版高考政治总复习全一册 试题 新人教版必修4.docx
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版高考政治总复习全一册试题新人教版必修4
第一单元生活智慧与时代精神
第一课美好生活的向导
编者选题表
知识点
题号
难易度
哲学与世界观和方法论
1、2、3
易、中、中
哲学与其他学科的关系
4、5、6、7、8
易、中、难、易、中
哲学的作用
9、10
中
选择题
1.人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家。
就产生这一现象的原因,甲、乙、丙、丁四位同学分别表达了自己的观点。
其中正确的是( )
A.甲:
一般人的世界观是自发的、零散的
B.乙:
一般人的世界观与哲学没有关系
C.丙:
哲学产生于人类的实践活动
D.丁:
对哲学的研究只是哲学家的事情
解析:
A 本题考查世界观与哲学的关系。
世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学,系统化、理论化的世界观才是哲学,A说法正确;哲学与一般人的世界观既有联系,又有区别,B说法错误;C强调了哲学的产生,与题意不符;D说法错误,我们反对把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情。
2.由于轻信算命先生的话,甲某草率地进行了投资,最后血本无归,后悔不已。
对于封建迷信,我们必须坚决予以抵制,这是因为( )
①世界观决定着方法论 ②错误的世界观会把人的实践活动引向歧途 ③具有封建迷信思想的人缺乏世界观 ④迷信思想不是哲学
A.①②B.①③C.②④D.③④
解析:
A 封建迷信作为错误的世界观会把人的实践活动引向歧途,①②符合题意。
封建迷信属于错误的世界观或哲学观点,故③④表述错误。
3.播种一种观念就收获一种行为,播种一种行为就收获一种习惯,播种一种习惯就收获一种命运。
要改变命运,就要先改变行为;要改变行为,先要改变思想、解放思想。
这是因为( )
A.方法论决定世界观
B.世界观和方法论相互转化
C.世界观决定方法论
D.世界观和方法论都有相对独立性
解析:
C 世界观决定方法论,所以要改变行为,先要改变思想、解放思想,C符合题意;世界观决定方法论,方法论体现世界观,故A、B、D错误。
4.达尔文的进化论不仅是生物学上的革命,还带来了哲学上的革命。
它沉重打击了上帝创造物种的神创论,摧毁了各种唯心的目的论和物种论,并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。
上述事实说明( )
①具体科学的进步推动哲学的发展 ②哲学是对具体科学的概括和总结 ③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 ④离开了具体科学,哲学就会干涸和枯萎
A.①②B.①④C.②③D.③④
解析:
B 材料的关键句是“达尔文的进化论不仅是生物学上的革命,还带来了哲学上的革命”,强调的是具体科学对哲学的作用,①④符合题意;②③本身说法正确,但是与题意不符。
5.哲学家库恩说:
“特别在公认的危机时期,科学家们必须转向哲学分析,作为揭开他们领域中的谜的工具。
”这一观点强调的是( )
A.哲学是对具体科学的概括和总结
B.哲学是时代精神的总结升华
C.哲学预见和指明了社会前进方向
D.哲学对具体科学研究具有指导作用
解析:
D 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
危机时期,科学家们必须转向哲学分析,运用哲学知识指导具体科学研究,D符合题意;A、B与材料不符;真正的哲学预见和指明了社会前进方向,C说法错误。
6.哲学不是宗教,但它也能给人以信仰;哲学不是艺术,但它也能给人以美感;哲学不是科学,但它也能给人以真理;哲学不是伦理,但它也能教人以向善。
哲学就是一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维。
由此可见( )
①哲学是研究信仰、美感、伦理的具体科学 ②哲学具有帮助人们追求真善美的教化功能 ③哲学是科学,是世界观、方法论、价值观之和 ④哲学的理论思维依赖于思维的历史和成就
