单元主题计划表体育.docx
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单元主题计划表体育.docx
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单元主题计划表体育
2020--2021学年腾冲市特殊教育学校单元主题教学计划表
班级培7班学科体育授课教师刘家丽
时间
教学主题
教学目标
教学内容
预期效果
9月
队列队形
1、知识技能目标:
通过学习,使学生养成正确的站、立、行走的姿势和习惯。
2、过程与方法目标:
通过教师讲解、示范给学生建立正确的概念,并指导学生根据动作进行模仿练习。
情感态度与价值观目标:
通过游戏教学,激发学生参与运动的热情,提高学生的注意力和对体育课的兴趣并增强学生的团队意识。
课堂常规
集合、解散、立正、稍息
A组:
根据教师的口令能做出相应的动作,按口令指示的队形,依次排好队伍,并会自动看齐站好。
B组:
在教师和同学的帮助下基本能按要求完成相关动作。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
10月
立定跳远
知识技能目标:
通过学习,使多数学生能进一步掌握立定跳远的基本动作。
过程与方法目标:
通过练习发展学生的身体的协调、灵敏和下肢力量
情感态度与价值观目标:
充分调动学生积极性,积极投入到教学活动中,乐于合作,表现出愉悦,积极的精神面貌。
基本掌握动作。
A组:
根据教师的口令能做出相应的动作,按口令指示掌握立定跳远的基本动作
B组:
在教师和同学的帮助下基本能按要求完成相关动作。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
11月
跑
知识技能目标:
能了解快速跑、障碍跑和接力跑的动作方法和要求。
过程与方法目标:
能初步做到步幅稍大、步频稍快、注意后噔、做出接力跑的“上挑式”传接棒技术动作,熟悉动作要领,在跑动中完成传接棒动作。
情感态度与价值观目标:
在练习中能接受教师指导,乐于重复练习;并体验跑练习的艰辛与乐趣。
A组:
根据教师的口令能初步做到步幅稍大、步频稍快、注意后噔、做出接力跑的“上挑式”传接棒技术动作,熟悉动作要领,在跑动中完成传接棒动作。
B组:
在教师和同学的帮助下基本能按要求完成相关动作。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
12月
2021年1月
投掷
知识技能目标:
了解投掷垒球的动作方法和要求,了解投掷步的动作方法
过程与方法目标:
能做出投掷的蹬地、转体、挥臂动作,动作连贯协调。
情感态度与价值观目标:
乐意接受教师的指导,体验投掷的乐趣
A组:
根据教师的口令能做出投掷的蹬地、转体、挥臂动作,动作连贯协调
B组:
在教师和同学的帮助下基本能按要求完成相关动作。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
2020--2021学年腾冲市特殊教育学校单元主题教学计划表
班级培8班学科体育授课教师刘家丽
时间
教学主题
教学目标
教学内容
预期效果
9月
队列队形
知识技能目标:
通过学习,使学生养成正确的站、立、行走的姿势和习惯。
过程与方法目标:
通过教师讲解、示范给学生建立正确的概念,并指导学生根据动作进行模仿练习。
情感态度与价值观目标:
通过游戏教学,激发学生参与运动的热情,提高学生的注意力和对体育课的兴趣并增强学生的团队意识。
课堂常规
集合、解散、立正、稍息
A组:
根据教师的口指导养成正确的站、立、行走的姿势和习惯。
B组:
在教师和同学的帮助下养成正确的站、立、行走的姿势和习惯。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
10月
跳跃
知识技能目标:
能知道跨越式跳高的动作方法和要领。
过程与方法目标:
能做出跨越式跳高的动作。
情感态度与价值观目标:
对跳跃练习感兴趣,能主动参与,敢于自我表现。
