华师版科学中考试题汇编氧气.docx
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华师版科学中考试题汇编氧气
华师版科学中考试题汇编——氧气
一、单选题
1.(2017•温州)如图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记,他归纳了以下四点,其中不合理的是( )
A. 都是单质与单质反应
B. 都是氧化反应
C. 都生成了化合物
D. 都生成了气体
2.(2017•衢州)物质分类是重要的学习内容,下列物质属于氧化物的是( )
A. O2
B. NaCl
C. Fe2O3
D. C2H5OH
3.(2015•台州)对下列事实的说明中,有错误的是( )
A. 氢气能还原氧化铜,说明氢气具有还原性
B. 常温下氯酸钾能溶于水而难溶于酒精,说明氯酸钾的溶解性跟溶剂有关
C. 相同条件下,湿衣服摊开比堆着干得快,说明水蒸发快慢与水的表面积有关
D. 铁丝能在氧气中剧烈燃烧,说明氧气和铁丝都具有可燃性
4.(2016•衢州)实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气,化学方程式为2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑,现对一定量的高锰酸钾固体进行加热,加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是( )
A.
B.
C.
D.
5.(2016•丽水)如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤,其中操作错误的是( )
A.
放入药品
B.
收集气体
C.
检查装置气密性 D.
验满
6.(2014·杭州)液氧转化为氧气的过程中,发生的变化是( )
A. 混合物变为纯净物
B. 分子间的空隙增大
C. 化学性质发生变化
D. 分子总数增加
7.(2012·深圳)自来水消毒过程中常会发生甲、乙两个化学反应。
其反应的微观过程可用下图表示
下列说法正确的是( )
A. 物质a、d都是氧化物
B. 气体b不能用排水法收集
C. 物质c的溶液pH大于7
D. 气体e具有可燃性
8.(2014·湖州)下列实验操作中,其中一项的操作目的与其他三项不属于同一类,该项操作是( )
A. 做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底预先留少量的水
B. 做中和反应实验时,事先在碱溶液中滴入1~2滴酚酞试液
C. 闭合电路开关前,将滑片移到滑动变阻器的阻值最大处
D. 转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒下降时,双眼从侧面注视物镜
9.(2013·湖州)图像能直观地反映某些科学规律。
下列图像正确的是( )
A.
人体唾液淀粉酶的活性B.
海波受热熔化
C.
稀硫酸中逐滴滴入氢氧化钠溶液D.
加热KClO3与MnO2制氧气
10.(2013·嘉兴)同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸人集气瓶内,有的现象明显,有的却不明显。
导致现象不明显的原因可能是( )
A. 排水法收集前未将集气瓶灌满水
B. 导管口连续放出气泡时开始收集氧气
C. 收集满后盖上毛玻璃片拿出水面
D. 收集满氧气的集气瓶正放于桌面
11.(2012·湖州)正确的操作是实验成功的关键之一,以下操作正确的是( )
A. 稀释浓硫酸
B. 加热液体
C. 收集氧气
D. 过滤
12.(2012·湖州)观察和实验是学习科学的重要方式,下列实验中观察到的颜色正确的是( )
A. 铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色
B. 酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色
C. 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
D. 硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀
二、实验探究题
13.(2016•宁波)活性碳酸钙(CaCO3)和炭黑(C)常用作橡胶的填充料,用来改良橡胶性能.在不同的橡胶制品中,对活性碳酸钙和炭黑的投料比有不同的要求.现有一份由活性碳酸钙和炭黑组成的橡胶填充料样品,为测定其中活性碳酸钙的含量,小科用如图所示的实验装置进行实验
实验步骤如下:
①按图连接装置并检查装置的气密性;
②取样品4.0g,置于甲中的硬质玻璃管内,乙中加入足量的氢氧化钠溶液;
③通入干燥的氧气一段时间后,电子称的示数稳定在150.0g;
④继续保持氧气通入,点燃酒精喷灯,加强热;
⑤充分反应后(C被完全氧化,CaCO3被完全分解),最终电子称的示数稳定在152.2g;
⑥实验结束后,根据实验所得的数据进行计算.
