1、华师版科学中考试题汇编氧气华师版科学中考试题汇编氧气一、单选题1.（2017温州）如图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归纳了以下四点，其中不合理的是（ ）A.都是单质与单质反应B.都是氧化反应C.都生成了化合物D.都生成了气体2.（2017衢州）物质分类是重要的学习内容，下列物质属于氧化物的是（ ） A.O2B.NaClC.Fe2O3D.C2H5OH3.（2015台州）对下列事实的说明中，有错误的是（） A.氢气能还原氧化铜，说明氢气具有还原性B.常温下氯酸钾能溶于水而难溶于酒精，说明氯酸钾的溶解性跟溶剂有关C.相同条件下，湿衣服摊开比堆着干得快，说明水蒸发快慢与水的表面积有关D.
2、铁丝能在氧气中剧烈燃烧，说明氧气和铁丝都具有可燃性4.（2016衢州）实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（ ） A.B.C.D.5.（2016丽水）如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（ ） A.放入药品B.收集气体C.检查装置气密性D.验满6.（2014杭州）液氧转化为氧气的过程中，发生的变化是（ ） A.混合物变为纯净物B.分子间的空隙增大C.化学性质发生变化D.分子总数增加7.（2012深圳）自来水消毒过程中常会发生甲、乙两个化
3、学反应。其反应的微观过程可用下图表示下列说法正确的是（ ） A.物质a、d都是氧化物B.气体b不能用排水法收集C.物质c的溶液pH 大于7D.气体e具有可燃性8.（2014湖州）下列实验操作中，其中一项的操作目的与其他三项不属于同一类，该项操作是（ ） A.做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底预先留少量的水B.做中和反应实验时，事先在碱溶液中滴入12滴酚酞试液C.闭合电路开关前，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大处D.转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼从侧面注视物镜9.（2013湖州）图像能直观地反映某些科学规律。下列图像正确的是( ） A. 人体唾液淀粉酶的活性B.海波受热熔化C.稀硫酸中逐
4、滴滴入氢氧化钠溶液D.加热KClO3与MnO2制氧气10.（2013嘉兴）同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸人集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。导致现象不明显的原因可能是( ) A.排水法收集前未将集气瓶灌满水 B.导管口连续放出气泡时开始收集氧气C.收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 D.收集满氧气的集气瓶正放于桌面11.（2012湖州）正确的操作是实验成功的关键之一，以下操作正确的是（ ） A.稀释浓硫酸B.加热液体C.收集氧气D.过滤12.（2012湖州）观察和实验是学习科学的重要方式，下列实验中观察到的颜色正确的是（ ） A.铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色B.酚酞试液滴入硫酸溶液中变红
5、色C.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀二、实验探究题13.（2016宁波）活性碳酸钙（CaCO3）和炭黑（C）常用作橡胶的填充料，用来改良橡胶性能在不同的橡胶制品中，对活性碳酸钙和炭黑的投料比有不同的要求现有一份由活性碳酸钙和炭黑组成的橡胶填充料样品，为测定其中活性碳酸钙的含量，小科用如图所示的实验装置进行实验实验步骤如下：按图连接装置并检查装置的气密性；取样品4.0g，置于甲中的硬质玻璃管内，乙中加入足量的氢氧化钠溶液；通入干燥的氧气一段时间后，电子称的示数稳定在150.0g；继续保持氧气通入，点燃酒精喷灯，加强热；充分反应后（C被完全氧化
6、，CaCO3被完全分解），最终电子称的示数稳定在152.2g；实验结束后，根据实验所得的数据进行计算请回答下列问题： （1）实验中所用的氧气可以在实验室中利用_分解得到 （2）步骤中先通入干燥的氧气一段时间的目的是_ （3）计算样品中活性CaCO3的质量分数（结果精确到0.1%） 14.（2017温州）在用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气实验后，为了进一步探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速度的影响，小明用如图装置，以及实验室提供的实验所需药品和器材进行实验。老师对实验的建议：每组实验氯酸钾用量可取4克，二氧化锰质量不宜超过2克。实验应设计4组。（1）结合老师建议，补充完整实验步骤之后的其它步骤。
7、检查装置的气密性； （2）实验结束后，小明回收了二氧化锰。如果要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，还需验证该二氧化锰的_保持不变。 15.（2017舟山）下面是实验室制取和手机气体的装置。如果用氯酸钾和二氧化锰来制取并收集一瓶干燥的氧气，应选择下列装置中的_（用编号表示），检验这瓶氧气是否收集满的方法是_16.（2017丽水）小峰和小刚阅读试剂标签后发现，市场销售的高锰酸钾晶体纯度高达99.5%，含水量可以忽略不计。为探究“试管放置方式对高锰酸钾制取氧气速度和体积的影响”，他俩设计了制取氧气的直立型装置（如图），并与斜卧型装置比较，在气密性良好的装置中分别加入5.0克高锰酸钾晶体，用同一酒精灯
