甘肃电大农垦河西分校开放教育学院资料.docx
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甘肃电大农垦河西分校开放教育学院资料
作业设计者:
任晓红
甘肃电大农垦河西分校开放教育学院
汉语言文学本科《言语交际》课程形成性作业
(一)
评分:
批阅教师:
日期:
年月日
姓名:
学号:
级别:
专业:
层次:
工作站:
一、填空题(每小题2分,共20分)
1、是语言交际的基本单位。
2、修辞格特定结构形式的功能包括;。
3、词语锤炼的最高境界是,各具风格。
4、孔子主张:
是指内容与形式应该力求做到完美统一。
5、唐钺先生1923年出版的一书,是中国研究修辞格的开山之作。
6、选择词语,,这是词语选择的基本原则。
7、的问世奠定了中国古代修辞学的基础。
8、言语的时代风格最突出地表现在。
9、现代修辞学的建立以陈望道的为标志。
二、名词解释(每小题5分,共20分)
1、 交际类型:
2、 语体风格:
3、 口头语体:
4、交际环境:
三、单项选择题(每小题2分,共12分)
1、”盲流就是有活干就‘忙’,没活干就‘流’。
”运用的修辞格是( )
A 反语 B 别解 C拆字 D幽默
2、以传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式是( )
A 课堂语体 B专用语体 C专业语体 D科技语体
3、”干这么点活,有房子住,有白面馒头吃着,还能说累?
”运用的句式是()
A反问 B奇问 C询问 D设问
4、结构相同或相近、形式整齐的句子是( )
A长句 B整句 C散句 D书面语句
5、在中国,将”修”与”辞”两字连起来使用的最早见于( )。
A《周易》B《春秋》 C《文心雕龙》 D《庄子》
6、”我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有,人有我新,人新我优。
”运用的修辞格是( )
A 重复 B回环 C顶真 D仿拟
四、简答题(34分)
1词语锤炼的目的(8分)
2、修辞格的作用(10分)
3、简述修辞格的特点(8分)
4、修辞与心理学的关系(8分)
五、分析题(14分)
1、利用语境的制约功能分析下面这段话:
(7分)
4月12日著名演员濮存昕当上了北京人民艺术剧院的副院长,这在一般人看来,是个非同小可的工作,既光荣又艰巨。
而濮存昕的”就职演说”却是在非常平静的气氛下进行的,她说:
”我对这个剧院热爱而熟悉,对创作人员和行政人员都很信任,我们会以发展的眼光和务实的精神来建设剧院。
我没有新官上任的三把火,咱们事要慢慢干,话要慢慢说。
”
2、运用言语交际的基本原则的理论分析下面的话。
(7分)
电影《与往事干杯》里有一个叫肖蒙的女孩子,平时不卑不亢,学习很好,在师生中印象不错。
有一天正在上课,有人推开教室门问:
”谁叫肖蒙?
”还没等肖蒙回答,这人又接着说:
”你爸和你妈离婚了,你爸给你送生活费来了,下课到办公室去取!
”说完走了。
这时全班交头接耳,肖蒙涨红了脸,难为情地低下了头。
作业设计者:
任晓红
甘肃电大农垦河西分校开放教育学院
汉语言文学本科《言语交际》课程形成性作业
(二)
评分:
批阅教师:
日期:
年月
一、填空:
(每空1分,共20分)
1、中国第一部修辞学专著是(),作者是().
2、标志中国现代修辞学建立的著作是(),作者是().
3”文化大革命”说是群众运动,人们讥讽说,其实是()群众。
4在日常生活中,我们年轻人交友要慎重。
做到既(),又交()。
5、()是语言交际的基本单位。
6、修辞格特定结构形式的功能包括();形成()。
7、女性语体的特点是()、()。
8、词语锤炼的最高境界是(),各具风格。
9、根据交际环境和语言特点的不同,口头语体可分为()、()。
10、老年语体的特点是()、()、()。
11、孔子主张:
”()”,是指内容与形式应该力求做到()。
二、名词解释(每小题5分,共20分)
1、语境
2、修辞
3、成语活用
4、叠用
三、分析题(28分)
1、下面句子的画线部分运用了什么句式?
