式餐单英译的现状,第四章与第五章研究中式菜单英译的原则与策略,第六章为文章综述。
进度计划:
3月16日前确定初步论文题目
3月30日前写开题报告、任务书
3月30日前提交论文提纲
4月20日前提交初稿和文献综述
5月8日前交终稿和评议书
指导教师意见:
指导教师签名:
年月日
教研室意见:
教研室主任签名:
年月日
XXX大学本科生毕业论文(设计)评议书
姓名
XX
学院
XXX学院
专业
XXX
年级(班)
XXXX级英语笔译X班
论文题目
从功能对等角度论中式菜单的英译
完成时间
XXX/5/13
论
文
内
容
摘
要
随着中国改革开放的快速发展,加之中国加入世贸组织,中国在国际上扮演的角色显得日益重要。
越来越多的外国客人纷纷到达中国,了解中国博大精深的文化。
而中国的饮食文化作为其中重要的一部分,不容忽视。
中国饮食文化作为传递信息与传播文化的一个重要途径,那么,中国饮食的英译则显得重中之重。
然而,事实上,对于中式菜单英译方面的研究并不是那么多,所以这方面的研究是很有必要的。
本文主要是以翻译理论中的功能对等理论为研究基础。
在此基础上,讨论了中式菜肴的特点,探讨了中英饮食文化的差异,指出了现今社会上普遍存在的中式菜名英译的混乱问题以及原因。
最后,还讨论了从功能对等理论出发,菜单英译过程中应该遵循的原则,以及在这些原则的指导下,应该运用什么样的翻译方法来达到准确传达信息及文化的目的。
指
导
教
师
评
语
年月日
指导教师
职称
初评成绩
答辩小组
姓名
职称
教研室
组长
成员
答辩记录:
记录人签字:
年月日
答辩小组意见:
组长签字:
年月日
学院意见:
评定成绩:
签章
年月日
XXXX大学本科生毕业论文(设计)文献综述
LiteratureReview
Sincetheearly1950s,themoderntheoriesabouttranslationhaveundergonearapiddevelopment,andallkindsofschoolsandthoughtsgraduallyspringout.Amongallofthese,therearetwotheoriesattractingtheworld’sattention.Nida,Fedorovandsomeotherscholarsbroughtthemodernlinguisticsintotranslationstudy;anotheristhatHolmesclassifiedtranslationinto“independentdiscipline”.AsNidaputsit,“Noholisticapproachtotranslatingcanexcludesemioticsasafundamentaldisciplineinencodinganddecodingsign.”(Nida,1993)
Asamatteroffact,EquivalenceTheorywasfirstlyputforwardbyLieE.V.Rieu,andonthebasisofthesethoughts,Nidacameupwithhisownthoughts.Therefore,intheearlyyearsof1960s,NidaputforwardFormalEquivalenceTheory.Andinthelateof1960s,hepresentedFunctionalEquivalenceTheoryinthebookTheTheoryandPracticeofTranslation,writtenbyhimandCharlesTaber.Aroundthe19thcentury,YanFu,agreattranslator,comeupwiththethreeprincipleoftranslation—faithfulness,expressivenessandelegance,whichisknowntomostofus.Faithfulnessmeansequivalence,mainlyconcerningtheorigionaltextandtheauthor.Expressivenessreferstotherelationshipbetweenthetranslationandthetargetreaders.Itfocusonexpressingthethoughtoftheorigionaltextthroughvarioustechniques.Inthefollowingdays,alotoftranslatorsandtranslationtheoristshowedup,suchasLuXun,QuQiubaiandJiXianlin,andsoon.Theyalsoputforwardalotoftranslationtheoriessimilartoequivalencetheoryinthewesterncountries.Theterm“equivalence”intranslationfirstappearedinJ.R.Firth’swriting(1957)whenhestatedthat“theso-calledtranslationequivalencebetweentwolanguagesareneverreallyequivalent”(Snell-Hornby,1988).Briefly,J.R.Firth,Nida,Catford,Baker,NewmarkandWilss,allofthesetheoristshavecontributedtoexplainingtheconnotationofequivalence,approachedequivalencefromdifferentperspectivesandallhavecontributedmuchtothisareaofresearch.
FunctionalEquivalenceTheorycanbedividedintodynamicequivalenceandformalequivalence.ThetwotermsarecoinedbyEugeneNida.Theyhavebeenunderstoodasfreetranslation(translatingthemeaningsofphrasesorwholesentences)andliteraltranslation(translatingthemeaningsofindividualwordsintheirmoreorlessexactsyntacticsequence)respectively.InNida’sopinion,thetwomethodsfortranslationisreallyimportant,andtheycanbeusedindifferenttranslationsituations.Buthisoriginaldefinitionofdynamicequivalencewasrhetorical:
theideawasthatthetranslatorshouldtranslatesothattheeffectofthetranslationonthetargetreaderisroughlythesameastheeffectofthesourcetextoncewasonthesourcereader.AsNidahimselfwroteintheglossaryofTheTheoryandPracticeofTranslation,dynamicequivalenceisthe"qualityofatranslationinwhichthemessageoftheoriginaltexthasbeensotransportedintothereceptorlanguagethattheresponseofthereceptorisessentiallylikethatoftheoriginalreceptors."(1969:
200)Nidatendedtousethetermsothat"theresponseofthereceptor"wasmostlysemantic –thetargetreadertookthemeaningofthetexttobesuchthatthesourcereaderwouldhavetakenthesourcetexttomeanthesamething –whichledtocriticalaccusationsthatthiswasjustsense-for-sensetranslationinnewguise.Butif"response"istakeninitsfullextension,dynamicequivalencecouldincludenotonlywhatAristotle(intheRhetoric)callslogos(meaningandstructure)butethos(thereader'sassumptionaboutthetext'sauthority)andpathos(howthereaderfeelsaboutthetext).