8、分别加热，用同一型号的集气瓶收集气体，每组实验进行五次，实验数据取平均值后记录如下表：装置类型直立型斜卧型收集1瓶氧气所需时间/秒5968收集2瓶氧气所需时间/秒95108收集氧气的总体积/毫升525476（1）收集2瓶氧气，所需时间较短的装置类型是_； （2）等质量的高锰酸钾加热到不再产生气体，斜卧型装置收集到氧气的总体积比直立型少的原因是_； （3）根据2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2，算出5.0克高锰酸钾生成的氧气体积为理论值。实验中发现，斜卧型发生装置收集到的氧气体积明显大于理论值，他们对其原因进行了探究：【提出假设】小峰假设：反应生成的二氧化锰在较高温度下受热分解放出氧气；
9、你的假设：_。【设计实验】要验证小峰的假设能否成立，请设计简明的实验方案_。 17.（2013湖州）实脸室用双氧水与二氧化锰粉未混合制氧气。（1）反应的发生装置和收集装置分别选择甲图中的_。 （2）实验室提供的过氧化氢溶液标签如乙图。查阅资料得知：溶质质量分数10%的双氧水更适合制取氧气。将100克溶质质量分数30%的双氧水，配制成溶质质量分数10%的双氧水需加水_毫升。 （3）取30 克稀释后的双氧水与适最的二氧化锰粉未混合，根据化学方程式计算，理论上可制得氧气多少克？（结果保留一位小数） 18.小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后，进行如下实验：按图甲组装实验仪器并进行气密性检查。取
10、10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液和0.03克二氧化锰装入容器，塞紧橡皮塞，接上压强测量仪(如图乙)。倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压。分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙。（1）写出步骤中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：_。 （2）实验中，小明用_来反映产生氧气的多少。 （3）本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是_。 19.（2012湖州）用过氧化氢制氧气时，有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问。他提出了猜想：猜想1：加水可以起到稀释的作
11、用，使反应速度变缓。猜想2：并根据猜想进行了实验：每次取5毫升15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数，在其他条件相同的情况下进行实验。记录数据如下：实 验12345过氧化氢溶液溶质质量分数1%3%5%10%15%MnO2粉末用量/克0.50.50.50.50.5收集到500mL气体时所用时间/秒5601861033512反应后液体温度/2638435971请根据以上信息回答下列问题： （1）实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是 _ 。 （2）过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响？_。 （3）根据表中数据可知，该同学的猜想2是：加水可以_。 20.（2014深圳）如图为实验室常
12、用的实验装置，请回答问题：（1）写出仪器的名称：_，_。 （2）组装装置完毕，装药前要_；若用A、C装置组合制取氧气，实验中，观察到水槽中气泡_（填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”）时，开始收集。写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_ 。 （3）二氧化硫气体有毒，溶于水形成亚硫酸，常用亚硫酸钠固体和硫酸反应来制取，则：制取二氧化硫气体，发生装置应选择_装置。实际操作中用F装置来收集二氧化硫，说明二氧化硫密度_空气密度（填“大于”、“小于”或“等于”）。用化学方程式表示F中氢氧化钠溶液（足量）的作用_。 21.（2012衢州）丙同学准备用如图一所示的装置和药品，制取二瓶氧气。请回答下列问题：（1）在
13、组装反应装置时，发现没有圆底烧瓶，则如图二所示仪器中可以用来替代圆底烧瓶的有_（填序号）。 （2）丙同学在检验气体是否集满时，用点燃的细木条放在集气瓶口 ，若观察到木条的_现象，可证明瓶中已集满氧气。 （3）请你设计一种回收二氧化锰的简单方案，其主要操作步骤是：_。 22.（2014丽水）小科用如图所示的科学仪器装配“加热高锰酸钾制取氧气”的实验装置，请回答：（1）装配一套该实验装置，除选用序号为FGHI的仪器外，还需用到的仪器有_（填序号）； （2）装配该气体发生装置时，小科在检查完装置的气密性后，放置好酒精灯，根据酒精灯的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上，固定试管时应做到_。 三、综合题
14、23.（2016杭州）焦亚硫酸钠（Na2S2O5）是一种常用的食品抗氧化剂，小金模仿化工生产，用如图装置来制取Na2S2O5 已知：A中发生的反应为：H2SO4（浓）+Na2SO3Na2SO4+SO2+H2OB中发生的反应为：Na2SO3+SO2Na2S2O5 （1）图中盛放浓硫酸的仪器名称是_； （2）写出C中发生反应的化学方程式_； （3）在实验过程中，滴加浓硫酸不宜过快，理由是_ （4）该实验开始滴加浓硫酸时，应先除尽装置内的空气，若忘记这一操作，新制取的Na2S2O5产品中会混有Na2SO4杂质，这与O2的_有关（填化学性质） 24.（2016舟山）如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验