A.①③B.①④C.②③D.②④
解析:
D 哲学是关于世界观的学说,是对具体科学的概括和总结,由此可见哲学不等于具体科学,也不是世界观、方法论、价值观的简单相加,更不一定是科学的,①③说法错误;哲学给人以信仰、给人以美感、给人以真理、教人以向善体现了②;“哲学就是一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维”体现了④。
7.哲学总揽一切,综括一般,仰观宇宙之无穷,俯究万类之运动,“观古今于须臾,抚四海于一瞬。
”这段话说明( )
A.哲学的研究对象是整个世界
B.哲学的研究对象是各类具体学科
C.哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性学科
D.哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊的规律
解析:
A 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,其研究对象是整个世界,A正确,B错误;哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问,它揭示的是最一般的本质和最普遍的规律,C、D说法错误。
8.科学界曾认为,质子、中子是构成原子核最小的、不可分的基本粒子。
毛泽东根据辩证法观点,在1955年提出“基本粒子”必定是无限可分的观点。
之后物理学家发现了比质子、中子更小的夸克粒子。
这一事例说明( )
A.哲学是全部科学研究之母
B.具体科学的进步推动哲学的发展
C.哲学是具体科学研究的基础
D.哲学为具体科学研究提供解决问题的具体方法
解析:
A 本题考查哲学与其他学科的关系。
毛泽东根据辩证法观点,提出“基本粒子”必定是无限可分的观点,随后物理学家发现了比质子、中子更小的夸克粒子,这说明哲学对具体科学的研究具有指导作用,A符合题意;B与材料不符;具体科学是哲学研究的基础,C说法错误;哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,哲学不能为具体科学研究提供解决问题的具体方法,D说法错误。
9.(2018·山东济宁期末检测)近来,有部分年轻人以“佛系”自称。
“佛系人生”简单说就是像佛祖那样无欲无求、看淡一切,在工作、学习、生活中不争、不抢、不积极、不主动,对交代的任务不推辞,合格就好,但从不会有惊喜。
对此评价正确的是( )
①它正确对待得与失、名与利,能对生活提供有益指导 ②它属于宗教神学思想,以此为指导难以实现人生价值
③这是一种消极的人生观,会使年轻人缺少奋斗精神 ④以这种人生观处理人与人的关系,会减少矛盾冲突
A.①②B.①③C.②④D.③④
解析:
D “不积极、不主动,对交代的任务不推辞,合格就好,但从不会有惊喜”,这说明这种“佛系人生”并没有正确对待得与失、名与利,①不选;这种思想只是借用宗教神学思想,本身并不属于宗教神学思想,②不选;材料中的“佛系人生”思想是一种消极的人生观,会使年轻人缺少奋斗精神,③符合题意;在工作、学习、生活中不争、不抢,以这种人生观处理人与人的关系,会减少矛盾冲突,④符合题意。
10.(2018·广东广州3月测试)某幼儿园计划以讨论、对话为形式开设儿童哲学课。
对此,网友甲认为,哲学是门深奥的学问,这是在拔苗助长;网友乙认为,儿童是天生的哲学家,这有助于他们对身边的事物产生哲学思考。
下列能够支持网友乙观点的是( )
①儿童哲学课能帮助儿童掌握系统科学的思维方法 ②儿童哲学思维形成要以具体科学的学习为基础 ③讨论与对话能发展儿童的哲学思维能力 ④在儿童生活之中蕴含着丰富的哲学智慧
A.①②B.①④C.②③D.③④
解析:
D 网友乙认为,儿童是天生的哲学家,是因为在儿童生活之中蕴含着丰富的哲学智慧,幼儿园以讨论、对话为形式开设儿童哲学课,能发展儿童的哲学思维能力,③④符合题意;儿童受认识和实践的制约,导致了哲学课不能帮助儿童掌握系统科学的思维方法,①说法错误;②说法正确,但不能支持网友乙观点。
第一单元 生活智慧与时代精神
第二课 百舸争流的思想
