高考现代文阅读可能考查的角度2.docx
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高考现代文阅读可能考查的角度2
2010年高考现代文阅读可能考查的角度2
新高考新题目
2010-05-040838
高考现代文阅读可能考查的角度
主旨和内容
一、标题的特点、含义及作用
1.解释标题的含义
[例]根据文意,解释“匆忙走路的人”的含义。
(05年江西卷,《给匆忙走路的人》)
[例]根据原文,概括“土地”两层含义的要点,每点不超过8个字。
(05年湖北卷,《土地》)
2.思考设标题的原因
[例]浙江绍兴,古称山阴。
《世说新语》曾载“从山阴道上行,山川自相映发,使人应接不暇。
”通观全文,请回答为什么将这篇散文题为“在山阴道上”。
(06年湖南卷,《在山阴道上》)
3.探讨标题与正文的关系
[例]本文的题目是“春天的梦”,文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起,请说说为什么要这样写。
(05年全国卷Ⅱ,《春天的梦》)
二、主旨及主旨的表现
[例]19.结尾呼吁“对树充满敬意吧”,文章是如何逐层表现这一主旨的?
(5分)(06江西 秋光里的黄金树)
三、概括相关内容
1.概括人物身世
[例]19.根据本文第四段的内容,概括“这些年轻的女性”的身世。
(4分)(2004年重庆卷)
F无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地
2.概括人物性格
[例]14对第三段“林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,明末清初文学批评家金圣叹评点道“虽是播出奇文,然亦实是林冲身份。
”依据小说内容,探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份,表现的是林冲什么样的性格和心理。
(8分)(07宁夏 林冲见差拨)
3.概括人物言行或心理
[例]16.叶圣陶指导儿女们写作有什么特点?
他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的?
请结合原文概括回答。
(6分)(07宁夏叶圣陶在四川)
4.概括人物语言特色
[例]18.本文的人物语言有哪些特色?
请分别举例分析。
(6分)(07湖北 日月行色 杨闻宇)
5.概括人物观点
[例]20.傅雷曾对傅聪说“做人,才做艺术家。
”从全文看,傅聪认为艺术家应该怎样做人?
(5分)(07广东 访钢琴演奏家傅聪)
6.概括人物思想
[例]14.在行吟阁畔产生了哪些“遐想”?
请简要概括。
(6分)(06安徽行吟阁遐想 黄秋耘)
7.概括人物形象(人物形象的表现艺术)
[例]13.差拨是一个什么样的人?
采用了什么表现手法刻画这个人物?
请简要分析。
(6分)(07宁夏林冲见差拨)
[例]19.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。
(4分)(07湖北 日月行色 杨闻宇)
8.概括景物形象
[例]14.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点?
描写这两个形象的用意是什么?
(6分)(07全国卷Ⅰ总想为你唱支歌)
9.概括不同特点
[例]20.在眼中,江南的雪和西北的雪各有什么特点?
能带给人怎样的不同感受?
(6分)(2004大地山河 茅盾)
10.概括所写景物
[例]15.本文具体描写了夕照中的许多事物,请按空间位置列出。
(4分)(06广东 夕照透入书房 冯骥才)
11.概括描写画面
[例]14.文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的?
(6分)(07安徽乡村的风 许俊文)
12.概括环境(景物)描写的作用
[例]17.文中画线部分所描写的自然环境有什么特征?
这样描写起什么作用?
(6分)(06安徽行吟阁遐想 黄秋耘)
13.概括景物特征
[例]15.感受到家乡的春天是什么样的?
请简要概括。
(6分)(05全国卷II春天的梦苏叔阳)
[例]14.本文描写的“绵绵土”有哪些特点?
(06全国卷II绵绵土牛汉)
14.概括文章内容
[例]5.请对文章主要内容作100字左右的摘要。
(5分)(07年上海)
15.概括文章线索
[例]16.除了以“沙漠――绵绵土――沙漠”为思路安排的文章结构,本文还另有一个隐喻性的表达结构,请写出体现这一线索的三个关键词语。
(5分)(06全国卷II绵绵土牛汉)
16.概括文章思路
[例]18.本文主要分三幅画面来写河、写高原、写雪,这些画面是如何组织到一起的?