它在修辞上有什么效果?
(16分)
(1)有时一种意见会激起热烈的辩论。
智慧的火花,有如星光闪耀;思想的交锋,常似电掣雷鸣。
然而,气氛友好、自由,推心置腹。
每一次讨论会,她总凝神倾听别人的发言,从中吸取启人心扉的每一个独到的看法,每一个创造性的思考。
(2)不论是谁,不论她们开始怎样怕我们,只要我们对她们说清楚了红军是什么,没有不变忧为喜,同我们十分亲热起来的。
(3)当长江、嫩江、松花江等上千里的大堤历经一次次特大洪峰的冲击仍巍巍矗立,当武汉、九江、哈尔滨等临江重镇送走一次次洪峰仍安然无恙,当京广、京九等交通大动脉在暴风雨一次次袭击下仍畅通无阻,当沿江数百万群众从洪浪的围困中一次次脱险的时候,我们不得不说,这要归功于我们有一支与人民同呼吸、共命运的英雄军队和武警官兵。
在与洪魔鏖战的日日夜夜,她们以一不怕苦,二不怕死的顽强精神,树起了一道冲不垮的堤坝,它巍然屹立在亿万人民的心中。
(4)”展师德风采,创优秀群体,树教育新风”,江苏省在广大教师队伍中开展职业道德教育,进一步促进教师政治业务素质的提高。
2、将下面的长句化为短句:
(4分)
(1)看到宁夏某县级市的一位副市长,率车队到基层视察农田建设,与一名十三岁的女孩狭路相逢,女孩为躲避车队,不幸坠入水渠身亡,而这位副市长也因组织抢救不力丢了官的报道,心里很不是滋味,也想来说几句。
(2)置党纪国法于不顾,贪污受贿,侵吞国家财产,得到的当然是道德沦丧,成天过着心惊肉跳生活,最终被押上法庭接受人民审判,给亲人带来极大精神痛苦的结局。
3、下面句子的画线部分不够整齐,请加修改:
(4分)
(1)针对这种情况,吕工艺师一再要求她们加强基本功训练,多看有关资料,多自己开动脑筋想。
不久,小张设计的作品就被选中,受到人们的好评。
(2)走错航道”珠峰山”轮触礁遇险
紧急救援遇险船避免船沉人亡(标题)
4、下面的句子有没有毛病?
请加分析。
(4分)
我早就说过,车骑得这么快,难免不会不出事儿。
四、简答题(每题8分,共32分)
1、设问句同反问句有什么不同?
请举例说明。
2、为什么词语锤炼要求生动形象?
请举例说明。
3、在现代汉语里,”双音节是占优势的语音段落”,请举例说明。
4、明喻、暗喻和借喻三者之间有什么不同?
请各举一例。
作业设计者:
任晓红
甘肃电大农垦河西分校开放教育学院
汉语言文学本科《言语交际》课程形成性作业(三)
评分:
批阅教师:
日期:
年月日
一、填空:
(每空1分,共20分)
8、”朱元璋出身贫寒,是地道的‘红五类’。
”运用的修辞格是()
9、唐钺先生()年出版的《》一书,是中国研究修辞格的开山之作。
10、选择词语,要适应(),这是词语选择的基本原则。
11、言语风格大致可分为()、()、()、()四种类别。
12、《》的问世奠定了中国古代修辞学的基础。
13、陈望道先生()年出版的 《》一书使修辞格这个术语广为流传。
14、言语交际中角色原则包括两个准则:
()准则、()准则。
15、”一个阔人说要读经,嗡的一阵一群狭人也说要读经。
”运用的修辞格是()。
16、修辞格一般也称之为 ()、(),它是在语音、语汇、语法基础上形成的具有规律性的特殊表示格式。
17、言语的时代风格最突出地表现在()上。
18、现代修辞学的建立以()的《修辞学发凡》为标志。
19、奇问,它不需要回答,也无法回答,只是用疑问的格式表示某种思想情感,也能够称作”()”。
20、()是根据言语风格的异同划分出来的类别。
二、名词解释(每小题5分,共20分)
1、倒装句
2、顶真
3、拈连
4、回文
三、分析题(40分)
1、下面句子运用了什么修辞格?
