后港中学田径训练队全年训练计划.docx
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后港中学田径训练队全年训练计划
后港中学体育田径训练队员全年训练计划
2011-8-31
主教练:
晏俊涛
一,队员现状分析:
经过一年系统训练,绝大部分队员已掌握高考各项目的基本技术,但需要继续巩固。
有少部分队员的技术动作还需进一步纠错。
队员的各主要肌群力量有较大提高,但小肌群力量依然较弱,需加强。
二,确定目标和预定目标:
有针对性的加强专项力量(铅球)练习,着重提高百米的途中跑水平,同时兼顾速度耐力练习
逐步加大训练的量和强度。
在训练后期多进行比赛,以赛代练为高考做准备。
力争体育高考上线率达到90%.
三、年度训练的阶段划分:
时期
第一阶段
第二阶段
第三阶段
时间
9月~10月
11月~2月
3~4月
训
练
任
务
1身体素质练习,提高健康水平。
2完善100米跑的起跑和途中跑技术,提高100米跑成绩
3发展身体各部位专项力量。
4培养勇敢顽强的品质。
5发展队员柔韧性。
协调性和灵敏性
6巩固和提高各专项技术。
7总结经验,合理安排训练的量与强度,科学备考。
训练计划安排
1.技术练习,提高完善技术,穿插于每次训练课中,以综合训练课的形式进行。
2.每3周为一个中周期,前二周为训练小周期相对恒定,第3周为减量、调整小周期,以一般耐力与综合力量,专项技术为主,中周期的负荷量逐步递增,至赛前训练阶段为最大。
5周训练范例:
①训练小周期范例:
周一,最大力量与快速力量:
1最大力量:
卧推75~95%/3~5次/6组;半蹲起75~95%/3~5次/6~8组。
2快速力量:
一步换腿跑;快速跑;30~50米快速跑。
周二,速度与速度耐力:
1技术辅助练习;
2反复跑150~300米跑;
3有氧慢跑3000米。
周三,专项技术与综合力量:
1跨栏或投掷练习;
2综合力量:
上肢力量;肋木举腿;仰卧挺髋起;负重转体;跨栏坐转髋。
周四,身体训练:
1柔韧性练习:
压腿、摆腿、踢腿练习;
2一般耐力:
越野跑。
周五,最大力量与快速力量:
1抓举,50~85%/3~6次/4~6组;
2半蹲起,75~95%/3~5次/5~6组;
3快速力量:
一步换腿跑;跨跳或跳栏架;快速跑30~50米。
周六,速度与速度耐力:
1技术辅助练习;
2反复跑100~150米跑(85~95%间歇3~5分);
3有氧慢跑3000米。
周日,休息。
②调整小周期范例:
周一,最大力量与快速力量:
1最大力量:
卧推,75~95%/3~5次/6组;半蹲起,75~95%/3~5次/6~8组。
2快速力量:
一步换腿跑;快速跑;30~50米快速跑。
周二,专项技术,速度耐力:
1跨栏跑技术专门练习。
2变速跑50米快+100米慢/5次/2组,组间间歇5~8分。
周三,铅球与有氧耐力:
1投掷练习:
正面原地推球10~15次;侧向后倒支撑送髋投球10~15次;前后抛球各10~15次。
2一般耐力:
场地跑3000~3500米。
周四,休息。
周五,最大力量与快速力量:
1抓举,50~85%/3~6次/4~6组;
2半蹲起,75~95%/3~5次/5~6组;
3快速力量:
一步换腿跑;跨跳或跳栏架;快速跑30~50米。
周六,速度与速度耐力:
1技术辅助练习;
2反复跑100~150米跑(85~95%间歇3~5分);
3有氧慢跑3000米。
周日,休息。
㈢、春训阶段训练计划:
第19周~25周,7周(2003.01.04~2003.02.22)
星期
一
二
三
四
五
六
日
任务
支撑与摆动
铅球间歇跑
有氧耐力
腰腹力量
休息
速度专门练习
投掷变速跑
专门力量
休息
㈣、考试前一月阶段训练计划:
4周(2011.02.23~2011.3.28)
1系统训练周→比赛周→模拟训练周→恢复调整周→比赛周。
2最后一周训练安排:
星期
一
二
三
四
五
六
日
任务
速度与铅球
速耐,150米
力量
有氧耐力
跑专门练习
投掷、小力量
休息
具体每日安排:
3月3日~3月28日
一
二
三
四
五
六
日
抓举、半蹲;30~50米快速
速度耐力
150米/3次
铅球,2~3/3
专门力量/3组
有氧耐力
柔韧性
起跑30/5
立定跳远、铅球
休息
测验
(校组织)
休息
有氧耐力
柔韧性
抓举、半蹲;30~50米快速
米次,
米次,
上肢力量
有氧慢跑
休息
起跑;
