苏教版小学语文三年级下册新教材第2单元达标检测卷二.docx
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苏教版小学语文三年级下册新教材第2单元达标检测卷二.docx
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苏教版小学语文三年级下册新教材第2单元达标检测卷二
第2单元达标测试卷
时间:
80分钟 满分:
100分
基础达标 我会做(35分)
一、字词积累。
(32分)
1.用“√”给加点的多音字选择正确读音,并用另一个读音组词。
(4分)
卷走(juǎn juàn)____________ 磨坊(mó mò)____________
落叶(là luò)___________松散(sǎn sàn)___________
2.我是小小书法家。
(10分)
(1)为了
麦子
,小牛时常拿出来晒晒。
小猪吃到了用
做成的食物,他的
还留着
呢!
(2)车厢里
了
。
他们坐在
的座位上
。
3.选字填空。
(8分)
【慌 谎】( )张 说( ) ( )话连篇 惊( )失措
【漂 飘】( )移( )扬( )洋过海万里雪( )
【礼 理】道( )( )貌( )尚往来强词夺( )
【杂 染】混( )感( )( )乱无章一尘不( )
4.根据意思填写四字词语。
(3分)
(1)急迫得不能等待。
形容心情急切。
( )
(2)指使不上劲或没有能力去做好某件事情,解决某个问题。
( )
(3)指老实厚道招人喜爱。
( )
5.照样子写词语。
(3分)
说话(偏旁相同):
___________ ___________ ___________
蓬蓬松松(AABB式):
___________ ___________ ___________
6.选词填空。
(4分)
(1)一年以后,土地爷爷来( )小猪、小牛和小猴。
(2)星期天,我和妈妈一起去医院( )生病的奶奶。
(3)他站在那里,不停地向四周( ),好像在等人。
(4)我站在山顶向远处( ),美景尽收眼底。
二、句子训练。
(8分)
1.小伞兵头上的白绒毛被风吹得飘呀飘的。
(改为“把”字句)
________________________________________________________
2.面前的这袋麦子是上等的麦种。
(缩句)
________________________________________________________
3.雪人站在孤独地雪地上。
(修改病句)
________________________________________________________
4.他还没有鼻子。
他好想能有一个胡萝卜鼻子。
(用关联词语合并句子)
________________________________________________________
综合训练 我能行
三、教材回顾。
(11分)
1.读了《牧童和狼》的故事,我明白了_____________________________________________________________________________。
(2分)
2.本单元我认识了_______________的小猪,______________的小牛,________________的小猴;还认识了________________的兔子;同时认识了“小伞兵”_____________和“小刺猬”___________,我知道他们是靠__________和__________来传播种子的。
(4分)
3.__________________,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,________________。
这是________代____________写的《____________》。
(5分)
四、口语交际。
(3分)
生活中,点点滴滴的小事包含着感动,让我们对身边的人表达感激之情。
我要对老师说:
“____________________________________________
__________________________________________________________”
我要对________说:
“________________________________________
__________________________________________________________”
读写应用 我来秀
五、课内阅读。
(12分)
秋天,蒲公英妈妈的孩子都长大了。
他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛,活像一群“小伞兵”。
许多小伞兵挤在一起,就成了一个圆圆的白绒球!
小伞兵有个好朋友,就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。
小苍耳身体小小的,像个枣核,全身长满尖尖的刺。
小伞兵亲热地叫他们“小刺猬”。
1.文段出自课文《____________________》。
(2分)
2.这两段文字大量运用________的修辞手法,把____________比作小伞兵,把小伞兵挤在一起的样子比作____________,把小苍耳比作____________。
我也能仿写一句话:
________________________________________________________________________。
(6分)
3.在作者笔下,蒲公英的特点是____________;小苍耳的特点是______________。
我会画一画。
(4分)
蒲公英 小苍耳
六、课外阅读。
(14分)
追上了
一只大象正悠闲自在地闲逛着,长鼻子一甩一甩的。
突然
它觉得有东西跟着它
它回头一看
是一只兔子
“这只兔子怎么了?
”大象纳闷,“它疯了?