并分析其修辞效果。
(16分)
(1)这孩子人小心不小,好好培养,将来是个人才。
(2)她太忙了,忙得饭都顾不上吃。
(3)我站在湖边上,望着四周险峻的峰峦,清澈幽深的湖水,想象一百万年前,火山着魔似的突然一声震天巨响,地心里的水汹涌而出:
”高峡出平湖”!
(4)别看她眼睛那么近视,可思想上一点也不近视,看问题敏锐得很,和她熟悉的人对她都很佩服。
(5)语言美是精神文明的重要内容,可是有些人满嘴脏话,简直是”语言丑”,这和作为礼仪之邦的中国人身份极不相称。
(6)药补不如食补,食补不如神补(指精神愉快)。
(7)英国著名科学家牛顿有一句名言:
”假若我能比别人了望得略为远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。
”为给人民多培养数学科学人才,华罗庚愿意让青年人站在她的肩膀上,更快地向高峰攀登。
(8)现在有些地段的人行道被小摊贩和乱停乱放的车占了,又脏又乱,真是人行道上难行人。
2、下面的句子在语音方面如有不够和谐之处,请予以改正,并说明原因:
(8分)
(1)这次遭遇空难飞机上的两个黑匣子已经被找到。
(2)人体的新陈代谢象时钟一样在运行,叫”生理节奏”。
人的活动如果和生理节奏相协调,将会有益于健康。
(3)灯下,重读《钢铁是怎样炼成的》,下面一段论述使我格外感奋,受教育……
(4)如今中学生学习压力之重,考试之频繁,人人都知道。
中学生毕竟还年轻,这种状况不利于她的健康成长。
3、请指出下面句子中的双声词、叠韵词:
(8分)
峰间夹立高大的古柏,给人一种气势雄伟的感觉。
穿过指柏轩,立在真趣亭里看假山就更妙了。
只见那些假山石,高低起伏,玲珑剔透,气象万千。
再细细看一看,那些假山,全象狮子。
……当你走向那些”狮子”,踏上假山,或钻一钻山洞,那山上山下,洞里洞外,盘旋曲折,变化无穷,有千山万壑之感。
(凤章《苏州园林》)
4、下面的例子中,哪些地方运用了叠音手段,请指出来(在词语下面画”——”)(8分)
这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。
水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓拉成一缕缕的丝,铺在河底,挂在岸边,合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,织成一条条大飘带,穿亭绕榭,冉冉不绝。
(梁衡《晋祠》)
四、简答题(每题10分,共20分)
1、明喻、暗喻和借喻三者之间有什么不同?
请各举一例。
2、直接夸张和间接夸张有什么不同?
请各举一例。
作业设计者:
任晓红
甘肃电大农垦河西分校开放教育学院
汉语言文学本科《言语交际》课程形成性作业(四)
评分:
批阅教师:
日期:
年月日
一、填空题(每空1分,共20分)
1.风格不是就言语的体式而言的,而是就言语的和而言的。
2.言语要素的民族风格主要体现在语言的、、三个要素上。
3.是汉语中最小的音义结合体,其主要作用是。
4.言语的时代风格最突出地表现在上。
5.与的有机结合,能够展示出作者的性格和处世态度。
6.是人类最重要的交际工具,也是人类赖以进行思维的工具。
7.言语交际的基本原则主要包括:
、、、
等四个方面。
8.交际者在具体交际中总是以双重身份参与交际,一个是她的,一个是她的。
9.赞美准则必须注意几点:
、、。
二、名词解释(每小题3分,共12分)
1.风格
2.言语的个人风格
3.语言
4.协调原则
三、单项选择题(每小题1分,共10分)
1.下列各选项不属于言语风格类型的是()。
A.民族风格B.时代风格C.个人风格D.语法风格
2.在汉语中,一个汉字一般就代表一个音节,在意义上则表示一个()。
A.语素B.词C.义素D.单音词
3.言语的时代风格最突出地表现在()上。
A.语素B.语汇C.语法D.语音
4.”不到长城非好汉,屈指行程二万”一句体现了()的表现风格。
A.委婉B.激越C.豪放D.柔婉
5.关于言语风格与修辞的关系,下列说法不正确的是()。
A.修辞是形成言语风格的基础。
B.修辞对风格的形成有一定的制约作用。
C.凸现言语风格大多利用修辞。
D.言语风格与修辞的有机结合,能够展示出作者的性格和处世态度。
6.()是言语交际的首要原则、根本原则。
A.角色原则B.合作原则C.礼貌原则D.协调原则
7.下列说法不正确的是()。
A.言语交际本身是一种文化现象。
B.言语的交际离不开文化背景。
C.言语交际能够跨越文化的障碍。
D.同一文化背景下的交际才会取得同步效果。
8.下例违反了合作原则中的()。
妈妈:
晚饭想吃点什么?
