五一社会实践心得.docx
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五一社会实践心得
五一社会实践心得
五一社会实践心得
(一)五一劳动节,劳动最光荣嘛,所以我就想着,我要做一些有意义的事情,多多的参加一些有意义的社会实践。
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践,那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面,实践可以为我们以后找工作打基础。
通过一些时间的实践,学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习,从学习中实践。
而且在中国的经济飞速发展,又加入了世贸,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。
看来老天还蛮会疼爱我的嘛,机会来了。
4月30号的这一天,在食堂吃饭的时候听到同学在那里议论去发宣传单,我好兴奋好激动啊,于是我就央求同学要一起去,她们答应了,嘻嘻嘻高兴啊,终于有机会去试试发传单了,有机会通过自己的双手去体会体会赚钱的感觉了,虽然说钱不是很多,而且可以说比在柳州的便宜的多,辛苦得多,但是我想这会是一个很值得我去记忆的一天。
五月一号的这一天早上,在舍友们还在做着甜甜的美梦的时候我们就起床了,吃过早餐,檫好防晒霜,拿上帽子,我们整装待发,向着我人生充满意义的一刻出发了。
意想不到的是,当来到了该名为100通信的手机公司,发现我们的工作并不是发传单而是为该公司拉客,当时想想这样岂不是很累吗,感情像是被骗了啊,可是最后看到同学们还是很乐意的接受我也就不去想那么多了,做就做别不去试一试怎么知道我的能力啊,于是在那个经理的安排下我们装着统一的职业套装开始了我们的工作,刚刚开始感觉客人好难拉啊,可是慢慢的就学会怎么跟人家讲解手机,讲解该公司的搞的活动,怎么把他们的吸引力转到公司上,最重要的是我们说话的方式语气还有内容是否吸引到他们,慢慢的也就上手了,虽然在这其中遇到很多态度恶劣的人,当时心里或多或少觉得不是滋味,可是还是继续努力的保持着微笑去面对,在我的努力下拉了蛮多的客人,最让我欣慰的是有一个客人从店里出来后上前主动跟我聊天,然后很诚恳的说“我觉得在这些工作人员中,你的笑容是最美丽的”我真的很高兴,因为我的服务我的工作得到他人的认可,所以我觉得累是累了,但是我乐在其中。
大学生通过开展丰富多彩的社会实践活动,可以逐步了解社会,开阔视野,增长才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。
这也在无形中使我们对自己有一个正确的定位,增强了自身努力学习的信心和毅力。
使我们自己提早走进社会、认识社会、适应社会。
五一社会实践心得
(二)大学生社会实践是促进大学生素质全面发展,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。
今年五一的社会实践工作,得到了学院领导的高度重视。
院成立了由党政领导、专业教师、学生辅导员组成的社会实践领导小组和社会实践成绩评定小组,对全院系学生社会实践做出部署。
团委书记多次开会强调实践的重要性和相关细节活动,加班加点赶在学生放假前对学生提出明确要求,做出指导安排。
根据学生处、团委《关于开展社会实践活动的通知》精神,组织全院学生进行五一期间社会实践暨招生宣传实践活动,我本人负责XX地区社会实践学生的选拔和组织工作,现将活动情况简单汇报如下:
一、精心准备,运筹帷幄1、高度重视,认真选拔社会实践活动得到了全校同学的积极响应,有近200名大一、大二的学生报名参加,经过自行的筛选工作,XX地区共筛选出较为优秀学生48人,定点实践,波及面较广,涵盖了XX地区,影响较为广泛,效果良好。
2、召开安全会议,明确责任根据学校部署制定详细、周密、安全的措施,明确责任,确定地区负责人和各县负责人,并统计联系方式,确保各位实习同学人手一份,公布组织老师和地区负责领导的电话,抓好落实。
为取得了令人满意的宣传效果,召开专门的社会实践课题宣讲会对学生进行培训,讲授社会实践的组织开展及注意事项等方面的知识。
积极派发资料、开展宣讲活动、解答学生问题。
