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减负工作
减轻学生课业负担实施方案
一、指导思想:
为认真学习贯彻市教育局《关于减轻义务教育阶段中小学过重课业负担的规定》及区教育局的相关文件精神,切实减轻中小学生过重的课业负担,促进学生健康和谐的发展,结合我校实际,制订以下关于“减负”的实施方案。
二、重点工作:
1、严格执行课程计划。
学校严格按照课程计划组织教育教学活动,不得随意增减课程、课时,不随意增加教学内容和课程难度。
保证综合实践活动课程的设置及课时量。
学校牢固树立“全面发展、健康第一”的指导思想,合理安排体育课、艺术课和科技文体活动。
确保每周上好一节班队活动课,确保每天学生有一小时的体育活动时间。
2、严格控制学生在校活动总量。
学校严格控制小学生在校活动时间,学生在校活动总量严格控制在6小时以内。
学校根据学生在校活动总量的规定确定作息时间表。
各班不得利用中午时间进行各种形式的集体上课、补课,中午保证学生有充足的休息时间。
校长室、教导处将随机进行检查。
3、严格控制课外作业量。
1-2年级不留书面家庭作业,中高年级课外作业量不超过1小时。
提倡布置分层性、活动性、实践性的家庭作业,不得布置大量机械性、重复性的抄写作业,不得用抄写作业惩罚学生。
学校将采取随机抽查的方式进行检查。
4、严格教学进度管理。
各学科要遵循教学规律,科学安排并严格执行教学计划,不得赶超教学进度。
期末的复习考试时间不得超过2周。
5、严格控制节(假)日补课。
各班和各任科教师都要端正教育思想,加强教学研究,改进教学方法,提高课堂教学效率和质量。
不得利用双休日、节假日(包括寒暑假)组织任何形式的文化课补习或上新课,更不得收费上课、有偿补课。
6、严格学生用书管理。
学校根据教育部、吉林省教育厅审定的中小学教学用书目录和长春市市义务教育课程标准实验教学用书目录的要求确定学生用书。
除市教研室统一规定之外,任何人不得组织学生统一购买书籍、学具和其它学生用品,也不得为学生集体订购各种复习资料、教学辅助读物,不得违反规定强行要求学生征订各种报刊。
7、严格教学秩序管理。
各班、各任科教师要把建立并正常教育教学秩序作为学校常规管理的首要任务来落实。
学校加强对教学常规工作的检查指导,严格教学秩序管理,未经上级教育行政部门批准,不得随意更改教育教学计划,不得随意停课放假,更不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。
8、不举办各种类型的快慢班。
办好每一所学校,管好每一个班级,教好每一个学生,是学校贯彻党和国家的教育方针,促进义务教育均衡发展的根本任务。
学校不办重点班、特长班、实验班等。
9、严格控制各类学科竞赛。
学校从切实减轻学生课业负担,全面实施素质教育的高度来精心设计并严格控制各类学科竞赛。
各班可组织开展有利于激发学生兴趣、提高学生能力、发展学生特长的各种生动活泼、健康有益的文体类、科普类活动和综合实践活动。
但组织要严密,管理要严格,纪律要严明,确保师生安全。
10、严格执行教育教学评价改革制度。
改变以考试分数作为评价学生的单一模式,建立促进学生全面发展的科学评价体系,在评价中不仅注重结果,更要注重过程,注重学生的发展状况。
小学语文、数学、外语学科只进行期末两次考试,其它学科应着重平时考查,不得进行期末考试。
必须严格控制毕业年级的考试次数。
不得以考试成绩对学生排名,不得以考试成绩作为评价学生和教师的唯一标准。
小学生学业成绩评定一律实行等级加鼓励性评语的办法,并统一使用小学生素质发展报告单。
三、主要措施:
(一)、统一思想,提高认识,明确“减负”的意义。
学生课业负担过重的原因是多方面的,有社会原因,有家长原因,也有学校自身原因。
从深层次来讲,是教育思想和观念问题。
在基础教育改革和发展的新形势下,我校全体教师要把教育的立足点真正转到为学生的发展服务上来,面向全体学生,尊重学生有差异的发展,保障每个学生公平发展的机会和权利。
全体教师认真学习长春市教育局《关于减轻义务教育阶段中小学过重课业负担的规定》,通过学习,引导学生正确处理“减负”与提倡刻苦学习、自主学习的关系,也使教师自身在实践中能正确处理“减负”与提高教师素质、课堂教学效率的关系。
