初三作文之初中材料作文立意训练Word下载.docx
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正视现实,笑对人生;
干大事要从小事做起,人贵有实干精神.心动不如行动
3.一棵有毒的树矗立在路旁。
第一种人大老远看了,赶紧绕道而行,他们一点也不愿接近,生怕不小心会中毒。
第二种人来到树边,看见这棵树,马上就想到它的毒素,急着要砍除它,以免有人受害。
第三种人有着不同的心态,愿意带着慈悲的心去思索:
这棵树也有生命,不要轻易地毁掉。
于是在树旁圈上篱笆,注明有毒,以此避免危害到路人。
至于第四种人,在看见这棵树的时候,会说:
“喔!
一棵有毒的树,太好了,这正是我要的!
”他们开始研究树的毒性,与其他药材的成分混合,制成了可以救人的新药。
请根据以上材料,联系生活实际,引出一个有意义的话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
审题立意提示:
我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯;
也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。
怎样对待这些人与物呢?
不同的人有不同的做法。
联想
到我们学过的课文,鲁迅先生在《拿来主义》一文中,对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述,即存其精华,去其糟粕。
按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则,我们可以只对其中一点立意。
1、远离毒品,小心交友(着眼于第一种人)2、做人要有公德心(着眼于第二种人)
3、归来吧,慈悲之心(着眼于第三种人)4、我们要有创新精神(着眼于第四种人)
5、换个角度看问题(着眼于第四种人)6、成功之道:
化腐朽为神奇(着眼于第四种人)
7、答案是丰富多彩的(着眼于全部材料)8、仁者见仁,智者见智(着眼于全部材料)
4.请看下面的作文材料:
曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁,漉豉以为汁。
萁在釜下燃,豆在釜中泣。
本是同根生,相煎何太急”广为人知,郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七步诗》:
“煮豆燃豆萁,豆熟萁已灰。
熟者席上珍,灰作田上肥。
不为同根生,缘何甘自毁?
”曹植用“豆与萁”来比喻手足相残,郭沫若则认为,若站在豆的一面,“可以感到萁的煎迫未免过火”,但若站在萁的一面,“又是富于牺牲精神的表现”。
请根据以上材料,联系生活实际,引出一个合适的话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
只要认真阅读所给材料,抓住材料中的关键语句进行分析,就能化难为易了。
材料中曹植的《七步诗》“广为人知”,便点出了是一种传统的认识法。
而郭沫若的《反七步诗》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句,则运用了逆向思维,说明看问题应从不同的角度入手,角度不同,答案也会不同。
这样一分析,就不难确定出所给材料的主要意思:
1、对待事物可有不同的看法。
2、看问题的角度不同,答案也会不同。
3、不能用传统的眼光看待问题等等。
5.世界球王贝利喜得贵子,有记者贺道:
“看他长得多壮实,今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。
”贝利听了不假思索地回答道:
“他有可能成为一名优秀的运动员,但是绝不会有我这样的成就,因为他现在很富有,缺乏先天竞争意识,而我小的时候却是非常贫穷的。
”
请你根据这一段材料,写一篇800字左右的议论文。
提示:
贫困是一笔财富,之所以说它是财富,是因为越是贫困越激励人们奋发向上,越是要改变生存环境,自然就产生了“人十之,己百之”的上进心。
古代就有“寒门生贵子,白屋出公卿”的说法;
孟子曾说过:
“天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身?
?
参考论据:
范仲淹两岁丧父,后随母亲改嫁,幼时读书连稠一点的粥都难以吃到;
司马光也出生寒门;
明代大学士宋廉家中一贫如洗;
苏联作家高尔基曾经是个流浪儿;
荷兰画家梵高也曾是一文不名,生活上常靠弟弟接济;
丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭;
居里夫人刚刚满十岁就去打工,供姐姐读书?
参考文题:
《贫困是一笔财富》《自古雄才多磨难》
【篇二:
2015年高三材料作文审题立意训练】
高三材料作文审题立意训练
一、寓言类
1.有一个人为大家奉献了毕生的力量,于是,人们在他老得不能行动的时候用尽所有能够称赞的词汇称赞他。
一个人对此感到肉麻,表示不满。
他吹灭了在他面前的蜡烛,说:
“一个人的生命不就像这样一根蜡烛,一吹就灭吗?