”大象加快了速度,可是兔子也加快了速度。
“我该怎么办?
”大象问自己,“怎样才能摆脱这只兔子呢?
谁听说过兔子跟踪大象?
怪事!
”
大象自己无法解答这个问题。
相反,它开始害怕地跑了起来。
它不时地回头看,兔子就要追上来了!
大象跑呀跑呀,猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口上。
“我迷路了!
”大象叫苦不迭,“这下完了!
可不能走进这大峡谷!
”无奈,大象停了下来。
兔子追了上来。
“你要干什么?
”大象气喘吁吁地问,“你到底要干什么?
”
“先生,如您能赏脸,”兔子上气不接下气地请求道,“请给我签个名,好吗?
先生!
”
1.在“
”里填上恰当的标点符号。
(2分)
2.根据意思,从文中找出相应的词语。
(4分)
(1)客套话,用于请对方接受自己的要求或赠品。
( )
(2)紧紧跟在后面(追赶、监视等)。
( )
3.大象心里想的“怪事”是指什么事?
(2分)
________________________________________________________
4.大象见了兔子先________________了速度,可是兔子也加快了速度,然后大象害怕地________________,最后兔子______________。
(3分)
5.请用“____”在文中画出表明大象停下来的原因的句子。
(1分)
6.从这个故事中你受到了什么启发?
(2分)
________________________________________________________
________________________________________________________
七、我写我心。
(20分)
小河 小花狗 小猫 小黄鸭 鳄鱼 水草
请选择至少三个事物编一个小故事,故事情节要合理,还要告诉我们一定的道理哟!
第2单元 达标测试卷
一、1.juǎn试卷 mò打磨 luò丢三落四 sǎn散发
√√√√
2.
(1)防止 发霉 面粉 嘴唇 香味
(2)挤满 旅客 柔软 谈天说地
3.慌 谎 谎 慌
漂 飘 漂 飘
理 礼 礼 理
杂 染 杂 染
4.
(1)迫不及待
(2)无能为力
(3)憨厚可爱
5.示例:
狡猾 葡萄 打扫
高高兴兴 开开心心 花花绿绿
6.
(1)看望
(2)探望
(3)张望
(4)眺望
二、1.风把小伞兵头上的白绒毛吹得飘呀飘的。
2.麦子是麦种。
3.雪人孤独地站在雪地上。
4.因为他还没有鼻子,所以他好想能有一个胡萝卜鼻子。
三、1.一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信
2.贪吃 节俭 聪明、能干 有爱心 蒲公英
苍耳 风 动物
3.黄河远上白云间 春风不度玉门关
唐 王之涣 凉州词
四、示例:
老师,谢谢您在生活上像妈妈一样关心我,学习上耐心地指导我。
妈妈 妈妈我爱您。
您把全部的爱都给了我,您对我的爱如海一样深。
五、1.“小伞兵”和“小刺猬”
2.比喻 蒲公英 白绒球 枣核
示例:
树上的柿子熟了,就像一个个红灯笼
3.白、蓬松 小、长满刺 画图略。
六、1., 。
, 。
2.
(1)赏脸
(2)跟踪
3.兔子跟踪大象。
4.加快 跑了起来 追了上来
5.“我迷路了!
”……可不能走进这大峡谷!
”
6.示例:
与其莫名地害怕,不如勇敢地面对。
七、思路点拨:
注意选择的事物不能少于三个。
要根据它们的特点编一个合理的故事,注意还要给人以启示。
例文略。
苏教版小学语文三年级下册(2018)期末专题
课外阅读归类专项训练
一、阅读短文,回答问题。
咏柳
唐贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
1.我知道的唐代诗人有________和_______。
2.画出文中的比喻句,它把_______比喻成_______,把_______比喻成_______
3.请用自己的语言描绘“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”所展示的画面。
_______________________________________________________________
二、阅读短文,回答问题。
春天
春天来了,春风送暖;春天来了,万物复苏;春天来了,春光明媚;春天来了,生机勃勃。
春天送来了春风,它吹醒了小动物,吹绿了小草,吹红了桃花,又吹来了燕子。
小鱼从清可见底的清水跳出来了,小鱼逗笑了春风的来到,青蛙从清水里蹦出来了,青蛙被春风逗
笑了。
燕子、小鸟……都飞来了,小
动物也都逗笑了,春天到来了。
杨树、柳树像美丽的少女一样站在那里,它们长高了,像小朋友一样长高了,它们为鸟搭窝,小鸟就在树上,大树们就像小鸟的“卫士”一样守护着小鸟。
啊!
