完整版应用日语专业可行性论证报告docx.docx
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——————学院
应用日语专业可行性论证
————————学院
二零零八年七月
——————学院应用日语专业
可行性论证
一、设置理由、人才预测情况及行业背景
(一)设置应用日语专业的理由
我校人才培养目标的定位明确规定:
学校按照“强化基础、加强应用、提高素质、注重能力”的培养思路,培养具有创新意识和实践能力的应用型人才。
设置应用日语专业即致力于培养适应市场需求的日语人才。
目前,——地区尚无进行日语专业人才培养的院校,只有社会上的短期培训学校提供一些业余学习机会,这远远满足不了中日合资企业以及社会各界的需求。
高职应用日语专业的定位为经济社会发展服务,是社会赋予高职高专教育的功能,也是高职高专教育的基本理由。
依照创新思维里“人无我有”的创新理念,我们有必要开设这个专业。
(二)应用日语专业的行业背景
首先,开设应用日语专业适应了我国社会发展的需要。
中国加入
WTO以后,对外开放力度不断加大,与世界经济融合程度不断加深,
这也迎来了日语人才需求的高温热潮。
2001年以来,中日贸易持续
发展,合作领域不断扩大。
据日本国驻华大使馆2006年3月的数
字统计,2005年中日两国之间的贸易额,日本对中国的出口为804
亿美元,中国对日本的出口为1090亿美元。
另外,据中国官方的统
1
计数据,2006年,中日贸易达到2073.6亿美元(日方统计为2113
亿美元)。
2007年1-5月,中日贸易总额为912.4亿美元,比2005年同期增长15.5%,占中日外贸总额的11.4%。
其中中国从日本进口增长18.4%,对日出口增加12%。
截止2007年,日本对华直接投资项目达35124个,合同投资金额786亿美元,实际投入金额
534亿美元。
随着全球化经济的进一步发展,中日两国经贸相互依存关系会进一步加深,对应用日语人才的需要量也会不断增加。
其次,开设应用日语专业适应了外经贸发展的需要。
据日本外
务省的官方网站透露,现在日本在华常住人口已经超过了10万人,
而且以平均每天还要诞生两家日资企业的速度在增加。
因此,非常
需要精通日语和熟悉日本商务习惯的人才来充实一般管理层及辅助
性管理工作。
我们从日资企业集中、日语人才缺口较大的上海地区
的调查情况来看,目前在上海的日本公司和代表处已达7000余家。
而包括上海在内的长三角地区日企数量更达3万家,遍及金融、贸
易、制造业等各大领域,再加上国内企业、欧美企业等因为业务关
系对日语人才的需求也在上涨,“瓜分”了相当一部分日语人才,更使得日语人才供给显得捉襟见肘,企业求贤若渴。
这些都将给日语专业学生的职业发展提供非常大的空间。
另外,开设应用日语专业符合学生的择业需求。
我校应用日语
专业尝试于2007年,专业方向主要为商务日语。
尽管专业开设时间不长,但是招生情况非常有前景。
到目前为止,应用日语专业共招收30名,这反映了本专业的设置满足了广大学生的择业需求和志
2
趣。
据了解,日资企业越来越多,对日语专业人才的需求越来越大,
而从人才供应来看,明显不足。
因此应用日语专业方向的学生毕业
后,就业率高,学生报考的热情也就高。
(三)设置应用日语专业社会需求的预测
从自身所处地理区域优势来看,——经济技术开发区地处环渤
海经济圈、环京津经济圈的中心,大北京规划圈的腹地,位于京津
塘高速公路——出入口处。
——经济技术开发区目前已有
1000
多
家企业进区,其中包括美国天河集团、德国鲁尔集团、德国西门子、
韩国LG集团、澳大利亚BHP等15
家世界500强企业。
其中,滨
凇光子有限公司,电科院东芝避雷器有限公司,鑫谷光电股份公司,
中本包装公司,阿童木涂料有限公司均为日本独资企业;其他还有
依耐斯厨具有限公司、赛诺科化学工业有限公司、佳世化工有限公
司、智爱富食品有限公司、爱普包装有限公司、乾雄装饰材料有限
公司、爱普食品有限公司、东洋管材有限公司等等多家日资企业。
便捷的交通,众多的日资企业,都为日语毕业生提供了丰富的
实习、实训和就业资源。
就此我们作了大量的市场调查,也与很多
企业进行了有效的沟通,诸多企业表示欢迎我们的毕业生在两三年
后到企业实习就业。
二、师资状况
(一)教师队伍现状
1、教师的学历结构
硕士研究生
4人
3
本科(包括5名在读硕士)
29人
