学年度学校月考卷 3.docx
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学年度学校月考卷 3.docx
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学年度学校月考卷3
绝密★启用前
2018-2019学年度?
?
?
学校10月月考卷
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
一、诗歌鉴赏
1.巧题激趣
下面是两首宋人名诗,被拆散杂糅在一起了。
你能在五分钟内,把原诗整理抄好,并写出原诗的诗题及作者姓名吗?
暖风红杏游人来满园醉熏屐齿小
墙湖一枝青山楼柴扉久扣西楼外
几时关得汴州作春色苍苔印不开
应怜直把不住休歌舞出山杭州外
阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词,回答问题。
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生。
2.上阕一、二句写了“我”的哪些活动?
梦见了什么?
(用自己的语言表达出来)
3.第三、四句用了什么修辞手法?
表现了什么?
4.“沙场秋点兵”一句中哪个词用得好?
为什么?
5.下阕中哪些句子写战争的画面?
哪些句子写了作者统一祖国的愿望?
6.作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹?
阅读下面这首古诗,然后回答问题。
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
7.诗中的“顾”“济”是什么意思?
请选择一个回答。
8.诗句“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望?
请简要分析。
二、句子默写
9.按要求默写课文中的有关语句。
(1)孟子在《鱼我所欲也》一文中,用取譬设喻的手法来阐述道理,其中“_____,_____,____,_____”一句,则重点从舍利取义的角度,进一步证明本文“舍生而取义”这个中心论点。
(2)《鱼我所欲也》最能体现作者“人性善”思想的语句是:
____,_____,_____。
(3)《鱼我所欲也》中表达“廉者不受嗟来之食”这一意思的语句是:
________;_________。
(4)《鱼我所欲也》中能够表明“失其本心”的原因的句子是:
_______;______;______。
(5)在孟子看来,即使遇到祸患也会挺身而出的情况是:
______,_____。
(6)《富贵不能淫》中与“穷则独善其身,达则兼济天下”有着异曲同工之妙的句子是:
______;____。
(7)《富贵不能淫》中提到大丈夫之道是:
_____,________,______。
10.默写。
①烈士暮年,。
(曹操《龟虽寿》)
②蒌蒿满地芦芽短,。
(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)
③,愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
④羌笛何须怨杨柳,。
(王之涣《凉州词》)
⑤且壮士不死即已,死即举大名耳,!
(司马迁《陈涉世家》)
⑥,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
⑦蒹葭采采,。
所谓伊人,在水之涘。
(诗经《蒹葭》)
⑧剪不断,理还乱,是离愁。
。
(李煜《相见欢》)
11.根据课文填空。
(1)孔子说:
“饱食终日,________,难矣哉!
”
(2)我便一点不迟疑答道:
“百行业为先,________。
”
(3)孔子自述生平,说道:
“其为人也,________,________,不知老之将至云尔。
”
用原文填空。
12.墨子见到楚王,也没有直截了当地提及“_________”之事。
他先对楚王说“______________”,自己有“_______________”,却去偷邻居的“__________”;自已有“___________”,却去偷邻居的“_____________”;自己有“____________”,却去偷邻居的“____________”。
他故意问楚王“______________”,楚王不知其用意,脱口回答:
“______________。
”这正中了墨子的圈套,墨子紧接过楚王的话头,将楚、宋两国的土地物产进行了鲜明的比较,并且同前面所说的那个患“________________”的人的行为进行类比,这就使楚王也和公输盘一样陷入了自相矛盾的境地,从而理屈辞穷,不得不承认错误。
13.墨子和公输盘都是技艺高超的工匠,他们的斗技是很精彩的。
“______________”说明这场模拟攻守战的激烈。
但结果是墨子胜利了。
“_____________”字,说明公输盘已是黔驴技穷;“_____________”则说明墨子占有绝对的优势。
但公输盘并不死心,反而想加害墨子。
两个“______________”说明此时两人心照不宜,剑拔弩张,气氛十分紧张。
最后墨子揭穿了公输盘的阴谋,并宣布“______________________”,这就使楚国侵略宋国的企图完全破产了。
14.根据课文内容填空。
(1)一阵________________的声音,每个人都拿出讲义,_________________摆在面前。
(2)京京站起来,__________________地说:
“老师,我能……念一段吗?