15、，用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水 （1）用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便外，还有_ （2）实验中可观察到到铁丝燃烧的现象是_，并放出大量热，生成一种黑色固体，请写出该反应的化学方程式_ 25.（2016绍兴）进行氧气制取与性质检验的实验 （1）以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气，应选用的装置是_（选填序号） （2）实验中，用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气，能使带火星木条复燃，那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢？进一步展开探究 第一组实验：5只容积均为100毫升的集气瓶，分别装入一定体积的水，再用排水法收集氧气，恰好把5只集气
16、瓶中的水排去，将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中，记录实验现象以相同方法完成第二组实验，两组实验的数据和现象见下表，（已知空气中氧气的体积分数为21%） 第一组第二组集气瓶编号ABCDEABCDE集气前装入集气瓶内水的体积（毫升）10203040503133353739带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃第一组实验D瓶，集气结束时氧气的体积分数为_%经计算，第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%，由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论，对此结论和过程进行评价：_ 26.（2016丽水）质疑与探究是科学课堂永恒的主题，下列是小科同学对气
17、体收集方式本质原因的探究（1）有些同学说：“CO2要用向上排空气法收集，不能用向下排空气法收集”小科同学疑惑：为什么不能用向下排空气法收集？于是，进行了如下对比实验：用图甲和图乙两种方式收集CO2 ， 通入的气体流速和时间相同，发现甲集气瓶收集到的CO2浓度交大，乙集气瓶的CO2浓度较小，请分析两者浓度相差较大的原因 （2）有些同学说：“O2可以用排水集气法收集，但CO2不能用排水集气法收集”对此，小科同学疑惑：于是，又进行了如下对比实验：用图丙装置分别以相同流速通入O2和CO2 ， 发现收集满O2比CO2耗时少，请分析原因 27.（2014义乌）实验室制氧气的两种方法如下：方法一：方法二：（
18、1）两种方法涉及到的化学反应基本类型都是_反应。 （2）下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。仪器A的名称是_。现用方法一制取一瓶干燥的氧气，请按气体流向，用导管的编号将装置连接好_。28.（2013衢州）如图所示，为了测定实验室中高锰酸钾样品的纯度(假设杂质不参加反应)，小衢称取4.0g该样品于试管中加热，用量筒收集生成的气体。高锰酸钾完全分解后，移去酒精灯。待装置冷却到室温后，得到0.23升氧气(常温下氧气的密度约为1.4克/升)。请回答下列问题：（1）图中小衢采用_法收集氧气，收集到氧气的质量约_克(保留2位小数)。 （2）该样品中高锰酸钾的质量分数是多少？ （3）下列有关本实验
19、的描述正确的是_。 A酒精灯加热时间过短，会导致所测高锰酸钾质量分数偏小 B橡皮管不伸入量筒底部，气体无法顺利进入量筒 C橡皮导管伸入量筒底部，可使测得的氧气体积更准确 D橡皮导管伸入量筒底部，可以避免先移去酒精灯而导致水倒吸入试管 四、填空题29.（2017温州）为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所示装置进行了实验（白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离）。白磷的着火点为40，红磷的着火点为240。（1）写出锥形瓶中发生的实验现象：_。 （2）结合本实验目的，写出烧杯中70热水的作用：_。 30.（2015福建）有CO2、N2、O2三种气体，能让燃着的木
20、条燃烧更旺的是_小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是_ ， 所得溶液的pH_7（选填“”、“=”或“”） 五、解答题31.（2015绍兴）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与许多物质发生反应。（1）如图，铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中水的作用是 ；（2）现有0.8克硫与氧气充分反应，理论上需要分解高锰酸钾多少克？（2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）（3）二氧化硫气体对人体有毒，会污染大气，可用氢氧化钠溶液吸收，二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似，写出二氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式 32.（2015温州）小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后，进行如下
