1、中考语文专题复习之说明文阅读 三间堂中学 孙丽侠,学习目标1、复习说明文的一般常识。2、掌握中考说明文阅读常见题型及答题技巧。,说明文中考常见题型,1、概括内容及提取信息。2、说明方法及其作用。3、说明文语言特点。4、理解句段的作用,什么是说明文,说明文是以（）为主要表达方式，说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以（知识）的一种文体。,基础知识回顾,说明,说明文的类别,事物说明文,事理说明文,旨在介绍某一事物的特征,旨在讲明事因、物因,如中国石拱桥,如大自然的语言,说明对象是某个抽象事理,说明对象是具体事物,二、理清说明顺序,1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。,2、空间
2、顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。,3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。,古-今；春-冬；早晚；开始结束,近-远、前-后、左-右、南-北、低-高（表方位、立足点、行踪变化等词语）,现象-本质；原因-结果；整体-部分；概括-具体；主要-次要；一般-特殊,举例子,列数字,作比较,作诠释,分类别,打比方,下定义,摹状貌,列图表,引资料,三、说明方法及作用,说明方法的辨别标记及作用,四、说明文语言特点：准确性、周密性、科学性生动性,考点1 说明方法及作用 说明方法：主要有举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、摹状貌、画图表等。1）列数字：运用列数字的说明方法，用具体的数字
3、准确地说明该事物的特点。使说明的事物具体直观。（2）作比较：运用作比较的说明方法，把和相比，突出说明对象的特点，从而使说明的事物更具体形象。（3）举例子：运用举例子说明方法，列举了例子，具体确切地说明了事物的特点，从而使说明的事物更具体，更有说服力。（4）分类别：运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了事物的特点，从而使读者更清晰地了解说明的事物。,方法策略,（5）下定义：运用下定义的说明方法，给 下了定义，揭示事物的特征或事理。从而使 说明的事物更易理解。（6）引用：用引用的说明方法，用（古诗文、谚语、俗话、故事）说明事物的特征，增强文章的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用
4、）7）打比方：运用打比方的说明方法，把比作，生动地说明该事物的特点，从而使说明的事物形象生动，通俗易懂。（8）摹状貌：运用摹状貌的说明方法，通过具体生动的描摹，说明了事物的特征。从而使说明的事物形象,规律探求,三段式回答：运用方法说明从而,运用方法说明从而,运用下定义的说明方法，科学准确简明地揭示了“克隆”的本质特征，从而使读者对这 一概念有了较为清晰的认识。,1凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。,实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。,3这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天 批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇
5、文章，用了三千片竹简。,运用举例子列数字的说明方法.具体、准确地说明了简书的笨重和不方便的特点，从而增加了可信度,2.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。,运用打比方的说明方法.生动形象的说明了石拱桥的形状特点，从而增强文章的趣味性。,方法指导（赏析说明文语言）考点2、考查一句话或一段话中字词的作用。加点字词有何作用？（或对加点词语进行赏析）对该词进行定性，如“可能”一词表示估计、推测；该词准确 地说明了“-”事物“-”的特征；该词体现了说明文语言准确、严密、科学的特点。答题模式“xxx”一词的意思是.,在句中准确地说明了.,体现了说明文语言的准确性、科学性加点词能否替换为另一词语？加点词语能否删去？
6、表态（不可以替换或不能删）；原词意思或内容是什么，替换后词语意思或内容是什么，换替后意思有何改变，与实际不符合，故不能替换。（或若删去，原来怎样的意思就变成了怎样的意思了，不符合实际，太绝对了，故不能删去。）该词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。,1我国的石拱桥几乎到处都有.几乎”一词能否删去，为什么？,答：不能。“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了.“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。,实战演练,2、这座桥修建于公元605年左右。分析加点词语的表达效果.,“左右”表示估计.因为年代久远不敢肯定。所以加上“左右”一词能体现说明文语言的准确性.,谢谢大家！,