请回答下列问题:
(1)实验中所用的氧气可以在实验室中利用________分解得到.
(2)步骤③中先通入干燥的氧气一段时间的目的是________.
(3)计算样品中活性CaCO3的质量分数(结果精确到0.1%).
14.(2017•温州)在用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气实验后,为了进一步探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速度的影响,小明用如图装置,以及实验室提供的实验所需药品和器材进行实验。
老师对实验的建议:
①每组实验氯酸钾用量可取4克,二氧化锰质量不宜超过2克。
②实验应设计4组。
(1)结合老师建议,补充完整实验步骤①之后的其它步骤。
①检查装置的气密性;
……
(2)实验结束后,小明回收了二氧化锰。
如果要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,还需验证该二氧化锰的________保持不变。
15.(2017•舟山)下面是实验室制取和手机气体的装置。
如果用氯酸钾和二氧化锰来制取并收集一瓶干燥的氧气,应选择下列装置中的________(用编号表示),检验这瓶氧气是否收集满的方法是________.
16.(2017•丽水)小峰和小刚阅读试剂标签后发现,市场销售的高锰酸钾晶体纯度高达99.5%,含水量可以忽略不计。
为探究“试管放置方式对高锰酸钾制取氧气速度和体积的影响”,他俩设计了制取氧气的直立型装置(如图),并与斜卧型装置比较,在气密性良好的装置中分别加入5.0克高锰酸钾晶体,用同一酒精灯分别加热,用同一型号的集气瓶收集气体,每组实验进行五次,实验数据取平均值后记录如下表:
装置类型
直立型
斜卧型
收集1瓶氧气所需时间/秒
59
68
收集2瓶氧气所需时间/秒
95
108
收集氧气的总体积/毫升
525
476
(1)收集2瓶氧气,所需时间较短的装置类型是________;
(2)等质量的高锰酸钾加热到不再产生气体,斜卧型装置收集到氧气的总体积比直立型少的原因是________;
(3)根据2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑,算出5.0克高锰酸钾生成的氧气体积为理论值。
实验中发现,斜卧型发生装置收集到的氧气体积明显大于理论值,他们对其原因进行了探究:
【提出假设】
小峰假设:
反应生成的二氧化锰在较高温度下受热分解放出氧气;
你的假设:
________。
【设计实验】要验证小峰的假设能否成立,请设计简明的实验方案________。
17.(2013·湖州)实脸室用双氧水与二氧化锰粉未混合制氧气。
(1)反应的发生装置和收集装置分别选择甲图中的________ 。
(2)实验室提供的过氧化氢溶液标签如乙图。
查阅资料得知:
溶质质量分数10%的双氧水更适合制取氧气。
将100克溶质质量分数30%的双氧水,配制成溶质质量分数10%的双氧水需加水________ 毫升。
(3)取30克稀释后的双氧水与适最的二氧化锰粉未混合,根据化学方程式计算,理论上可制得氧气多少克?
(结果保留一位小数)
18.小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后,进行如下实验:
①按图甲组装实验仪器并进行气密性检查。
②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液和0.03克二氧化锰装入容器,塞紧橡皮塞,接上压强测量仪(如图乙)。
③倾斜装置,使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合,用压强测量仪测量容器内的气压。
④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验,整理相关数据如图丙。
(1)写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据:
________。
(2)实验中,小明用________来反映产生氧气的多少。
(3)本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是________。
19.(2012·湖州)用过氧化氢制氧气时,有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问。
他提出了猜想:
猜想1:
加水可以起到稀释的作用,使反应速度变缓。
猜想2:
……
并根据猜想进行了实验:
每次取5毫升15%的过氧化氢溶液,稀释成不同溶质质量分数,在其他条件相同的情况下进行实验。
记录数据如下:
实验
1
2
3
4
5
过氧化氢溶液溶质质量分数
1%
3%
5%
10%
15%
MnO2粉末用量/克
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
收集到500mL气体时所用时间/秒
560
186
103
35
12
反应后液体温度/℃
26
38
43
59
71
请根据以上信息回答下列问题:
(1)实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是________。
(2)过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响?