二、走向社会,感悟生活本次社会实践活动呈现出主题明确,分布地区广的特点。
同学们深入到工作中,把实践要求化为责任,没有一丝的懈怠。
实践过程中同学们得到了负责领导的关心,领导和老师带冒着酷暑来到实践地区看望同学们,这让每一个人心里都热乎乎的。
老师们耐心询问了同学们的实践感受、心得等。
同时,学院充分考虑到外地同学的住宿交通花费问题,特意为同学们发放了社会实践基本生活补贴、交通补贴和通讯补贴,给同学们切实提供帮助。
三、及时总结,不断提升五一假期刚结束,同学们便纷纷递交了社会实践活动心得体会和总结报告,从同学们认真的态度和言语,我们可以感受到学生收获不菲。
我们还举办了实践小分队的总结交流会。
实践队员们分别从不同的角度,汇报了在实践活动中的所见所闻,认识及感想,在场的同学们纷纷表示社会实践拉近了学生与社会的距离,也让自己在社会实践活动中开拓了视野,增长了才干,提高了自身素质。
今年的五一社会实践已经结束,但社会实践给学生带来的巨大影响却远没有结束。
他们走出了校园的象牙塔,走向社会,到社会的大课堂上去经受风雨,见识世面,检验知识,锻炼能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
广阔的社会,还有许多未开拓的领域等待着年轻的大学生们,人文的莘莘学子们将在不断的学习与实践中,站在一个新的起点,以他们所拥有的理论知识、创新精神和拼搏精神,去展示新世纪大学生的风采。
英语听力教学教育叙事时光飞逝,很快的我师范大学毕业已经十几年了,还记得刚刚走上教师岗位的我,胸怀梦想,紧张以及无比的热情。
看着这些刚刚感知自己青春的少年们,我一想到可以引导他们前行帮助他们成才就会感觉干劲十足,虽然责任重大,但是我心甘情愿付出。
我本以为只要我认真备课,好好上课,及时辅导与检查,他们肯定会喜欢学英语,学习成绩肯定会有所提高。
但是,当今高考英语科改革以后,即英语听力的增加。
我在第一节英语听力课上完之后,才深刻认识到——英语教学,任重道远!
还清楚的记得我上的第一节课是听力与练习课,导入新课的过程很有趣,学生们学习热情高与参与性强。
我以为,这节课将会进展顺利,效果将会很理想,可没想到,听听力的过程中,我发现很多同学都不知所云,头脑放空甚至有点目光呆滞。
我以为学生们对我的课不敢兴趣,突然就有了一股挫败感。
播放完听力材料之后我问明原因才知是他们听不懂听力材料的内容,所以,无奈之下我只能多让他们听几遍材料甚至逐字逐句播放让他们重复然后再翻译,无形中增加了课堂负担。
几次听力课下来我发现听力成了影响学生学习英语,学生不仅对于听力材料理解不透,对于我上课期间简单的外语表达有时都不理解。
除了几名英语基础好的同学可以认真听讲积极发言之外,其他同学很难愉快地参与到课堂活动中来。
无奈之下,我不得不减少英语课堂用英语教学的频率。
我一度对自己失去信心,我以为是我没有把握好课堂,不了解学生的认知水平。
因此,为了汲取经验,我也旁听了其他资深老师的听力课,发现效果是一样的,同学们整体的听力水平都不高,并不是我们老师的教学方式不当。
后来,经过几番调查与总结,我发现听力水平的高低成了农村学生学习英语的最大障碍之一。
英语听力练习在英语学习过程中有着举足轻重的作用。
中学生英语教学大纲把听力放在首位,并且作为四项基本技能之一。
英语学习如果不具备较好的听力,就无法把所学的语言知识运用到口语交际及实践生活当中去,同时也会直接影响到”说、读、写”整体水平的提高。
初中阶段的听力能力培养对提高英语学习效率起着关键性的作用。
如何提高农村初中学生的听力水平就成为一个迫切需要解决的问题。
对此,我研究总结了影响农村初中生听力水平的因素:
1、词汇的因素。
大多数第二语言学习者依赖于词语,并固化成一种习惯,使得他们在听力时形成逐词听辨的习惯,如果遇到一两个不懂的单词就停留在原地,极力地搜索印象中的这个单词的词义,直接影响到对语篇的理解,所以结果往往单词回忆不起来,文章已经读完。
他们错误地以为只要听懂了每个词,就能理解全文的意思。
这样过分依赖词汇的听力习惯,使得一些单词还未被组词成句就被忘记了,难以完整清楚地回忆起来,造成听力理解的困难。
单词比较缺乏的同学感觉就更吃力,结果在听力过程中一碰到生词就怯步,直接影响到下面篇幅的理解。
2、缺乏良好的大环境和小环境。
