新教师培训计划.docx
- 文档编号:11122750
- 上传时间:2023-05-29
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:27.57KB
新教师培训计划.docx
《新教师培训计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新教师培训计划.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
新教师培训计划
小学 2011-2012 下学期新教师培养计划
一、指导思想
为了使新教师较快地胜任教育教学工作,努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活
力的新型教师队伍,为提高我校的综合竞争力,全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后
蓄的力量,以确保学校教育适应现代社会发展的需要。
二、培训对象
上学期毕业的新教师以及其他学校调入的新教师。
三、培训目标
新教师在上学期理论学习和课堂教学实践的基础上,继续练就扎实的教学基本功,能够
熟练运用现代教育手段并且独立制作多媒体课件;具有扎实的基础理论和专业知识,具备一定
的教科研能力,能够独挡一面,课堂教学效果良好,成为一名合格的新教师。
四、培训方式和培训内容
1、采取自主学习的形式。
按照自身需要和学科特点,确定理论学习主题内容,做好每月一次的札记,并且主动向
师傅汇报交流学习心得体会。
(每次 2 学时)
2、采取同伴互助的形式。
开展“师徒帮教”为主要形式的培训方式,通过建立骨干教师即指导教师与新教师的帮教
活动,培养新教师在师德修养、教学规范、教案设计、课堂调控、教学评价等诸方面,使新教
师迅速成长。
要求:
(1)每节课听师傅的课后再上课,并要求做好详细记录和听课感悟。
(听课笔记)(2
学时)
(2)每周上一节由师傅事先指导的探索课,并邀请师傅听课,课后及时与师傅交流成与
败,并做好文字记载。
(2 学时)
(3)新教师每周听课不少于 8 节。
(2 学时)
(3)学期末结合教学实践徒弟攥写不少于 2500 字的教学论文。
(2 学时)
3、根据新知识新理论开展课堂教学实战演练活动。
五月份开展新教师课堂教学比武活动。
结合学校教学模式以及校本研修主题,新教师进
行课堂设计展示,学校成立评委会进行等级的评定。
其中教学设计 4 学时,课件制作 4 学
时,教学感悟和反思 4 学时。
五、考核与评价
(一)成立新教师培训领导小组
组长:
周颖
副组长:
宫志江张传来于晓娜张展中马占军侯家富
(二)考核评价方法
1、每位新教师每年度考核 60 学时,考核和评价方式通过学习笔记的检查、培训出勤以
及活动开展的质量等多方面进行考核,通过教师自评、学习型团队互评以及领导导评等方式进
行评价。
在教师培训学分汇总中均有不同程度的体现。
2、为达到预期目标,领导小组将对各阶段新教师培训工作开展随时进行督促检查、指
导,对工作敷衍塞责,弄虚作假的相关人员进行批评教育,必要时予以通报并处罚。
考核学时
为 2 学时。
篇二:
2014-2015 年度教师培训工作计划
正东小学 2014-2015 学年度
教师培训工作计划
教师队伍的整体素质和业务水平直接关系到学校的生
存和发展。
高素质的教师来自高质量的教师教育。
为建造一支专业素质高、业务能力
强、富有创新精神,有活力的新型教师队伍,为提高我校的综合竞争力,促进教师素质的整体
提升,夯实教学质量,提升我校的教科研水平,特制定对教师的培训工作计划如下。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和
落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针。
根据各级教学工作计划要求,立足我校实际,
以促进每个师生的发展为宗旨,不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平,使教师
不断转变观念,不断提高业务能力。
二、工作目标及重点
(一)工作目标
1.培养一支师德高尚、敬业奉献、热爱生活、积极向
上的教师队伍,提高教师的专业水平。
2.打造学习型书香校园,努力形成读书学习的浓厚氛
围,提高教师的专业水平和执教能力。
3.建立健全有效合理的机制,继续实施“青蓝工程”,
加强青年教师培训,促进青年教师稳步成长。
4、充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用,利用自
身的优势和资源进行培训学习。
5、开展有主题的快乐教研活动,通过教师间的互相交
流、沟通和探讨,在提升专业化水平的同时打造团队精神,使老师们能以积极乐观的心
态投入工作。