牢固树立“减负不减质”的观念,全面贯彻科学发展观,向高效的课堂教学要质量。
(二)、加强宣传,突出重点,明确“减负”的责任
1、加大“减负”的宣传
“减负”是一个系统工程,离不开家长的配合和社会的支持,请全体教师在学习上级有关“减负”文件的同时,通过家长会,向家长进行宣传、通过黑板报、宣传橱窗、广播、学校网站等宣传阵地,广泛宣传,争取社会各界的理解和支持,并向社会作出“减负”承诺,接受社会监督。
2、落实“减负”的责任
全校要按照长春市教育局《关于减轻义务教育阶段中小学过重课业负担的规定》,逐条对照,认真学习贯彻,落实“减负”责任。
(三)、强化监督,规范办学,增强“减负”的实效
1、加大学校监督的力度。
学校建立以校长为组长、副校长为副组长、教导处、教科室等有关人员为组员的“减负”领导小组。
学校通过行政会组织全体行政人员认真学习、利用政治学习与业务的时间,组织全体老师进行认真学习,真正使“减负”规定深入人心、学校将把减轻学生过重课业负担作为教师师德内容列入考核。
2、增强“减负增效”的自觉性,形成“减负”工作自我约束的长效管理机制,要切实提高执行力,校长是“减负”工作的第一责任人,努力将“减负”工作转化为学校依法自主办学和教师科学育人的自觉行为。
3、加强教师队伍建设,学校将把不断提高教师的思想政治和业务素质作为“减负”的治本措施来抓。
引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观,增强尊重学生、爱护学生的责任意识,把“减负”工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。
4、严把作业质量关,引导教师努力做到“四精四必”,即:
“精选、精练、精批、精讲,广泛宣传“轻负高效”的典型,积极鼓励教师关注自己的专业成长,努力促进教学方式和学习方式的转变。
5、学校要丰富学生的课余生活,指导学生自主学习,引导学生选择自已感兴趣的领域。
6、公开减负工作监督举报电话:
87973860
正阳小学2009年3月
减轻学生课业负担工作总结
我校根据长春市教育局关于“减负”文件精神以及绿园区教育局的相关奖惩规定,认真制定了学生“减负”具体实施方案。
对教师提出了具体要求,现将相关工作总结如下:
1.学校能严格按照市教育局《关于减轻义务教育阶段中小学过重课业负担的规定》及区教育局的相关文件精神,组织教育教学活动,无随意增减课程和课时、搞突击教学、提前结束课程等违规现象。
各科教学能严格按照基础教育课程标准进行,无任意拔高教学要求现象。
2.学生使用的教科书,符合吉林省教育厅审查通过并列入教学用书目录,无存在组织或变相组织学生购买各种名目的复习资料、学习辅导资料等问题。
3.学生作业的分量和难度适当。
按中等水平学生完成的时间计算,小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级没有超过1小时。
4.能严格执行校历和作息时间安排,严格控制学生在校活动总量,学生在校时间不超过6小时。
学校能对不同年级学生在校活动时间做出具体规定,保证学生在课间、节假日和寒暑假的休息,指导学生自主地支配好课余时间。
学校和教师无占用假日组织学生集体补课或上新课的现象。
5.能严格控制考试的科目与次数,注重考核基础知识和基本能力,建立发展性评价制度,建立学生成长记录和开展综合素质评价。
语文和数学能按学区规定的次数进行,技能科、常识科坚持平时检测与定量检测相结合的原则进行。
6.无存在单纯以学科考试成绩或升学率高低评价教师、给教学班和教师下达学生考试成绩或升学率的指标、按学生考分高低排列名次、张榜公布等问题。
7.学校没有分重点班与非重点班的问题。
8.能组织全体教师认真学习上级有关减轻学生课业负担的规定和文件精神,制定相关减负工作的措施。
在教师办公室张贴、悬挂有关减负的规定,健全行政点课制度,督促教师认真执行减负规定,促进学生全面发展。
在落实减负工作的同时我们有如下思考:
一、“减负”为学校提出更高要求
“减负”对教师的教育教学水平和艺术要求更高、更严。
