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典型教案
姓名
张丽萍
科目
语文
备课时间
9月7日
授课时间
9月9日
年级
二年级
课题
一分钟
教
学
目
标
知识与技能
学习课文,是学生知道时间的宝贵,珍惜时间。
过程与方法
在朗读中识字,读准字音。
情感态度与价值观
懂得严格要求自己,学会珍惜时间。
教学重点
引导学生运用学过的方法自主识字。
教学难点
学习课文后,是学生明白要分秒必争。
教具
课件
课时安排
第一课时
教学过程
师生活动
设计理念
时间分配
课前三分钟:
上课之前,老师要和你们做个游戏,游戏的规则是在一定的时间内,把双手举起来,要目视前方,一动不动看着课件上的时间,老师说停你把手放下,谈一下你的感受。
好,听老师口令,全体同学起立,立正,向前看齐,看课件上的时间。
好,谁来说一说你的感受?
一游戏导入新课:
同学们,我们刚刚正好坚持了一分钟,一分钟可以说时间很短,也可说时间很长,在某种情况下,要是能克制住自己,坚持一分钟也不是一件容易的事情,但我相信同学们通过今天的学习,一定会把握好生活中的每一分钟,会做一个珍惜时间,和时间赛跑的小主人,今天我们就来学习第7课《一分钟》齐读课题
二初读课文,认识生字:
1请同学们打开书,用你喜欢的方式认真的读课文,要求读准字音,不添字,不丢字。
2拿出笔来,快速地浏览课文,并标好自然段,(用手势告诉老师)。
3指名读课文,一人读一自然段,其他人认真听,并把藏在课文中的生字宝宝找出来。
4出示课件;老师给你们一分钟的时间,看看你们谁是小悟空,火眼金睛找到了本课的生字宝宝。
(1)叮零零,闹钟响了。
(2)元元背[bei]着书包上学去了。
(3)元元决定走到学校。
因为他晚起了一分钟,却迟到了20分钟,非常后悔。
(4)师:
哦,把生字宝宝都找出来了,谁来说你找了哪一个呢?
A强调“零”单字的时候,读ling二声,但在这个ABB式词语中后两个相同的字都读一声,叮零零。
Bbei着书包,本课中用中括号标明的,说明他是个多音字,谁知道还读什么?
背四声,月字旁表示的是身体的某部分,谁会组词?
后背,师和生通过动作识记。
C用熟字加偏旁的方法你都记住了哪些字?
(钟闹迟悔)
熟字换偏旁的方法:
决------快悔-----海
D看谁聪明,老师给大家出个谜,打一字.(大门里边是市场)
E包:
半包围结构
5请准备好三号本。
现在我们玩个组字游戏,用两边的偏旁和中间的生字组成一个新的生字,看谁能在一分钟的时间内组的字多,多者为冠军。
(闹哈吹钟迟进问)
过渡语:
同学们可真棒,在一分钟内能组成这么多的字,可真了不起,这些生字就藏在课文中,你在遇到他们还会认识吗?
三朗读感悟课文内容:
1好打开课文,同学仔细自由读课文,边读边画出来,元元因为多睡了一分钟,怎么就迟到了20分钟呢?
课件
2生回答,课件出示,并板书。
过渡语:
我们知道了元元为什么迟到了20分钟,那你们说1分钟重要吗?
是啊,我们要珍惜每一分钟,珍惜每一堂课的40分钟,在有限的时间里,学到更多的知识,你们看生字宝宝有来了,快和他们打个招呼吧,课件
四指导学习生字:
出示欠元
包迟闹
钟哈叹
看到这些生字宝宝你发现了什么?
独体字半包围结构左右结构
指导书写:
钟叹哈
(1)什么结构?
(2)什么偏旁?
(3)你用什么方法记住他的?
(4)组词(5)说一句话.
五课外延伸:
一分钟的时间我们可以写很多个字,做很多个计算题,那么各行各业的叔叔阿姨们在一分钟时间内都能做什么呢?
课件
小结:
大数学家华罗庚说过:
“时间是由分秒积成,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩,再以后的日子里,我们要争分夺秒的学习,好不好?
六作业:
回家后,用一分钟做一件事情,明天全班交流,评出”与时间赛跑的人”.
板书设计:
一分钟
红灯停迟到20分
车开了走着上学
教学反思:
3
2
14
6
12
2
1
典型教案
教学过程
师生活动
设计理念
时间分配
教学过程
师生活动
设计理念
时间分配
板书设计
反思
声母:
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
单韵母:
a o e i u ü
复韵母:
ai ei ao ou ia ie ua uo üe iao iou uai uei
前鼻音韵母:
an ian uan üan en in un ün
后鼻音韵母:
ang iang uang ong eng ing ueng iong
整体认读音节:
zhi chi shi ri zi ci si
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