人民版七年级下册思品导学案.docx
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人民版七年级下册思品导学案
第一课我们都爱玩
第一课时玩也是我们的权利玩中也能学
【学习目标】
1、知道玩是未成年人的权利,怎样维护自己的此项权利。
2、认识玩的重要性和意义。
3、玩与学之间的关系,了解怎样才是真正的玩。
【重点】维护玩的权利的法律依据
【难点】在玩中发展自己各方面的能力和素质
【预习案】
1、教材助读(具体要求:
通读课文;规范、准确、总结下列知识;用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问;记住最基本的知识点并完成预习检测)
(一)填空:
1._____是我们的天性,_____不仅让我们感到_____,_____中也能学。
2._____也是我们的权利。
3.联合国《儿童权利公约》第31条规定:
“儿童享有__________,从事于儿童年龄相宜的__________,以及自由参加_______和_____。
”
4.12岁左右的少年儿童,每天的连续睡眠时间应不少于_____小时。
5.侵害我们“休息和玩耍权利”的人往往不是别人,而是_________________。
6.玩有很多类型,不同类型的玩可以______________。
7.玩对你有什么帮助和好处?
(二)问答:
1、翻阅教材P2,回答:
联合国《儿童权利公约》第31条的规定
缔约国确认
----------------------------------------------------------------------------------
2、玩能发展人在哪些方面的能力和素质?
(请参考P6)
3、你怎样理解“玩”与“学”之间的关系?
(提示:
玩与学矛盾吗?
)
4、玩有很多类型,不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。
请填写下表:
玩的类型
对提高人的素质的作用
涂鸦的过程
爬树、游泳、打球、玩弹弓
做剪纸、万花筒、纸飞机
与伙伴们一起玩耍
【合作探究案】
探究1:
材料:
许多父母训斥孩子的口头禅是“就知道玩,还不赶快去学习”。
调查发现,城市独生子女平均每日可支配的自由时间仅为68分钟。
他们每天要温习功课,并且超过百分之五十的儿童在完成学校的功课后,还要完成父母安排的课外作业。
高达百分之四十七的父母承认,“为了学习,不让孩子看他喜欢看的电视节目”;百分之八十六的父母认为“孩子看电视多了会影响学习”。
(1)这则材料说明了什么
(2)我们可以玩吗?
请写出我们玩的两点理由。
探究2:
材料:
某校九年级的学生小梅,理想是考上重点高中。
为此,父母完全剥夺了她玩的权利,要求她每晚要学到十一二点,连课间的十分钟都要用在学习上。
临近中考,他出现了头痛、睡不好觉、记忆力下降等症状。
经医生检查,小梅患的是由于长时间的精神高度紧张而导致的神经衰弱。
(1)简要分析小梅患病的主要原因。
(2)从小梅的经历中我们应吸取什么教训?
(3)假如你是小梅,你打算怎样改变这种现状?
探究3:
玩能使人走向成功吗?
你能举例说明下吗?
【课后训练案】
1.近来,出现了一群被冠名为“捏捏族”的年经白领,下班后或周末等闲暇时间专程到超市搞恶作剧:
把饼干,方便面捏碎;给可乐饮料放放气。
“最有意思的就是去开碳酸饮料,“呲”…的一声叫人听了那叫人心里踏实啊!
”一名“捏捏族”在网上这样发帖写到称,此举是为了释放压力,减缓焦虑。
“捏捏族”的做法【】
A、值得借鉴,这是通过玩来宣泄不良的情绪的有效方式.
B、不可取,玩要在道德和法律允许的范围内进行.
C、表明积极地玩是调控情绪的好方式.
D、是违法的,要受刑罚处罚.
2.对于刚踏入中学校门的中学生来说,在学习过程中应特别注意把握【】
①学会自主学习②提高学习效率
③科学安排学习时间④只认真学习自己感兴趣的学科
A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③
3.孔子说:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”说明了【】
A、懂得享受学习的乐趣,是学习的最大动力B、知识广博的人不如有专长的人
C、没有乐趣的事情不要去做D、学习没有苦头,只有乐趣
4.下列属于联合国《儿童权利公约》规定儿童应先由的权利的是()
①休息和闲暇的权利②从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动的权利
③自由参加文化生活和艺术活动的权利④选举权
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
完成思想品德练习册P1框题一1至8(全体)
P2框题二1至8(其中第8题第二问选做)
第一课我们都爱玩
第二课时不能玩过了头网络时代,我们怎么玩?