(4分)(2004全国卷II大地山河 茅盾)
17.概括艺术风格
[例]20.文章末尾,借用培根和杜飞的画形象地演绎两个不同的世界。
请你据此推断这两位画家的艺术风格,并用自己的话加以概括。
(06浙江 平面的生活 [法]米•图尼埃)
18.概括共同之处
[例]8.五四运动中的“猛将”与“非猛将”的共同点是 。
(3分)(07年上海)
19.概括写法特点
[例]18.说“我这个自认为是地道的农民的所谓作家”,对“村落”也“模糊得如它们都沉在雾中了”,联系上下文说明这样写采用了什么表现手法?
有什么好处?
(6分)(06重庆 说村落 阎连科)
20.概括内容要点
[例]19.概括说明文章第6、7、8自然段写的是人类从哪几个方面寻根溯源。
(4分)(05山东 溯源)
[例]16.文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观,请作简要概括。
(不超过40个字)(6分)(05江苏 波兹曼的诅咒 周国平)
21.概括相关感受
[例]19.请你用自己的话表述在四季看树时内心受到的影响和启迪。
(8分)(05天津 看树 高林瑜)
春天看树
夏天看树
秋天看树
冬天看树
22.概括事物特征
[例]3.根据第(4)段,概括包豪斯的相关情况(4分)
(1)主要学习内容艺术理论与
(2)设计对象建筑物与
(3)作品主要特点
23.概括注意事项
[例]23.这篇《创造宣言》认为教育的最大成功是什么?
为获得这一成功,教育者要注意哪些问题?
(99年全国)
24.概括相关依据
[例]19.为什么说“在我的心中,泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号”?
请从文中找出“早已成为”的依据。
(4分)(07浙江泰山之恩 蔡家园)
25.概括重要语段
[例]18.联系全文,回答以下两个问题。
(7分)(06山东 文赤壁 朱增泉)
(1)第7自然段中,说“文赤壁的全部意蕴,又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。
”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容?
请分条概述。
18.
(1)阴差阳错主要表现在六个方面
A一个文人却挂职做了武官
B落难遭贬却成就了他的文学创作
C本来是“赤鼻”却误以为是赤壁
D生前命运多舛,身后却名传千古
E无意与政敌周旋却在“文战”中获胜
26.概括段落大意
[例]18.用自己的话概括第三、四段主要内容及所要表达的意思。
(6分)(06天津 造心 毕淑敏)
第三段
第四段
27.概括描写角度
[例]17.结合原文,回答下面的问题。
(8分)(06四川 乡村的瓦 冯杰)
(1)文章是从哪些方面写“瓦松”的?
为什么要写“瓦松”?
[例]15.“一路上都是鲜红的收割机,突突突地吼个不停,所过之处,留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬,散发着湿润的麦秸香。
”这句话描写关中麦收情景,请分析它的表达特色。
(4分)
15.选取了麦天代表性事务;从视觉、听觉、嗅觉多角度来写;运用比拟的修辞方法,语言表达富有韵味。
28.概括文章主旨
[例]17.联系全文,概括写出本文的主旨。
(6分)(06全国卷Ⅰ阳光的香味林清玄)
[例]19.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。
(4分)(07湖北日月行色杨闻宇)
[例]18.文章开头说“我常常在黄昏时分,坐在书房里,享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。
”从全文看,这里所说的“神奇”主要表现在哪些方面?
(6分)
29.概括标题含义
[例]17.根据全文,概括说明眼中“村落”的完整含义。
(4分)(06重庆说村落阎连科)
四、概括原因
1.产生某种结果的原因
[例]11.综观全文,概括“重西湖“的主要原因(5分)(07上海)
[例]18.联系全文,回答以下两个问题。
(7分)(06山东 文赤壁 朱增泉)
(1)第7自然段中,说“文赤壁的全部意蕴,又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。
”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容?
请分条概述。
(2)文章最后说,虽然“文赤壁”不是历史上的古战场,但苏东坡在这里也打了一场胜仗,请简要说明苏东坡取胜的原因。
2.产生某种感情的原因
[例]16.“海棠花又是我所深爱的”,请简要概括深爱海棠的原因。
(4分)(2005全国卷Ⅰ一日的春光冰心)
[例]15.从全文看,为什么一踏上大沙漠,就“全身心激荡着近乎重逢的狂喜”?