编者选题表
知识点
题号
难易度
哲学基本问题
1、2、3
易、易、中
唯物主义
4、5、6
中、中、易
唯心主义
7、8、9
中、中、难
辩证法和形而上学
10
易
选择题
1.美国动作科幻电影《盗梦空间》中的主人公认为思维的能量是不可限量的,人们只要依靠思维的力量就可以建造城市,就可以穿越时空。
这种观点( )
A.是正确的,它肯定了思维和存在具有同一性
B.是错误的,它认为存在决定于思维
C.是正确的,它肯定了思维决定存在
D.是错误的,它认为人的思维是独立存在的
解析:
B 在思维和存在何者是本原的问题上,材料中的观点认为思维无所不能,否认了存在决定思维,是唯心主义观点,是错误的,B符合题意;A、C判断分析错误;D判断正确,分析错误。
2.“没有景物,何来情感”与“没有情感,何来景物”,从哲学上看,两者争论的焦点是( )
A.思维和存在何者是本原
B.思维和存在有无同一性
C.是否承认哲学的作用
D.是否承认哲学的基本问题
解析:
A “没有景物,何来情感”强调了存在是世界的本原,“没有情感,何来景物”强调了思维是世界的本原,A符合题意,应选;B、C、D与题意不符,排除。
3.(2018·广东揭阳二模)我国某大学课题组研究发现天然病毒M1能选择性地感染并杀伤包括肝癌、结直肠癌等在内的多种体外培养的癌细胞,而对正常细胞无毒副作用。
该项研究表明( )
①人能够能动地改造世界 ②意识活动具有目的性 ③思维和存在具有同一性 ④认识是实践的目的
A.①②B.①④C.②③D.③④
解析:
C 课题组研究发现天然病毒M1的性能,该项研究表明意识活动具有目的性,思维和存在具有同一性,②③符合题意;①与题意不符;④说法错误,排除。
4.(2018·山东烟台期末检测)庄子认为“人之生,气之聚也;聚则为生,散则为死”。
下列观点体现的哲理与之相近的是( )
①形存则神存,形谢则神灭 ②生死由命,富贵在天 ③人病则忧惧,忧惧则鬼出 ④方生方死,方死方生
A.①②B.①③C.②④D.③④
解析:
B “人之生,气之聚也;聚则为生,散则为死”体现了物质决定意识,属于唯物主义观点。
“形存则神存,形谢则神灭”“人病则忧惧,忧惧则鬼出”都体现了物质决定意识,属于唯物主义观点,①③符合题意;“生死由命,富贵在天”属于客观唯心主义;“方生方死,方死方生”是否认相对静止的诡辩论,④不符合题意。
5.(2018·湖南郴州一模)张衡认为:
“元者,无形之类,自然之根,作于太始,莫之与先。
”下列观点中与张衡观点属同一哲学派别的是( )
①天地合而万物生,阴阳接而变化起 ②天下无独燃之火,世间安得有无体独知之精 ③宇宙便是吾心,吾心即是宇宙 ④世界是自我创造的非我
A.①②B.①③C.②④D.③④
解析:
A 张衡是古代朴素唯物主义观点的代表者,“天地合而万物生,阴阳接而变化起”“天下无独燃之火,世间安得有无体独知之精”均体现了古代朴素唯物主义观点,①②正确;“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”“世界是自我创造的非我”是主观唯心主义观点,不是古代朴素唯物主义观点,③④不选。
6.有人称近代形而上学唯物主义为半截子唯物主义,这主要是说近代形而上学唯物主义( )
A.没有认识到物质决定意识
B.认为原子的属性就是物质的属性
C.在自然观上是唯物主义,在历史观上是唯心主义
D.在思维和存在的关系上不承认思维与存在的同一性
解析:
C 本题考查近代形而上学唯物主义的特点。
“半截子唯物主义”形象地说明了近代形而上学唯物主义尽管在自然观上是唯物的,但在历史观上又陷入唯心主义的泥潭,A说法错误,C符合题意;B体现了形而上学唯物主义的机械性,D强调的是不可知论,B、D与题意不符。
7.国内许多知名网站上都有星座频道,为网民提供星座运势的查询。
从哲学上看,将星座与人的命运联系在一起的做法属于( )
A.古代朴素唯物主义B.机械唯物主义
C.客观唯心主义D.主观唯心主义
解析:
C 客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现,将星座与人的命运联系在一起的做法属于客观唯心主义,C符合题意;A、B、D与题意不符。
8.“初开,乾坤始奠。