【学习目标】
1、知道怎样玩才是健康有益的
2、识记玩耍时应遵循的三个原则
3、网络给我们生活学习带来的利与弊
【重点】耍时应遵循的三个原则
【难点】如何在网络时代里玩得有益玩得健康
【预习案】
书中探宝:
一、填空
1.______是我们的一项权利,但有些玩法却是对这种______的滥用。
2.网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的______,也为我们提供了极其丰富的______和无限的_______。
3.网络和电子游戏与其他游戏一样,如果我们不会玩,不遵循____________,就会_______。
4.玩耍时应遵循的三个原则是什么?
二、问答
1、怎样玩才是健康有益的?
(请参考P8)
2、玩耍时应遵循的三个原则(请参考P8)
3、网络和电子游戏对我们生活好的影响(请参考P10)
4、网络和电子游戏对我们生活坏的影响(请参考P11)
5、回答迷恋网络和电子游戏的危害(请参考P11)
6、在网络时代我们应该怎么玩?
【合作探究案】
探究1:
材料一:
中学生丁某等人,由于受网吧不健康内容的吸引,经常上网吧寻“开心”,后来发展到没钱上网就开始拦截同学勒索钱物,并先后将几名学生打成重伤。
材料二:
为了宣传和普及安全知识,某地开发了一款网络游戏软件,将安全知识融入游戏当中,寓教于乐,并在社区网站推出了“安全知识趣味游戏大赛”。
有网友发帖表示赞赏:
“在游戏的过程中能学到那么多的安全知识,这种形式不错,玩得轻松,学的牢固”。
结合教材所学,谈谈网络和电子游戏对我们的影响?
探究2:
近年来,“电脑综合症”、“网络成瘾症”等新名词都和青少年挂上了钩。
专家指出:
青少年每周上网时间超过38.5小时,易得网络成瘾症。
2008年4月9日,国家教育部、公安部等八部门联合下发了《关于保护未成年人身心健康,实施网络游戏防沉迷系统的通知》。
(1)请分析请少年沉迷于网络可能会有的危害。
(2)青少年怎样才能避免“电脑综合征”“网络成瘾症”?
探究:
1.(小结)构建本节课的知识体系
2.谈谈你对网络是一把双刃剑的理解。
【课后训练案】
1、所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康,又不要给他人、社会以及正常的学习带来危害。
这种健康有益的玩耍坚持了【】
2、A、安全原则B、适度原则C、科学原则D、无害原则
2、玩要遵循一定的规则,不要没节制的玩,这样的玩才健康有益。
这一观点:
【】
A、正确的,因为未成年人的唯一任务就是好好地玩
B、错误的,玩就是玩,不用分什么有益的还是有害的
C、正确的,它告诉我们怎样去玩和怎样正确地去玩
D、错误的,玩耍没有约束才会健康有益。
4、网络和电子游戏与其他游戏一样,如果我们不会玩,不遵循【】的原则,就会被其所害。
A、健康玩耍B、安全原则C、无害原则D、自觉原则
5、(单选)中考结束后,会有少数同学不分昼夜,不眠不休地上网聊天,打游戏,说明他们【】
A、充分地利用网络资源B、不会做网络的主人.
C、善于安排假期生活D、享受了真正的网络.
6、(单选)九年级学生小方被网络世界所吸引,不仅在家时整天沉迷于网络游戏,就连出门在外也常用手机上网玩游戏。
为此,学习成绩急剧下降,身心健康也深受影响。
这启发我们【】
A、抵制网络诱惑,网络游戏绝对不能玩.
B、加强网络管理,禁止未成年人上网.
C、增强自我保护意识,拒绝并远离网络.