春天,你是多么的美丽,啊!
春天,你是多么的暖和。
啊!
春天,你是多么地讨人喜欢,我喜欢你,春天。
1.我能填上合适的词。
()()送暖()()复苏()()明媚生机()()
2.我的记忆力最强。
①春天送来了春风,它吹醒______,_吹绿了______,吹红了______,又吹来了__________。
②春天,你是多么的_______,春天,你是多么的______,春天,你是多么地_________,我喜欢你,__________。
3.你喜欢春天吗?
赶快说一说。
画一画这美丽的春天吧!
三、阅读短文,回答问题。
战胜命运的孩子
有两个孩子,一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。
不幸得很!
想当音乐家的孩子。
耳朵聋了;想当美术家的孩子,眼睛瞎了。
孩子们非常伤心,恰巧,有位老人从他们身边经过,他走上前去,先对耳聋的孩子比画着说:
“你的耳朵虽然聋了,但是你的眼睛还是明亮的,你为什么不改学绘画呢?
”接着,他又对眼睛瞎了的孩子说:
“你的眼睛尽管瞎了,但你的耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?
”
说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好,因为耳聋可以避免一切干扰,使他的精力高度专注。
改学弹琴的孩子慢慢地也觉得失明反倒有利,因为失明能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海,艺术超凡;耳聋的孩子,终于成了音乐家,誉满天下,技巧卓绝。
1.联系上下文解释词语。
(1)誉满天下:
______________________________________________________
(2)技巧卓绝:
______________________________________________________
2.两个孩子一开始遇到了怎样的命运?
___________________________________________________________________________________________
3.耳聋的孩子,成了_______________________,耳聋的孩子,成了_______________________。
4.读完这个故事你受到了什么启发?
赶快告诉大家吧。
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
四、阅读短文,回答问题。
蚂蚁和螳螂
在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。
螳螂呢?
天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。
每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!
螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。
“喂!
蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?
稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?
”
可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:
“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!
”
螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。
“哎!
真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢!
”
快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。
北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:
我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!
1.结合上下文理解词语的意思。
(1)蹒跚:
___________________________________________________
(2)游手好闲:
___________________________________________________
2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?
请用“——”在文中画出来。
3.读了这篇寓言,你想对蚂蚁和螳螂说些什么?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
五、阅读短文,回答问题。
劳动和金钱
秋天,迷人的景色浓似酒。
而勤劳的蚂蚁们并没心思去游玩,他们正在储藏冬季所需的食物!
A
两只大蚂蚁用小锯子,把一个偌大的土豆儿,一块一块,均匀地锯下来。
许多小蚂蚁扛的扛,搬的搬,拉的拉,推的推。
B
这时,蚂蚱先生带着一只沉甸甸的钱包,一会儿跳到这朵花上,一会儿跳到那朵花上,尝尝这朵花的蜜,尝尝那朵花的汁。
C
当蚂蚁皇后拖着小车从下面经过。
“哎呀呀,皇后也亲自动手,了不起!
”蚂蚱假意称赞道。
“蚂蚱先生,冬天就要来临了,你怎么不去储藏食物呢?
”皇后问道。
“我有钱!
”蚂蚱拍拍鼓囊囊的钱包,“俗话说得好,有钱能使鬼推磨!
”皇后摇摇头走了。
冬天来临了,冰血覆盖了整个大地。
蚂蚱带着他那只钱包,走了一家又一家,谁也不愿把食物卖给他。
蚂蚱来到蚂蚁家门口,看到里面是一片欢乐的海洋:
干倍,烤土豆,喝蜜汁……蚂蚱迫不及待得敲了几下门,可蚂蚁们理也不理。
皇后说:
“只有劳动者才能与我们蚂蚁家族一起生活,我们不需要金钱的崇拜者!