(6分)(06全国卷II绵绵土牛汉)
3.使用某些词语的原因
[例]20.孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在眼中是“似乎远离人群的人”,你如何理解文中“似乎”一词的含义?
文章列举这些人物有何作用?
(6分)(05浙江越来越接近精神的天空李汉荣)
4.着力描写某事物的原因
[例]18.文章第一段写到了南北建筑与文化,这样写对全文结构安排有什么作用?
(4分)(05重庆阳台上的遗憾 韩少功)
[例]12、小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?
请简要分析。
(6分)(07宁夏)
5.描写不同事物的原因
[例]15.文章描写乡村的风,在第四自然段又写到两棵树的成长,有什么用意?
(4分)(07安徽乡村的风 许俊文)
五、概括过程
1.概括发展阶段
[例]19.从文中看,四十年前和四十年后的鹤池环境有哪些变化?
(各不超过15个字)(4分)(04湖北 白鹤翔集的记忆 刘长春)
2.概括认识过程
[例]18.请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。
(4分)(2004辽宁“认识自我” 纪伯伦)
3.概括变化情况
[例]14.文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化?
这些变化说明了什么?
(6分)(07江苏 麦天 雷抒雁)
4.概括发展趋势
[例]19.“所有的城市,越来越成为一个城市”,这说明现代城市有什么样的发展趋势?
表现在哪些方面,请根据文章加以概括。
(4分)(05重庆阳台上的遗憾 韩少功)
情感和态度
一、情感和态度的特点
(从的角度)
1.从某语句中看出的情感态度
[例]
(2)文中说“如果一切还能重新拾捡回来……一辈子不忘回家的路”,抒发了怎样的思想感情?
(07福建落叶是疲倦的蝴蝶朱成玉)
2.对某人物(景物、事件)的情感态度
[例]15.从“乡村的瓦”中感受到了什么?
结合全文简要回答。
(4分)(06四川 乡村的瓦 冯杰)
[例]16.请阅读文中画线的句子,结合全文,简要说明对古老农耕文明的态度是什么。
(6分)(06江苏 一幅烟雨牛鹭图)
(从作品的角度)
1.某语句反映了什么样的情感态度
[例]21.文中写到“姐姐”的死,没有直接用“去世”等字眼儿描述,这表达了“我”怎样的情感?
请简要赏析。
(4分)(05辽宁 切梦刀 李健吾)
2.人物形象本身具有的情感态度
[例]18.从文章看,鲁迅对有些人所批评的刘半农的“浅”持什么态度(4分)(07湖南 忆刘半农君)
二、情感和态度的种类
(从的角度)
1.某语句反映了多少种情感态度
[例]16.借“乡村的风”表达了多种情感,请分要点加以概括。
(6分)(07安徽乡村的风 许俊文)
2.对某人物(景物、事件)的情感态度的种类
[例]20.在文章中三次提到自己的年龄。
你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会?
(4分)(05北京 合欢树)
[例]18.简要概括对三种死亡所持的态度。
(3分)(2004全国卷Ⅲ 快乐的死亡陆文夫)
(从作品的角度)
1.某语句反映了多少种情感态度
[例]16.在羊群秋归的情景描写中,文章主要传达了哪两个方面的感受?
(4分)(06湖北 从阿尔卑斯山归来 [法]都德)
2.人物形象本身具有多少种情感态度
[例]20、通观全文,简要分析对老家有什么样的复杂心情。
(6分)(2004老家 孙犁)
三、情感和态度的变化及原因
(从的角度)
1.对某人物的情感态度的变化及原因
[例]17.和朱自清见面,叶圣陶为什么会感到“格外高兴”?
他们谈心时为什么能达到“随意之极致”?
请简要分析。
(6分)(07宁夏 叶圣陶在四川)
2.对某景物(事物)的情感态度的变化及原因
[例]18.文中的情感发生了哪些变化?