D、网络有利有弊,要善于发挥它的积极作用.
7、(多选)中学生王某迷上了网络游戏偷菜,以致影响睡眠,荒废了学业,做网络的主人,就要【】
A、远离网络,拒绝上网.B、培养高雅情趣,增强抗诱惑能力.
C、学会信息节食,不在无聊信息上浪费时间.D、娱乐消费适度,不沉迷其中.
8、(多选)互联网技术与社会文化生活的结合催生出崭新的文化形态——网络文化,为当代青少年塑造人格,扩宽视野,提高素质创造了有利条件,注入了新的活力。
青少年在享受网络文化时,正确的态度是【】
A、自觉遵守网络道德和法律.B、要有所节制,不可沉迷.
C、充分利用网络优势,做网络的主人.
D、增强自我保护意识,自觉抵制不良诱惑.
9、辨析题
学思想品德练习册P4框题三1至7、9(全体)8(选做)
P5框题四1至5(全体)
第二课情绪调味师
第一课时爽的感觉心中有火山
【学习目标】
1、识记“爽”的真正含义,兴奋激动时候表达情绪的原则。
2、愤怒产生的原因、消极作用及其应对方法。
3、发泄怒火时我们应注意的问题。
【重点】合理表达兴奋之情的方式
【难点】愤怒的力量
【预习案】
1、教材助读(具体要求:
通读课文;规范、准确、总结下列知识;用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问;记住最基本的知识点并完成预习检测)
填空:
1、人最基本的四种情绪是、、、。
2、积极的情绪产生的原因是。
3、人处于积极的情绪中常见的具体表现、、。
4、常用的描述积极情绪的词语有、、、等。
5、.积极情绪的表达要、,不能对和造成负面影响。
6.、积极的情绪有何重要性?
问答:
1、阅读教材P13,回答爽的含义:
2、阅读教材P15,回答兴奋激动时候表达情绪的原则:
3、阅读教材P16,回答愤怒产生的原因:
4、阅读教材P17,回答愤怒的消极作用:
5、阅读教材P18,回答发泄怒火时的注意事项:
6、阅读教材P19,回答调节愤怒情绪的方法:
【合作探究案】
探究1:
材料:
《说岳全传》中有这样一段:
宋朝大将牛某在长期的抗金斗争中,都不是金国名将金兀术的对手,然而在最后一次激烈的战斗中,经过一场你死我活的较量,他竟奇迹般地擒获了金兀术,心里十分高兴,兴奋不已,结果却因大笑不止而死。
(1)牛某擒获金兀术本来是件高兴的事,为什么却最终导致死亡?
(2)当你的某种需求和愿望得到满足时,你是如何表达这种兴奋之情的?
(3)不同的人表达兴奋和激动的方式不同,但是都必须把握一个原则,请说说应该把握什么原则?
探究2:
材料:
民族英雄林则徐初到广州禁烟时,一些腐败官吏百般阻挠,使他怒不可遏,情绪波动很大,身体状况越来越糟。
此时进行禁烟,不仅不能成功,相反会做出一些鲁莽的事情。
于是,他就写了“制怒”作为座右铭。
每当发怒时,就注视墙上的“制怒”条幅,提醒自己要控制情绪。
后来,机会成熟了,他取得了禁烟的胜利。
(1)林则徐的“愤怒”是怎样产生的?
(2)林则徐后来为什么要“制怒”?
(3)你认为人们在发泄胸中怒火定的时候应该注意哪些问题?
探究3:
愤怒一直都是一个“坏家伙”,医生视愤怒为健康的大敌,因此林则徐官邸里贴着“制怒”的条幅。
但是作家毕淑敏却又写文提倡“珍惜愤怒”,甚至认为“纵使在愤怒中猝然倒下,也是一种生命的壮美”。
(1)作家毕淑敏提倡“珍惜愤怒”的理由是什么?
(2)这种“珍惜愤怒”的观点和“制怒”的观点矛盾吗?
为什么?