2、教师的职称结构
副教授
14人
讲师
7人
助理讲师
17人
3、教师的年龄结构
40—50岁
10人
30—40岁
11人
30岁以下
17人
4、教师基本情况表
姓名性别
年龄
学历
职称
备注
男
38
研究生
副教授
女
37
研究生
副教授
女
28
研究生
讲师
女
28
研究生
助理讲师
女
35
在读硕士
副教授
女
28
在读硕士
助理讲师
女
27
在读硕士
助理讲师
女
30
在读硕士
讲师
女
27
在读硕士
助理讲师
女
45
本科
副教授
4
女
47
本科
副教授
女
41
本科
副教授
女
37
本科
副教授
女
49
本科
副教授
女
28
本科
助理讲师
女
25
本科
助理讲师
女
24
本科
助理讲师
女
38
本科
副教授
双师型教师
女
44
本科
副教授
女
42
本科
副教授
男
32
本科
讲师
女
42
本科
讲师
(二)教师的拟任课情况
课程名称
教师姓名
职称
年龄
备注
日语会话
薛淑雅
助理讲师
23
日语精读
助理讲师
27
日语翻译
讲师
`
日语阅读
讲师
24
日本概况
副教授
42
商务日语
讲师
26
日语视听
助理讲师
27
5
日语商务应用文写作
讲师
30
办公日语
副教授
37
(三)
现有教学科研情况
外语系教师十分重视教学研究工作,近年来在省级以上刊物发表论
文126篇,编写教材10种,辞书2种。
在研项目2个,其中有省级项目“高中高职英语衔接教学之研究与对策”。
吉美贞教授在国家级刊物上发表了数十篇文章。
外语系教师非常注重社会实践活动,积极组织并带领学生到外资企业实习,学生的表现受到实习企业的一致好评。
(四)培训及引进教师情况
1、现有教师培训计划
教师姓名
培训方向
培训方式
时间安排
日本文化研究
在职硕士研究生
2009-2011
日语语法学
在职硕士研究生
2009-2011
中日语言文化比较
在职进修
2009-2010
日本文化语言学
在职进修
2009-2010
2、引进教师计划
方向
人数
时间
学历
日语语法学
1
2009
本科
日语文化语言学
1
2009
本科
日语文化研究
1
2009
硕士研究生
6
三、已投入建设资金和资金投向
外语系已经投入70万元用于语音室、多媒体教室的建设。
48座
语音室2个、84座语音室2个、多媒体教室2个,共投入资金70
万元。
购置专业相关工具书、期刊杂志、影音资料等3千册(套),
投资1万元。
2007-2010年将陆续投入20万元的资金,用于语音
室及相关设施,力争日语教学计算机化、数字化和现代化。
四、现有教学仪器设备总值及建设计划
1、实验室现状及建设计划
现有专业教学仪器设备总值:
70万元人民币。
计划再投入:
20
万元人民币,用于语音室、多媒体教室及相关设施建设;投资
6万
元人民币用于教学实习软件和逐步扩大实验室及实习实训基地规
模。
2、图书资料现状及建设计划
院图书馆藏书共95万册,现已有本专业相关的图书资料6万余
册,专业书籍1000余册,其中核心期刊5种,影音资料1000余套,
基本满足教学及科研的需要。
学院在继续进行图书馆的建设,加大
对本专业书籍资料的投资力度,计划购置新的学习和科研资料
2千
册,投资1万元。
五、院内外实验、实践基地情况
校内48座数字语音听力实验室2个,80座语音听力实验室2
个,多媒体教室12个。
校外实习实践基地有:
日清公司、三菱公司、日本重机公司、滨凇光子有限公司、电科院东芝避雷器有限公司、
7
鑫谷光电股份公司、中本包装公司、阿童木涂料有限公司等多家日资企业。
六、教材建设情况
根据教育部及省教育厅要求,全部选用高等职高专统编教材。
七、日语专业教学计划
(一)招生对象及学制
招生对象:
普通高中毕业生
学制:
三年
(二)培养层次:
专科层次高职
(三)1、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美全面发展,面向生产、建设、管理、服务第一线,牢固掌握职业岗位(群)所需的基础知识和专业技能,具有高素质、高技能的专门人才,能够从事涉外秘书、导游、办公文员、营销、翻译等方面工作。
2、专业培养基本要求
通过系统的学习和专业训练,毕业生应获得以下几个方面的能
力和知识:
1)具有良好的职业道德、文化修养、服务意识和健全的身心;
2)掌握扎实的日语知识和听、说、读、写、译的能力;
3)懂得涉外工作的有关法令、法规;