它怎么跟太阳永恒的光辉相比呢?
一个智者说:
“你太谦虚了。
一个人的肉体可以像蜡烛,一吹即灭,但是,一个伟人的思想和功绩,却可以像太阳的光辉,光耀万代啊!
【命题指导】这则寓言通过两个人的对话揭示了人生价值的意义。
审题时要注意“一个智者”的话,根据这句话可立意:
人的伟大来自奉献,世界上只有精神是永恒的;
伟大与平凡;
人生追求:
永恒。
2.有好事者从小河里取了一些水,并把这些水装进高高的玻璃杯,放在豪华的桌子上。
水很高兴,得意洋洋地说:
“以前我总是匍匐在别人的脚下,现在我终于可以高高在上扬眉吐气了。
正说着,只听“啪”的一声,玻璃瓶跌倒在地板上,碎了。
水流了一地。
没等它叹息,不一会儿就消失得无影无踪。
【命题指导】这则寓言比较简单,审题时注意“水”的态度和结果。
材料的核心思想是:
“那些自以为是,一心想高高在上的人,最终只会跌个大跟头,到头来悔之晚矣!
”由此可立意为:
高与低;
站得高未必看得远;
态度与成败;
狂妄与冷静;
位置,等等。
3.庄子送葬,经过他的好友惠子的坟墓,回头对随从讲了如下的故事:
有个楚国郢地人,鼻尖上沾了一层薄薄的白灰,像苍蝇翅膀一样薄,便让一个名叫石的工匠用斧子把灰削去。
石便挥动斧子,呼呼作响,随手向下削掉了白灰。
郢人的鼻子毫无损伤,站在那里面不改色。
宋元君听说这件事,把石召来说:
“给我试试。
”石说:
“我以前倒是能削,不过我的搭档早已经死了,没有人能同我配合了。
”自从惠施死后,我也失去了对手,没法同人辩难与讨论问题了。
【命题指导】可以从多方面去立意,如:
从匠石“运斤成风”,用斧子把鼻尖上的灰削去的角度来思考,可以确定“获得成功,需要熟练的技艺”的立意;
从匠石不答应宋元君以及庄子说的几句话来思考,可以确定“没有恰当的对手,难以成就一番伟业”“默契的合作,方能把事情做到极致”“主客观相统一,才能创造美”等立意。
二、社会生活类
1.“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人
数多少决定胜负。
因此习惯上,双方相通时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。
不过,令年预赛中出现了新况:
有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后,相关的思考还在继续。
2.周末,我从学校回家帮着干农活。
今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:
“孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!
我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。
咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说:
“你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。
【命题指导】所给材料展现了生活中的一个小场景,于现实中富有寓意。
而且材料末“妈妈”的一番话更是为材料的解读指明了方向。
“你不是没有能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。
”在“妈妈”的这句话语中已经暗示是过多的顾虑,过重的包袱,过繁的牵挂,使我们不能专注不能全心投入,进而影响了我们自身能力的发挥,阻碍了我们前进的步伐。
虽然审题难度不大,但能否挖掘更深的内涵,选择更好的形式,运用更巧的材料则决定着文章分数的高低。
3.两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说:
“早上好,孩子们,水怎么样?
”两条小鱼一怔,接着往前游。
游了一会儿,其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼,忍不住说:
“水到底是什么东西?
看来,有些最常见而又不可或缺的东西,恰恰最容易被我们忽视;
有些看似简单的事情,却能够引发我们深入思考。
【命题指导】2012年天津高考作文题依旧延续了给材料自命题作文的命题样式。
通过一则小寓言——老鱼和小鱼关于水的不同感知,引导学生思考如何去感知周围的世界,如何从身边平凡的生活中体味到丰富的情感,如何从司空见惯的事情中挖掘出深刻的道理。
三、片段类
1.①路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
②莫愁前路无知己,天下谁人不识君!