(二)工作重点
1、通过读书学习、观看课堂实录、骨干教师讲座等方
式为我校教师提供丰富、优质的学习资源,建立良好的教师学习环境,让每位教师都有
所收获。
2、抓好骨干教师的培养,充分发挥骨干教师的示范带
头作用,为青年教师树立榜样,引领青年教师稳步前进。
3、确立重点培养对象,开展师徒帮扶活动,帮助青年
教师尽快提高业务能力和素质水平。
三、具体工作措施
(一)利用好网络平台,督促教师按计划完成学习课时,提高网络学习的质量。
要求代课教师每人自购一本 2011 版课程标准,将其作
为教学行为纲领性材料,不定时学习,领悟精神实质用以指导自己的教学。
(三)加大优质书目的推荐力度与密度,通过学习使我
校教师做到以新课程理念为先导,以课堂教改为重点,以教学反思为切入点。
1.教科室每月在校网上推荐一至两篇好文章供老师阅
读。
2.每位老师要根据学校推荐的专业阅读指导书籍进行
自主阅读,每学年最少要撰写一万字的读书笔记和心得体会。
(四)观看名师课堂实录。
为了提高学习效益,有针对性,本学期选有代表性课堂
实录组织集中观看,看完后组内进行分析讨论,来探索各种类型课行之有效教学模式。
(五)校领导、骨干教师和外出学习老师进行业务讲座。
充分利用自身的优势和资源进
行培训学习,本学期安
排骨干教师和外出学习教师进行 4 次业务讲座。
(六)加强各级骨干教师的培训学习、考核工作
1.重新评选各级各类骨干教师,对新评选的骨干教师
按照有关要求进行培训。
2.骨干教师要按时上传校网相关材料,按月完成所承
担的任务。
(七)确定重点培养对象,开展观课议课活动。
1.开学初重新确定重点培养对象人选,抓好重点培
养对象的观课议课活动。
2.通过外派学习、跟踪指导、观课、磨课、议课等
方式帮助青年教师尽快提高业务水平和教学能力。
(八)继续实施“青蓝工程”,加快青年教师成长步伐。
1.继续实施“青蓝工程”, 沿袭以往师徒结对的传统
做法。
2.依据师徒结对承诺书的要求,细化加大师徒之间“一
对一”的听评课指导工作。
3.开展形式多样的讲课活动,检验师徒间的帮扶效果。
4.在学期末举行一次青年教师课堂教学基本功赛暨汇
报课展示活动。
(九)外出学习。
继续安排好上级组织的各类学习和外出学习活动。
(十)组织有主题的快乐教研活动,通过这种形式的活
动打造团队精神。
慢慢培养老师们积极进取快乐工作的心态
(十一)组织好东胜区青年教师各类能手赛、学科带头
人和骨干教师的评选活动。
附主要工作安排表
正东小学教科室
二〇一四年八月三十日
篇三:
新教师培养培训计划及措施
新教师培养培训计划及措施
固墙镇周寨小学
2013 年 2 月
固墙镇周寨小学新教师培养培训计划及措施
一、指导思想
通过培训,使新教师进一步巩固专业思想,热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常
规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力,促进专业成长,使他们尽快成长
为教学能力出众的合格教师。
为此,我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实
际制订本学年新教师培训计划。
二、预期目标
1、让新教师在短时间内熟悉学校,熟悉工作岗位,进一步巩固新教师的专业思想,具备
良好的道德素养,能热爱本职工作,热爱学生。
2、初步掌握学科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、作业
批改、课外辅导等逐步走向规范化。
3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识,并能运用到实际教学中,增强驾
驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力,提高教学水平及学科质量。
三、培养时段
2013 年 3 月——2013 年 6 月
四、培训形式与要求
由集中培训和分散培训两部分组成。
集中培训由学校统一组织,分散培训由各教研组直
接负责。
五、重点培训工作
1、从抓学习入手,以促发展。
师德修养是教师立身立教之本。
因此,利用课余时间集中
网上学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》
等法律法规,结合自身找差距,在教育、教学中约束自己,规范自己,从而达到自修、自思、
自我提高的目的。
2、从抓考核入手,以促提高。
对新教师实行考核制,采取学期考核与学年考核相结合,
学生考核、同行考核与领导考核相结合,定性考核与定量考核相结合的方式进行,考核结果作
为新教师提拔、评先、树优的重要依据。
3、以课堂教学为主阵地,深入开展“四课”训练,提高课改意识。
深入开展新教师备
课、上课、说课、评课等活动,要求新教师每月听课至少 5 节,取长补短,促其发展。