【课后训练案】
1、《儒林外史》中范进中举后的丑态之所以丑是因为()A、范进本来就丑B、范进衣服穿的不好看C、范进的人品差D、范进表达开心和兴奋的方式不得体
2、在下列发泄情绪的方式中,不合理的是()
A、在适当场合哭一场B、向朋友倾诉C、痛骂他人D、在操场上跑步
3、当我们的愿望一再受挫,紧张状态逐渐积累,不会产生的情绪是()
A、喜悦B、愤怒C、忧郁D、恐惧
3.、(单选)下列词语中描述积极情绪的是【】
A、敏感B、刺激C、晕觉D、窃喜
4、(单选)对积极情绪的表达,正确的方式是【】
A、西湖泛舟B、高楼放歌C、喜极而疯D、走马观花
5、(多选)身处积极的情绪中我们会【】
A、眉飞色舞B、茶饭不思C、心慌意乱D、心旷神怡
6、(多选)积极的情绪可以提高我们的【】
A、学习水平B、思想境界C、审美观D、生活质量
学思想品德练习册P7框题一1至7(全体)
P8框题二1至7(全体)
第二课情绪调味师
第二课时走出情绪的低谷
【学习目标】
1、低落的情绪对我们的影响
2、怎样才能走出情绪的低谷
【重点】怎样才能走出情绪的低谷
【难点】怎样才能走出情绪的低谷
【预习案】
1、教材助读(具体要求:
通读课文;规范、准确、总结下列知识;用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问;记住最基本的知识点并完成预习检测)
填空:
1.与“爽”那种情绪相比,愤怒应该说是一种的情绪。
2.愤怒情绪产生的原因是。
3.人处于愤怒的情绪中时常见的具体表现有、、等。
4.常用的描述愤怒情绪的词语有、、。
5.愤怒的情绪从结果来看具有两面性,一是性,另外的一种结果,对人对社会反而有益即它的性。
6.消极、低落的情绪会使身体处于的状态,伤害体内的脏腑。
人如果总是处于情绪中,身体抵抗力会下降,很容易生病,并会变得思维
反应,工作和学习效率下降,难以发挥正常的能力水平。
7.问题不在于外在的事物,而在于我们自身。
从的角度、用不同的观点看问题,我们往往,当然也就会导致不同的行为和后果了。
问答:
1、阅读教材P23,回答消极,低落的情绪对我们的影响?
2、阅读教材P24,回答怎样才能走出情绪的低谷:
3、阅读教材P26,回答调节情绪的方法:
【合作探究案】
探究1:
材料一:
小洁是七年级的学生。
有几次,她上课回答问题时都答错了,有个同学悄悄地说她是个笨学生。
小洁听后非常伤心,她担心别的同学也这样看自己,变得非常敏感,心情忧郁,出不下饭,睡不着觉,还经常头痛、胸闷。
材料二:
玲玲在给心理咨询老师的信中写道:
“我在学习上总是找不到好的学习方法,时间花了不少,心血也费了很多,可是成绩总是上不去。
这令我感到疲惫不堪,苦闷失落。
”
(1)材料中的两名同学各自陷入了一种什么样的情绪困扰?
