职业生涯规划-自我认知ppt课件.ppt
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.,1,第二章认识自我,.,2,通过本章的学习,结合综合人才测评手段了解自我,了解自我特性与职业选择和发展的关系,形成初步的职业发展目标。
使得学生能够理智审视自身,认清自身性格特点,从自身实际出发,制定适合的职业规划方案。
.,3,认识自我案例,斯芬克斯之谜,在古希腊的神话中,一个名叫斯芬克斯的狮身人面女妖坐在忒拜城堡附近的悬崖上,向过路的人提出一个谜语什么东西早晨用四条腿走路,中午用两条腿走路,傍晚用三条腿走路?
过路者如果猜不中,就要被她吃掉。
无数人为此而丧生。
最后是一个流浪者猜中了答案。
.,4,答案就是,.,5,古老而永恒的哲学主题“我是谁”,古希腊德尔斐智慧神庙,.,6,gnothiseauton,这是一行“天书”,在三千多年前的古希腊,被当作神谕受到顶礼膜拜。
人们把它镌刻在都城德尔阿波罗神庙的入口处,好让城市的每一位居民和每一位访客都能第一眼看到它,都能经常看到它。
哲学家苏格拉底也最喜欢引用这句话,它的意思是:
人啊,认识你自己!
.,7,认识自我案例,牛顿的自我认识,力学之父牛顿,很小的时候就小有成就,有人赞誉他为“力学泰斗”。
牛顿却说:
“我不知道别人怎么看待我,但我自己以为我不过是一个在海边玩耍的孩子,常常为发现一块美丽的贝壳沾沾自喜,对面前浩瀚的真理的海洋,却全然无知。
”正是牛顿意识到还有浩瀚如海洋的真理尚未了解,才使他在确立了三大定律后,又发现了万有引力,甚至还在光学及其他研究上取得了历史性的突破。
.,8,认识自我是成功的前提,【启发】,牛顿之所以能取得如此大的成就,很大部分原因在于他对自己有一个清醒的认识。
因此,若一个人能对自我有一个全面、正确地认识和评价,就能取长补短,从而控制自己,改变自己,完善自己,并能根据实际情况对自己的生涯做出合理规划。
.,9,Diagram,认识自我是生涯规划的基础,直接关系到个人的事业成功与否,Youcanbrieflyaddoutlineofthisslidepageinthistextbox.,认识自我的过程,实际上是自我暴露和解剖的过程。
其重点是分析自己的条件,特别是兴趣、能力、性格与需求。
兴趣提高学习动力能力确定潜力性格外向性工作内向性工作需求确定价值观,个人是通过自我认知了解到一定的职业变动具有可能性和必要性,从而鼓舞个人去尝试新的工作,或挑战更艰巨的工作。
.,10,自我认识是生涯规划成功的前提,自我认识是生涯规划成功的前提,从生涯规划的环节分析,从生涯发展规划的要素分析,.,11,自我探索的维度,生理我:
个人对自己的生理属性和意识,包括对自己的身体特征和生理状况的认识。
比如自己是高是矮、是胖是瘦、是美是丑以及力量的大小、体质的强弱等内容。
心理我:
对自己的心理属性的意识,包括对自己的感知、记忆、思维、价值观、性格、能力、兴趣、需要等方面的认识,它使人认识到自己心理特征和心理倾向。
社会我:
对自己社会属性的意识,是对自己在社会和集体中的地位、他人对自我的期望的认识,包括个人对自己在各种社会关系中的角色、地位、权利、义务等的意识.社会我是由历史、文化、社会造成的。
.,12,自我探索的方法-乔哈利窗口理论,自己知道,隐私我公开我潜在我背脊我,别人不知道,别人知道,自己不知道,.,13,自我探索的方法,经验法:
是指在人际交往中依据过去的活动由他人或本人对自己进行主观的分析和评价的方法。
自我反省-回顾过去、发现自我他人评价-旁观者清,指出盲点班级、社团或其他活动-参与活动,亲身体验,.,14,1.自我反省,古希腊大哲学家苏格拉底:
“未经反省的生活是无价值的生活”自我反省是一种应用简单、有效的自我探索的途径。
只要有心,生活中每时每刻我们都能通过正在发生的事件,观察自己的行动、情绪和体验,并通过观察的积累总结自身的特长、兴趣和职业倾向。
.,15,2.他人评价,和我们长期共同生活的人,都可能对我们的性格、能力、兴趣等职业倾向有所了解。
而且,相对于自我反省,他人的反馈建议可能更为客观。
.,16,他人评价:
360度评估法,老师领导评估,自我评估,其他社会关系评估,父母家人评估,同学朋友评估,.,17,3.亲身体验参与班级、社团或其他活动,对于接触社会较少的大学生而言,由于很少有机会进入真实的职业领域,因此对职业自我的了解相对比较困难。
但是,在大学生里还是有很多实践活动比如班级、社团、社会实践等,为我们通过亲身体验认识自我,提供了很好的平台和机会。
.,18,第一节职业兴趣探索,.,19,我们的困惑,美国芝加哥大学心理学教授MihalyCsikszentmihalyi发现:
当人们在专心致志地、积极地从事某种活动,并且忘记了时空和自己的时候,他们感到最为愉快和满足。
他将这种状态称之为“FLOW”(流动)-“聚精会神”或“忘我”的状态。
人在什么时候感到幸福?
