第二节、《形状与抗弯曲能力》PPT课件.ppt
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形状与抗弯曲能力,教科版小学科学六年级上册,第二节,纸的宽度增加,抗弯曲能力也会增加。
纸的厚度增加,抗弯曲能力会大大增加。
在前一节课中,我们研究了纸的抗弯曲能力,我们发现纸的抗弯曲能力与哪些因素有关呢?
我们还可以折成哪些形状与这张纸平展的纸进行比较?
我们就用纸来做这个实验。
一张平展的纸横梁能承重几个这样的垫圈呢?
预测一下.,操作提示:
1、实验前,小组成员先商量确定并制作好你们所选择的形状,允许有创新的折法。
2、为了各组实验的统一性,架空的距离都控制在15厘米。
3、摆放垫圈时应小心谨慎,轻拿轻放,以所折的形状变形导致垫圈翻倒为准。
4、交流时要轻声细语,实验完成后马上整理好实验器材放在桌子中间,组长到黑板上写出你们组的实验数据。
把薄形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状,虽然减少了材料的宽度,但却增加了材料的厚度,增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的。
增加了厚度,1、仔细观察这种纸板在结构上有什么特点?
特点:
瓦楞纸的夹层是折叠的三角形2、从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚薄、软硬程度如何?
答:
厚薄一样,很坚硬3、试着对这种纸板为什么能承受这么大的重量作出自己的解释。
答:
瓦楞纸的夹层才是其坚硬的所在,它运用了三角形结构稳定不容易变化的特性,小范围的形变不影响整个纸板的结构。
科学就在我们的身边,需要大家多观察多思考。
形状与抗弯曲能力,横梁的抗弯曲能力与什么有关?
答:
横梁的抗弯曲能力与()有关;与()有关;与横梁的()和横梁的()有关。
材料,长短,宽度,厚度,判断,1、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力,这是一种好办法。
()2、改变材料的形状,可以改变它抵抗弯曲的能力。
()3、大小相同的同一种纸,做成不同形状,它们的抗弯曲能力是不同的。
(),形状与抗弯曲能力,4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工”字形钢。
()5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。
()6、要提高材料的抗弯曲能力,可以增加材料的厚度也可以改换材料。
(),6、改变材料的形状不可以增大它的抗弯曲能力。
()7、两张纸的抵抗弯曲的能力一定比一张纸要强。
()8、改变材料的形状,不会改变材料的抗弯曲能力。
(),1、下面三种形状中的()是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。
A、B、C、2、下面三种形状中的()是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。
A、B、C、3、“工”字钢、槽钢、()等抗弯曲能力都比同重量、同长度的条钢强。
A、角钢B、正文形钢C、三角形钢4、研究发现,改变了纸的形状后,纸的抗弯曲能力()。
A、增强B、改变C、减弱,C,B,c,B,形状与抗弯曲能力,5、用同样的材料做电线杆,做成()比较好。
A、空心的方形的B、空心的圆形的C、实心的圆形的6、将同一块砖按照下图中三种不同的方式放置,最稳定的是()。
A、B、C、7、下列有关物体抗弯曲能力的说法中正确的是()、物体抗弯曲能力只与物体的厚度有关、物体抗弯曲能力只与物体的形状有关、物体抗弯曲能力与物体的形状和厚度都有关系,B,A,形状与抗弯曲能力,8、经研究发现,改变了纸的形状后,纸的抗弯曲能力()。
、增强、没有改变、减弱9、瓦楞纸板抗压、抗弯曲能力强的最主要的原因是()。
A上下层纸较硬B中层纸是波浪形C把前两样黏合10、下面关于物体抗弯曲能力的说法中,正确的是()A只与材料的厚度有关B只与材料的形状有关C既与材料的厚度有关,又与材料的形状有关,B,A,C,11、下边三种形状中的()是增强抗弯曲能力实验中抗弯力最强的。
12、瓦楞纸抵抗弯曲的能力很强主要原因是()。
A是把几层纸粘贴在一起的B把几层纸粘贴在一起,并改变其中一层或几层纸的形状,C,B,实验题,为了增强薄形材料抗弯曲的能力,我们可以将材料做成哪些形状,请画出来。
形状与抗弯曲能力,实验题,形状与抗弯曲能力,设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力,实验需要材料:
需要改变的条件:
不改变的条件:
操作方法:
实验结果:
5张同样大小、厚薄的纸;相同大小垫圈若干个;科学书两本;直尺一根,纸的形状,垫起纸高度不变;弯曲的标准不变;纸架空的距离不变;放垫圈的位置不变。
按上图所示改变纸的形状;在不改变上面条件的前提下进行实验,记录实验数据。
把薄纸折成“V”“L”“U”“T”“工”等形状,虽然减少了材料的宽度但增加了材料的厚度,增强了材料抗弯曲能力。
四、简答:
瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了?
答:
瓦楞纸的夹层才是其坚硬的所在,它运用了三角形结构稳定不容易变化的特性,小范围的形变不影响整个纸板的结构。
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