气之轻清上浮者为天,气之重浊下凝者为地”与“万物森然于方寸之间,满心而发,充塞宇宙,无非此理”所蕴含的哲理( )
A.前者是古代朴素唯物主义,后者是主观唯心主义
B.前者是主观唯心主义,后者是客观唯心主义
C.前者揭示了可知论,后者揭示了不可知论
D.两者共同揭示了自然界发展的客观规律
解析:
A 材料中第一个观点认为“气”是世界的本原,属古代朴素唯物主义观点;第二个观点认为人的“心”是世界的本原,属主观唯心主义观点,故选A;B、C、D与题意不符,排除。
9.(2018·山西太原期末检测)下列观点中,与“心乱静中乱,心静乱中静”(《菜根谭》)这一世界观倾向相同的是( )
①万物皆是一理,有理皆有气 ②万物皆备于我,反身而诚,乐莫大焉 ③一天一地,并生万物,万物之生,倶得一气 ④万物森然于方寸之间,满心而发,充塞宇宙,无非此理
A.①③B.①④C.②③D.②④
解析:
D “心乱静中乱,心静乱中静”的意思是,心里特别乱的时候,哪怕身边十分安静,内心也是十分混乱的。
这一观点属于主观唯心主义,②④具有主观唯心主义倾向,符合题意;①属于客观唯心主义,③属于古代朴素唯物主义,①③不符合题意。
10.哲学上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。
下列选项中与“两个对子”对应正确的是( )
①理在事先—断章取义 ②形存神存—心外无物 ③掩耳盗铃—削足适履 ④沧海桑田—刻舟求剑
A.①③B.①④C.②③D.②④
解析:
D 本题旨在考查哲学上的“两个对子”。
①中的“理在事先”是唯心主义观点,“断章取义”是形而上学的观点,不是一对;②中的“形存神存”是唯物主义观点,“心外无物”是唯心主义观点;③中的“掩耳盗铃”是主观唯心主义观点,“削足适履”是形而上学的观点,不是一对;④中的“沧海桑田”强调运动变化,是辩证法的观点,“刻舟求剑”是形而上学的观点,故②④体现了哲学上的“两个对子”。
第三课 时代精神的精华
编者选题表
知识点
题号
难易度
哲学的作用、哲学与时代精神
1、2、3
易、易、中
马克思主义哲学产生的历史条件
4、5
中、易
马克思主义哲学的基本特征
6、7
易、中
马克思主义中国化的理论成果
8、9、10
中、难、中
选择题
1.战国时期,各种社会矛盾异常复杂,各种思想激烈交锋,形成了儒家、墨家、道家、法家等思想流派,出现了百家争鸣,群星璀璨的思想繁荣局面。
这说明( )
A.任何哲学都是自己时代的精神上的精华
B.任何哲学都是时代进步的助推器
C.真正的哲学是社会变革的先导和动力
D.哲学源于时代,是时代精神的总结
解析:
D 战国时期,各种社会矛盾异常复杂,出现了百家争鸣、群星璀璨的思想繁荣局面,说明真正的哲学源于时代,D符合题意;真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,是时代进步的助推器,A、B说法错误;C在题干中不能体现。
2.(2018·河南郑州期中检测)张载说:
“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。
”这道出了哲学家的使命,体现了哲学的意义和价值。
材料表明( )
A.真正的哲学可以成为时代变革的先导,推动时代前进
B.真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
C.任何哲学都是对一定社会和时代的经济和政治的反映
D.哲学能把握时代的脉搏,总结和概括时代的实践经验和认识成果
解析:
A 张载的上述观点强调了真正哲学的作用,A符合题意;真正的哲学是自己时代的精神上的精华,真正的哲学能把握时代的脉搏,总结和概括时代的实践经验和认识成果,D说法错误,B、C说法正确,但不符合题意。
3.改革开放40年来,我国经历了波澜壮阔的思想解放过程。
它以1978年底开展的“真理标准问题讨论”为起点,以马克思主义的实践标准、生产力标准和人民利益标准为主要理论武器,形成了中国特色社会主义理论体系,丰富发展了马克思主义,极大地促进了我国的改革开放。
从哲学对社会变革的作用看,材料主要体现了( )
①真正的哲学是社会变革的巨大物质力量 ②真正的哲学源于社会实践,又指导着社会实践 ③真正的哲学是时代变革的先导,推动时代前进的步伐 ④真正的哲学总是直接地指导社会的变革与进步