”
(3)“不行,”程老师_________________地回答,“不行。
你的嗓子沙哑得厉害,念不好。
”
(4)京京有点儿发窘。
也许,是他自己理解错了呢?
他__________________地说:
“读得不对。
”
(5)他___________________地离开教室。
走出好远,他还听见赵小桢银铃儿似的笑声。
(6)不是要出风头,是心里有种憋了很久的感情,想____________________念出来,吐出来。
三、情景默写
15.按要求默写填空。
(1)作者说人人都有向善之心,而贤者能一直保持这种心的句子是“__________,__________,__________”。
(2)在文中承上启下,从人们熟知的生活现象谈起的句子是“__________,__________,__________,__________”。
(3)与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故意思一致的句子是“__________,__________;__________,__________”。
16.根据要求填空。
(1)《诸葛亮集》中有这样一句话:
“赏不可不平,罚不可不均。
”这与《出师表》中的“___,___”一致。
(2)文中揭示西汉兴隆原因的句子是“____,____”。
(3)文中表现作者无意于功名的句子是“____,___”。
(4)文中陈述作者临危受命的千古名句是“_____,____”。
17.填空。
(1)《孟子》是孟子及其门人所作,是(______)(学派)经典之一。
孟子,名(______),(______)(时代)中期思想家、教育家。
(2)《得道多助,失道寡助》的中心论点是:
(________),(________)。
(3)《生于忧患,死于安乐》中分析亡国原因的句子是:
(________),(________),(________)。
点明中心论点的句子是:
(________)。
四、名著阅读
18.文学常识填空。
本文的作者______是______(国籍)著名作家,被誉为“______”,代表作有《______》《______》等。
19.填空。
(1)本文的作者是______________,原名______________。
我国伟大的______________家、______________家、______________家。
作品有散文集《______________》,小说集《______________》《______________》,散文诗集《______________》等。
(2)贯穿这篇文章的线索有明暗两条,分别是______________和_____________。
20.根据阅读印象,写出选段中加点的“他”。
(1)我们俩更亲近了。
我随时都可以到他那里去,坐在盛满破烂的箱子上,毫不受阻挡地观察他熔铅,烧铜,把铁片烧红,用小锤子在砧子上捶打……他老是把东西拿到天平上称,往杯子里倒各种液体。
(选自《童年》)
(2)他后来便到一个熟人的家里去寄食,也时时给我信,景况愈困穷,言辞也愈凄苦。
不久,忽然从同乡那里得到一个消息,说他已经掉在水里,淹死了。
(选自《朝花夕拾》)
(3)他寻思道:
“却是恁地好?