ThedevelopmentofFunctionalEquivalenceTheorycanbedividedintothreephases.ThefirstisFunctionalEquivalenceTheoryonthebasisofthemodernlinguistics.Hesuccessfullyappliedtheresearchachievementsofthemodernlinguisticsintotranslationtheories.InNida’sopinion,thereissomethingcommoninvariouslanguagestructures,what’smore,thereismuchmoresimilarityindeepstructurethaninthesurface.ThesecondphaseisFunctionalEquivalenceTheorybasedontheInformationTheory.Nidathinksthattranslationisanactivitytoconveytheinformationofonelanguageintoanotherlanguage.ThethirdphaseisFunctionalEquivalencebasedonthesocialsemioticstheory.Nidathinksthattranslationistotranslatethemeaning,andsemeiologyisthemostcomprehensivesystemofanalyzingthemeaning.
Nidapointsoutthatinordertoreachtheidealtranslation,itisnecessarytofindtheclosestnaturalequivalence.Nida’sfunctionalequivalencetheoryopenupanewperspectivetotranslationstudies.FunctionalEquivalenceTheoryhasaprofoundinfluenceonthetranslationfield.Fromthemacroscopicperspective,FunctionalEquivalenceTheoryisdifferentfromthetraditionalthoughts,andprovidesthestudiesontranslationwithnewperspectives,andbringsnewconceptsandmethodsintotranslation.Atthesametime,italsogivesoutchallengestotraditionaltranslationthoughtsandgivesablowtothetranslationtheoriesbasedonEmpiricism.FunctionalEquivalenceTheorylaysasolidfoundationforthemoderntranslationtheories.WhatwemustputemphasisonisFunctionalEquivalenceTheorypromotesthedevelopmentoftranslationstudy.
Basedonthesetheories,manyscholarsconductedastudyonC-Emenutranslation.Besides,SinceChina’sreformandopeninguptotheoutsideworld,theforeignpeoplepayalotofattentiontoChina’sdevelopment.WiththerapiddevelopmentofChina,itplaysaveryimportantroleintheglobalaffairs.MoreandmoreforeignpeoplecometoChinaandwouldliketoknowmoreaboutChineseculture.Inthisprocess,Chinesecuisinecannotbeignored.Inthisthesis,FunctionalEquivalencetheoryisdiscussedinmanyaspects,includingitsdevelopmentphases,developmenthistoryandsomerepresentatives.ThisthesisaimsatmakingastudyontheEnglishtranslationofChinesemenuintheperspectiveofFunctionalEquivalenceTheory.FunctionalEquivalenceTheorycangivetheguidefortheEnglishtranslationofChinesemenu.
本科生毕业论文设计
题目:
从功能对等角度论中式菜单的英译
作者姓名:
XX
指导教师:
XX
所在学院:
XXX学院
专业(系):
XX(XX)
班级(届):
XXXX届
完成日期XXXX年5月13日
OnChinese-EnglishMenuTranslationfromthePerspectiveofFunctionalEquivalence
BY
XX
Prof.XXXTutor
AThesisSubmittedtoDepartmentofEnglish
LanguageandLiteratureinPartial
Fulfillmentofthe
RequirementsfortheDegreeofB.A.inEnglish
AtXXXXUniversity
May13th,XXXX
TableofContents
Chapter1Introduction……………………………………………………………1
Chapter2FunctionalEquivalenceTheory………………………………………5
2.1ABriefIntroductiontoFunctionalEquivalenceTheory.....................................5
2.2TheDevelopmentofFunctionalEquivalenceTheory…………………............5
2.3TheContentofFunctionalEquivalenceTheory…………….............................7
2.4TheSignificanceofFunctionalEquivalenceTheory…………………………..8
2.5FunctionalEquivalenceTheoryandC-EMenuTranslation…………………...8
Chapter3TheCurrentSituationoftheC-EMenuTranslation……………..10
3.1IntroductiontoChineseMenuinEnglishVersion............................................10
3.2SomeCommonErrorsintheEnglishTranslationofChineseMenu................11
3.2.1Word-for-WordTranslation……………………………………………….11
3.2.2RedundancyintheEnglishTranslationofChineseMenu………………..13
3.2.3DifferentEnglishNamesfortheSameDish……………………………...13
3.2.4CulturalDefaultintheEnglishTranslationofChineseMenu…………...14
3.3CausesofTheseErrorsintheEnglishTranslationofChineseMenu...............15
Chapter4PrinciplesinC-Emenu
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 功能 对等 角度 中式 菜单 英语论文