________。
(3)根据表中数据可知,该同学的猜想2是:
加水可以________。
20.(2014·深圳)如图为实验室常用的实验装置,请回答问题:
(1)写出仪器的名称:
① ________ ,②________ 。
(2)组装装置完毕,装药前要________ ;若用A、C装置组合制取氧气,实验中,观察到水槽中气泡________ (填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”)时,开始收集。
写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式________。
(3)二氧化硫气体有毒,溶于水形成亚硫酸,常用亚硫酸钠固体和硫酸反应来制取,则:
① 制取二氧化硫气体,发生装置应选择________ 装置。
② 实际操作中用F装置来收集二氧化硫,说明二氧化硫密度________ 空气密度(填“大于”、“小于”或“等于”)。
③ 用化学方程式表示F中氢氧化钠溶液(足量)的作用________ 。
21.(2012·衢州)丙同学准备用如图一所示的装置和药品,制取二瓶氧气。
请回答下列问题:
(1)在组装反应装置时,发现没有圆底烧瓶,则如图二所示仪器中可以用来替代圆底烧瓶的有________(填序号)。
(2)丙同学在检验气体是否集满时,用点燃的细木条放在集气瓶口,若观察到木条的________现象,可证明瓶中已集满氧气。
(3)请你设计一种回收二氧化锰的简单方案,其主要操作步骤是:
________。
22.(2014·丽水)小科用如图所示的科学仪器装配“加热高锰酸钾制取氧气”的实验装置,请回答:
(1)装配一套该实验装置,除选用序号为FGHI的仪器外,还需用到的仪器有________(填序号);
(2)装配该气体发生装置时,小科在检查完装置的气密性后,放置好酒精灯,根据酒精灯的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上,固定试管时应做到________。
三、综合题
23.(2016•杭州)焦亚硫酸钠(Na2S2O5)是一种常用的食品抗氧化剂,小金模仿化工生产,用如图装置来制取Na2S2O5.
已知:
A中发生的反应为:
H2SO4(浓)+Na2SO3═Na2SO4+SO2↑+H2O
B中发生的反应为:
Na2SO3+SO2═Na2S2O5
(1)图中盛放浓硫酸的仪器名称是________;
(2)写出C中发生反应的化学方程式________;
(3)在实验过程中,滴加浓硫酸不宜过快,理由是________.
(4)该实验开始滴加浓硫酸时,应先除尽装置内的空气,若忘记这一操作,新制取的Na2S2O5产品中会混有Na2SO4杂质,这与O2的________有关(填化学性质)
24.(2016•舟山)如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验,用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水.
(1)用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水,其优点除了使实验更简便外,还有________.
(2)实验中可观察到到铁丝燃烧的现象是________,并放出大量热,生成一种黑色固体,请写出该反应的化学方程式________.
25.(2016•绍兴)进行氧气制取与性质检验的实验.
(1)以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气,应选用的装置是________(选填序号).
(2)实验中,用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气,能使带火星木条复燃,那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢?
进一步展开探究.第一组实验:
5只容积均为100毫升的集气瓶,分别装入一定体积的水,再用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去,将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中,记录实验现象.
以相同方法完成第二组实验,两组实验的数据和现象见下表,(已知空气中氧气的体积分数为21%)
第一组
第二组
集气瓶编号
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
集气前装入集气瓶内水的体积(毫升)
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
带火星木条的状况
微亮
亮
很亮
复燃
复燃
很亮
很亮
复燃
复燃
复燃
①第一组实验D瓶,集气结束时氧气的体积分数为________%.
②经计算,第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%,由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论,对此结论和过程进行评价:
________.
26.(2016•丽水)质疑与探究是科学课堂永恒的主题,下列是小科同学对气体收集方式本质原因的探究.
(1)有些同学说:
“CO2要用向上排空气法收集,不能用向下排空气法收集.”小科同学疑惑:
为什么不能用向下排空气法收集?