21、实验：按图中甲组装实验仪器并进行气密性检查。取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液0.03克二氧化锰装入容器，塞紧橡皮塞，接上压强测量仪（如图乙）。倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压。分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙。（1）写出步骤中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据： 。（2）实验中，小明用 来反映产生氧气的多少。（3）本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是 。答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【解析】【分析】氧气的化学性质是比较活泼，助
22、燃性和氧化性是氧气的主要性质，氧气的其一用途是供给呼吸。此题考查了氧气的化学性质，氧气的化学性质是比较活泼的，同时助燃新和氧化性是氧气的主要性质，供给呼吸是氧气的主要用途。【解答】A、图中三个化学反应的反应物都是单质，故A正确；B、三个反应为氧气的燃烧反应，都属于氧化反应，故B正确；C、化合物是含有两种或两种元素的物质，反应都生成了化合物，故C正确；D、铁在氧气燃烧生成四氧化三铁，属于黑色固体，故D错误。故选D2.【答案】C 【解析】【分析】氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。【解答】A、O2 ， 只有一种元素，A错误；B、NaCl，没有氧元素，B错误；C、Fe2O3 ，
23、符合氧化物的概念，C正确；D、C2H5OH，有三种元素，D错误。3.【答案】D 【解析】【分析】A、根据氢气能还原氧化铜，氢气夺取了氧化铜的氧，据此进行分析判断;B、根据常温下氯酸钾能溶于水而难溶于酒精，进行分析判断;C、湿衣服摊开比堆着的表面积大，据此进行分析判断;D、根据氧气能支持燃烧，不具有可燃性，进行分析判断。【解答】解：A、氢气能还原氧化铜，氢气夺取了氧化铜的氧，说明其具有还原性，故选项说法正确;B、常温下氯酸钾能溶于水而难溶于酒精，说明氯酸钾的溶解性跟溶剂有关，故选项说法正确;C、相同条件下，湿衣服摊开比堆着干得快，说明水蒸发快慢与水的表面积有关，故选项说法正确;D、铁丝能在氧气中
24、剧烈燃烧，说明铁丝具有可燃性，但氧气能支持燃烧，不具有可燃性，故选项说法错误。故答案为：D4.【答案】D 【解析】【分析】A、根据加热高锰酸钾放出氧气，混合物物的质量减少分析；B、根据加热高锰酸钾放出氧气，刚开始没有氧气解答；C、根据高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答；D、根据加热高锰酸钾放出氧气，固体中氧元素质量减少解答正确辨别坐标所表示的变化量，是解答此类问题的关键，分析变化中相关量的变化关系，是解答问题的基础【解答】解：A、加热高锰酸钾放出氧气，混合物物的质量减少，当反应完，固体质量不再变化，故错误；B、加热高锰酸钾放出氧气，刚开始没有氧气，当高锰酸
25、钾完全分解时不再生成氧气故错误；C、加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变，刚开始，锰元素的质量分数不为零，故错误；D、加热高锰酸钾放出氧气，固体中氧元素质量减少，固体中氧元素质量分数减少，当高锰酸钾完全分解时不再变化，故正确答案：D5.【答案】D 【解析】【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断B、根据氧气的收集方法，进行分析判断C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断D、根据氧气的验满方法进行分析判断本题难度不大，掌握实验室制取氧气的实验步骤与注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧
26、挨，图中所示操作正确B、氧气密度比空气的大，可用向上排空气法收集，图中所示操作正确C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误故选：D6.【答案】B 【解析】【分析】本题主要考查学生概念的辨析能力；根据物质的变化分析微粒的变化；液氧和氧气是同种物质的不同状态。【解答】A、液氧与氧气都是由氧分子构成的，液氧与氧气属于同种物质都是纯净物，所以A不符合题意，故A错误。B、液氧转化为氧气，分子本身没变，分子之间的间距变大，所以B符合题意，故B正确
27、。C、液氧转化为氧气，分子本身没变，没有新物质生成，所以显然化学性质不变，所以C不符合题意，故C错误。D、液氧转化为氧气，分子本身没变，分子的总数不会增加，只是分子之间的间距变大，所以D不符合题意，故D错误。故选：B。7.【答案】B 【解析】【分析】首先根据氧原子、氢原子和氯原子的模型判断出a、b、c、d、e各表示什么分子，然后再根据a、d中所含的元素来判断是否属于氧化物；根据b的化学式明确它是什么气体，结合该气体性质判断收集的方法；根据c物质的化学式来判断它属于酸碱盐中的哪一种，进而判断溶液的酸碱性；根据e的化学式明确它是什么气体，结合该气体性质判断是否具有可燃性。【解答】根据氧原子、氢原子和氯原子的模型判断出：a是水分子（H2O)、b是氯分子（Cl2)、c是氯化氢分子（HCl)、d是次氯酸分子（HClO)、e是氧分子（O2)。据此【分析】A中物质d即次氯酸（HClO)，
