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人教版九年级复习提纲
九年级复习提纲
第十一章《多彩的物质世界》复习提纲
一、宇宙和微观世界
1、宇宙由物质组成:
2、物质是由分子组成的。
分子是保持物质原有性质的最小粒子。
分子是由原子组成的,原子由原子核和核外电子组成,原子核是由质子和中子组成的。
原子核带正电,电子带负电。
原子的这一结构由卢瑟福提出,与太阳系相似。
3、固态、液态、气态的微观模型:
多数物质从液态变为固态时体积变小(水例外);液态变为气态时体积会显著增大。
固态物质中,分子与分子的排列十分紧密有规则,粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。
分子来回振动,但位置相对稳定。
因此,固体具有一定的体积和形状。
液态物质中,分子没有固定的位置,运动比较自由,粒子间的作用力比固体小。
因此,液体没有确定的形状,具有流动性。
气态物质中,分子间距很大,并以高速向四面八方运动,粒子之间的作用力很小,易被压缩。
因此,气体具有很强的流动性。
4、纳米科学技术:
1nm=10-9m
二、质量:
1、定义:
物体所含物质的多少叫质量。
2、单位:
国际单位制:
千克(kg),常用单位:
吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
1t=103kg1g=10-3kg
常见质量:
一枚大头针约80mg;一个苹果约150g;一头大象约6t;一只鸡约2kg。
3、质量的理解:
固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变,所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量:
⑴日常生活中常用的测量工具:
案秤、台秤、杆秤,实验室常用的测量工具托盘天平
⑵托盘天平的使用方法:
①“看”:
观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”:
把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”:
调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处
④“称”:
左物右码,加码从大。
在标尺上向右移动游码,就等于在右盘中增加砝码。
⑤“记”:
被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值
三、密度:
1、定义:
单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、密度的公式:
ρ=
变形式:
V=m/ρm=ρV
3、密度单位kg/m3;常用单位g/cm3,1g/cm3=1.0×103kg/m3。
4、水的密度1.0×103kg/m3,物理意义是:
1立方米的水质量为1.0×103千克。
5、理解密度公式
⑴同种材料,同种物质,ρ不变,m与V成正比;物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关,不同物质密度一般不同,所以密度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质,密度ρ与体积成反比;体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。
四、测量物质的密度
⑴原理:
ρ=m/V
⑵方法:
①用天平测液体和烧杯的总质量m1;②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒内液体的体积V;③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2;④得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V
量筒:
1L=1dm³=10-3m³1mL=1cm³=10-6m³
⑶判断物体是“空心”还是“实心”
比较体积:
把物体作为实心物体对待,由公式V=m/ρ,求出V,再与V物比较。
若V<V物,则该物体为空心,若V=V物,则该物体为实心。
例:
一铝球质量是540g,体积为300cm3,判断是实心还是空心的?
ρ铝=2.7g/cm3
解:
V=m/ρ=
=200cm3<300cm3;铝球实心体积比告诉的小,说明是空心的!
第十二章《运动和力》复习提纲
一、运动的描述
Ⅰ、参照物
1、定义:
研究物体的运动时,选作标准的物体叫做参照物。
2、无论是静止还是运动的都可做参照物,通常选择参照物以研究问题的方便而定。
但不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。
4、练习:
甲汽车向东行驶,车内乘客,看到路旁的树木向后退去,同时又看到乙汽车也向后退,试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况:
①乙汽车没动②乙汽车向东运动,但速度没甲快③乙汽车向西运动。
二、运动的快慢
Ⅰ、速度(V)、表示运动快慢的物理量
1、在相同时间内,物体经过的路程越长,它的速度就越快;物体经过相同的路程,所花的时间越短,速度越快。
2、计算式:
v=
变形可得:
s=vt,t=
。
s—路程—米(m)t—时间—秒(s)v—速度—米/秒(m/s)
3、单位:
m/s常用单位、km/h换算:
1m/s=3.6km/h1km/h=
m/s
Ⅱ、匀速直线运动
1、定义:
快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。
运动速度变化的运动
2、变速运动,变速运动的快慢用平均速度来表示,平均速度=总路程/总时间。
三、长度、时间及其测量
Ⅰ、长度的测量
1、长度测量的常用的工具是刻度尺。
刻度尺读法:
要估读到分度值的下一位。
2、国际单位m,常用单位有千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm)
换算关系:
1dm=10-1m1cm=10-2m
3、长度估测:
黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、一只新铅笔长度1.75dm
Ⅱ、时间的测量
单位:
秒(S)。
常用单位小时(h)、分(min)。
1h=60min1min=60s
Ⅲ、误差
1、测量值和真实值之间的差异叫做误差
2、误差与错误区别:
误差不是错误,错误能够避免,误差不能避免。
四、力
1、力的概念:
力是物体对物体的作用。
2、力的性质:
物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。
两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果:
力可以改变物体的运动状态(速度和运动方向)。
力可以改变物体的形状。
5、力的单位:
国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N表示。
力的感性认识:
拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
中学生体重大约500N
6、力的三要素
力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
力的三要素都能影响力的作用效果。
五、牛顿第一定律
1、亚里士多德错误结论:
维持运动需要力×
2、伽利略斜面实验:
⑴三次小车从斜面顶端滑下的目的是:
保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论:
在同样条件下,平面越光滑,小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是:
在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
2、牛顿第一定律
A一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
B牛顿第一定律在大量经验事实的基础上,是通过分析事实,再进一步概括、推理得出的。
3、惯性:
⑴定义:
物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明:
惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
六、二力平衡
1、二力平衡条件:
二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
2、平衡力与相互作用力比较:
相同点:
①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点:
平衡力作用在一个物体上;相互力作用在不同物体上
第十三章《力和机械》
一、弹力
1、弹性:
物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:
在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:
物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关
4、测量工具:
弹簧测力计。
弹簧测力计原理:
弹簧受的拉力越大,弹簧的伸长就越大。
在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
二、重力:
⑴概念:
地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是:
地球。
⑵物体所受的重力跟它的质量成正比
计算公式G=mg
g=9.8N/kg物理意义:
质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。
⑶重力的方向:
竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
⑷重力的作用点——重心:
A质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心。
B假如失去重力将会出现的现象:
①抛出去的物体不会下落;②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强;
三、摩擦力:
1、定义:
两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、分类:
3、摩擦力的方向:
摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得如:
用10N的力推桌子,没推动,所受静摩擦力10N
5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力
⑴测量原理:
二力平衡条件
⑵测量方法:
把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶结论:
接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为:
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
7、减小摩擦力的方法有:
减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动。
四、杠杆
1、定义:
在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
2、
五要素——组成杠杆示意图。
①支点:
杠杆绕着转动的点。
用字母O表示。
②动力:
使杠杆转动的力。
用字母F1表示。
③阻力:
阻碍杠杆转动的力。
用字母F2表示。
说明动力、阻力都是杠杆的受力,所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆的转动的方向相反
④动力臂:
从支点到动力作用线的距离。
用字母l1表示。
⑤阻力臂:
从支点到阻力作用线的距离。
用字母l2表示。
画力臂方法:
⑴找支点O;⑵延长力的作用线(虚线);⑶画力臂(支点到力的作用线的垂线);⑷标力臂(大括号)。
3、研究杠杆的平衡条件:
A杠杆平衡是指:
杠杆静止或匀速转动。
B实验前:
应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是:
可以方便的从杠杆上量出力臂。
C结论:
杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是:
动力×动力臂=阻力×阻力臂。
写成公式F1L1=F2L2也可写成:
F1/F2=L2/L1
解决杠杆平衡时动力最小问题:
此类问题中阻力×阻力臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂最大,要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点,使这点到支点的距离最远;②动力方向是过该点且和该连线垂直的方向。
4、杠杆的应用
省力杠杆:
L1﹥L2省力费距离;
费力杠杆:
L1﹤L2费力省距离;
等臂杠杆:
L1=L2F1=F2不省力、不省距离,能改变力的方向。
如:
天平
五、其他简单机械
1、定滑轮:
不能省力但是能改变动力的方向。
2、动滑轮:
使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向。
3、滑轮组:
定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
(1)特点:
使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向
(2)计算特点:
绳子自由端移动距离S重物移动的距离h拉力F物体重力G物
滑轮组竖直放置:
F=
