《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计Word下载.docx
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孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。
孩子们对此现象提出了自己的问题:
“这里垃圾怎么会这么多?
”
“这些垃圾都是哪里来的?
《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住,与预设活动的内容有机结合,并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容,给以适度的回应。
我感到幼儿提出的这一问题很有价值,它能引发孩子有关的很多想法,因而适时调整计划,与孩子们一起展开讨论。
通过讨论,促进孩子实现经验的互动,知道作为桃园的一份子,我们都有责任关心桃园的’整洁,从自己做起,从身边做起,并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境,让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。
让孩子在这种经验互动中,思维得到发展。
活动目标:
1.通过观看图片,乐意表达自己的感受与想法。
2.初步激发“我是桃幼小主人”的意识。
活动准备:
电脑、有关资料、图片重点指导:
1.观看图片:
整洁的操场、教室等问:
这是什么地方?
你喜欢吗?
为什么?
老师小结。
2.观看图片:
有垃圾的操场、教室等问:
这里都是什么?
怎么会有这么多垃圾的?
你看了,觉得怎么样?
3.问:
我们应该怎么做呢?
幼儿讨论,发表自己的想法。
师:
我们这些小主人真棒,让我们一起行动起来吧!
使我们的幼儿园更加整洁,更加美丽。
反思:
在本次活动中,根据二期课改的精神,把表达与表现有机的进行整合,为孩子们创设了条件,使孩子们成为学习的主人,树立了以“儿童发展为本”的理念,尊重孩子,把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决,大家各抒己见,采用各种不同的方法表达表现自己的认识,让孩子与老师,孩子与孩子,孩子与环境发生互动,互相学习,互相感染,真正发挥了幼儿学习主人的作用,使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
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