4、培养与提升新教师课改、科研意识,强化现代信息技术的培训。
采取理论讲座、自修
自练、集中学习、外出培训等方式,不断丰富新教师课改、科研理论水平,并根据自身经验及
所教学科特点,在工作中认真实践,及时总结,更好地成长。
六、总体措施
1、成立新教师培养领导班子
组长:
李勇
副组长:
张群
组员:
周文亭张学明
采取“师徒接对”的传统方式,充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用,使新教师尽快
成长,
师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟,切实提高其业务水平。
徒弟要诚恳、虚
心学习师傅的教学艺术,每周至少听师傅 1 节课,每两周至少准备 1 节课请师傅听。
学校要
分阶段安排新教师上公开课,组织其他教师真诚地进行听课、评课,促进新教师快速成长。
2、重点推进三个工程
(1)“优质课堂工程”——全力打造优质的常态课堂,通过“好课共享”、“同课异构”等活
动,扩大课堂交流的横向沟通和纵向交往,重点关注新教师课堂现场的互动生成。
(2)“教师读书工程”——创造有利于新教师读书的文化条件,营造浓郁的读书氛围。
通
过建立“读书沙龙”、“教育专著解读”等活动,提高新教师的综合素养,提升新教师的精神追
求和品质内化。
(3)“名师引领工程”——一是通过专家讲座、名师观摩课等形式,引领新教师不断走向
新领域;二是提供充分条件让新教师外出学习、培训,及时吸收先进的教育教学信息,实现教
育教学理念的新跨越。
固墙镇周寨小学
2 0 1 3 年 2 月篇四:
新教师入职培训计划和实施方案.
新教师入职培训计划 一、培训目标
1.掌握基础教育课程改革的目标要求,初步掌握教学新方式、新技能、新手段,形成
新的教育教学能力,引导新教师在工作中加强现代教育理论学习,拓展学科基础知
识和学科前沿知识,向综合全面发展。
2.尽快适应角色转换和胜任教育教学工作,提高其职业生涯起点,加快新教师成长的
步伐,使其尽快成为合格的教师。
3.增强责任感和使命感,使各位教师作好心理和加强教师职业道德和心理健康教育准
备,树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观,尽快适应新课程教学。
二、培训对象
被录用的大学生新教师 三、培训内容
1.教师角色转变
(1)学校概况,熟悉校园及环境文化。
通过新教师见面会,参观校园、观看专题介绍
片、主题会议等形式,让新教师尽快从自己的大学校园环境转变到现在的环境,了解学校的发
展史、育人理念、卓越进程的育人目标、校风、校训、校园环境及作息时间等事宜,使新教师
建立对学校的认同感、归属感和自豪感。
(2)教学工作。
通过教师自学理论,听课和个别指
导讲授(师傅带徒弟)形式,让新教师学会从学到教得转变,弄清楚所学知识之间的逻辑关
系。
结合所学的内容选择合理的教学方法。
(3)师生关系处理。
通过视频录像,课堂讲授及模拟实训形式,让新教师学会面对师生
问题新教师首先要调整心态,积极思考,分析学生特点,在课后积极向老教师请教,增强自己
处理问题的能力。
(4)言行举止,着装方面注意自己的形象。
通过礼仪教师的讲授,学校表率,及有关教
师课堂展示形式,让新教师学会为人师表着装要大方得体,说话行为要以教师的标准来要求自
己做好学生的表率。
2.师德修养与教师理念
通过教师自学及讲师讲授形式,带领新教师学习相关教育法律法规,让他们全面贯彻国
家教育方针,依法履行教师职责权利。
爱岗敬业。
勤恳敬业,乐于奉献,对工作高度负责,
关爱学生,教书育人,树立终身学习的教育理念拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业
素养和教育教学水平。
3.教师课堂技能指导
(1)掌握新理念与新要求。
通过讲座、名师指导、经验交流、互动研讨等形式让新教师
具备创新理念,要打破以前的教学常规,灵活地运用和处理教材,增强课程内容与社会生活的
联系。
(2)积极探索多样有效的教学方法。
通过观摩其他教师的说课形式,并与他们进行对话
交流,提高自己的教学技能,通过这样的反思分析,从他人的教学中得到启发、得到提高。
(3)课件制作,多媒体和教具的使用。
通过自学自练,岗位实践和现场模拟说课等形
式,认真学习课件制作,教学设计的理论基础模式,让教师在教育教学中精心设计内容,
(4)说课,听课,评课。
通过现场模拟说课,其他教师听课的方式,从而认识自身的优
点和存在的不足。
四、培训时间
第一阶段为 8 月 1 日—7 日,主要内容:
熟悉学校环境、角色转换。
第二阶段为 8 月 8
日—10 日,主要内容:
职业道德教学理念。
第二阶段为 8 月 11 日—18 日主要内容:
基本教育教学理论学习和教育教学技能学习与
实践。
