第一章声现象第15节预习学案.docx
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第一章声现象第15节预习学案
总课时第一节《声音的产生与传播》
【预习目标】
1. 通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件。
2. 知道声音是由物体振动产生的。
3.知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同。
【预习重点】
1. 知道声音是由物体振动产生的。
2.知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同。
【预习任务】
任务
(一)声的产生
要求:
1、声是由物体的产生的。
运用了的方法。
2、阅读教材13页,回答:
如果将发声的振动记录下来,需要时再让物体按照记录下来的规律去振动,就会产生与原来一样的声音,早期的机械就是利用了这种原理。
任务
(二)声音的传播
1、探究:
声音怎样向远处传播?
问题:
声怎样从发声的物体传播到远处?
根据问题,进行猜想与假设。
实验:
结论:
声音传播需要。
2、认识声音以的形式传播。
任务(三)声速
要求:
看课本认识声的传播需要时间,并找出:
声速的大小等于。
声速的大小跟和有关。
识读:
小资料
【预习诊断】
1、声音在15℃空气中的传播速度是340m/s,传播170m距离所需的时间s.
2、15时空气中的声速是。
3、人在讲话或唱歌时,用手指摸颈前喉头部分,会感到声带在;登上月球的两个宇航员面对面站着也不能直接交谈,这是因为月球上没有。
4、渔民可以利用电子发声器把鱼儿吸引到网里面来,表明。
5、下列事例中,分别是通过什么介质传播声音的。
A________B________C________。
A.我们平时听到的讲话的声音;B.在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑;
C.人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声音
【预习质疑】
通过预习,我有以下问题需要与同学、老师交流。
物理八年级上册第一章第一节《声音的产生与传播》达标试题
1.人讲话依靠______的振动发出声音,蝉的鸣叫依靠________的振动发出声音,笛子依靠________的振动发出声音。
2.关于声音的说法,正确的是()
A.声音是靠物体的振动产生的B.声音在固体、液体中比在气体中传播的慢
C.声音在真空中的传播速度是340m/sD.人耳可以听到任何频率范围的声音
3.能说明液体可以传播声音的现象是()
A.在岸上的人听到河水流动的声音。
B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵,能听到夜袭敌人的马蹄声。
C.我们能听到波浪排击礁石的声音。
D.潜水员能听到岸上的讲话声。
4.太空旅行时,在航天飞机舱内人们可以直接交谈,但是在舱外就不能了,这是因为____可以传声,但是__________不可以传声。
钓鱼时,人们最讨厌有人从旁边走过,因为鱼儿会被吓跑,这说明__________和__________也可以传声。
总课时第二节《我们怎样听到声音》
【预习目标】
1. 了解人类听到声音的过程。
2. 知道骨传导的原理。
3.了解双耳效应及其应用。
【预习重点】
重点:
知道骨传导的原理。
【预习任务】
任务
(一)人听到声音的过程————流程图:
发声体通过空气等以的形式传播———引起振动———通过听小骨等组织传播传递信号———大脑产生听觉。
任务
(二)骨传声
声音传导的另一种方式:
骨传导:
_________________________
任务(三)双耳效应
双耳效应:
____________________________________
【预习诊断】
1.人感知声音的基本过程是:
外界传来的声音引起__________振动,这种振动经过__________及其他组织传给__________,__________把信号传给大脑,这样人就听到了声音。
2.声音通过__________、__________也能传到听觉神经,引起听觉.声音的这种传导方式叫__________。
3.在声音传递给大脑的过程中,如果只是传导障碍,人(填“能够”或“不能够”)感知声音。
4.当别人嚼饼干时,你听到的声音很小;而你自己嚼同样的饼干时,你会听到较大的咀嚼声。
这是因为前者的声音是靠传播的,后者的声音是靠传播的,传声能力较强。
【预习质疑】
通过预习,我有以下问题需要与同学、老师交流。
第一章第二节《我们怎样听到声音》达标试题A卷
1.人感知声音的基本过程是:
外界传来的声音引起__________振动,这种振动经过__________及其他组织传给__________,__________把信号传给大脑,这样人就听到了声音。
2.声音通过__________、__________也能传到听觉神经,引起听觉.声音的这种传导方式叫__________。
3.双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体的方位。
声源定位的主要因素是声音传到两只耳朵的__________和__________的差异。
4.你知道吗?