上情感态度与价值观目标:
5步起跳
助跑几步起跳
A组:
根据教师的口令能做出跨越式跳高的动作。
B组:
在教师和同学的帮助下基本能按要求完成相关动作。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
11月
小篮球
知识技能目标:
能了解小篮球的基本动作名称和方法
过程与方法目标:
能做出小篮球的基本动作
情感态度与价值观目标:
能用所学动作参与小篮球比赛活动,在练习中能相互配合、团结协作。
运球
传接球
A组:
根据教师的口令能做出小篮球的基本动作。
B组:
在教师和同学的帮助下基本能按要求完成相关动作,能了解小篮球的基本动作名称和方法。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
12月
2021年1月
韵律活动和舞蹈
知识技能目标:
能知道集体舞的名称及动作方法。
过程与方法目标:
掌握集体舞中双人协调配合动作,并能随音乐节拍连贯完整练习。
情感态度与价值观目标:
对学习集体舞有浓厚兴趣,并乐于自我表现。
A组:
根据教师的口令能掌握集体舞中双人协调配合动作,并能随音乐节拍连贯完整练习。
B组:
在教师和同学的帮助下基本能按要求完成相关动作,能知道集体舞的名称及动作方法。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
2020--2021学年腾冲市特殊教育学校单元主题教学计划表
班级培10班学科体育授课教师刘家丽
时间
教学主题
教学目标
教学内容
预期效果
9月
队列队形
知识技能目标:
通过学习,使学生养成正确的站、立、行走的姿势和习惯。
过程与方法目标:
通过教师讲解、示范给学生建立正确的概念,并指导学生根据动作进行模仿练习。
情感态度与价值观目标:
通过游戏教学,激发学生参与运动的热情,提高学生的注意力和对体育课的兴趣并增强学生的团队意识。
课堂常规
集合、解散、立正、稍息
A组:
根据教师的口令能做出相应的动作,按口令指示的队形,依次排好队伍,并会自动看齐站好。
B组:
在教师和同学的帮助下基本能按要求完成相关动作。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
10月
小排球
知识技能目标:
能知道小排球的基本动作名称和方法。
过程与方法目标:
能做出小排球传球、发球等基本动作,并能用所学动作参加小比赛。
情感态度与价值观目标:
乐于重复练习,并能表现出不怕苦不怕累、机敏、果断的良好品质。
小排球传球、发球
A组:
根据教师的口令能做出小排球传球、发球等基本动作,并能用所学动作参加小比赛。
B组:
在教师帮助下基本能知道小排球的基本动作名称和方法。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
11月
五禽戏
知识技能目标:
知道第一套五禽戏中虎戏、熊戏的练习方法。
过程与方法目标:
能依据“身、意、气、形”四字要领,模仿虎、熊动作,做到手型正确、路线清楚,虎势威猛、熊态憨厚。
情感态度与价值观目标:
发展学生创造性思维和自我表现能力。
模仿虎、熊动作,做到手型正确、路线清楚,虎势威猛、熊态憨厚
A组:
根据教师的口令能依据“身、意、气、形”四字要领,模仿虎、熊动作,做到手型正确、路线清楚,虎势威猛、熊态憨厚。
。
B组:
在教师的帮助下知道第一套五禽戏中虎戏、熊戏的练习方法。
。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
12月
2021年1月
小足球
知识技能目标:
了解小足球比赛的简单规则,知道已学的运球和传球的基本动作方法。
过程与方法目标:
能做出运球、传球、顶球的基本动作,能用所学动作参加小足球比赛活动。
情感态度与价值观目标:
对小足球活动感兴趣,并能从练中获得愉快和满足。
运球、传球、顶球
A组:
根据教师的口令能做出运球、传球、顶球的基本动作,能用所学动作参加小足球比赛活动。
B组:
在教师和同学的帮助下了解小足球比赛的简单规则,知道已学的运球和传球的基本动作方法。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
班级培11班学科体育授课教师刘家丽
时间
教学主题
教学目标
教学内容
预期效果
9月
队列队形
知识技能目标:
通过学习,使学生养成正确的站、立、行走的姿势和习惯。
过程与方法目标:
通过教师讲解、示范给学生建立正确的概念,并指导学生根据动作进行模仿练习。
情感态度与价值观目标:
通过游戏教学,激发学生参与运动的热情,提高学生的注意力和对体育课的兴趣并增强学生的团队意识。
课堂常规
集合、解散、立正、稍息
A组:
养成正确的站、立、行走的姿势和习惯。
B组:
在教师和同学的帮助下基本能按要求完成相关动作。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
10月
低单杠
知识技能目标:
知道低单杠动作的名称和要求。
过程与方法目标:
能做出低单杠正撑——后摆下及跳上正撑——前翻下动作,两臂撑直,落地轻巧、动作连贯。
情感态度与价值观目标:
能表现出勇敢、顽强、不怕困难的品质。
低单杠正撑——后摆下及跳上正撑——前翻下动作,两臂撑直
A组:
根据教师的口令能做出低单杠正撑——后摆下及跳上正撑——前翻下动作,两臂撑直,落地轻巧、动作连贯。
B组:
知道低单杠动作的名称和要求。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
11月
乒乓球
知识技能目标:
能了解乒乓球基本动作方法和要求。
知道比赛简单规则
过程与方法目标:
能做出基本步法,以及正、反手发球和接发球、搓球、攻球等基本动作
情感态度与价值观目标:
在复习练习中体验乒乓球活动的乐趣,并逐步形成兴趣与爱好,能积极参加比赛活动
正、反手发球和接发球、搓球、攻球
A组:
能做出基本步法,以及正、反手发球和接发球、搓球、攻球等基本动作。
B组:
能了解乒乓球基本动作方法和要求。
知道比赛简单规则。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
12月
2021年1月
跳跃
知识技能目标:
能知道跨越式跳高的动作方法。
过程与方法目标:
能做出跨越式跳高的动作,做到助跑与踏跳连贯、协调,能在确定的起跳点用力起跳。
情感态度与价值观目标:
能体现勇敢顽强、克服困难的精神。
助跑与踏跳连贯、协调,能在确定的起跳点用力起跳。
A组:
能做出跨越式跳高的动作,做到助跑与踏跳连贯、协调,能在确定的起跳点用力起跳。
B组:
能知道跨越式跳高的动作方法。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
2020--2021学年腾冲市特殊教育学校单元主题教学计划表
班级培10班学科体育授课教师刘家丽
时间
教学主题
教学目标
教学内容
预期效果
9月
队列队形
知识技能目标:
通过学习,使学生养成正确的站、立、行走的姿势和习惯。
过程与方法目标:
通过教师讲解、示范给学生建立正确的概念,并指导学生根据动作进行模仿练习。
情感态度与价值观目标:
通过游戏教学,激发学生参与运动的热情,提高学生的注意力和对体育课的兴趣并增强学生的团队意识。
课堂常规
集合、解散、立正、稍息
A组:
养成正确的站、立、行走的姿势和习惯。
B组:
建立正确的站、立、行走概念,并根据动作进行模仿练习。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
10月
滚翻技巧
知识技能目标:
知道滚翻的动作要领,了解组合动作名称。
过程与方法目标:
能做出滚翻动作和组合动作,做到动作稳定、连贯,在掌握的基础上自行创编动作组合。
情感态度与价值观目标:
通过游戏教学,激发学生参与运动的热情,提高学生的注意力。
滚翻动作和组合动作
A组:
能做出滚翻动作和组合动作,做到动作稳定、连贯,在掌握的基础上自行创编动作组合。
B组:
知道滚翻的动作要领,了解组合动作名称。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
