中考说明文专题复习课件.pptx
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中考语文专题复习之说明文阅读三间堂中学孙丽侠,学习目标1、复习说明文的一般常识。
2、掌握中考说明文阅读常见题型及答题技巧。
说明文中考常见题型,1、概括内容及提取信息。
2、说明方法及其作用。
3、说明文语言特点。
4、理解句段的作用,什么是说明文,说明文是以()为主要表达方式,说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理,目的在于给人以(知识)的一种文体。
基础知识回顾,说明,说明文的类别,事物说明文,事理说明文,旨在介绍某一事物的特征,旨在讲明事因、物因,如中国石拱桥,如大自然的语言,说明对象是某个抽象事理,说明对象是具体事物,二、理清说明顺序,1、时间顺序:
按事物发展的时间先后顺序写。
2、空间顺序:
按照事物的空间位置关系依次说明。
3、逻辑顺序:
按事物的内部联系来说明。
古-今;春-冬;早晚;开始结束,近-远、前-后、左-右、南-北、低-高(表方位、立足点、行踪变化等词语),现象-本质;原因-结果;整体-部分;概括-具体;主要-次要;一般-特殊,举例子,列数字,作比较,作诠释,分类别,打比方,下定义,摹状貌,列图表,引资料,三、说明方法及作用,说明方法的辨别标记及作用,四、说明文语言特点:
准确性、周密性、科学性生动性,考点1说明方法及作用说明方法:
主要有举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、摹状貌、画图表等。
1)列数字:
运用列数字的说明方法,用具体的数字准确地说明该事物的特点。
使说明的事物具体直观。
(2)作比较:
运用作比较的说明方法,把和相比,突出说明对象的特点,从而使说明的事物更具体形象。
(3)举例子:
运用举例子说明方法,列举了例子,具体确切地说明了事物的特点,从而使说明的事物更具体,更有说服力。
(4)分类别:
运用分类别的说明方法,条理清楚地说明了事物的特点,从而使读者更清晰地了解说明的事物。
方法策略,(5)下定义:
运用下定义的说明方法,给下了定义,揭示事物的特征或事理。
从而使说明的事物更易理解。
(6)引用:
用引用的说明方法,用(古诗文、谚语、俗话、故事)说明事物的特征,增强文章的趣味性。
(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用)7)打比方:
运用打比方的说明方法,把比作,生动地说明该事物的特点,从而使说明的事物形象生动,通俗易懂。
(8)摹状貌:
运用摹状貌的说明方法,通过具体生动的描摹,说明了事物的特征。
从而使说明的事物形象,规律探求,三段式回答:
运用方法说明从而,运用方法说明从而,运用下定义的说明方法,科学准确简明地揭示了“克隆”的本质特征,从而使读者对这一概念有了较为清晰的认识。
1凡是来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,叫克隆。
实战演练:
分析下列句子所用的说明方法,并说明其作用。
3这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。
据说秦始皇每天批阅文书,这些竹简和木片有一百二十斤重。
西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了三千片竹简。
运用举例子列数字的说明方法.具体、准确地说明了简书的笨重和不方便的特点,从而增加了可信度,2.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
运用打比方的说明方法.生动形象的说明了石拱桥的形状特点,从而增强文章的趣味性。
方法指导(赏析说明文语言)考点2、考查一句话或一段话中字词的作用。
加点字词有何作用?
(或对加点词语进行赏析)对该词进行定性,如“可能”一词表示估计、推测;该词准确地说明了“-”事物“-”的特征;该词体现了说明文语言准确、严密、科学的特点。
答题模式“xxx”一词的意思是.,在句中准确地说明了.,体现了说明文语言的准确性、科学性加点词能否替换为另一词语?
加点词语能否删去?
表态(不可以替换或不能删);原词意思或内容是什么,替换后词语意思或内容是什么,换替后意思有何改变,与实际不符合,故不能替换。
(或若删去,原来怎样的意思就变成了怎样的意思了,不符合实际,太绝对了,故不能删去。
)该词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。
1我国的石拱桥几乎到处都有.几乎”一词能否删去,为什么?
答:
不能。
“几乎”是接近的意思,说明我国石拱桥分布很广,但不是到处都有。
如去掉意思就太绝对了.“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。
实战演练,2、这座桥修建于公元605年左右。
分析加点词语的表达效果.,“左右”表示估计.因为年代久远不敢肯定。
所以加上“左右”一词能体现说明文语言的准确性.,谢谢大家!
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