③山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
【命题指导】一句诗就是一个写作思路,一句诗就是一个联想对象。
第①句,侧重的是对人生之路的探索,表达的是一种执著与追求。
第②句,侧重的是对前途的自信与开朗,体现的是坦然面对前路的精神。
第③句,是一种辩证的关系,不仅仅是指现实的路,更具有广泛性,可以运用到生活的各个层面。
2.材料一:
报载,成都一妙龄女因感情问题跳楼,围观者起哄,并有吉他“伴奏”。
材料三:
广西柳州市一名有轻生念头的女子也因为围观者的“嘲讽挑逗而情绪激动”,从窗台上跳下身亡。
令人气愤的是,还有围观者打电话叫朋友“快来看”,有的干脆坐下“细细品味”,还有的小贩趁机叫卖望远镜。
【命题指导】三则材料极其相似,透过材料看内涵,我们要明白,那是人啊,那是一个血肉鲜活的生命,不是一具玩偶,尊重生命、敬畏生命的尊严是现代社会维持道义和良知的底线,越过它,恐怕也就越过了做人的底线。
3.2007年9月28日祭孔大典在孔子故里曲阜举行,“国人不可不知的五句《论语》经典”征集活动结果也同时公布。
分别是:
有朋自远方来,不亦乐乎;
四海之内皆兄弟也;
己所不欲,勿施于人;
德不孤,必有邻;
礼之用,和为贵。
这五句最能体现孔子思想精华的经典名句,将推荐给北京奥组委,作为2008北京奥运会的迎宾语,以体现北京奥运会人文奥运的理念,表达文明古国、礼仪之邦的人民对四海宾朋的热情欢迎。
可结合五个名句,也可任选其中的一个名句,根据你的感受和认识写一篇文章。
【命题指导】
写好这道作文题,首先要准确理解五个句子的语意。
“己所不欲,勿施于人”的意思是自己不愿意的事情,不要加到别人身上,也就是说推己及人、将心比心、设身处地为别人想一想;
“德不孤,必有邻”的意思是说,有道德的人是不会孤单的,一定会有志同道合的人来和他相伴。
温家宝总理在出访时,曾用这句话来形容我国有很多很好的邻邦,远处也有很多朋友。
“礼之用,和为贵”是说礼的运用,以和谐为最重要。
写作时,立意的范围比较宽泛,可以结合五个名句来写,也可以根据自己对其中体会最深的某一句或两句来写:
可以虚构一个引人入胜的具体故事,也可以就某一句子所蕴含的人生哲理来阐述自己的观点。
4.阅读《两份名单》,请选择一个角度构思作文。
我曾经把两份名单给十个人看,问他们对这些人是否熟悉,为什么熟悉,结果在我的意料之中。
第一份名单是:
傅以渐、王式丹、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、刘春霖。
第二份名单是:
李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全。
十个人对第一份名单一个都不知道的有7人,十个人对第二份名单中的大多数人都知道。
我敢说,熟悉第二份名单的比熟悉第一份名单的肯定多得多。
可是,在当时,第一份名单中的人物是多么辉煌显赫啊!
他们被众星拱月,万人景仰,上至皇帝,下至平民,都把他们捧在手心里;
而第二份名单中的人物呢?
曾经是那样寂寞孤独,郁郁寡欢,门庭冷落,默默无闻。
因为第一份名单里的人,全是清朝的科举状元,第二份里的呢?
全是清朝的落第秀才。
《两份名单》,告诉了我们什么?
一个人的成就,决定于后天的发展;
一次考试定终身,弊端多多,应该改革;
应该建立一套科学的识别人材的机制;
仅凭一次笔试或一次面试给人下断语,是以偏概全,等等。
我们在作文时,一定要联系社会生活实际,如此,才会激情澎湃,才会更有说服力。
【篇三:
中考作文材料作文快速审题立意训练】
九年级作文训练系列之一
审题立意
审题立意“三步走”
第一步:
找准提示语,把握材料关键。
新材料也叫命意作文,“意”就是命题者限定的写作意图,也就是命题者需要你在文章中表达的主旨和观点。
根据武汉市材料作文的特点,这个“意”往往以提示语的形式出现在文字材料之中,所以审题立意的第一步就是找准提示语。
材料作文的文字材料常常分为三部分:
一是客观叙述(呈现)文字,或叙述事情,或讲述故事,或陈述现象,或者是前面阅读题的文章……二是主观概括(或评论)文字,是命题者对以上文字材料的分析、评论或提炼,而命题者的意图就在这一部分,即命题者的“提示语”往往就在其中;
三是写作的要求。
如下:
客观叙述文字+主观概括(评论)文字+写作要求
例1】2008年中考题
阅读下面材料,然后按要求作文:
“加油!