只有祖上留下这口宝刀,从来跟着洒家,如今事急无措,只得拿去街上货卖,得千百贯钱钞,好做盘缠,投往他处安身。
”当日将了宝刀,插了草标儿,上市去卖。
(选自《水浒传》)
(4)他要成为一切:
工程师、手工人、斫石工人;他要独个儿干完一切:
建造宫登台邰教堂,……由他一个人来。
这是一种判罚苦役的生活。
他甚至连吃饭睡觉的时间也没有。
(选自《名人传》)
21.按要求填空。
(1)茨威格,________(国籍)文学家,享有国际声誉,高尔基称他为“________”。
代表作为小说集《__________》。
平时需要多做积累。
(2)中外名著常有一个精妙的开头语,例如俄国作家列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》中的“ _____,___________ ”,中国作家罗贯中的《__________》中的“话说天下大势,__________,合久必分”。
22.文学常识填空。
茨威格是_________(国家)的著名作家、小说家、传记作家。
列夫·托尔斯泰是19世纪俄国批判现实主义作家,被列宁誉为“俄国革命的镜子”。
代表作品有《_______》《________》《安娜·卡列尼娜》。
23.文学常识填空。
《回忆我的母亲》是伟大的无产阶级革命家________________写的一篇追述钟太夫人一生事迹的________________(体裁)。
24.请你查阅资料,向大家简单地介绍一下列夫·托尔斯泰的生平及文学成就。
或者选读一部你最喜欢的他的作品,写一段读后感。
25.名著阅读。
《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。
在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆________;我们记住了那位正直善良的异国老师____________。
26.这篇文章的线索有明暗两条,它们分别是()
A.藤野先生的高贵品质。
B.鲁迅先生的“弃医从文”。
C.鲁迅先生与藤野先生的交往过程。
D.鲁迅先生思想感情的变化。
27.文学常识填空。
“先生常充左翼先锋,呐喊欲驱长夜黑。
”这是一副纪念联的上联,联中纪念的人是_____,他的原名叫_________。
《藤野先生》一文选自他的散文集(________)。
参考答案
1.巧题激趣:
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
——林升《题临安邸》
【解析】
【详解】
本题考查学生对古诗词的识记。
做此题首先注意把握关键词。
如“暖风”,看到“暖风”二字,可以调动自己的思维,从自己的大脑中找到与之相关的诗句。
如:
暖风熏得游人醉。
然后分析所给诗歌,看是否能够出现此句。
再如“红杏”二字,很容易想到“一枝红杏出墙来”,然后写出诗题及作者即可。
【点睛】
本题的关键在于平时的积累,还要克服只记诗句,不记诗题及作者;诗歌内容和诗题、作者张冠李戴的毛病。
2.写了挑灯看剑、听吹角的活动。
梦见了自己已经置身于抗敌的前线。
3.对偶。
突出表现了雄壮的军营,表现了将军及战士们高昂的战斗情绪。
4.“秋”字用得好。
写出了肃杀的气氛和作战的季节。
5.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”写战争画面。
“了却君王天下事,赢得生前身后名”表现了作者统一祖国的愿望。
6.作者一生抗金收复失地,连梦中也不忘抗金的战斗生活,但由于朝廷的无能,自己的理想难以实现,当看到两鬓新生的白发时,感到自己已入暮年,空有一身凌云壮志,只能在沉醉后驰骋沙场,心中不由涌起壮志未酬的悲情。
【解析】
2.本题考查学生分析诗歌内容的能力。
根据一、二两句中“挑、回”这两个动词来分析“我”的哪些活动以及“我”梦见了什么即可。
3.本题考查学生鉴赏诗句的能力。
根据三四两句的特点,结合“对偶”这种修辞手法,以及“将士及战士们的战斗情绪”来鉴赏诗句。
4.本题考查学生分析环境描写作用的能力。
围绕“渲染气氛”这个角度来分析“秋”的作用。
5.本题是一道综合题。
先根据“马、弓”等词语来分析哪些句子写战争的画面,然后根据“天下事”一句来分析哪些句子写了作者统一祖国的愿望。
6.本题考查学生体会诗人情感的能力。
根据“作者一生的愿望以及当时南宋朝廷的现状”来体会“可怜白发生”的慨叹。
7.“顾”意思是:
看。
“济”意思是:
渡过。
8.“像姜尚垂钓碧溪,闲待东山再起,又像伊尹做梦,乘船经过日边。
”诗人借用吕尚和伊尹的典故,表达了希望得到统治阶级的重视和任用,施展才华和抱负的思想感情。
【解析】
7.试题分析:
考查对作者情感的理解。
在整体感知诗文内容的基础上,结合背景的具体的诗句分析作答。
作者被“赐金还山”的情况下,想到了前途道路上的艰难险阻,困难重重。
但诗人并没有消沉,而是用“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!