儿子:
随便!
A.质量准则B.数量准则C.方式准则D.关联准则
9.下例违反了合作原则中的()。
绝症患者:
医生,我到底得了什么病?
医生:
小毛病,没关系,好好休息,过几天就会好的。
A.质量准则B.数量准则C.方式准则D.关联准则
10.下例违反了合作原则中的()。
孩子们吃完豆,依然不散,眼睛都望着碟子。
孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住。
弯下腰去说道:
”不多了,我已经不多了。
”直起身又看一看豆,自己摇头说,”不多不多,多乎哉?
不多也。
”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
(鲁迅《孔乙己》)
A.质量准则B.数量准则C.方式准则D.关联准则
四、简答题(每小题6分,共30分)
1.什么是言语风格?
言语风格能够分哪些类型?
2.请以自身体会,说明语言风格与修辞的关系。
3.简要说明语言和言语的关系。
4.简要说明言语交际中的基本原则有哪些,它们各包含哪些准则?
5.为什么说具有较高的文化素养会使交际言语含义具有较高的水平?
请用身边的例子加以说明。
五、分析题(共28分)
(一)请从言语风格的角度说明下列各例在语言运用上有什么特点:
(10分)
比较几位名人”谈读书”:
(1)梁实秋
古圣先贤,成群的名世作家,一年四季地排起队来立在书架上面等候你来点唤,呼之即来挥之即去。
行吟泽畔的屈大夫,一邀就到;饭颗山头的李白、杜甫也会联袂而来;想看外国戏,环球剧院的拿手好戏承接堂会。
这真是读书乐。
(2)老舍
怎样读书,在这里是个自决的问题。
我说我的,没勉强谁跟我学。
第一,我读书没系统。
借着什么,买着什么,遇着什么,就读什么。
不懂的放下,不客气。
我不能叫书管着我。
(3)萧乾
书真是人类最忠实的朋友。
忙时,你尽可冷落它,丢在一边,它也不气恼。
但它随时都准备给你快乐,特别在你孤寂、痛苦或卧病在床时。
(4)林语堂
一个人并不是为了要使心智进步而读书,因为读书之时如怀着这个念头,则读书的一切乐趣便完全丧失了。
(5)李霁野
一方面不要做书呆子,将脑袋里装满着死书;一方面也不要空着脑袋过生活。
读书应当是生活的一种享受。
(二)请运用言语交际的基本原则的理论分析下面这段话:
(9分)
电影《与往事干杯》里有个叫肖蒙的女孩子,平时不卑不亢,学习很好,在师生中印象不错。
有一天正在上课,有人推开教室门问:
”谁叫肖蒙?
”还没等肖蒙回答,这人又接着说:
”你爸和你妈离婚了,你爸给你送生活费来了,下课到办公室去取!
”说完走了。
这时全班交头接耳,肖蒙涨红了脸,难为情地低下了头。
(三)综合运用辅助语言,分析下列交际现象。
(9分)
有一次,著名节目主持人陈铎出席一个座谈会,一位与会者一进门就认出了她,而陈铎却不认识对方。
只见那人惊喜地直奔陈铎而来,伸出食指指点着:
”你……你不就是《话说长江》的主持人陈铎吗?
……”但陈铎实在无法接受对方的惊喜和热情。
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