五、培训地点 多媒体教室 b207 六、培训形式
集中和分散相结合、讲授和互动相结合、理论学习和岗位实践相结合。
1.由学校教育办公室组织进行集中培训,主要有讲座、名师指导、经验交流、互动研
讨等形式。
2.一方面由学校具体分配老教师,另一方面有新教师自身安排进行分散培训。
主要有
自学自练和岗位实践形式。
要求每位新教师必须拜一位有丰富经验的本校教师为
师,并制订师徒结对计划,提出具体要求。
学校要加强新教师的管理,关心新教师
的工作和生活,创设良好的学习环境,有利于新教师的快速成长。
3.新教师
基本教育教学理论学习和教育教学技能学习与实践两者相结合。
加强教育教学理论
地学习,在有经验的教师指导下开展岗位实践,总结经验、不断提高。
七、考核办法
考核成绩由出勤(10%)听课笔记(30%)和考试成绩(60%)三部分组成。
考试内容
包括:
1.完成一份 1 课时教学设计,制作出一课时课件,并进行展示与交流。
2.写出一份
说课稿,并现场模拟说课,评课。
3.写出 3 种类型(教学论文、教学反思、教学叙事、教学案例、教学日志、教学心得体
会、经验总结等)的教育教学成展示文章各一篇,并进行展示与交流 八、费用预算
设备设施500 元讲师报酬5000 元其他费用500 元合
计6000 元
九、计划表
新教师培训实施方案
一、关于举办新教师培训的通知 各位新教师:
根据教育教学的要求,经研究,我校将对 2013 年录用、聘用的大学段新教师进行任职
培训,现将有关事项通知如下:
1.培训时间、地点
任职培训通过集中培训和校本培训进行。
集中培训分两个阶段进行,第一阶段,2013
年 8 月 1 日-4 日,8 月 1 日上午报到;第二阶段,8 月 5-15 日,8 月 5 日上午报到,10
天时间。
8 月 15 日上午 8:
30-10:
30 考试。
为在岗实践阶段,巩固运用培训知识,做好理论学习和实践的有效结合,并撰写一篇
2000 字左右的教学感悟或培训心得,于 8 月 20 日前交校教师教育办公室。
上课时间:
上午 8:
30-11:
30,下午 2:
30-5:
00
上课地点:
学校大同楼多媒体教室 b207(连云港新浦区圣湖路 28 号,乘 15 或 24 路
车到师专下车)2.参加培训人员
2012 年录用、聘用的连云港师范高等专科的大学教师(局属单位录用、聘用的人员全部
参加)。
3.培训内容
(1)解读有关教育政策法规及学校教育目标要求。
(2)新教师怎样成为合格教师、
怎样做班主任工作。
(3)新课程与课堂教学,名师、特级教师上示范课。
(4)师德
教育专教师。
(5)怎样做教育工作。
(6)教师职业生涯规划。
4.培训费用
根据学校批复标准另行通知,教材费等据实收取。
5.相关要求
(1)被录用、聘
用的教师见习期内必须接受不低于 48 学时的任职培训,任职培训分集中培训和在岗实践两种
形式,任职培训考试、考核不合格者,见习期满不能按期转正。
各单位要高度重视新教师培训
工作,除集中培训外,要以校本培训为主,安排 40 学时的校本培训,抓好在岗培训,确保新
教师尽快适应教育教学工作的需要。
(2)为提高培训质量,参训人员须按时认真参加培训,自觉遵守纪律。
培训结束后,对
参训人员进行考核,考核成绩由出勤、听课笔记和考试成绩三部分组成。
(3)有关参加培训人员准备好相关工具,材料准备。
二、培训具体流程安排
第二阶段1.集中培训现场(8 月 1 号-8 月 4 号)
篇五:
学校教师培训计划_2014
教师培训计划
一、指导思想:
本学期我学区将围绕 “师德高尚”、“业务精湛”、 “充满活力”的教师发展要求,以提
高教师的整体的素质,建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过
硬、具有一定教学科研能力、适应新时期新课程改革需求、继续实现高效课堂的教师队伍为目
标,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,结合县教体局“一年有突破、三年上台
阶、五年争上游、十年创名县”的工作思路,坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求
实效的原则,促进教师的专业发展和教学质量的稳步提升。
二、培训内容
(一)师德教育方面:
经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德
规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。
引导教师在追求和享受权利的同时,
认真履行好职责和义务。
加强法制和社会公德教育,引导教师树立良好的社会形象,努力成为
遵纪守法和遵守社会公德的典范,真正做到“ 一言一行为人师表,一举一动堪称楷模 ”。