在农村中学,英语学习起步本来就比较晚,又没有一些能够让语言学习者在实际生活中进行锻炼的平台,如各种涉外服务业或与以英语为本族语的人进行交流的机会,听力提高的大环境先天不足。
而在营造学外语的小环境方面,在农村中学中,也是缺乏这种氛围。
演讲比赛,唱英文歌,观看原声电影等等旨在提高学生听力的一些活动,也是流于形式,缺乏宏观的指导,学生在不断碰到困难的情况下,自然就缺乏学习热情。
在平时的教学过程中,一些教师为了方便起见,课堂渐渐地减少了使用交际用语与学生交流,使得学生失去了提高听力的最重要的一个语言环境。
3、缺乏互动的因素。
在农村中学听力教学中,教师对听力的导入准备不足,思维启发不够,课堂只是纯粹的听力训练,同时教师较多的强调应试训练,听力结束后缺少就相应的话题的讨论。
很多教师可能认为这个环节是多余的,结果造成师生之间缺乏互动,课堂气氛沉闷。
学生不愿发言,表现被动,即使被老师提问,也只是简单地对答案,缺乏自己的观点。
这种以教师为中心,学生被动、机械地学习的方法,直接影响到学生的听力的提高。
4、缺乏对英语的学习兴趣。
有些同学对于英语学习本来就缺乏兴趣,而兴趣是最好的老师,最初,有些学生听到我放听力就开始发呆、说话、做小动作、睡觉,他们觉得没意思听不懂。
久而久之,听力水平就越来越差,导致其他各方面的能力也越来越差。
在了解了影响学生听力学习的各个方面因素之后,我针对不同的问题采取了不同的教学方法:
1、培养良好的听力习惯除了正规的听力训练之外,我还找了一些适合他们年龄的英文电影让他们看,开始都说听不懂,但是后来慢慢被剧情吸引,学会了一些日常基本用语。
我在大课间的时候会给他们放一些英文歌曲,让学生学唱一些简单的或是他们喜欢的英文歌。
2、激发学生听的兴趣1>要借用媒体提高兴趣。
研究表明,学生在听录音时,有时候听起来比较费力。
如果此时,借助多媒体将教学信息通过图像、声音、图标等直观形象,生动地表现出来,能帮助学生加深对听力材料的理解。
2>要创设情景巩固兴趣。
情景教学是在教学过程中使知识与情感交流畅通无阻,直接提高学生积极健康的情绪体验的教学方法。
它可以巩固学生的学习兴趣,直接提高学生对学习的积极性。
教学,是一件有耕耘,有收获又有快乐的事。
只要认真对待,善于思索,发现问题,解决问题,有怎么会徒劳无获呢?
我坚信,有付出就有回报,现在每堂课我用外语教学对同学们来讲已不是听热闹,在不断的练习与实践中,他们的英语听力水平已有了明显的进步!
而我,仍会继续努力,引导学生在英语学习的过程中快乐地学到知识,为以后的学习生涯打下坚固的基础!
暑期三下乡活动心得
(一)今年的七月别有一番滋味,今年的七月最是灿烂。
这是我第一次参加的三下乡社会实践活动,虽然只是短短的八天,但在这八天里,我们梦翔浪潮实践队40人扭成一条线,一起工作、一起吃饭,同进退,共患难,尝尽了辛酸苦辣,但也收获甚多,受益匪浅。
有人说:
大学生就是一张白纸,需要自己去寻找恰当的位置展现自己。
而我很幸运,在这打短短的八天中我找到了自己的恰当位置——老师。
在这次三下乡活动中,我第一次以老师的身份站在那三尺讲台上。
当我站在上面时我突然明白这就是属于我的舞台。
因此,我竭尽所能把知识教给学生,通过把数学和趣味相结合,力图教会学生知识和引导学生主动学习。
但“台上三分钟,台下十年功”,这次讲课我突然发现自己亲率,备课工作还没做好,备课内容与学生的知识水平有些脱节。
但我并没有气馁,在课后积极与学生的沟通交流,并在下次上课中作了相应的调整。
与此同时,学生们激情高涨,上课很时积极,课堂气氛活跃。
是我最感动的是学生们很尊重老师,走在校园里不停有学生向我问好,我热泪盈眶。
做了十几年的学生,今天我终于体会到了做老师的不容易。
我很珍惜这次实践机会,同时,在以后的日子中我也会把握机会不断锻炼能力和积累经验。
与此同时,我还是新闻组的一员。
在新闻组中,通过不断写稿不断提高了我的学作能力,而且增长了我的见识和积累里很多宝贵的经验。
在这短短的八天中,我们新闻组很给力,总共发表了300篇左右的新闻稿,硕果累累。
三下乡虽然已经结束了,但我们梦翔浪潮实践队将会继续下去,通过书信等方式与学生们保持密切的联系,尽自己最大的努力帮助需要帮助的孩子。
通过这次活动,我明白了:
知识只有为人民服务才能彰显功绩,大学生只有服务社会才能实现人生价值。
年轻的我们要勇敢地走出校园,服务社会。
总之,这次三下乡实践活动是既充实有很有意义。