A.①②B.①④C.②③D.③④
解析:
C 改革开放的过程伴随着思想解放的过程,思想解放又促进了我国的改革开放,说明真正的哲学源于社会实践,又指导着社会实践,推动时代变革,②③正确且符合题意;哲学是一种精神力量,①说法错误;真正的哲学对社会发展有指导作用,但“总是直接地指导”说法错误,④不选。
4.(2018·四川资阳模拟)下图反映了辩证的、历史的唯物主义的形成过程。
下列观点与图中信息一致的是( )
①辩证的、历史的唯物主义实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的社会观的统一 ②辩证的、历史的唯物主义具有革命性 ③辩证的、历史的唯物主义坚持了唯物论和辩证法的统一 ④辩证的、历史的唯物主义具有科学性
A.①②B.①③C.②④D.③④
解析:
D 分析上述图片可以看出,马克思和恩格斯批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核,创立了一种崭新哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义,③④符合题意;辩证的、历史的唯物主义实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一,①说法错误;②不符合题意。
5.19世纪30年代以后,细胞学说的产生揭示了事物之间的联系,能量守恒和转化定律使得“上帝第一推动”的说法成为谬误,生物进化论从根本上否定了上帝造人说。
科学的三大发现坚定了马克思、恩格斯的辩证法立场。
可见( )
A.马克思主义哲学的产生有其理论来源
B.马克思主义哲学是科学家认识世界的武器
C.马克思主义哲学的产生有其自然科学的基础
D.马克思主义哲学可以被称为“科学之科学”
解析:
C 本题考查马克思主义哲学产生的自然科学基础。
材料强调,自然科学的巨大进步,为马克思主义哲学的产生奠定了自然科学的基础,故选C;哲学不能取代具体科学,故D表述有误;A、B表述正确但与题意不符。
6.(2018·河南郑州期中检测)科学性和实践性是马克思主义哲学最主要、最显著的特征,表明马克思主义哲学( )
A.尊重社会发展客观规律,肯定无产阶级历史作用
B.在批判旧世界中发现新世界,推动现实世界发展
C.是无产阶级的认识工具,来自实践并为实践服务
D.不仅正确地解释世界,更重要的是强调改造世界
解析:
D “科学性”强调了马克思主义能够正确地解释世界,“实践性”强调了马克思主义能够指导人们改造世界,D符合题意;A、B、C不符合题意。
7.时代在前进、社会在发展,马克思主义哲学在其发展过程中必然要面对新情况、新问题、新挑战。
但是,马克思主义哲学并没有过时,仍然具有强大的生命力。
这是因为马克思主义哲学( )
①具有自然科学前提,是科学革命理论的来源和基础 ②具有深厚的阶级基础,是无产阶级革命斗争的物质武器 ③具有与时俱进的品质,是时代精神的精华 ④具有实践基础上的科学性和革命性特点
A.①②B.①③C.②④D.③④
解析:
D 马克思主义哲学的自然科学前提是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论,理论的来源是德国古典哲学,其中主要是黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈的唯物主义,①是错误的;马克思主义哲学具有深厚的阶级基础,即无产阶级的产生和发展,是无产阶级革命斗争的精神武器,②是错误的;③④说法正确且构成本题的原因。
8.习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化的最新成果。
马克思主义中国化( )
①是马克思主义哲学对以往哲学辩证否定的过程 ②是马克思主义普遍原理与中国实际相结合的过程 ③最新成果对中国人民的探索实践起决定作用 ④是对马克思主义的继承与发展
A.①②B.①③C.②④D.③④
解析:
C 本题考查马克思主义中国化的重大理论成果。