.,20,“我和你没有什么差别。
如果你一定要找一个差别,那可能就是我每天有机会做我最爱的工作。
如果你要我给你忠告,这是我能给你的最好忠告了。
”华伦巴菲特,.,21,职业兴趣的探索我喜欢干什么?
1.概念从心理学意义上讲,兴趣指一个人关注、好奇,进而力求经常参与、探究和掌握某种事物、某种活动的心理倾向。
2.兴趣与职业选择兴趣是职业生涯选择的重要依据。
兴趣可以提高工作效率,充分发挥才能。
兴趣是提高工作满意度、增强职业稳定性、获得职业成就感的重要因素。
.,22,版权属北森公司,不得翻印,22,大量研究表明:
兴趣与工作满意度、职业稳定性和职业成就感之间都存在着明显的关联。
因此,职业生涯辅导也普遍将兴趣作为自我探索的一个重要方面,并研制出了多种量表来测量人们的职业兴趣。
同时,对于工作世界的划分在很大程度上也是参照对职业兴趣的划分进行的。
.,23,恭喜你!
你获得了一次免费度假游的机会,有机会去下列六个岛屿中的一个。
唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少三个月的时间。
请不要考虑其他因素,仅凭自己的兴趣挑出你最想前往的1个岛屿。
课堂活动,.,24,2号岛屿:
深思冥想的岛屿。
有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。
居民喜好观察、学习,祟尚和追求真知,常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。
1号岛屿:
自然原始的岛屿。
岛上自然生态保持得很好,有各种野生动物。
居民以手工见长,自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具,喜欢户外运动。
4号岛屿:
友善亲切的岛屿。
居民个性温和、友善、乐于助人,社区均自成一个密切互动的服务网络,人们重视互助合作,重视教育,关怀他人,充满人文气息。
我会选择哪个岛?
3号岛屿:
美丽浪漫的岛屿。
充满了美术馆、音乐厅,街头雕塑和街边艺人,弥漫着浓厚的艺术文化气息。
居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画,许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。
5号岛屿:
显赫富庶的岛屿。
居民善于企业经营和贸易,能言善道。
经济高度发展,处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。
来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。
6号岛屿:
现代、井然的岛屿。
岛上建筑十分现代化,是进步的都市形态,以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。
岛民个性冷静保守,处事有条不紊,善于组织规划,细心高效。
.,25,兴趣岛类型列表,.,26,R实用型人的特点,喜欢具体的任务工具使用、动手能力强喜欢做体力工作、户外活动更喜欢与物打交道技术性行业工作人员工程师、木匠、外科医生,1号,.,27,实用型R,.,28,I研究型人的特点,喜欢探索和理解事物平静、深邃、内敛有智慧的独立的实验室研究员科学家、禅师、智者,2号,.,29,研究型I,.,30,3号,A艺术型人的特点,喜欢自我表达富有想象力、创造力追求美、自由、变化喜欢多样性与展示艺术家、诗人、自由职业者,.,31,艺术型A,.,32,4号,S社会型人的特点,对人感兴趣良好的人际交往技能,敏感的关系体验服务他人、微笑帮助别人解决问题教师、护士、心理咨询师,.,33,社会型S,.,34,5号,E企业型人的特点,向人推销自己的产品或观点追寻领导力与社会影响有抱负,责任感强烈,勇于承担压力言语说服能力强销售、管理人员、政治家、律师、思想领袖,.,35,企业型E,.,36,6号,C事务型人的特点,喜欢有条理、程序化的工作忠诚、乐于执行与服务有组织有计划细致、准确会计、文秘、档案管理、信息整理,.,37,事务型C,.,38,练习一下:
.,39,霍兰德的兴趣理论,基本假设:
人的兴趣可以分为不同的类型。
环境也可以分为不同的类型。
人与职业环境的类型匹配是形成职业满意度、成就感的基础。
约翰霍兰德,美国著名职业指导专家,1959年,.,40,40,研究型I,艺术型A,社会型S,企业型E,事务型C,实用型R,.,41,霍兰德职业人格类型,.,42,霍兰德的兴趣类型编码,单编码:
R,I,A,S,E,C双编码:
RI,RA,EA,ES三编码:
ISA,EAS,CRI,.,43,几个小问题,兴趣的补偿同时拥有两种相对的兴趣类型客观条件的限制难以单纯从事自己喜欢的工作现实的配适可以通过多种方式灵活地实现专业与职业并不是简单的一对一的关系。
专业类型可以与职业兴趣相结合,哪怕是相对的两种类型也是如此。
完全适合的匹配只是我们不断接近的一个理想的目标。
.,44,兴趣与工作的匹配,职业选择中,个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境。
个体本身常是多种兴趣类型的综合体。
影响职业选择的因素是多方面的,社会的职业需求、获得职业的现实可能性。
相邻职业环境、甚至相隔的职业环境。
.,45,我们的满足感、幸福感往往来自于从事某种活动,而不是无所事事或单纯的享乐游玩,这也正是工作原本的意义所在。
因此,兴趣与工作满意度、职业稳定性和职业成就感之间都存在着明显的关联。
兴趣与职业生涯发展,.,46,兴趣可以划分为职业兴趣和非职业兴趣,但几乎每一种兴趣都可以与某种职业联系起来。
并不是所有的兴趣都应该在自己的职业中体现,关键在于如何在工作和生活之间协调与平衡,以及怎样在工作与个人爱好之间适度统一。
也就是我们常常需要反省“我为自己的兴趣做什么了?
”,现实的考虑,.,47,兴趣虽然与能力有密切关系,但是兴趣测试的分数并不代表能力的高低。
把兴趣转化为工作技能或者培养新的兴趣,本身就是一种工作适应能力。
正确的看待兴趣,学会获得平衡与适应现实,是我们探讨兴趣的根本目的。
兴趣与能力,.,48,电影推荐,重点推荐:
三傻大闹宝莱坞,.,49,第二节职业技能探索,.,50,什么是技能?
能力(aptitude)是人们顺利实现某种活动的心理条件,它不仅包含了一个人现在已经达到的水平,而且包含了一个人所具有的潜力。
技能(skill)是人们通过后天学习和练习而获得的能力,通常表现为某种动作系统和动作方式。
职业技能探索我能干什么?
.,51,加得纳:
多元智能,.,52,技能的分类,美国,辛迪梵和理查德鲍尔斯(SidneyFine&RichardBolles),内容性/专业知识技能可迁移技能自我管理技能,.,53,就是你所掌握的知识需要经过有意识的、专门的学习和记忆。
常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。
它的重要性常常被求职者夸大。
一般用_来表示。
名词,内容性/专业知识技能,.,54,54,用名词来表述俄语新闻学国际经贸行政管理旅游管理艺术设计法律,做什么(What)翻译传播贸易管理服务设计诉讼,内容性/专业知识技能,决定,.,55,内容性/专业知识技能的发现,你大学学习的是什么专业?
你的专业课有哪些?
除了专业课之外,你还选修了哪些课程?
你参加过哪些相关培训?
你最近在看什么书?
篮球的游戏规则是什么?
.,.,56,在校教育业余辅导,自学相关课程专业会议,讲座,研讨会资格认证考试培训岗前培训,在职教育业余爱好,娱乐休闲,社团活动,家庭职责,内容性/专业知识技能的获得,.,57,可迁移/功能性技能,就是你所能做的事,也称为通用技能。
可以在生活的方方面面,特别是工作之外得到发展。
可以在工作内外,工作之间通用。
它是用人单位最看重的部分。
一般用_来表示。
动词,.,58,58,可迁移/功能性能力,用动词来表述组织管理计算调查说服设计分析,做(Do)组织协调信息处理人际沟通竞争合作,决定,.,59,可迁移/功能性技能的发现,你都会做什么?