卧推、快推
专门力量组
变速跑
休息
起跑
铅球
速度耐力
米次
抓举、半蹲;~快速跑
有氧耐力
柔韧性
起跑;
立定跳远、铅球
铅球~
专门力量组
休息
五、阶段训练小结:
㈠、引导阶段训练小结:
通过引导阶段的训练,使学生的身体素质以及健康水平得到了提高,为下一阶段的正常训练奠定了基础。
此外,学生的各项目技术、跑的能力速度、身体各部位肌肉的力量也得到了提高。
学生的意志品质得到了锤炼。
㈡、冬训阶段训练小结:
通过冬训阶段的训练,使学生的各项身体素质得到了全面发展,健康水平进一步提高;学生的运动技术逐步完善,跑的能力寸步提高;发展支撑与摆动力量更为明显。
㈢、考试前一月阶段训练小结:
对于参加高考的学生来讲,比赛前的~周的训练安排是否合理,对于考试成绩的关系至关重要。
因为它是一个四项全能,所以,保持最大力量、速度与速度耐力是比赛前训练的重点,因此,对投掷原地推铅球来讲,比赛前天练一次最大力量,卧推,以后维持的强度,对于耐力项目米,以比赛距离的一半米进行间歇时间较长的~分的反复跑,速度以超过比赛时的速度,来体会跑的速度节奏,每次跑的间歇时间较长,使之有较好的恢复。
比赛前熟悉场地的时间应放在考前一天的下午,有利于调动学生的兴奋点;考试准备活动需有一整套的流程;米跑前喝碳酸饮料;推铅球应用镁粉。
铅球技术教学手段
.技术操引导法:
预备式:
身体直立,两臂侧平举,两腿开立宽于肩,两脚尖向前。
①屈膝下蹬,上体微前倾。
下蹲至脚后跟刚刚抬起,即身体重心落于脚前掌。
②上体右转度,身体重心前移到右腿。
其余同①。
③左腿后移半脚,右膝和右前脚掌内扣。
④左臂屈肘前伸,右臂屈肘,右手成握球状抵右颈腮部。
⑤左臂向左斜上方划弧想象为斜面圆,上体随左臂在立圆中转动,要求身体在立圆平面中转动,右肩转动到与投掷方向约成度角。
⑥左肩急停右腿快速转蹲发力,同时右肩快速冲肩,右臂全力推球。
教师一定按节拍用口令领做,使学生感觉是在学习徒手操,而不是在学习枯燥乏味技术要领。
.四线定位法:
①站立线,右脚与投掷方向垂直,左脚在右脚的垂线上,和垂线成度角,并且右脚跟与左脚尖在一条直线上。
②左肩、右膝、右脚尖在一条直线上。
③臀部右和右支撑脚跟在一条线上。
④左肩和左脚尖在一条线上。
.棍棒点拔法:
①学生推铅球时臀部后坐,教师可站在练习者左侧方,当学生右腿蹬地用力时,用棍棒将其臀部向前上方推送,帮助其完成动作。
②学生滑步结束时左腿后摆太高,落地迟,滑步接最后用力动作之间有停顿,教师可站在投掷圈前沿外侧,当练习者滑步即将结束时,用棍棒点击其左小腿,促其快速着地。
③学生推球时肘部下降,教师可站在投掷圈左侧,预先将棍棒放在练习者右腋下,当其推球时,教师顺势前跟,将其推球臂的肘关节向前上方托起。
④学生最后用力时左肩后撤,形成不了牢固的左侧支撑时,教师可站在练习者左侧,当其最后用力时,及时用棍棒挡住其左肩。
⑤学生滑步结束时上体过早抬起,破坏超越器械动作。
教师可站在练习者左侧方,用棍棒压住其背部,使之保持良好的超越器械动作。
⑥铅球出手角度偏低,教师可将棍棒横持高举,要求学生将铅球从横竿上推过,起到标志的作用。
⑦当学生滑步路线不正确时,教师可将棍棒纵轴置与投掷方向一致、同学生腰高的位置上,让其沿棍棒方向滑动,起到标志的作用。
⑧学生滑步时摆动腿摆不出去时,教师可将棍棒前端低置于摆动腿摆动方向上,要求学生滑步时摆动腿用力向棍棒方向摆出,起到标志的作用。
.负重强化法:
①坐姿转体推杠铃,方法是坐在高台上,胸前两手宽握一轻杠铃,上体向右扭转,两腿蹬起,上体向左转动至正前方时,两臂向前推掷杠铃,要求动作连贯。
②颈后负杠铃蹬转,颈后负杠铃成侧向原地推铅球的准备姿势,然后体会积极蹬转送髋的技术。
③正面右腿半蹲推铅球,正对投掷方向,左腿在前撑地,右腿在后屈膝度角站立,右手持球在锁骨窝处,右腿向前蹬地至两腿蹬直之际,右手推球,重点体会积极蹬转送髋的技术。
④背后提铃至左腿支撑,背后两手提铃,左腿在前、左脚内扣着地,右腿在后屈膝、提踵站立。
右腿向前蹬伸至两腿蹬直的同时,两臂屈肘提铃,要求右腿向前蹬送右髋。
⑤抱头侧卧转体起,抱头侧卧于山羊上,两脚勾住肋木,以髋为轴向左转体度角坐起,要求尽量加大转体的幅度和速度。
⑥肩负杠铃成侧弓步,肩负杠铃成右弓步,向左转体成左弓步,左右腿多次交替,要求转体时右腿蹬直后左转体
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