暑期三下乡活动心得
(二)三下乡结束了,我们带走了九天九夜的回忆离开了白沙小学,这个我们都曾经向往的地方。
出发前,我们忙忙碌碌地准备了一大堆东西:
教案、活动宣传资料、晚会节目。
一边是忙碌的准备,一边却是无限的期待,想象我们近十天的“三下乡”实践活动会是怎么个样子,白沙村风土人情会是怎么样的,小朋友们会是怎么样的。
在来到这里之前,看到队长来踩点时照的照片时,一个感觉就是学校很破烂,对于照片里的小朋友没有什么概念,可是,经过了和小朋友们近十天的交往再来看这些照片,唯一能够吸引我眼球的只会是小朋友们带着笑容的脸孔,看到每一张脸,就会回忆起他的名字,他的性格,我和他所发生的事,乐在其中。
九天的时间对于漫漫人生来说十分短暂,可是,这能留给我的回忆却是十分多姿多彩。
在白沙小学的每一天,都是那么地有规律,但又是那么地惊喜不断,每一天都有有趣的事情发生,开学典礼,趣味运动会,寻宝游戏。
每天晚上都要开会,排练节目,再加上洗澡洗衣服等个人事情,我们都到很晚才睡觉,但我一大早便要起床,开始我们的新一天,上课,买菜做饭,休息,开会,排练。
可能是那么近十天的时间不至于让我们造成有日复一日的枯燥感吧,这样也挺不错的,给我们留下了的是无限的怀念而不是厌烦,是期待我们离开的日子不要那么快来而不是等待着离开的日子。
除了小朋友,我们还认识了三个好朋友。
文锦、文鑫、伯乐,他们都是已经从白沙小学毕业的,但还是回来听我们讲课,由于年纪的原因吧,我们在几天内就和他们成为好朋友,无论是去做“食品安全与卫生宣传”,还是搞“告别晚会”,他们都尽心尽力地帮助我们,我们一起冒雨收拾东西,一起吃饭,一起玩,他们还给我们当向导。
如果没有他们的帮忙,我们根本不可能如此顺利地在一个人生地不熟的地方做这么些事。
认识他们是我这次活动最大的收获,相信我和他们这几天结起来的情谊不会是只是维持那么的几天,愿我们的友谊长存。
来到白沙小学,是多么的一件让我们兴奋的事情,可是,老天爷却是在特意的让我们失望。
我们在白沙村呆了的近十天,几乎是天天在傍晚放学时,就是我们结束了一天忙碌的教学任务正准备开始活动活动时下起雨来。
白沙村的男孩子都是十分热爱篮球,而且村里就有一个正规的篮球场,可就是每一天的“及时雨”让我们没能和村民们打上一场正式的球,又一次我们的球赛才刚开始没多久又是下起雨来,像是存心给我们找茬。
可我们却打了一场不是很正式但却十分有趣的球:
雨中篮球。
我们全部都光着脚,不管雨怎么下,地怎么湿,我们都全心全意地投入到篮球赛中。
由于地滑,还有几名队员不小心摔倒了,还好是没什么大问题,这为我们这场篮球赛增加了几分乐趣。
最后由于体力跟不上,我们还是败给了白沙村民,不愧是热爱篮球的村庄。
在我们要离开的前一天晚上,出国班上的同学文保打电话来说问我们什么时候走,说是要来送送我们,我说早上六点,并叫他不用来送了,实在太早了。
他却坚持要,我也没怎么理他,因为他打电话来我知道他有心想送我们,可是他毕竟是小孩子,明天能不能来还是未知数。
可是,第二天早上,当我在收拾东西时,向大门望去,却是看到了他,还有佰源和文乐,这三个最顽皮的学生,曾经被队长赶出课堂的家伙,竟然真的那么早来送我们。
顿时我们都好感动,觉得千里迢迢来这里认识他们,教导他们,很值,很值。
我们心中对他们的那份不舍又急剧增加了……走了,离开了白沙小学,离开了我们的学生们,纵使心中对他们还是念念不舍。
至今,在白沙小学的每一个精彩镜头都一一浮现在我的头脑,看着在那里照的照片,想念着那里的每一个人,只有通过照片我们才能把那美好的瞬间留住,希望我们的学生们能够快高成长,天天向上。
暑期三下乡活动心得(三)十天的三下乡已经落下了帷幕,遂溪县四九中学那些孩子们稚嫩的笑脸依然清晰地印在我脑海里。
回顾与孩子们相处的日子,从第一天见面的陌生到最后一天泣不成声的难舍难分,每一天,我们的感情都在累加着。
我很荣幸地担任七
(1)班的班主任。
第一天上午见面开班会,先让每个人上去自我介绍,大部分学生都很害羞,但是有一个男孩特别大胆,第一个站上去,说:
“我叫陈秋炳,我喜欢打乒乓球,我喜欢吃苹果。
”陆陆续续就有一些孩子也上去自我介绍了,但是一开口都是:
“我叫XXX.我喜欢的运动是XXX.我喜欢的水果是XXX。
”大概15个人这样说以后,我就笑着问全班孩子:
“是不是大家都喜欢打乒乓球,都喜欢吃苹果?