蛇是没有耳朵的。
不过,如果蛇将头贴在地面上,头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音。
由此可见,蛇是利用__________去“倾听”敌人和猎物的。
总课时第三节《声音的特征》
【预习目标】
1. 了解声音的特征。
2. 知道声音的音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅有关。
不同发声体发出的声音的音色不同。
【预习重点】
重点:
认识物理概念:
音调、频率、超声波、次声波、响度、振幅。
【预习任务】
任务
(一)音调
要求:
阅读课本,认识以下物理概念:
音调、频率、超声波、次声波
1、音调用来表示声音的。
2、频率用来表示物体的,其定义是单位是物体在1S的时间里振动100次,其频率就是。
3、人耳的听觉范围是。
任务
(二)响度
要求:
阅读课本,认识以下物理概念:
响度、振幅,初步认识响度与振幅的关系。
响度是指。
振幅是指。
物体的振幅越大,声音的越大。
任务(三)音色
要求:
阅读课本,初步认识音色及其作用。
不同发声体的材料、结构不同,发出的声音的也就不同。
任务(四)乐音和乐器
要求:
阅读教材:
科学世界,认识乐音、乐器,了解各种乐器的发声原理。
【预习诊断】
1、声音的三个特性是指、、。
“未其见人,先闻其声”是由于不同人的不同来分辨是何人的声音的。
2、同一木头槌子轻轻地敲击桌面,再重敲桌面,那么音调、响度中发生变化的是,不发生变化的是。
3、声音的高低叫,音调与发声体振动的有关,越高,音调越高。
声音的强弱(大小)叫做。
声音的响度与发声体振动的有关,越大,响度越大。
4、男中音放声高歌,女高音小声伴唱,的响度大,的音调高。
5、听音乐时,要判断是什么乐器在演奏,依据的是()
A、声音的响度B、声音的音调C、声音的音色D、音乐的节奏
【预习质疑】
通过预习,我有以下问题需要与同学、老师交流。
物理八年级上册第一章第三节《声音的特征》达标试题A卷
1、乐音的三个特性分别是响度、和 .女同学的声音较尖细,是指她声音的 较高.
2.你观察过下列现象吗?
安静的傍晚,狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于()
A.狗听到很远处的人们手机的对话
B.狗听到火星发出的声音
C.狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音
D.狗听到无线电波
3.物理教科书上有下列两则信息,如下图图1和图2所示根据上述两则信息,可以判断下列说法中正确的是()
A.人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶
B.狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶
C.猫凭听觉能发现飞行的蝴蝶,不能发现飞行的蜜蜂
D.人凭听觉能发现飞行的蜜蜂不能发现飞行的蝴蝶
第四节《噪声的危害和控制》
【预习目标】
1. 了解噪声的来源和危害。
2.知道防治噪声的途径。
【预习重点】
重点:
知道防治噪声的途径。
【预习任务】
任务
(一)噪声及其来源
要求:
阅读课本,认识噪声及其来源。
优美的令人愉快,而杂乱的声音——令人心烦意乱。
噪声是发声体做时发出的声音。
从环保角度看,凡是的声音,以及
的声音,都属于噪声。
任务
(二)噪声强弱的等级和危害
要求:
阅读教材,认识噪声等级的划分以及噪声的危害。
人们以符号为单位来表示声音强弱的等级。
为了保护听力,声音不能超过;为了保护工作和学习,声音不能超过;为了保护休息和睡眠,声音不能超过。
识读:
小资料
任务(三)控制噪声
要求:
阅读教材26-27,认识控制噪声的途径是从声音产生到引起听觉的阶段入手的。
【预习诊断】
1、人们用______来划分声音强弱的等级,人的听觉下限是________。
2、理学角度看,噪声是发声体做发出的声音。
它的波形是的。
从环境保护的角度看,凡是妨碍人们和的声音以及对人们要听的声音产生的声音,都属于噪声。
3、减弱噪声的三条途径是:
(1)___________;
(2)____________;
(3)_____________。
【预习质疑】
通过预习,我有以下问题需要与同学、老师交流。
强化训练
1、人们用______来划分声音强弱的等级,人的听觉下限是________。
2、物理学角度看,噪声是发声体做发出的声音。
它的波形是的。
从环境保护的角度看,凡是妨碍人们和的声音以及对人们要听的声音产生的声音,都属于噪声。
3、减弱噪声的三条途径是:
(1)____________
(2)____________(3)_____________
4、为了保证工作和学习,噪声不得超过______分贝。
5、环境的角度看,下列情况中属于噪音的是()