S=nhV绳=nV物
滑轮组水平放置:
F=
(f摩擦力)S=nhV绳=nV物
4、斜面:
使用斜面时,斜面高度一定时,斜面越长就会越省力。
第十四章《压力和压强》复习提纲
一、压强
1、压力:
垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑴压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压力=物体的重力(F=G)
⑵下列物体所受压力
GGG+FG-FF-GF
2、研究影响压力作用效果因素的实验:
⑴课本甲、乙说明:
受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是:
压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时,采用了控制变量法。
和对比法
3、压强:
⑴定义:
物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强是表示压力作用效果的物理量
⑵ 公式P=
{P:
帕斯卡(Pa);F:
牛顿(N)S:
米2(m2)。
}
A、使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。
B、特例:
对于放在桌子上的直柱体(如:
圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强P=ρ固gh
⑶ 压强单位Pa的认识:
成人站立时对地面的压强约为:
1.5×104Pa。
它表示:
人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为:
1.5×104N
⑷应用:
当压力不变时,可通过增大受力面积、减小受力面积的方法来增大压强
二、液体的压强
1、液体内部产生压强的原因:
液体受重力且具有流动性。
2、测量:
压强计;用途:
测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律:
⑴液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;
⑵在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;
⑶液体的压强随深度的增加而增大;
⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式:
P=ρ液gh
A、公式适用的条件为:
液体
B、液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
C、液体压强与深度关系图象:
5、
F=GF
6、计算一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力压强问题
Ⅰ:
容器对水平面的压力压强问题
处理时:
先确定水平面受的压力(F=G容+G液),后确定压强(P=
)。
Ⅱ:
液体对容器底的压力和压强问题:
处理时:
首先确定压强P=ρ液gh;其次确定压力F=PS
7、连通器:
⑴定义:
上端开口,下部相连通的容器
⑵原理:
连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器的液面保持相平
⑶应用:
茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
三、大气压(P0)
1、概念:
大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压
2、产生原因:
因为空气受重力并且具有流动性。
3、大气压的存在实验证明——马德堡半球实验。
4、大气压的实验测定——托里拆利实验。
(1)管内外水银面的高度差约为760mm。
(2)原理分析:
在管内,与管外液面相平的地方取一液片,因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
(3)1标准大气压=P0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)
(4)说明:
A实验前玻璃管里水银灌满的目的是:
使玻璃管倒置后,水银上方为真空;若未灌满,则测量结果偏小。
B本实验若把水银改成水,则需要玻璃管的长度为10.3m
C将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,
5、大气压的特点:
(1)特点:
空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
大气压随高度增加而减小
6、沸点与压强:
一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。
应用:
高压锅
7、体积与压强:
质量一定的气体,温度不变时,气体的体积越小压强越大,气体体积越大压强越小。
应用:
解释人的呼吸,打气筒原理,风箱原理。
☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例?
答:
①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运动
四、流体压强与流速的关系
1、流体压强与流速的关系
在气体和液体中,流速越大的位置压强越小。
2、飞机的升力:
机翼的上下表面存在的压强差,产生了向上的升力。
五、浮力
1、定义:
一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。
2、浮力方向:
竖直向上,施力物体:
液(气)体
3、浮力产生的原因(实质):
液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的压力差即浮力。
F浮=F向上-F向下
4、阿基米德原理:
(1)内容:
浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)公式:
F浮=G排液=ρ液gV排
液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关,与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
六、浮力的应用
1、物体的浮沉条件:
(1)前提条件:
物体浸没在液体中,且只受浮力和重力。
(2)
F浮
G
下沉悬浮上浮漂浮
F浮
ρ液<ρ物ρ液=ρ物ρ液>ρ物ρ液>ρ物
(3)、说明:
①密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中,若把物体切成大小不等的两块,则大块、小块都悬浮(或漂浮)。
②一物体漂浮在密度为ρ液的液体中,若浸入液体体积为物体总体积的
,则ρ物=
ρ液
分析:
G=F浮则:
ρ物gV物=ρ液gV排
ρ物=
ρ液=
ρ液
③悬浮与漂浮的比较
相同:
F浮=G
不同:
悬浮ρ物=ρ液;V排=V物