”引来一阵哄堂大笑。
在全班掌声的鼓励下,后来一些比较害羞的同学也勇敢地站上了讲台,而且都会说点其他的,比如最喜欢的科目,学习之余的爱好是什么。
那次班会,是我第一次与班上的同学们接触,了解的不多,但我心里很清楚一点:
他们需要更多的鼓励,更多的关爱。
接着,就开始了整整八天的授课。
每天早上7点10分,我都会准时出现在教室里。
第一天早上,我就跟大家强调早读的重要性,一定要珍惜早晨读书的时间,切不能早早来到教室坐在那里发呆。
我原本以为他们会自觉地读书,但是每次让他们自己读的时候声音就特别小,于是我开始了带读。
每一天早读时间,我都会亲自一句一句一遍一遍带他们读昨天学过各科的重点知识,可能是看到老师都那么认真,他们也读的很起劲,之后的每个早读,教室里都书声琅琅。
我一直以为,这是一种不太好的方式,毕竟学习是应该主动的,我这样带读似乎让他们被动地接受知识,也许很多同学是不愿意被我逼着读书的。
但后来闭幕式结束以后我翻看他们写给我的信,心中有提到,“以后应该没有一个老师像你一样一句一句一遍一遍带我们早读了……”。
我才发觉,他们都懂的,都明白老师的用心良苦。
7月19日,第一天正式上课,我和我的搭档班主任庄文进出于不放心,就坐在教室后面旁听,想了解一下同学们上课的表现。
出乎我们的意料,那么害羞的一个班在上课时居然如此积极配合任课老师,活跃地回答问题,主动上去玩游戏,整齐有力的读书声甚至响彻了整幢教学楼,坐在四楼办公室里的老师都听到了。
下课期间,我就表扬了他们,鼓励他们继续加油,好好表现,让每一个老师都喜欢上你们,那他们就会更用心地备课,把更多知识传授给你们。
守了整整三节课以后我和搭档也比较放心地离开教室了。
一回到办公室,就收到了很多赞扬,上过课的老师纷纷表扬我们班的同学很乖,那一刻,真的觉得很自豪,很高兴。
出于班主任这个身份,我要经常跟他们强调一些规章制度问题,所以我每次刚踏进教室门口,所有同学都会立即回到座位上坐好,不敢吭声。
这也导致了我授课的烦恼,因为我担任的科目是综合英语,有六天的课程,如果他们那么恐惧我的话我的课堂可能会难以活跃起来。
怀着这样的担忧,在7月20日,我开始了人生中第一次真正意义上的授课。
果然不出我所料,同学们面对我这个班主任的课,表现得很紧张,不敢多说一句话,只是单纯地配合我上课所讲的内容。
第一次上课,备课的内容也没有很好地落实,因为同学们的基础比我估计的要弱。
上完一节课,心里有很多不满,回去之后,我便开始思考接下来的五节课该如何设计才能让同学们在轻松的氛围中学到知识。
第二节课开始,我完成地越来越好了,除了把重点的基础知识传授完以后,大概还剩下十分钟让大家玩个简单有趣的小游戏,在游戏中记忆单词,锻炼胆量,活跃思维。
这样的效果的确不错,这种寓教于乐的教学方式受到了同学们的喜爱,我对他们也越来越亲和,班主任的威严只是在必要的时候出现。
除了上课时间,放学后我们还会到学生家里去调研。
两个队员一组,负责3,4个同学。
放学后就跟着他们回家,路上会跟他们聊很多,了解一下家里的基本情况,有些同学可能很怕我们到了家里会说坏话,半路都想逃跑,我们就跟他们解释清楚。
在调研的过程中,我们了解到了一些同学可爱背后的辛酸故事。