”唱出了充满信心与展望的强音——终将乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸,表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。
据此理解作答。
8.试题分析:
考查诗词中表现手法及其作用。
古诗中常见的表现手法有:
借景抒情、托物言志、情景交融、对比映衬、借古讽今、虚实相生、点面结合、动静结合、联想与想象、引用典故等。
此外还有夸张、烘托和反衬等。
作答时要根据诗句内容判断运用了什么表现手法,再结合语境进行分析。
本题“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句运用了两个典故:
前一句是说姜尚九十岁在磻溪钓鱼,得遇文王受到重用;后一句运用的典故,是说伊尹在受商汤重用前,曾梦见自己乘舟绕日月而过。
诗人与姜尚、伊尹自比,委婉储蓄地表达了期望得到明主赏识,实现自己的人生愿望和理想。
据此理解作答。
9.鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
为宫室之美为之;为妻妾之奉为之;为所识穷乏者得我而为之。
所恶有甚于死者,故患有所不避也。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
【解析】此类题型摒弃了死记硬背,要求考生通过反复诵读,在理解文章内容的基础上来填写句子。
复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字。
第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。
默写时,要注意蹴、屑、淫、避、贱几个易错的字形。
10.①壮心不已
②正是河豚欲上时
③瀚海阑干百丈冰
④春风不度玉门关
⑤侯将相宁有种乎
⑥无可奈何花落去
⑦白露未已
⑧别是一番滋味在心头
【解析】
试题分析:
默写诗文句子,易写错字,一是由于记忆不清,二是好望文生义,所以平时背诵时要熟读熟记,要理解诗句中每个字的含义,本题中易错字有:
已、豚、瀚、阑、侯、奈,要根据语境仔细判断,注意书写,不要笔误。
考点:
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
11.
(1)无所用心
(2)万恶懒为首(3)发愤忘食,乐以忘忧
【解析】
此题主要考查对课文的背诵和运用能力,注意书写。
原文:
饱食终日,无所用心,难矣哉!
百行业为先,万恶懒为首。
其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
12.攻宋今有人于此文轩敝舆锦绣短褐粱肉糠糟此为何若人必为有窃疾矣窃疾
13.九设九距尽诎有余吾不言臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣,不能绝也。
【解析】本题考查学生对对课文内容的理解能力。
根据课文(墨子说:
“楚国的土地方圆五千里,宋国的土地方圆五百里。
这就好像华丽的车子同破车子相比。
楚国有云梦大泽,犀兕麋鹿到处都是,长江汉水里的鱼、鳖、鼋鱼、鳄鱼多的天下最丰富的,宋国就像人们所说的没有野鸡野兔鲋鱼的地方。
这就好像好饭好菜和粗茶淡饭相比。
楚国有高大的松树梓树楩树楠树樟树(名贵木材),宋国却连多余的木材都没有。
这就好像华美的衣服和粗布衣服相比。
我认为大王手下的官吏攻打宋国,是和这种做法一样。
”)这一部分内容的理解来完成
(1)的填空;根据课文(先生墨子解下衣带模拟城墙,把木片作为攻城器械。
公输盘一连多次用了攻城的巧妙战术,墨子多次抵御他。
公输盘的攻城器械用完了,墨子防御的方法还绰绰有余。
公输盘(办法)用尽,但他说:
“我知道用什么方法来对付你了,我不说。
” 墨子也说:
“我知道你用来对付我的方法,我也不说。
” 楚王(很迷惑)问其中的原因。
墨子说:
“公输盘的意思,不过是想要杀死我。
杀了我,宋国无人能守,就可以被攻下。
可是我的弟子禽滑(gǔ)厘等三百多人,已经拿着我守城的器械,在宋国城墙上等待楚国的入侵。
即使杀了我,也不能杀尽宋国的抵抗者。
”)这一部分的内容来完成
(2)。
14.
【小题1】窸窸窣窣端端正正
【小题2】结结巴巴
【小题3】干干脆脆
【小题4】嘟嘟嚷嚷
【小题5】委委屈屈
【小题6】痛痛快快
【解析】
本题考查学生背诵默写的能力。
在默写时,要注意“窸窣、端正、干脆、嘟囔、委屈”等字的写法。
15.