(2)根据材料分析生活中这种消极、低落的情绪对我们的影响。
(3)请你来当“情绪调味师”,用你的热心和智慧将走出情绪困扰的具体方法告诉给大家。
【课后训练案】
1、(单选)下列描述愤怒的情绪的词语是【】
A、感激涕零B、万念俱灰C、心不在焉D、暴跳如雷
2、(单选)面对一个个黑心矿主造成的一桩桩矿难,你会【】
A、痛哭流涕B、无动于衷C、奋笔疾书D、拍案而起
3、考试紧张时,反复提醒自己:
“沉住气,别紧张”,这是采用【】方法控制情绪。
A、自我激励B、心理换位C、升华D、自我暗示
4、下列对愤怒理解错误的是【】A、愤怒永远都是消极的情绪B、人人都会有愤怒的时候
C、愤怒会给人留下缺乏修养的印象D、怒火需要发泄,但要讲究方法
5、林黛玉整日愁眉不展、郁郁寡欢,最后因积郁成疾过早凋零,离开了人世。
这告诉我们【】
A、消极的情绪有益于我们的B、消极情绪无益于我们的身心健康
C、过分伤感是好事D、我们应该向林黛玉学习,生活在消极的情绪中
6、文学家莎士比亚说:
“适当的悲哀可以表示感情的深切,过度的悲哀却可以证明智慧的欠缺。
”对这话的理解正确的是【】
A、我们要学会理智控制自己的情绪B、应该经常保持忧郁的心情
C、过多的忧郁有助于我们的健康成长D、悲哀等于缺乏智慧
7、(多选)下面哪些事物是因愤怒的情绪造成的【】
A、神五发射成功B、投笔从戎C、焚书坑儒D、虎门销烟
8、(多选)心中有火山、我们应该【】
A、一发为快B、当发则发C、忍者为止D、不当发则不发
9、(多选)你最宠爱的一只小花猫被骡子踩死了,你会采取什么方式尽快从悲伤中走出【】
A、马上找最贴心的人倾诉痛苦B、痛定思痛,找到新的宠伴
C、用鞭子抽打那头该死的骡子D、去球场和朋友打球去
学思想品德练习册P10框题三1至7、9(全体)
8(选做)
第三课生活中的雷区(一课时)
【学习目标】
1、生活中的“雷区”在哪?
误入其中的危险有哪些?
2、清醒的认识“黄赌毒”的危害。
3、学会对不良诱惑说“不”,具体战胜的方法。
【重点】社会生活中的“雷区”
【难点】怎样对不良的诱惑说“不”
【预习案】
一、一、教材助读(具体要求:
通读课文;规范、准确、总结下列知识;用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问;记住最基本的知识点并完成预习检测)
二、导读自学,书中探宝:
1.日常生活中,我们不能去的“雷区”有 、 、等。
2.危险事只存在于某些特定的地方,它还存在于我们的 。
3.现实生活中你如果误闯“雷区”,你应该 。
4.社会是多面的,既有阳光,也有 ,既有真情,也 ,
既有善良,也有 。
5.戒毒难,难于 ;一时吸,十年戒,终身想 。
1、阅读教材P28,回答你接触的社会是什么样?
(或问社会的多面性)
2、阅读教材P28,回答什么是易识别的雷区:
潜在的雷区:
3、阅读教材P32,回答闯入禁区后的心态变化,从中吸取的教训。
(填书上32页的表格)
4、阅读教材P36,回答“面对诱惑,关键还要靠自己”的答案是哪一段话:
5、阅读教材P36,回答拒绝的艺术(或问拒绝的技巧):
【合作探究案】
探究1:
你认为生活中有哪些我们不能去的“雷区”,将它们填写在相应的表格中。
容易识别的“雷区”
潜在的“雷区”
危险行为
赌博
非法出版物
吸烟
探究2:
材料:
2008年的“水立方”泳池大战中,菲尔普斯凭借9天摘取8金的记录,以两届奥运会中拿下14枚金牌的佳绩成为奥运会最大的赢家。
然而,2009年1月31日,英国《世界新闻报》曝光了”菲鱼”吸食大麻的照片.2月5日,美国游泳协会决定对菲尔普斯实行禁赛3个月的处罚。
菲尔普斯说:
“我对这件事的发生感到万分遗憾。
我在这方面一直过于薄弱。
我现在已经23岁,虽然我在游泳池里获得了成功,但对于毒品方面没能抵制住诱惑。
我采取了非常愚蠢的方式,而不是正确的方式。
对此,我向所有关心和喜欢我的人表示深切的歉意。
我保证以后不会重蹈覆辙,希望大家以我为戒。
”
(1)菲尔普斯吸毒事件给了我们什么警示?
(2)请你谈谈吸食毒品的危害。
(3)以菲尔普斯为戒,我们青少年应该怎样做到远离毒品?
探究3:
面对生活中的各种诱惑,有些人出于一种好奇心,想尝试一下,结果在不知不觉中掉进了诱惑的陷阱;有时我们知道做某些事是危险的,但面对“朋友”的盛情,自己不好意思拒绝,结果做了让自己悔恨终身的事情。
有人说:
“面对诱惑时,关键还是要看自己。
”对此说法你是如何理解的?