有的是来自单亲家庭,很小的时候便失去了父亲或母亲,在缺爱的环境下长大;有的是家里最小的孩子,前面还有很多哥哥姐姐读大专,读技校,家里的经济负担实在太重;有的是自小由爷爷奶奶带大,父母外出打工,一年见面才几次,在封建传统的氛围中成长……了解到这些情况,我们也明白了那些孩子为什么在学校那么害羞紧张不敢多和其他同学交往。
虽然家庭经济都不是很好,但每次去到他们家里,家长都非常热情地招待我们,把家里的花生,芒果,杨桃,黄皮,玉米都拿给我们带回学校,他们非常尊重老师,也很希望自己的小孩能够多读点书,不要像自己这样一辈子窝在农村里。
作为班主任,除了亲身去一些同学的家里,如果知道哪些队友有去我们班的同学家里,我都会主动去跟进,希望除了看到学校里的他们,更了解多一些在家里的他们表现如何。
每天除了早读,中午,还有自己上课的时间,在下课时我也会多到班上走动,看看孩子们,有一次发现有个男孩肚子痛,就马上带他到办公室吃药。
在大型班活动上,我教他们学手语,学唱歌,玩游戏,大家都玩的很开心。
总的来说,这个班的同学都懂得讲礼貌,守纪律,就算有事不能到校也会打电话,发短信或者写请假条托同学转交给我说明情况。
农村的孩子毕竟不能全身心地投入学习,有时要帮家里干农活也是情有可原的,所以我每次都会很和蔼地叮嘱他们自己注意安全,照顾好自己,干完活有时间再来学校上课。
日子一天一天过,我们的相处越来越多,之间的故事越来越丰富多彩,感情也就慢慢积淀在心中。
在最后一节班会课上,我和搭档把花了几个晚上才完成的一封封信发给他们,还给每个人准备了一本日记本,一支笔,算是对他们的鼓励吧。
之后,我们也收到了很多回信,他们都说我们是好老师,我们的教学方法很好,他们舍不得我们离开,明年还会不会再来教他们,真希望我们能一直在这里教他们……看到那些稚嫩的字眼,心中充满了感动,很多话,他们没有亲口对我们说出来,尤其是一些男孩,他们平时都是很调皮捣蛋的,但是在信中都表达了自己的真情实感,对我们表示了深深的感谢。
终于到了闭幕式那一天,我是主持人,一直都很开心地在主持,欣赏队员和同学们苦苦排练了很多天的精彩节目,但是到了全体梦飞翔队员大合唱《爱,因为在心中》时,我却忍不住哭了,一直以来在孩子们面前坚强的形象在那一刻都破灭了,我一直看着七
(1)班同学们的位置,远远望着他们,泪水一滴滴滑落,泣不成声。
我们合唱完以后,就到了全体学生为老师唱那首最煽情的《祝你一路顺风》了,我逼自己平静下来,对他们说:
“最后一次唱给我们听,好么》”他们大声地回答:
“好!
”,一曲忧伤的歌就这样久久回荡在四九中学的上空,队员们再也忍不住,释放自己的泪水,表达对孩子们深深的不舍,对这片土地深深的眷恋……闭幕式结束以后,我和搭档回到班上,和每个孩子拍照,全班一起合影,未来,不知道还不会和你们见面,那就让老师用照片记录下我们在一起的时光吧,让老师记住你们最灿烂的笑脸。
坐上车离开四九中学时,一些孩子还在拼命追车,希望留下我们,看到他们一边哭一边拼命往前追的样子,连男队友都感到心酸,那些天真的孩子,拥有最纯洁的心灵,世界在他们眼中是如此纯洁无暇,只要是对他们好的人,他们都会记在心里,加倍回报。
很难再遇到这么纯真的孩子了吧,我们也会记住他们的,写信,寄照片,寄礼物,期待日后听到他们更多好消息。
四九中学的校长说,当老师不当班主任是最大的遗憾。
我很荣幸地当了十天的班主任,体会到那份责
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