4)掌握国际金融及国际贸易的基础知识和基本理论。
对与涉外工
8
作有关的知识有较全面的了解,具备熟练参与经贸活动,并从事商务翻译工作的能力。
获得商务日语的基础知识及训练
5)获得商务日语的基础知识及训练;
6)能熟练操作涉外工作所需的办公自动化、并具备普通话等其它方面的基本素质
3、毕业标准及要求
学生不违反学校《学生学籍管理办法》及相关制度规定,且同时符合以下条件者即可毕业:
1.通过国际日语能力水平测试(JPT)二级考试;
2.取得计算机国家(省)一级证书或相应水平证书;
3.取得普通话测试二级乙等或以上合格证书;
4.取得相关职业资格证书之一(日语导游翻译资格证书、托业资格证书—中国职业英语水平等级考试证书、剑桥商务英语等级证书、涉外文秘证书、人力资源证书、公关员证书、翻译职业资格、初级证书推销员证书)
(四)课程设置
1、课程分类:
基础课、专业基础课、专业课和选修课。
2、主修课程:
日语精读、日语泛读、日语听说、日文写作、日语语法、日
语翻译、商务日语、国际金融、国际贸易理论与实务、计算机文
化基础等。
9
3、学时分配:
全学程共38门课程,总计2700学时。
其中,理
论教学1353学时,实验教学707学时。
(第六学期为实际练习
阶段:
共16周*40学时/周=640学时)
(五)日语专业教学活动与时间分配表及教学进程计划表
入学
学年
理论
实训
毕业
社会
复习
公益
机
学期
学期、周数
假期
学习
实习
教育
实践
考试
劳动
动
周数
内容
军训
第一
1
15
2
1
1
5
24
学年
2
17
1
1
7
26
第二
3
19
1
1
5
26
学年
4
17
1
1
7
26
第三
5
19
1
1
5
26
学年
6
16
16
合计
87
16
2
5
5
29
144
应用日语专业教学计划表
学时构成
周学时分布
课程类课程代
学时
一
二
三
考核
序号
课程名称
总学时
实习实训
备注
别
码
方式
讲授
实验
上机
学时
1
234
5
6
10
1
公共课必修课
思想道德与法
32
24
8
2
考查
律基础I
2
思想道德与法
32
24
8
2
考查
律基础II
3
毛邓三I
32
24
8
2
考查
4
毛邓三II
32
24
8
2
考查
5
形势与政策
12
10
2
1
考查
6
大学语文
64
56
8
4
考试
7
计算机应用基
64
32
32
4
考查
础I
8
计算机应用基
32
16
16
2
考查
础II
9
高职英语I
64
32
32
4
考查
10
高职英语II
64
32
32
4
考查
11
高职英语III
64
32
32
4
考查
12
体育V
32
4
28
2
考查
13
体育VI
32
4
28
2
考查
14
体育VII
32
4
28
2
考查
15
演讲与口才
32
16
16
2
考查
16
公关与礼仪
32
22
10
2
考查
17
就业指导
32
32
0
2
考查
18
社会心理学
32
32
0
2
考查
19
专业基
日语精读I
128
103
25
8
必修课
考试
础课
20
日语精读II
128
103
25
8
考试
21
日语精读III
128
103
25
8
考试
22
日语精读IV
96
77
19
6
考试
23
日语精读V
96
77
19
6
考试
24
日语泛读I
64
45
19
4
考试
25
日语泛读II
64
45
19
4
考试
26
日语翻译
64
32
32
4
考试
27
日本概况
32
32
0
2
考查
28
市场营销学
64
54
10
4
考查
29
日语影视欣赏
32
16
16
2
考查
30
专业课必修课
商务日语
64
32
32
4
考试
31
国际商法
64
54
10
4
考试
32
日语语法
64
32
32
4
考试
33
日语听说I
64
32
32
4
考试
34
日语听说II
64
32
32
4
考试
35
日语听说III
32
16
16
2
考试
36
日语听说IV
32
16
16
2
考试
37
日语商务应用
64
32
32
4
考试
文写作
11
38
毕业实习与设
0
0
640
40
考查
640
计
合计
2700
1353
707
26
26
26
26
25
40
12
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