漂浮ρ物<ρ液;V排 ④判断物体浮沉(状态)有两种方法: 比较物体完全浸没在液体中所受到的F浮与物体G或比较ρ液与ρ物。 ⑤水中有一块冰,冰化为水后液面不变, 2、漂浮问题“五规律”: (历年中考频率较高,) 规律一: 物体漂浮在液体中,所受的浮力等于它受的重力; 规律二: 同一物体在不同液体里漂浮,所受浮力相同; 规律三: 同一物体在不同液体里漂浮,在密度大的液体里浸入的体积小; 规律四: 漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几,物体密度就是液体密度的几分之几; 3、浮力的利用: (1)、轮船: 工作原理: 要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的,使它能够排开更多的水。 排水量: 轮船满载时排开水的质量。 单位(t);由排水量m可计算出: 排开液体的体积V排=;排开液体的重力G排=mg;轮船受到的浮力F浮=G排液=mg轮船和货物共重G=mg。 (2)、潜水艇: 潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。 (3)、气球和飞艇: 工作原理: 气球是利用空气的浮力升空的。 气球里充的是密度小于空气的气体如: 氢气、氦气或热空气。 (4)、密度计: 原理: 利用物体的漂浮条件来进行工作。 刻度: 刻度线从上到下,对应的液体密度越来越大 七、计算浮力方法: ①称量法: F浮= G-F(用弹簧测力计测浮力)。 ②压力差法: F浮=F向上-F向下(用浮力产生的原因求浮力) ③漂浮、悬浮时,F浮=G(二力平衡求浮力;) ④F浮=G排或F浮=ρ液V排g (阿基米德原理求浮力,知道物体排开液体的质量或排开液体体积时常用) 5根据浮沉条件比较浮力(知道物体质量时常用) 第十五章《机械能》复习提纲 一、功: 1、功包括两个必要因素: 一是作用在物体上的力;二是物体在这个力的方向上移动的距离。 2、不做功的三种情况: 有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。 巩固: ☆某同学踢足球,球离脚后飞出10m远,足球飞出10m的过程中人不做功。 (原因是足球靠惯性飞出)。 3、力学里规定: 功=力×力的方向上移动的距离 公式: W=Fs 4、功的单位: 焦耳,1J=1N·m。 5、应用功的公式注意: ①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力;②公式中S一定是在力的方向上通过的距离,强调对应。 6、功的原理: ⑴内容: 使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功;即: 使用任何机械都不省功。 ⑵说明: ①功的原理告诉我们: 使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有的。 ②使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向,给人类工作带来很多方便。 二、机械效率: 1、有用功: 对人们有用的功。 W有用=Gh(提升重物)=W总-W额=ηW总 斜面: W有用=Gh 2、额外功: 并非我们需要但又不得不做的功(W额=W总-W有用) 3、总功: 有用功加额外功或动力所做的功 W总=W有用+W额=FS=W有用/η 4、机械效率: 有用功跟总功的比值。 公式: η= 斜面: (G物体重,h物体被升高的高度,F拉力,s物体沿斜面上升的距离)η= 滑轮组: 绳子自由端移动距离S重物移动的距离h拉力F物体重力G物 水平放置η= = = 竖直放置η= (f表示摩擦力) 5、有用功总小于总功,所以机械效率总小于1 6、机械效率提高、: 用同一机械提升物体,所提升物体越重机械效率越高 三、功率: 1、定义: 单位时间里完成的功 2、物理意义: 表示做功快慢的物理量。 3、公式: ==Fv 4、单位: 主单位W常用单位kW 换算: 1kW=103W 某小轿车功率66kW,它表示: 小轿车1s内做功66000J 5、机械效率和功率的区别: 功率和机械效率是两个不同的概念。 功率表示做功的快慢,即单位时间内完成的功;机械效率表示机械做功的效率,即所做的总功中有多大比例的有用功。 功率大的机械,机械效率不一定高。 四、机械能 (一)、动能和势能 1、能量: 一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能 ①能量表示物体做功本领大小的物理量;能量可以用能够做功的多少来衡量。 ②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如: 山上静止的石头具有能量,但它没有做功。 也不一定要做功。 2、知识结构: 速度v质量m 被举高度h质量m 3、探究决定动能大小的因素: ①如何判断动能大小: 看小钢球能推动木快做功的多少 ②如何控制速度: 使钢球从同一高度滚下,则到达斜面底端时速度大小相同; ③如何改变钢球速度: 使钢球从不同同高度滚下; ④得出结论: 物体动能与质量和速度有关;速度越大动能越大,质量越大动能也越大。 五、机械能及其转化 1、机械能: 动能和势能统称为机械能。 2、机械能守恒: 如果只有动能和势能相互转化,机械能的总和不变 3、动能和重力势能间的转化规律: ①质量一定的物体,如果加速下降,则动能增大,重力势能减小,重力势能转化为动能; ②质量一定的物体,如果减速上升,则动能减小,重力势能增大,动能转化为重力势能; 3、题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失——机械能守恒; 5、水电站的工作原理: 利用高处的水落下时把重力势能转化为动能,水的一部分动能转移到水轮机,利用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。 练习: ☆水电站修筑拦河大坝的目的是什么? 大坝为什么要设计成上窄下宽? 答: 水电站修筑拦河大坝是为了提高水位,增大水的重力势能,水下落时能转化为更多的动能,通过发电机就能转化为更多的电能。 设计成上窄下宽是因为随深度越大压强越大 第十六章《热和能》复习提纲 一、分子热运动: 1、物质是由分子组成的。 2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 ①扩散: 不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。 ②扩散现象说明: A分子之间有间隙。 B分子在做不停的无规则的运动。 ③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是: 防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。 实验现象: 两瓶气体混合在一起颜色变得均匀,结论: 气体分子在不停地运动。 ④固、液、气都可扩散,扩散速度与温度有
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- 人教版 九年级 复习 提纲