你参加过哪些社会实践?
请用5-10个动词来概述你的工作能力。
你觉得自己最突出的工作能力有哪些?
哪些能力使你能够胜任这项工作?
.,60,可迁移/功能性技能的获得,参与实践,归纳总结观察学习,模仿体会专业训练实习培训业余爱好,娱乐休闲,社团活动,家庭职责,.,61,适应性/自我管理技能,就是你所具有的特征和品质。
用来帮助一个人更好地适应环境。
是个人最有价值的“资产”。
是影响职业生涯成功与否的关键。
一般用_或_来表示。
形容词,副词,.,62,62,适应性/自我管理能力,用形容词或副词来表述认真的严谨的有创造力的细心的宽容的顽强的协作的主动的,如何做(How)积极心态时间管理情绪管理压力管理工作方法,决定,.,63,善于掌控,亲和友善,睿智犀利,机智灵活,动物测试,.,64,自我管理技能的发现,请用5个形容词来描述你的优点。
在老师眼里,你是一个什么样的学生?
你的同学通常怎么评价你?
通常,你给人留下最深刻的印象会是什么?
你觉得自己身上最明显的特点是什么?
.,65,自我管理技能的获得,榜样的力量,认同与练习观念的多元化自我认知的提高意志力的培养丰富的精神生活业余爱好,娱乐休闲,社团活动,家庭职责,.,66,职业能力培养,
(一)培养全面的内容性能力1、学会学习2、学习要以应用为本,.,67,
(二)提升可迁移性能力1、信息能力。
指获取、判断、选择、整合、使用信息的能力。
信息获取信息处理信息应用2、人际沟通能力倾听理解尊重表达(书面和口头)达成共识3、组织协调能力,.,68,(三)培养良好的自我管理能力1、良好行为习惯的养成2、时间管理3、情绪管理能力,.,69,时间管理,杰克弗纳:
有效地应用时间这种资源,以便我们有效地达成个人的重要目标。
实质上,时间管理是个体面对时间而进行的“自我管理者的管理”。
.,70,时间管理“四象限”法,.,71,情绪管理能力,1、情商:
指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
包括五个方面:
(1)自我觉察能力
(2)情绪管理能力(3)自我激励能力(4)理解他人情绪的能力(5)人际关系管理能力,.,72,2、培养自己的情商
(1)管理自己的情绪WHATWHYHOW
(2)学会人际交往平等交互诚信适度(3)培养团队精神热爱一致服从,情绪管理能力,.,73,讨论:
三种技能之间的关系课堂活动:
成功特质哪种技能更重要?
学生在理解技能方面存在哪些误区?
.,74,分析力Capacity能够迅速分析数据和快速学习以事实为依据进行判断,而非依靠感性分析外部环境的约束成就力Achievement给自己和他人设定有挑战性的目标百折不挠关系力Relationship真诚地尊重和关心他人毫无偏见地尊重他人的价值通过公开和直接的沟通创造信任,分享:
Shell的人才标准,.,75,分享木桶的比喻,心理素质:
桶底专业知识:
木板可迁移技能:
桶圈身体素质:
木板的质量自我管理能力:
提手,.,76,探索自我技能的方法,成绩单,实践报告,实习证明,工作履历表技能问卷或技能分类卡成功故事集的撰写与分析,.,77,他,20年前大学毕业,应聘过30份工作,全部被拒绝;他,想当警察和5个同学一起去,4个录取,只有他没有被录取;他,杭州第一个五星级宾馆开业的时候去应聘服务员,也没有被录取;他,和24个人一起应聘杭州肯德基,23个人被录取,没有被录取的那个还是他。
他是马云。
带着好奇听故事,.,78,她4岁就能靠双耳聆听,学会了弹奏钢琴;13岁写下第一首抒情创作歌曲;14岁在公开场合拿起麦克风演唱;17岁被纽约大学音乐系提前录取,这种特殊名额全世界只有20个;20岁,她开始给布兰妮、菲姬、小野猫、阿肯等知名歌手作曲。
每个人都有她不为人所了解的一面,她就是LadyGaga。
带着好奇听故事,.,79,用STAR法来编写成功故事,写一个你的成功故事,包括:
当时的背景(Situation)面临的任务/目标(Task/Target)采取的行动/态度(Action/Attitude)取得的结果(Results)试分析其中所反映的个人技能。
.,80,这学期,作为师范生的必要培训内容之一,我们的教学技能培训课要求我们在学期当中必须自选题目并用PPT进行一次演示讲解。
在此之前,我没有学过如何制作PPT。
我请同宿舍的一位同学用了大约二十分钟的时间教我PowerPoint软件的基本使用方法,我又自己在学校的电脑机房琢磨了一下,并向机房的管理人员请教了几个不明白的问题。
选定了我要讲的题目以后,我上网搜索了相关的资料和图片,然后制作了十分钟课程的辅助教学PPT。
在课堂讲解演示中,由于我制作的PPT图片精美、文字与内容搭配得宜,我获得了95分的高分,并得到了老师和同学的称赞。
成功故事范例,.,81,课堂活动:
学会撰写并分析成功故事!