马克思主义中国化是马克思主义普遍原理与中国实际相结合的过程,是对马克思主义的继承与发展,②④正确且符合题意;中国特色社会主义理论体系是马克思主义和中国实际相结合的产物,是对马克思主义的继承和发展,是对马克思主义哲学的辩证否定过程,①说法错误;③中“起决定作用”的说法错误。
9.马克思主义哲学不是教义,而是方法,它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。
这说明对待马克思主义应该( )
①把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来 ②从马克思主义创始人的著作中找到关于当代问题的现成答案 ③深刻把握理论与实际相统一这一马克思主义的根本原则 ④从马克思主义的具体行动纲领出发来指导实践
A.①②B.①③C.②④D.③④
解析:
B 马克思主义哲学不是教义,而是方法,强调理论联系实际,说明要把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来,应该深刻把握理论与实际相统一这一马克思主义的根本原则,①③符合题意;②④说法错误,排除。
故选B。
10.马克思主义是发展的理论,中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系( )
①是马克思主义中国化的重大理论成果 ②其主题是“什么是社会主义、怎样建设社会主义” ③是我们党必须长期坚持的指导思想 ④是检验认识的真理性的唯一标准
A.①②B.①③C.②④D.③④
解析:
B 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的重大理论成果,是我们党必须长期坚持的指导思想,①③观点正确且符合题意;邓小平理论的主题是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”,②不符合题意;实践是检验认识的真理性的唯一标准,④观点错误。
第一单元生活智慧与时代精神
(时间:
50分钟 满分:
100分)
编者选题表
知识点
题号
难易度
哲学是什么
1、2、3、13
易、易、中、中
哲学的基本问题
4、5、6
易、易、中
唯物主义及其形态
7、14
(2)
中
唯心主义及其形态
8、9、14
(1)
中、易、中
马克思主义哲学
10、11、12、15
中、中、中、难
一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)
1.人人都有世界观,但却不一定人人成为哲学家。
这主要说明( )
A.哲学家是超人,普通人不懂哲学
B.有更多的世界观才能成为哲学家
C.世界观是自发的、零散的,而哲学是系统化理论化的世界观
D.哲学与世界观没有联系
解析:
C 哲学是哲学家把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系,C正确;把哲学家看成超人是把哲学神秘化的错误倾向,故排除A;世界观人人都有,但不是用量的多少来衡量是否会上升为哲学,故排除B;D说法明显错误,应排除。
2.在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。
这反映了( )
A.世界观决定方法论
B.哲学来源于人们形成的世界观
C.方法论影响世界观
D.哲学是对具体生活的概括和升华
解析:
A 人们提出了理念,影响了人们的行动,而理念属于世界观,行动体现方法论,体现了世界观决定方法论的道理,A正确,C不选;哲学来源于实践,B错误;哲学是对具体科学的概括和升华,D错误。
3.(2016·江苏卷,25)爱因斯坦说:
“哲学的推广必须以科学成果为基础。
可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展,指示科学从许多可能的道路中选择一条路。
”这句话说明( )
①具体科学的进步推动哲学的发展 ②哲学是“科学之科学” ③哲学为具体科学提供方法论指导 ④世界观决定方法论
A.①②B.①③C.②④D.③④
解析:
B 本题考查哲学与其他学科的关系。
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