”简单一句话,让她浑身充满了力量,顽强的地冲向终点。
“孩子,老师说你做得不错,你一定可以做得更好!
”简单的一句话,让一个学习有肯难的孩子一步步走进了大学的殿堂。
“三人行,必有我师焉。
”简单的一句话,让悟到了“山外有山,人外有人”。
……
简单的一句话为什么会有如此巨大的力量?
这些现象引起了你怎样的联想和思考?
请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
文章中不要出现真实的校名和人名。
【2009年中考作文试题】阅读下面的材料,按要求作文。
镜头一:
运动场上。
“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;
小个子李川连跳三次,也没能越过1.2米的高度。
老师说,尽力去跳就好。
镜头二:
春游途中。
在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。
同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。
老师说,尽力去长就好。
尽力而为就好。
这一点引起你哪些联想和思考?
文中不要出现自己的姓名和校名。
【2010年中考作文试题】
21.阅读下面的材料,按要求作文。
(50分)
花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做什么。
苹果树说:
“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?
你太不努力了!
”玫瑰也对它说:
“别听它的,你应该开出一朵玫瑰花,你看多容易!
”小橡树非常努力,可是既未结出美味的苹果,也未开出漂亮的玫瑰花,它越来越迷茫。
迷茫中,小橡树尝试让自己平静下来,去倾听自己内心的声音:
我是一棵橡树啊,我永远结不出苹果,也开不出玫瑰花。
我的使命应该是长得高大挺拔,给鸟儿栖息,给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量,它快乐地生长着,很快就成为一棵大橡树。
成长过程中我们需要些什么呢?
小橡树的经历应该能引发你一些思考。
【2011年中考作文试题】
20.阅读下面材料,按要求作文。
王羲之学书,在广袤平原中感受“横”的舒展,在深山古藤上感受“竖”的坚韧。
观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴,在反复弹奏中思考乐曲的奥妙,在乐声中领悟曲作者高尚的追求。
思考、领悟,他的思想在音乐中升华。
李时珍学医,在质疑中研读前人书典,在遍尝百草中验证真伪。
质疑、实践,他的仁心已超越医术本身。
学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的!
以上材料引起你哪些回忆?
引发了你哪些思考?
请自拟文题,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
第二步:
分析提示语,明确写作重点。
根据近几年重要的考试作文题来看,提示语具有以下几个特点:
1、提示语是对客观叙述文字的概括,具有一定的思辨性,表明命题者注重考察学生的思维能力和思维水平,希望看到初三学生对生活、对自然、对社会、对人生有自己独到的认识和思考。
如:
2008:
简单(一句话)——巨大(力量)
2009:
客观(困难)——主观(尽力)
2010:
成长迷茫——认清自己
2011:
学习(方式、内容、结果)——过程(智慧)
2、提示语直接(或稍作变化)就可以作为观点(主题),比如“尽力而为就好”(2009)和“学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的!
”(2011),因为是明确的判断句,就可以直接作为观点(主题);
“简单一句话为什么会有如此巨大的力量?
”(2008),稍作变化为“简单的话一句却能够产生巨大的力量”;
“成长过程中需要什么”(2010),稍作变化为“成长过程中需要认清自己”,就可以作为观点(主题)了就可以作为观点(主题)了。
3、把提示语变为明确的表达(陈述句或判断句)以后,然后再分析这个句子需要我们回答什么问题,即命题者需要我们思考怎样的答案。
因为武汉市作文题具有共同的特点——思辨性,我们不妨归纳为提示语其实是要考生回答一个“为什么”的问题,如:
①、简单一句话为什么会产生如此巨大的力量?