理想状态下,可以写出3-5个成功故事,并在小组中逐一进行分析讨论。
看看在这些故事中是否有重复出现的技能,并将这些技能按优先次序加以排列。
.,82,技能与职业,我们和雇主共同关注的:
从前做过的,现在能做的,未来可以做的。
技能和职业的匹配包括熟练程度和个人使用倾向。
工作的理想状态:
可以使用到我们熟练的、擅长的并且最愿意使用的技能。
.,83,技能与职业,求职前:
技能的培养与澄清求职中:
技能的描述与证明工作后:
技能的发挥与发展,.,84,雇主们最重视的技能,我凭什么雇用你?
沟通能力积极主动性团队合作精神领导能力学习能力人际交往能力,灵活性/适应能力专业技术诚实正直工作道德分析和解决问题的能力,.,85,图书推荐你的降落伞是什么颜色?
中信出版社怎样开始求职之旅?
你能为世界做点什么?
你最想在哪里施展这些技能?
怎样获得自己喜欢的工作?
.,86,第三节职业性格探索,.,87,什么是性格?
性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和,表现为个体独特的心理特征。
性格是在社会生活中逐渐形成的,同时也受个体的生物学因素影响。
性格探索我适合干什么?
.,88,性格探索的方法,行为评定访谈测评问卷投射分析,.,89,性格理论荣格,卡尔荣格(CarlJung)能量获得途径:
外向-内向注意力的指向:
感觉-直觉决策判断方式:
思考-情感1921年,心理类型学,.,90,性格理论MBTI,嘉芙莲谷嘉布里格斯(KatharineCookBriggs)伊莎贝碧瑞斯迈尔斯(IsabelBriggsMyers),增加了行动方式维度:
判断-知觉构建了四维八极模型编制迈尔斯-布里格斯类型指标Myers-BriggsTypeIndicator(MBTI),.,91,能量获得途径:
外向(E),内向(I)注意力的指向:
感觉(S),直觉(N)决策判断方式:
思考(T),情感(F)采取行动方式:
判断(J),知觉(P),MBTI性格理论的四个维度,ExtroversionIntroversion,SensingiNtuition,ThinkingFeeling,JudgingPerceiving,.,92,请根据你的第一反应,选择你最舒服的日常表现:
A热情洋溢B含蓄内敛A乐于主动表达B沟通相对被动A更爱热闹B更爱安静A边听边说边想B先听后想,想好了再说A交友广泛B朋友不多,性格理解活动,.,93,外向E,内向I,热情洋溢生机勃勃,善于表达听、说、想同时进行语速快,嗓门高注意力容易分散喜欢人多的场合关注问题的广度能量来自与外界的互相作用,冷静,谨慎稳重,不愿意主动表达先听,后想,再说语速慢,语调平稳注意力很集中喜欢独自消磨时间关注问题的深度能量来自内心的思考与推理,.,94,请完成这15句话:
大海是_大海是_大海是_思考:
看一看这些描述有什么不同,性格理解活动,.,95,感觉S,直觉N,关注事实存在谈话目标清楚,方式直接思维连贯喜欢从事实际性的工作留心细节、现在对身体敏感以客观现实为依据,关注事物背后的意义谈话目标宏观,方式复杂思维跳跃喜欢从事创造性的工作关注总体、未来精力集中于自己的思想习惯比喻、推理与暗示,.,96,想象一下:
你是一个篮球队的队长,你必须选择一名队员荣称为“年度篮球先生”。
最后有两个候选人:
A和B。
那么你倾向于谁?