于是,进行了如下对比实验:
用图甲和图乙两种方式收集CO2,通入的气体流速和时间相同,发现甲集气瓶收集到的CO2浓度交大,乙集气瓶的CO2浓度较小,请分析两者浓度相差较大的原因.
(2)有些同学说:
“O2可以用排水集气法收集,但CO2不能用排水集气法收集.”对此,小科同学疑惑:
于是,又进行了如下对比实验:
用图丙装置分别以相同流速通入O2和CO2,发现收集满O2比CO2耗时少,请分析原因.
27.(2014·义乌)实验室制氧气的两种方法如下:
方法一:
方法二:
(1)两种方法涉及到的化学反应基本类型都是________ 反应。
(2)下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。
仪器A的名称是________。
现用方法一制取一瓶干燥的氧气,请按气体流向,用导管的编号将装置连接好________ 。
28.(2013·衢州)如图所示,为了测定实验室中高锰酸钾样品的纯度(假设杂质不参加反应),小衢称取4.0g该样品于试管中加热,用量筒收集生成的气体。
高锰酸钾完全分解后,移去酒精灯。
待装置冷却到室温后,得到0.23升氧气(常温下氧气的密度约为1.4克/升)。
请回答下列问题:
(1)图中小衢采用________ 法收集氧气,收集到氧气的质量约________ 克(保留2位小数)。
(2)该样品中高锰酸钾的质量分数是多少?
(3)下列有关本实验的描述正确的是________ 。
A.酒精灯加热时间过短,会导致所测高锰酸钾质量分数偏小
B.橡皮管不伸入量筒底部,气体无法顺利进入量筒
C.橡皮导管伸入量筒底部,可使测得的氧气体积更准确
D.橡皮导管伸入量筒底部,可以避免先移去酒精灯而导致水倒吸入试管
四、填空题
29.(2017•温州)为了研究可燃物的燃烧条件,某兴趣小组同学用如图所示装置进行了实验(白磷、红磷均不超过绿豆大小,锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离)。
白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃。
(1)写出锥形瓶中发生的实验现象:
________。
(2)结合本实验目的,写出烧杯中70℃热水的作用:
________。
30.(2015•福建)有CO2、N2、O2三种气体,能让燃着的木条燃烧更旺的是________ .小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中,他可能要探究的问题是________,所得溶液的pH________ 7(选填“<”、“=”或“>”).
五、解答题
31.(2015•绍兴)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它能与许多物质发生反应。
(1)如图,铁丝在氧气中燃烧,集气瓶中水的作用是 ;
(2)现有0.8克硫与氧气充分反应,理论上需要分解高锰酸钾多少克?
(2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑)
(3)二氧化硫气体对人体有毒,会污染大气,可用氢氧化钠溶液吸收,二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似,写出二氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式
32.(2015•温州)小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后,进行如下实验:
①按图中甲组装实验仪器并进行气密性检查。
②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液0.03克二氧化锰装入容器,塞紧橡皮塞,接上压强测量仪(如图乙)。
③倾斜装置,使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合,用压强测量仪测量容器内的气压。
④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验,整理相关数据如图丙。
(1)写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据:
。
(2)实验中,小明用 来反映产生氧气的多少。
(3)本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是 。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【分析】氧气的化学性质是比较活泼,助燃性和氧化性是氧气的主要性质,氧气的其一用途是供给呼吸。
此题考查了氧气的化学性质,氧气的化学性质是比较活泼的,同时助燃新和氧化性是氧气的主要性质,供给呼吸是氧气的主要用途。