请用三个词语予以概括。
(3分)(07辽宁炉火臧克家)
[例]17.全文渗透着告别三峡的强烈情感,请具体说明其情感的变化。
(6分)(07告别三峡赵本夫)
(从作品的角度)
1.人物形象本身具有的情感态度发生了怎样的变化及原因
[例]19.“一滴泪在大音乐家眼里闪光”,贝多芬被感动了。
他的态度与心理发生了变化。
造成这一变化的原因是什么?
(4分)(05湖南贝多芬一个巨人 何为)
19.请根据原文概括鲁迅与刘半农之间的关系由亲到疏的原因(4分)
结构
一、结构划分
1.划分文章结构
[例]17.本文可以划分为三大部分,其中第二部分起自“一片粉墙反映着白日的光辉”,止于 ;该部分的大意是 (4分)(06湖南在山阴道上 方令孺)
2.划分某部分层次
[例]18.用自己的话概括第三、四段主要内容及所要表达的意思。
(6分)(06天津 造心 毕淑敏)
第三段
第四段
二、谋篇布局
1.材料安排的特点
[例]16.请你从取材和语言两方面,对本文做简要赏析。
(6分)
16.(6分)
(1)取材方面文章取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事,却从中揭示出生命的意义,这种“以小见大”的写法容易引起读者的共鸣。
(2)语言方面①寓丰富的感情于平实的语言中。
本文的语言是平实的,却蕴含着对日历、对生命的真挚感情,读来令人感到亲切而有意味。
②运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法,使文章语言生动形象,富有感染力。
(意思对即可)
2.材料安排的作用
[例]18.文中,引述鲁迅先生所说的“好的故事”的用意是什么?
“并将‘永是生动,永是展开,以至于无穷”这一句表达了怎样的思想感情?
(4分)(06湖南在山阴道上 方令孺)
[例]15.在描绘“烟雨牛鹭图”后,又写了时装设计师、诗人和画家的感受,这在文中有什么作用?
(5分)(06江苏 一幅烟雨牛鹭图)
3.层次安排的好处
[例]20.本文以怀表为线索,可以分三个层次,请分析这样安排的作用和好处。
(6分)
3.详略安排的好处
[例]20.本文生动地刻画了一个“书虫”形象。
你认为第一段和第二段对“书虫”的描写各有什么侧重?
这两段的内容有什么关系?
(4分)(06北京 给“书虫”当夫人)
4.如何展开思路
[例]16.文章以“说村落”为标题,就文章构思而言,对“村落”是如何“说”开去的?
(4分)(06重庆 说村落 阎连科)
5.不同叙述方式(插叙、倒叙、补叙)在结构上的作用
6.某语句(段)在结构上的作用
[例]14.联系全文,指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。
(6分)(07福建 落叶是疲倦的蝴蝶 朱成玉)
14.落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”;二是指辛劳一生、衰老死去的母亲。
“落叶”是本文的线索,起到组织材料、贯穿全文的作用。
(意思对即可)
[例]16.“男人虽然不再耍镰费胳膊,毕竟还是五黄六月,头顶一团火球,身上汗不断。
早晨起大早,白天累一天,晚上一碰枕头跌进梦乡,摇不醒叫不应。
麦天的日子,累人的日子。
”这些叙写从全文结构看有什么作用?
(6分)(07江苏 麦天雷抒雁)
16.强调麦天男人的劳累,为写女人心疼男人作铺垫;与上文男人“吃苦的日子到了”相照应;与下文“忙了一季的男人,长剌剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。
7.删去某语句(段)好不好
[例]20.文章第五段是否可以不引用张潮的话?
为什么?
(4分)(05重庆阳台上的遗憾 韩少功)
8.顺序调整的结果
9.如何逐层表现主旨
[例]20.请简要分析本文的内容是如何逐层深入的。
(5分)(04福建 书 朱湘)
10.谋篇布局的技巧
[例]20.从下列题目中任选一个,写300字左右的文章赏析。
(16分)(06湖南在山阴道上 方令孺)
(1)简析《在山阴道上》谋篇布局的技巧
(2)简析《在山阴道上》联想的巧妙运用
(3)简析《在山阴道上》景物描写的特色
①开门见山②卒章显志③画龙点睛④过渡照应⑤以小见大⑥托物言志⑦借景抒情⑧欲扬先抑(先抑后扬)
[例]17.本文在构思上具有先抑后扬的特点,请作具体说明,并分析其作用。
(4分)(07湖北 日月行色 杨闻宇)
⑨虚实结合⑩巧设伏笔11设置悬念12起承合13先总后分14先分后总15详略得当
[例]19.为什么要用较多的笔墨写溪水、星光、陨星?