利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台,让先进教师的模范事迹成为师德培训的生
动材料,典型引路,用身边人教育身边人,帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观,增
强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。
(二)理念培训
开展内容丰富的理论学习。
学区让每个学校定期选择相关教育理论书籍,指定教师阅
读,增加理论素养。
有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识,
增加文化修养。
让教师写出研读心得,并纳入教师年度考核。
(三)业务培训
1.教材教法培训。
进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现
的理念,帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议,使教师能以此
为依据,在对教材进行充分分析和研究的基础上,将理论运用于实践,制定相应的
教学及评价策略。
进一步深入学习相关学科的课程标准,开展学科教材教法培训,
帮助教师解读教材,优化教学方法。
通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分
析等材料的研读,增强教师把握教材、设计教学案、实施教学的水平,提高教师驾
驭课堂教学的能力。
2.教研能力培训。
帮助教师学会如何贴近教学实际发现问题、筛选问题、制订课题研
究方案,如何有效地开展研究,以达到预期的研究效果,如何进行研究信息的搜集
整理,并进行总结、深化和提升,使教研教科研真正成为教师提高自己的自觉行
为。
3.教学基本功培训。
继续做好学校名师评选活动,进行教师赛课、说课比赛,同时开
展写字(毛笔字、钢笔字、粉笔字)、普通话、体艺技能、信息技术、等各项基本
功培训,增强全体教师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用能力。
三、培训措施:
(一)集中辅导
根据教师教育教学中普遍存在的问题进行有计划的系统辅导,或根据突发性问题进行有
针对性的即时辅导。
分学科的或按不同的分工进行学习辅导,各学科带头人,负责本学科的集
中辅导工作。
每学年为新任的学科教师进行“入门”辅导。
(二)专家讲座
学区将安排校长、教师参加教体局邀请的专家学者或专业人员进行理论讲座地培训,对
教师进行方向引领,引导教师拓宽知识视野,厚实知识背景,为教师的专业成长和学校办学层
次的提高提供理论支撑。
(三)研讨交流
学区继续发挥各学校集体备课组、教研组、年级组等各种研讨交流的平台的基础作用,
把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节,真正使研讨交流成为校园内、办公室的
主流话语。
其次,我们要利用集体备课构筑研讨交流的机制,引导教师认真做好集体备课前的个体
准备——吃透教材,优选教法,进而带着思想和问题参加集体备课。
在集体备课时要充分发挥
研讨交流的优势,集思广益,让所有人都能提高备课质量。
此外,通过组织复式教学基本功竞赛等活动,以活动为载体开展研讨交流;要充分发挥
电子备课室的作用,专人辅导,让全体教师受益。
(四)加强名师队伍建设
名师是教师专业发展的带头人,名师是高质量教育服务的提供者,名师是教育教学的研
究者,名师是教师群体发展的专业引领者,名师是教师发展学校的促进者。
因此本学期我学区
继续加强名师的队伍建设。
主要从三方面做起:
1、加强管理保障名师队伍建设质量
本学期组织名师进一步加强学习教体局有关文件精神,结合自身情况制定出可行的发展
计划。
由杨永平主任主抓这项工作,学校教导处、政教处紧密结合,成立名师考核小组,定期
对此项工作进行督促检查。
2、搭建舞台充分发挥名师作用
要求名师认真履行好各自的职责,积极参与好各项教科研活动,乐于完成上级及学校指
派的开课、听课、评课、讲座、师徒结对、新课程培训、科研指导等任务,广泛深入地参与新
课程师资培训等各种继续教育活动;开展“一帮一”、“结对子”活动,定目标、定任务定向培
养青年骨干教师;坚持参加学习名师论坛暨名师巡回讲学活动,提高教学点教师的整体素质。
4.坚持优秀教师开放课堂
一是开放本校校内课堂,二是组织中心小学骨干教师对其它完小及教学点进行帮扶献
课,在不影响教学秩序的前提下接纳校内外其他教师、教研员随堂听课;三是邀请城区学校知
名教师来我学区献课,发挥城乡校际结对捆绑式发展的作用。
四是选派本学区年轻教师结队
到城区学校学习其先进的教学理念,提升我学区年轻教师的业务素养。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新教师 培训 计划