A.非常大的声音B.杂乱无章的声音
C.干扰休息、学习的声音D.不和谐的声音
6、声音强弱人们以为单位,符号是。
db是人们刚能听到的最微弱的声音;为保护听力,应控制噪声不超过db;为了保证休息和睡眠,声音不能超过db。
7、车上加消声器是在处减弱噪声;把门窗关紧是在减弱噪声;在耳孔中塞一小团棉花是在处减弱噪声。
物理八年级上册第一章第四节《噪声的危害和控制》达标试题A卷
1、控制噪声是城市环境保护的主要项目之一.下列措施不能减弱噪声的是()
A.大街小巷两旁种草植树B.市区禁止机动车鸣笛
C.摩托车的排气管上加消声器D.在一些主要干道旁设置噪声监测设备
2、噪声是城市环境污染的一个主要来源,其中有三大部分:
工业噪声、交通噪声、居民噪声。
请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例。
工业噪声:
。
交通噪声:
。
3、在城市道路常见如右图所示的标牌,它表示的意思是( )
A.鼓号乐队不能进入B.禁止鸣笛,保持安静
C.乐器商店的标志D.道路弯曲,行车注意安全
4、下列关于噪声的说法正确的是( )
A.噪声一定会致人伤害
B.在家中,音响播放音乐一定不是噪声
C.控制噪声只能从声源和人耳处减弱
D.从环保角度来看,不符合环保的声音都是噪声
第五节《声的利用》
【预习目标】
了解现代技术中与声有关的知识的应用。
【预习重点】
重点:
1、可以利用声音获取各种信息。
2、声音还可以传播能量。
【预习任务】
任务
(一)声与信息
1、声音遇到障碍物后会______回来,再传入耳朵,就听到______。
回声到达人耳比原声晚0.1秒以上,人耳才能对回声和原声区分开,要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声,你至少要离高墙________米。
2、声音能够传递信息,举其它例子。
任务
(二)声与能量
1、用石块激起水波使水面上的树叶起伏。
思考:
水波能传递能量吗?
2、声波能传递能量。
说一说你所知道的声音传递能量的其它例子。
任务(三)天坛的声学现象
科学世界,认识天坛中回音壁、三音石、圜丘的声学特征。
【预习诊断】
1、蝙蝠通常是夜间活动,它飞行时发出一种,这些声波碰到昆虫会反射回来,根据回声到来的方向和时间,蝙蝠可以确定目标的位置和距离。
2、有关声的利用可分为两类:
_____和。
外科医生可以用超声波除去人体内的结石,是利用了声波能传递。
中国传统中医用望、闻、问、切的方法检查病人,其中“闻”就是的意思,它是利用声波能传递。
3、下列例子属于声与能量范畴的是()
A、声呐B、超声波清洗精细机械C、B超D、蝙蝠利用超声波捕捉食物
【预习质疑】
通过预习,我有以下问题需要与同学、老师交流。
物理八年级上册第一章第五节《声的利用》达标试题A卷
1、蝙蝠通常是夜间活动,它飞行时发出一种,这些声波碰到昆虫会反射回来,根据回声到来的方向和时间,蝙蝠可以确定目标的位置和距离。
2、有关声的利用可分为两类:
和。
外科医生可以用超声波除去人体内的结石,是利用了声波能传递。
中国传统中医用望、闻、问、切的方法检查病人,其中“闻”就是的意思,它是利用声波能传递。
3、下列例子属于声与能量范畴的是()
A、声呐B、超声波清洗精细机械C、B超D、蝙蝠利用超声波捕捉食物
4、天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹,回音壁应用的声学原理是()
A、声音的反射使原声加强B、声音在不同介质中的传播速度不同
C、声音的音调不同D、发声的物体在振动
5、电影放映厅的墙壁上被装饰成坑坑洼洼的,俗称燕子泥,其目的是为了()
A、防止声音发生振动B、减弱回声
C、增强回声D、改变声音的频率
6、下列现象中利用回声的是()
A、渔民利用声呐技术探测鱼群
B、雷雨天时,先看到闪电后听到雷声
C、录音棚用软泡沫塑料隔音
D、医生用听诊器为病人检查病情
7、下列关于声音的说法中不正确的是()
A、俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声
B、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
D、使用超声波是利用回声来传递信息
8、以下是由于地震被埋在废墟里的人自救的一些措施,你认为正确的是()
A、大声呼救B、静等营救人员来营救
C、用硬物敲击预制板向营救人员求救
D、见缝就钻,从废墟中钻出来
9、计算:
(1)、有一个发声体2min振动了3×106次,发声体振动的频率是多少?
这声音人能听到吗?
为什么?
(2)、声音在空气中的传播速度是340米/秒,一个人面对高山喊一声,4秒后听到回声,那么人距离山有多远?
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