写一种花写一种花的作文200字.docx
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写一种花写一种花的作文200字
【写一种花】写一种花的作文200字
写一种花
(上课伊始,把一盆菊花搬进教室,让学生观察)
师:
今天,老师给同学们带来了一盆花,谁知道这种花叫什么名字?
生:
菊花。
师:
你们喜欢这种花吗?
你的感觉怎样?
生:
(齐)喜欢。
生:
我看这盆花太美丽了。
生:
这盆花花枝招展,生机勃勃。
生:
盛开着鲜艳的花朵,长着碧绿的叶子,像几位婀娜多姿的小姑娘,在欢快地跳舞呢!
生:
我还闻到了花的香味。
师:
同学们说得很好。
那谁知道可以把它分成几部分?
生:
根、茎、叶、花。
师:
你们想怎样观察呢?
生:
按一定的顺序观察。
师:
按怎样的顺序观察呢?
生:
按根茎叶花的顺序观察。
生:
按花叶茎根的顺序观察。
师:
都可以。
还要注意什么?
生:
观察时要抓住特点。
师:
什么是特点?
生:
特点就是与众不同的地方。
师:
我们应该抓住哪些方面的特点呢?
生:
我想,观察茎时要看它的粗细。
生:
要数一数有几根。
师:
很好。
生:
要看看它的高矮、挺直还是弯曲。
师:
你是说它的姿态,对吗?
生:
要看它的颜色。
师:
怎么观察它的叶子?
生:
看叶子的颜色、数量、形状。
生:
还要看叶子的姿态,静止时的、动态时的样子都要看。
师:
好。
生:
还要看叶子的生长有什么规律。
比如说一个枝上有几片叶子,是怎么长的。
生:
要看叶脉是怎么长的。
师:
大家很细心。
怎么看花。
生:
数量、大小、颜色、姿态。
生:
看花瓣怎样?
花蕊有什么特点?
师:
同学们讨论的都很好,可我觉得还缺点什么?
生:
观察时要想象。
师:
对。
想象很重要,怎么想?
生:
就是联想类似的事物。
生:
就是打比方。
生:
可以把它想象成人,有人的情感、语言、活动。
师:
说的真好。
生:
我补充,观察时不仅要看,还要摸一摸,闻一闻。
生:
从不同的角度观察。
师:
同学们越说越好。
下面我们就来观察一下这盆花,这盆花的根埋在土里了,我们看不见,就不看了,行吗?
生:
(齐)行。
师:
下面我们分部分来观察。
看不清的同学可到前面来,然后在小组内议论一下看到了什么?
是怎么想的?
(学生纷纷到前面观察,议论纷纷,同组同学之间交流)
师:
我们先来汇报花的茎,好吗?
你们看到了什么?
想到了什么?
生:
我数了数这盆花一共有五根茎,有的直挺的长着,有的斜长着,还有的弯下了腰。
生:
我量了量,高的有40厘米,矮的有20厘米。
生:
它的茎是淡绿色的,上面有黄色的细纹儿。
师:
谁还发现了什么?
生:
有绒毛,是白色的,像抹上了一层白粉。
师:
你观察得真仔细。
生:
粗的有小拇指那样粗,细的有筷子那样细。
生:
我打个比方,这几根茎好像亲兄弟集合在一起开会呢?
生:
那个高一点的像一位老人在给孩子讲故事。
生:
那个矮的斜长着的好像在练太极拳。
师:
你的想象真丰富。
师:
谁能把茎的这部分连起来说说,大家在评一评说的怎么样?
(生连起来说,评议)
师:
你们是怎样观察叶子的?
生:
叶子的颜色很绿,绿得发亮。
生:
翠绿欲滴。
师:
你这个词用的真好。
生:
我发现叶子的正面是深绿色的,背面是浅绿色的。
生:
叶子上有脉纹,可好看了。
生:
叶子的数量很多,多得我数不过来啦!
生:
我发现叶子有大有小,大的如婴儿的手掌,小的如指甲盖儿。
生:
我发现每个枝上的叶子都是五片,很有规律。
生:
每个枝的叶子像伸开的五指。
师:
你真会想象。
生:
它们的姿态各异。
有的舒展着,有的卷曲着,还有的垂钓着。
生:
我觉得这些叶子很特别,有的像蝴蝶在翩翩起舞,有的像星星在眨眼睛,有的像小旗在飘扬。
师:
哎呀!
你想象的太好了。
生:
我也能想象。
有的叶子藏起来像在捉迷藏,有的探出头来像在炫耀自己,有的凑在一起像在说悄悄话。
生:
我也能想象,你看那片叶子像金鱼的尾巴,这片叶子像象小船,还有一片叶子像芭蕉扇。
生:
我也能想象
师:
都不错。
谁能把叶子的部分连起来说?
(生说、议、评)
师:
老师太佩服你们了。
下面谁来说说花?
生:
要说最好看的还是花啦!
这九朵花各有个的姿态,各有个的颜色,真是五彩缤纷,好看极了。
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