(提示语本身就是这个目的)
②、为什么尽力而为就好呢?
③、为什么在成长过程中需要认清自己呢?
④、在学习中为什么要智慧的学习呢?
第三步:
回答“为什么”,确定文章主旨。
回答“为什么”,明确问题的答案,就是明确你的文章将要表达什么主旨以及主要内容。
主旨其实已在提示语中,现在是进一步明确,明确到什么程度?
要明确到围绕这一主旨可以写哪些主要的内容,也就是从几方面表现主旨。
如图所示:
主旨(中心论点)
◆这些表达的主要内容或方面(层面)从哪里去找?
重新仔细的读读作文题的文字材料,深入精读文字材料中的第一部分(客观叙述文字),从这一部分内容中挖掘可以表达的主体内容的层面,比如2008年4月作文题的客观叙述文字:
2007年“感动中国”的颁奖晚会上,我们认识了一个弱女子,她坚守一位医生的良知,冒着生命危险揭露行业潜规则,屡遭报复,陷入困窘,但她十年不辍,无怨无悔,被她揭露的伪劣医疗器材有20多种,其中8种已被查处,她最终推动主管部门出台多个法规性文件。
她——陈晓兰,只是一个弱女子,却挑起了维护医疗环境纯洁的大任。
从以上材料中我们可以分析出陈晓兰事迹的几个重要方面:
①、坚守医生的良知——坚守良知
②、冒着生命危险——勇敢无畏
③、十年不辍——执著坚韧
④、无怨无悔——纯洁无私
——回答“个人的力量是弱小的,为什么又是强大的?
【练习】对以下作文题审题立意:
【2010年4月调考作文试题】
21.阅读下面材料,按要求作文。
地理课上,大家在观察《世界河流分布示意图》时发现了一个有趣的现象:
河流都不是直线,而是弯弯的曲线。
当大家纷纷探究其科学原因的时候,老师却谈出了一番人生启示:
“在我看来,河流不走直路而走弯路,最根本的原因就是——走弯路是自然界的一种常态,走直路则是一种非常态。
河流在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍,有些障碍是无法逾越的,只有绕道而行。
走弯路,让它避开了一道道障碍,最终抵达了遥远的大海。
成长的道路亦是如此,把曲折的人生看作是一种常态,那么走弯路就是前进的另一种方式、另一条途径,这样才能抵达那遥远的人生大海。
有时候,“绕道而行”也是一种智慧啊!
这一现象引发了你哪些联想和思考?
请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
【2010年5月调考作文试题】
赤橙黄绿青蓝紫,多美的色彩呀!
放在桌上的颜料对立在桌上的镜子说:
“老弟,让我们给你全身涂上七彩的颜色吧,那样你会变得更美。
“不,谢谢你们的好意,我不需要用多余的色彩来打扮自己。
”圆脸的镜子微笑着婉言谢绝。
“难道你觉得自己的外表够漂亮了吗?
”颜料奇怪地问。
“那倒不是。
”镜子回答。
“那就让我们给你带来一个美丽的包装吧,你会变得更吸引人的。
”颜料说。
“不不不,美丽的包装只会让我失去作为镜子存在的价值。
”镜子连声拒绝。
颜料的善意或镜子的拒绝会引发你哪些联想和思考?
请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除
外),写一篇不少于600字的文章。
一个工作繁忙的中年男子,平时总是抽出时间去进行自己喜欢的音乐创作,而且做出了一些成绩。
有人问他为什么能做到这一点,他微笑着回答:
“只要是真的喜欢,总会有时间的。
工作繁忙,那不是理由!
平时,人家吃饭要一个小时,我只用十分钟,人家晚上九点睡觉,我十一点才睡,我挤出时间进行音乐创作,仅此而已。
”其实很多事情都是这么简单。
如果爱得不够,就会找出理由来推辞;
如果努力得不够,就会找出理由来开脱;
如果用心得不够,就会找出理由来为自己打圆场……如此而已。
“那不是理由!
”这句话引起了你哪些回忆,引发了你哪些思考?
请自拟文题,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
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