性格理解活动,.,97,B虽然不是最佳的球手,但是他付出了超出常人的努力去练球,总是拿出150%的努力打好每场比赛。
每一场比赛他都热情高涨,并且很好地鼓动其他的战友共同努力。
而且B是高年级的,因为家境问题,高中毕业后就得找份工作,而不能进入大学学习。
所以,这次可能是他唯一一次获得这样荣誉的机会。
奖金还可能使他有机会继续读书。
对于A,很明显,他是一个明星队员。
虽然他还是一个低年级学生,但是他为球队赢得了许多分数,并使得全队获得年度金奖。
虽然说A是天生的运动健将,但是他还是非常尽力地打好每场比赛。
所以,出于公平起见,选择必须仅仅根据赛场表现来做出。
否则,如果有偏袒,那么会开一个不好的先例。
自然了,相信所有的人都会毫无异意地同意A获得这个荣誉。
.,98,思考T,情感F,行为冷静,公事公办关注事情的客观公平很少赞扬别人言语平实、生硬坚定、自信遵照客观逻辑推理人际关系不敏感情有可原,法不容恕,行为温和,注重社交细节关注个人感受与价值观习惯赞美别人言语友善、委婉犹豫、情绪化倾向主观想法与道德评判尽量避免争论和矛盾法不容恕,情有可原,.,99,职业生涯规划课需要缴交一份生涯规划书,5月30日要交,你将会,性格理解活动,.,100,判断J,知觉P,正式,严肃保守,谨慎习惯做决定,有决断条理清楚,计划明确急于完成工作遵守制度、规则与组织喜欢确立目标,然后去努力实现外表整洁,环境干净,随意,自然开放,灵活做事拖拉,不愿做决定缺乏条理,保持弹性喜欢开始一项工作常常感觉到被束缚经常改变目标,偏好于新的体验着装以舒服为标准,不在意环境,.,101,MBTI性格类型,.,102,MBTI性格解析SJ,ESTJ“事务料理家”完美,管理,效率,控制ESFJ“我能为您做些什么?
”开朗,友好,率真,重情ISTJ“从容不迫地做好自己的工作”平实,谨慎,严肃,可靠ISFJ“我会忠于自己的责任和义务”归属,踏实,责任,献身精神,ESTJ事务料理专家,ISTJ从容不迫做好自己的工作,ISFJ忠于责任和义务,ESFJ我能为您做些什么?
.,103,版权属北森公司,不得翻印,103,SJ忠诚的监护人,乔治.布什GeorgeBush,乔治.华盛顿GeorgeWashington,“现实的决策者”有很强的责任心与事业心,喜欢解决问题,忠诚、按时完成任务,关注细节,强调安全、礼仪、规则、结构和服从,喜欢服务于社会需要。
坚定、尊重权威和等级制度,持保守的价值观。
充当着保护者、管理员、稳压器、监护人的角色。
大约有50%左右SJ偏爱的人为政府部门及军事部门工作,并且显现出卓越成就。
企业中层管理者中大多是这种特点的人。
在美国执政过的41位总统中有20位是SJ偏爱。
(杜鲁门、摩根),周恩来ZhouEnLai,洛克菲勒Johann.D.Rockefeller,.,104,MBTI性格解析SP,ESTP“让我们忙起来吧”冲动,好奇,冒险,不拘小节ESFP“别担心,高兴一点”热情,大度,随意,乐观ISTP“用我所具备的,做到最好”直接,诚实,实用主义ISFP“思想起着决定作用”温和,敏感,谦逊,耐心,ISTP用我所知道的,做到最好,ESTP冲动,好奇,冒险,ISFP思想决定着一切,ESFP热情大度,随意乐观,.,105,版权属北森公司,不得翻印,105,“适应的现实主义者”有冒险精神,反应灵敏。
在任何要求技巧性强的领域中游刃有余,常常被认为是喜欢活在危险边缘寻找刺激的人。
喜欢处理大量的事情和紧急事件,解决具体问题和面对压力。
如西奥多罗斯福、弗兰克林罗斯福、肯尼迪、邱吉尔、里根。
为行动,冲动和享受现在而活着。
约有60%左右SP偏好的人喜欢艺术、
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