要求我们要从根本上改变重知识灌输,轻视对学生创造性思维培养,重智育,轻德育;重视升学考试科的教学,轻视非升学考试科目教学,重视文化知识传授,轻视体、音、美等基本素质训练,重视关心学生学习成绩,轻视学生思想文化、心理状况和行为仪表等违背教育规律的做法。
二、要加强和突出对学生进行素质教育
在努力提高他们思想素质,道德素质和心理素质教育基础上,引导和帮助学生逐步形成健康的心理,正确的世界观、人生观和价值观,养成勤奋、刻苦、探索、博闻慎思,好问、有恒心的学习品质,礼貌、文雅、友爱、自尊、自重的交际习惯等,培养其形成健康的人格。
“减负”对学生提出了全面化、高素质的发展要求,不是任其自由散漫发展,而是更要具有科学性。
三、广大家长要树立正确的教育观和人才观
建立和完善学校家长教育制度,帮助广大家长提高认识,树立正确教育观、质量观、人才观,坚定对新教育体制的信心,为“减负”工作提供有力的支持。
正阳小学2009年12月
减轻学生课业负担工作措施
一、指导思想:
为认真落实长春市教育局《关于减轻义务教育阶段中小学过重课业负担的规定》及区教育局《规范中小学办学行为切实减轻中小学生过重负担奖惩规定》的相关文件精神,切实减轻中小学生过重的课业负担,促进学生健康和谐的发展,结合我校实际,对我校教师提出以下要求及工作措施。
二、具体要求及措施:
1、教师要格执行课程计划。
教师严格按照课程计划组织教育教学活动,不得随意增减课程、课时,不随意增加教学内容和课程难度。
确保每周上好一节班队活动课,确保每天学生有一小时的体育活动时间。
2、教师要保证学生在校活动总量。
各班不得利用中午时间进行各种形式的集体上课、补课,中午保证学生有充足的休息时间。
校长室、教导处将随机进行检查。
3、教师要合理安排学生作业量。
1-2年级不留书面家庭作业,中高年级课外作业量不超过1小时。
提倡布置分层性、活动性、实践性的家庭作业,不得布置大量机械性、重复性的抄写作业,不得用抄写作业惩罚学生。
学校将采取随机抽查的方式进行检查。
4、教师要严格按照教学进度上课。
各学科教师要遵循教学规律,科学安排并严格执行教学计划,不得赶超教学进度。
期末的复习考试时间不得超过2周。
5、不准利用节(假)日对学生有偿补课。
各班和各任科教师都要端正教育思想,加强教学研究,改进教学方法,提高课堂教学效率和质量。
不得利用双休日、节假日(包括寒暑假)组织任何形式的文化课补习或上新课,更不得收费上课、有偿补课。
6、不许对学生推荐、征订教辅材料。
除学校统一发放的教材外,任何人不得组织学生统一购买书籍、学具和其它学生用品,也不得为学生集体订购各种复习资料、教学辅助读物,不得违反规定强行要求学生征订各种报刊。
7、教师要严格遵守教学秩序。
各班、各任科教师要把建立并正常教育教学秩序作为学校常规管理的首要任务来落实。
学校加强对教学常规工作的检查指导,严格教学秩序管理,未经上级教育行政部门批准,不得随意更改教育教学计划,不得随意停课放假,更不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。
8、教师要严格执行教育教学评价改革制度。
改变以考试分数作为评价学生的单一模式,建立促进学生全面发展的科学评价体系,在评价中不仅注重结果,更要注重过程,注重学生的发展状况。
小学语文、数学、外语学科只进行期末考试,其它学科应着重平时考查,不得进行期末考试。
必须严格控制毕业年级的考试次数。
教师不得以考试成绩对学生排名,不得以考试成绩作为评价学生和教师的唯一标准。
小学生学业成绩评定一律实行等级加鼓励性评语的办法,并统一使用小学生素质评价手册。
三:
奖惩措施
1、表彰奖励规定
(1)把教师执行“减负”工作情况纳入教师师德考评内容,学校每两年向区里申报一批师德先进个人或师德标兵。
(2)学校对教师执行“减负”工作情况表现优秀的教师在年终时要给予表彰。
2、违规处理办法
(1)教师在“减负”工作中出现违规行为的取消教师当年评先选优、评职晋级的资格。
(2)教师个人违规行为严重的,要作出深刻检查,并给予必要处分。
(3)构成违法犯罪的,要移送司法机关依法追究其刑事责任。
正阳小学2009年3月
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