试作简要分析。
(6分)(05江西 给匆忙走路的人 严文井)
16层层深入17情节起伏
探究
一、比较型
同与异(内容或写作技巧)
[例]20.鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道“沉默呵,沉默呵!
不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
”而本文写道“沉默是最深的悲哀,此后你便赠给我永久的沉默。
”试比较这两段话的含意。
(5分)(2004青海卷)
二、矛盾型
[例]18.最后一段,既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”,又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”,你是如何理解的?
(6分)(07广东 泥泞 迟子建)
[例]15.为什么一方面说战争的“噩梦”与眼下的美妙焰火没有关系,另一方面又说自己无法驱散”遥远苦痛的联想”?
(6分)(07四川 焰火的变奏 赵丽宏)
三、赏析型
[例]20.文中成功地运用了寓庄于谐的艺术手法,请简要赏析。
(4分)(2004年辽宁卷)
[例]15.本文视角独特,立意新颖,请简要分析。
(6分)
15.(6分)人生在世,哭笑本是人之常情,笑是快乐的表示,泪是痛苦的表现。
但是,从中翻出新意透过笑看到生的悲苦,揭示出笑的悲剧情调;透过泪看到生的快乐,揭示出泪的阳光意味。
文章独特的视角,新颖的立意,表现出的机敏与睿智。
[例]21.本文切入点与其他写读书的文章有什么不同?
又怎样把本文写得情趣盎然?
(7分)(2004年福建)
四、关系型
[例]20.本文生动地刻画了一个“书虫”形象。
你认为第一段和第二段对“书虫”的描写各有什么侧重?
这两段的内容有什么关系?
(4分)(06北京 给“书虫”当夫人)
五、疑难型
[例]16.文中第六段写到“有一片瓦迷路了。
”为什么“瓦”会“迷路”?
这样写有什么意义?
(6分)(06四川 乡村的瓦 冯杰)
六、评价型
[例]19.联系本文,并结合学过的知识,谈谈你对苏东坡的认识与评价。
100字左右。
(6分)(06山东 文赤壁 朱增泉)
[例]21.根据全文,分析对旧式宅院和高楼大厦的态度,并就文末"遗憾是历史进步身后寂寞的影子"所蕴含的观点作出简要评价。
(6分)(05重庆阳台上的遗憾 韩少功)
[例]19.文章中说“这是当今社会中村落的悲哀,而对于村落以外的人,是什么也谈不上的,或幸或悲。
”这蕴含着什么样的情感态度?
你怎样看待村落的命运?
(6分)(06重庆 说村落 阎连科)
七、举例型
[例]22.试就本文所说的“通才”问题,举例谈谈你个人的看法。
要求联系本文之外的典型例子。
(4分)(2004北京卷)
[例]6.在你常读的报纸中,你最喜欢哪一种(报纸名称)?
请从两方面作简要介绍。
(4分)(2004上海卷)
八、续写型
[例]12.假如让你来回答文末“又该说些什么呢”,你会这样说…… (100字左右) (6分)(07上海)
七、感悟型
[例]22.说人在孤绝的环境中,往往容易采取酗酒、乞助和寻求怜悯等方式来解脱自己。
你怎样看等这种人生态度?
假若你处在这样的环境又会如何?
请联系全文谈谈你的看法。
(5分)(07山东灯火的温情 叶延滨)
[例]22.在文章结尾说“她的世界百米冠军梦虽然没有实现,但在世人的心中,奥蒂何尝不英雄!
”请结合奥林匹克精神,谈谈你的认识。
(5分)(07山东 梦碎雅典杨明 马小林)
九、应用型
[例]5.你将受邀参加全国民间工艺研讨会,请就如何振兴剪纸艺术准备一份发言提纲。
(05上海 民间剪纸)
十、拓展型
[例]21.根据傅聪的观点,演奏家如何才能使伟大作曲家的作品“不断地发展”,“不断复活、再生、演变”?
(6分)(07广东 访钢琴演奏家傅聪)
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