【解答】A、图中三个化学反应的反应物都是单质,故A正确;
B、三个反应为氧气的燃烧反应,都属于氧化反应,故B正确;
C、化合物是含有两种或两种元素的物质,反应都生成了化合物,故C正确;
D、铁在氧气燃烧生成四氧化三铁,属于黑色固体,故D错误。
故选D
2.【答案】C
【解析】【分析】氧化物是指由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物。
【解答】A、O2,只有一种元素,A错误;
B、NaCl,没有氧元素,B错误;
C、Fe2O3,符合氧化物的概念,C正确;
D、C2H5OH,有三种元素,D错误。
3.【答案】D
【解析】【分析】A、根据氢气能还原氧化铜,氢气夺取了氧化铜的氧,据此进行分析判断;
B、根据常温下氯酸钾能溶于水而难溶于酒精,进行分析判断;
C、湿衣服摊开比堆着的表面积大,据此进行分析判断;
D、根据氧气能支持燃烧,不具有可燃性,进行分析判断。
【解答】解:
A、氢气能还原氧化铜,氢气夺取了氧化铜的氧,说明其具有还原性,故选项说法正确;
B、常温下氯酸钾能溶于水而难溶于酒精,说明氯酸钾的溶解性跟溶剂有关,故选项说法正确;
C、相同条件下,湿衣服摊开比堆着干得快,说明水蒸发快慢与水的表面积有关,故选项说法正确;
D、铁丝能在氧气中剧烈燃烧,说明铁丝具有可燃性,但氧气能支持燃烧,不具有可燃性,故选项说法错误。
故答案为:
D
4.【答案】D
【解析】【分析】A、根据加热高锰酸钾放出氧气,混合物物的质量减少分析;B、根据加热高锰酸钾放出氧气,刚开始没有氧气解答;C、根据高锰酸钾分解产生了氧气,所以反应前后锰元素的质量分数要改变,可以据此解答;D、根据加热高锰酸钾放出氧气,固体中氧元素质量减少解答.正确辨别坐标所表示的变化量,是解答此类问题的关键,分析变化中相关量的变化关系,是解答问题的基础.
【解答】解:
A、加热高锰酸钾放出氧气,混合物物的质量减少,当反应完,固体质量不再变化,故错误;
B、加热高锰酸钾放出氧气,刚开始没有氧气,当高锰酸钾完全分解时不再生成氧气.故错误;
C、加热高锰酸钾放出氧气,锰元素的质量不变,刚开始,锰元素的质量分数不为零,故错误;
D、加热高锰酸钾放出氧气,固体中氧元素质量减少,固体中氧元素质量分数减少,当高锰酸钾完全分解时不再变化,故正确.
答案:
D
5.【答案】D
【解析】【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.B、根据氧气的收集方法,进行分析判断.C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断.D、根据氧气的验满方法进行分析判断.本题难度不大,掌握实验室制取氧气的实验步骤与注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
【解答】解:
A、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,图中所示操作正确.
B、氧气密度比空气的大,可用向上排空气法收集,图中所示操作正确.
C、检查装置气密性的方法:
把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;图中所示操作正确.
D、检验氧气是否收集满时,应将带火星的木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中,图中所示操作错误.
故选:
D.
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查学生概念的辨析能力;根据物质的变化分析微粒的变化;液氧和氧气是同种物质的不同状态。
【解答】
A、液氧与氧气都是由氧分子构成的,液氧与氧气属于同种物质都是纯净物,所以A不符合题意,故A错误。
B、液氧转化为氧气,分子本身没变,分子之间的间距变大,所以B符合题意,故B正确。
C、液氧转化为氧气,分子本身没变,没有新物质生成,所以显然化学性质不变,所以C不符合题意,故C错误。
D、液氧转化为氧气,分子本身没变,分子的总数不会增加,只是分子之间的间距变大,所以D不符合题意,故D错误。
故选:
B。
7.【答案】B
【解析】【分析】首先根据氧原子、氢原子和氯原子的模型判断出a、b、c、d、e各表示什么分子,然后再根据a、d中所含的元素来判断是否属于氧化物;根据b的化学式明确它是什么气体,结合该气体性质判断收集的方法;根据c物质的化学式来判断它属于酸碱盐中的哪一种,进而判断溶液的酸碱性;根据e的化学式明确它是什么气体,结合该气体性质判断是否具有可燃性。
【解答】根据氧原子、氢原子和氯原子的模型判断出:
a是水分子(H2O)、b是氯分子(Cl2)、c是氯化氢分子(HCl)、d是次氯酸分子(HClO)、e是氧分子(O2)。
据此【分析】A中物质d即次氯酸(HClO),
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