11月
跳跃
知识技能目标:
能了解跨越式跳高的动作过程,明确自己的起跳脚。
过程与方法目标:
能知道跨越式跳高的方法,学会选择确定起跳脚,确定起跳点,学会踏跳有力积极。
情感态度与价值观目标:
服从指导,勇于吃苦耐劳,乐于重复练习。
选择确定起跳脚,确定起跳点,学会踏跳
A组:
根据教师的口令能知道跨越式跳高的方法,学会选择确定起跳脚,确定起跳点,学会踏跳有力积极。
B组:
了解跨越式跳高的动作过程,明确自己的起跳脚。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
12月
2021年1月
投掷
知识技能目标:
能了解上步投掷垒球的动作过程及方法。
过程与方法目标:
能做出上步投掷垒球的技术动作,做到上步快,蹬转,出手动作连贯、协调,为学习助跑投掷打好基础。
情感态度与价值观目标:
体验沉着、果断、顽强的品质。
投掷徒手练习
双手向前抛实心球
A组:
能做出上步投掷垒球的技术动作,做到上步快,蹬转,出手动作连贯、协调。
B组:
了解上步投掷垒球的动作过程及方法。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
班级培10班学科体育授课教师刘家丽
时间
教学主题
教学目标
教学内容
预期效果
9月
队列队形
知识技能目标:
通过学习,使学生养成正确的站、立、行走的姿势和习惯。
过程与方法目标:
通过教师讲解、示范给学生建立正确的概念,并指导学生根据动作进行模仿练习。
情感态度与价值观目标:
通过游戏教学,激发学生参与运动的热情,提高学生的注意力和对体育课的兴趣并增强学生的团队意识。
课堂常规
集合、解散、立正、稍息
A组:
根据教师的口令能做出相应的动作,按口令指示的队形,依次排好队伍,并会自动看齐站好。
B组:
在教师和同学的帮助下基本能按要求完成相关动作。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
10月
跑
知识技能目标:
能了解快速跑、障碍跑和接力跑的动作方法和要求。
过程与方法目标:
能做到快速跑时两臂前后摆动,前脚掌着地,加快步频,跑得轻松、自然;障碍跑时能自选方法快速、安全通过障碍物。
情感态度与价值观目标:
能在反复练习中体验快速跑和障碍跑的艰辛与乐趣,逐步形成坚韧和顽强的品格。
原地摆臂
高抬腿跑
A组:
根据教师的口令能做到快速跑时两臂前后摆动,前脚掌着地,加快步频,跑得轻松、自然;障碍跑时能自选方法快速、安全通过障碍物。
B组:
了解快速跑、障碍跑和接力跑的动作方法和要求。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
11月
韵律活动和舞蹈
知识技能目标:
能知道新学舞步和集体舞的名称及动作方法。
过程与方法目标:
能掌握秧歌舞中的平扭步、大跳步、十字步、垫步和秧歌垫步集体舞。
情感态度与价值观目标:
能积极参与集体舞的学习,乐于重复练习
平扭步、大跳步、十字步、垫步和秧歌垫步集体舞。
A组:
能掌握秧歌舞中的平扭步、大跳步、十字步、垫步和秧歌垫步集体舞。
。
B组:
知道新学舞步和集体舞的名称及动作方法。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
12月
2021年1月
五禽戏
知识技能目标:
知道第一套五禽戏中虎戏、熊戏的练习方法。
过程与方法目标:
能依据“身、意、气、形”四字要领,模仿虎、熊动作,做到手型正确、路线清楚,虎势威猛、熊态憨厚。
情感态度与价值观目标:
发展学生创造性思维和自我表现能力。
模仿虎、熊动作,做到手型正确、路线清楚,虎势威猛、熊态憨厚。
A组:
依据“身、意、气、形”四字要领,模仿虎、熊动作,做到手型正确、路线清楚,虎势威猛、熊态憨厚。
B组:
知道第一套五禽戏中虎戏、熊戏的练习方法。
C组:
积极参与到教育教学活动中,能够遵守课堂纪律。
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