(1)非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳
(2)一箪食一豆羹得之则生弗得则死(3)呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也
【解析】
【详解】
考查理解性默写。
顾名思义,理解了才能默写出来;理解了才能记得久、记得牢。
只是摇头晃脑不加理解的背是没用的,因为你所记忆的东西,能用的地方,远远不止于默写这点范畴。
所以平时一定要加强理解性默写的训练。
根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。
要注意“丧”“箪”“羹”“蹴”等字词的书写。
16.陟罚臧否不宜异同亲贤臣远小人苟全性命于乱世 ,不求闻达于诸侯受任于败军之际奉命于危难之间
【解析】
【详解】
考查理解性默写。
顾名思义,理解了才能默写出来;理解了才能记得久、记得牢。
只是摇头晃脑不加理解的背是没用的,因为你所记忆的东西,能用的地方,远远不止于默写这点范畴。
所以平时一定要加强理解性默写的训练。
根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。
要注意“陟”“臧”等字词的书写。
17.儒家轲战国天时不如地利地利不如人和入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也
【解析】此题考查学生对课文文学常识的掌握以及重点语句的理解能力。
文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
《孟子》是儒家学派的经典著作。
此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。
古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
两篇文章的中心论点分别是“天时不如地利,地利不如人和”和“然后知生于忧患而死于安乐也”,一定要熟练掌握,不能出现错别字。
18.莫泊桑法国短篇小说巨匠项链羊脂球
【解析】
【详解】
本题考查对文学常识的积累、记忆能力。
要注意平时积累,记清作品、作者和体裁等文学常识。
《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。
莫泊桑,19世纪后半叶法国批判现实主义作家,与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
代表作品有《项链》、《漂亮朋友》、《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。
19.
(1)鲁迅周树人文学思想革命朝花夕拾呐喊彷徨野草。
(2)作者与藤野先生交往的过程作者的爱国主义情感。
【解析】
【详解】
(1)考查文学常识。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针,只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了,这根线可以是时间、空间、风格、内容等。
此题考查的是与鲁迅有关的文学常识。
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。
著名文学家、思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。
毛泽东曾评价:
“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。
”1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》等。
(2)《藤野先生》两条线索。
所谓线索就是贯穿于文章中的脉络。
如果把文章中的材料比作珍珠,线索就是穿起珍珠的线。
因此,线索在文章中起着结构全文的作用。
线索安排的方法有:
以时间推移为线索;以事物内在联系为线索;以人物或事物为线索;以作者思想感情为线索。
一篇文章一般只有一条线索,但有的文章也有两条线索,即明线和暗线。
本文共有两条线索:
作者与藤野先生的交往是明线,作者的爱国主义思想是暗线。
20.①“好事情”②范爱农③杨志(青面兽)④米开朗琪罗(米开朗基罗、米开朗基洛)
【解析】
【详解】
考查文学常识。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针,只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了,这根线可以是时间、空间、风格、内容等。
如
(1)《童年》里一个奇怪的大叔“好事情”,被排斥。
(3)杨志,就是《水浒传》里的青面兽,这段是他失了生辰纲后落魄至卖祖传宝刀的地步。
21.
(1)奥地利;世界上最了解女人的作家;成功的秘诀
(2)幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸;三国演义;分久必合
【解析】
【详解】
文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累,理出线索,形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与茨威格、《安娜·卡列尼娜》、《三国演义》有关的文学常识。
也在考查对名著中名言的积累。
22.奥地利战争与和平复活
【解析】
【详解】
文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累,理出线索,形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与《列夫·托尔斯泰》有关的文学常识。
【点睛】
“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
它主要考查:
(1)识记中国重要作家的时代及代表作;
(2)识记外国重要作家的国别与代表作;(3)识记文学体裁常识。
23.朱德传记体回忆录
【解析】
【详解】
本题考查学生对文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
注意“德”字的写法。
【点睛】
“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
它主要考查:
(1)识记中国重要作家的时代及代表作;(2
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