探究4:
提出你的疑问,讨论解答
探究5:
(小结)构建本节课的知识体系
【课后训练案】
1、眼前,日本的一些不健康的动漫作品在中国大肆流行。
点击网络,经常会蹦出一些不健康的广告。
对这些现象,认识错误的是()
A、很有吸引力,我们应该看看那B、我们应该自觉抵制,否则后悔都来不及
C、对网络“黄色”,我们应该及时报警D、这些东西会影响我们的心理健康,直至坠落犯罪
2、东东到朋友家,朋友和其他几个人正在赌博,朋友劝东东也来玩几把,说很好玩。
东东应该()
A、婉言拒绝B、坐在旁边学C、大骂朋友不义D、接手朋友的邀请,试一试
3、社会生活中,我们常常见到杀人、伤害、抢劫、拐卖儿童等有关犯罪的报道。
这告诉我们()
A、社会是丑恶的B、社会是善良的C、社会很美好D、社会是多面的,既有阳光也有丑恶和欺骗
4、下列属于我们不能涉足的“雷区”是
①网吧②游戏机厅③录像厅吧④电影院⑤烟酒⑥黄色书刊
A、①②③④⑤⑥B、①②③⑤⑥C、①②③⑤⑥D、①②③
5、下列对抽烟认识正确的是()
A、抽烟很潇洒,很有男子汉风度B、烟是人际交往的必需品
C、抽烟就是变相吸毒D、抽烟能激发人的灵感
6、(单选)社会是【】
A、美好的 B、丑恶的C、阳光的 D、复发的
7、(单选)如果你染上毒瘾,你应该【】
A、靠毅力戒掉 B、继续吸C、在亲人劝说下戒掉 D、去戒毒所
8、(多选)生活中的“雷区”有【】
A、录像厅 B、游戏厅C、网吧 D、台球室
9、(多选)闯入雷区后,我们会【】
A、马上悔改 B、痛苦不堪C、难于自拔 D、乐此不疲
学思想品德练习册P11框题一1至8(全体)9(选做)
P13框题二1至8(全体)
P15框题三1至7(全体)8(选做)
第三课第二课时学会拒绝
【学习目标】
知识目标:
1.了解什么是拒绝。
2.懂得拒绝的重要性。
3.知道拒绝的方式。
能力目标:
把握拒绝的艺术。
情感态度与价值观:
拒绝别人时要因人、因事、因场合。
【学习重点】
把握拒绝的分寸。
【学习难点】
理解拒绝也是自己的权利,该行使就行使。
课堂活动流程:
一、创设情景,导入新课:
让学生谈一下生活中有哪些事可以拒绝,切入正题。
二、导读自学,书中探宝:
1.一般人们步入“雷区”,是出于 。
2.拒绝是一种 ,就像生存是一种权利一样。
3.你的朋友邀你去舞厅,你该 。
4.有些人一生中所犯的错误都是本来该说“不”的时候说了 。
5.拒绝别人其实是一种 ,是一种主动的选择。
6.请你结合自己的实际,谈谈生活中你的“拒绝”经验。
三、合作探究,展示交流:
1.拒绝的重要性是什么?
2.想一想,朋友给了你什么?
1、(单选)拒绝是【】
A、我们的权利 B、对人不敬C、懦弱的表现 D、无能的表现
2、(单选)误入雷区是因为【】
A、诱惑太迷人 B、人的本性C、好奇心 D、对自己要求不严
3、(多选)对下面哪些行为我们应该拒绝【】
A、抽烟 B、喝酒 C、赌博 D、上网
4、(多选)你的朋友邀你去舞厅,你应该【】
A、谢绝 B、婉拒 C、答应 D、缓冲
2011-2012学年度七年级(下)第一次月考模拟试题
思想品德试题
考试时间:
45分钟考试分数:
50分
题号
一
二
三
总分
分数
一、选择题(15分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
分数
1、联合国《儿童权利公约》规定,儿童有休闲和闲暇、
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