”
劳动,付出了汗水却得到成倍的幸福;金钱,使人成为一个有钱的“乞丐”。
1.下面的句子放在文中的A、B、C中的()处最合适。
就连蚂蚁皇后也不例外,正在吃力地用小车拖。
2.当蚂蚱假惺惺地称赞蚂蚁皇后时,他心里会想些什么?
___________________________________________________________________________________________
3.结合短文内容,说一说你对“金钱,使人成为一个有钱的‘乞丐’”的理解。
___________________________________________________________________________________________
4.读了这篇短文以后,你受到了什么启发?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
六、阅读短文,回答问题。
浓烟和烟囱
烟囱从早到晚不断地排出一股股浓烟。
这本来是烟囱应该做的事,所以他从来不声不响,更不为这件事自吹自擂。
而浓烟则不一样,当他从烟囱里冲出来的时候,总是大模大样,张牙舞爪,忽东忽西、忽南忽北地朝天空飞去。
他永远是洋洋自得,不可一世。
有一次,浓烟忽然俯视了一下烟囱,就嘲笑起烟囱来了:
“多渺小、多可怜啊!
你那样一动不动,不嫌乏味么?
我看你就像一根呆板的木头。
你是什么时候站在我身子底下的?
你注意到我高超的舞蹈吗?
你看了不觉得惭愧吗?
”
烟囱回答道:
“你比我高,比我粗大,还会舞蹈,这都不假。
只是你的行动没有一定的方向,你永远只会随风飘荡,这也没有什么值得骄傲的。
”
浓烟冷笑了一声说:
“你这完全是妒忌我。
但妒忌也是白搭。
你看我的千变万化,你看我越变越大……”
浓烟继续自我欣赏,继续在摇摇摆摆中升腾。
他一边飞一边膨胀,可是色彩却越变越淡,声音也越来越弱。
飞升呀,飞升呀,他不断膨胀,不断扩散,最后终于完全消失了。
烟囱仍然沉默地矗立着,准备继续排出新的浓烟。
1.照样子写词语。
大模大样__________________________________
摇摇摆摆__________________________________
洋洋自得__________________________________
2.你看了不觉得惭愧吗?
改成肯定句。
______________________________________________________________________
3.浓烟刚出来,是怎样表现自己的?
浓烟最后变得怎么样了?
______________________________________________________________________
4.从这篇短文中,你得到了什么启示?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
七、阅读短文,回答问题。
美丽的大兴安岭
大兴安岭林区像花园一样美丽。
春天,繁茂的李子树开满白色的花,小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱,凶猛的山鹰在天空盘旋,啄木鸟啄木的声音不断地从林子里传出来。
森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了,它们在宽广的草地上打闹着玩。
山上的积雪被春风吹化,水从大小河里往下流,流到很远很远的地方去。
夏天,草地上盛开着一片不知道名字的花儿,红的,白的,紫的,粉红的,什么颜色都有,多么美丽的大花坛呀!
山谷里断断续续地传出汽笛的吼声,火车满载着木材,源源不断地运往祖国各地。
秋天,森林里各种各样的野果都成熟了,“都斯”是一种像小野葡萄似的野果,吃起来甜酸可口,也可以用它来酿酒;“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶;榛子长满了山腰,它的果实炒熟了又香又脆。
在这里,木耳、蘑菇到处都有,人参等珍贵的药材也可以采到。
冬天,凛冽的寒风猛烈地吹着,森林里大雪纷纷,千万棵树都披上耀眼的银装,一派北国风光。
大兴安岭林区是一座美丽的大花园,也是一座取之不尽的大宝库。
1.本文是按_________、_________、_________、_________的顺序来描写大兴安岭的。
2.用“——”在文中画出一个比喻句,再运用比喻写一句话。
________________________________________________________________________________________
3.作者讲大兴安岭是_____________________是因为一年四季景色优美,又说它是大宝库是因为有着丰富的_____________________。
4.你喜欢大兴安岭的哪个季节?
结合短文内容说说你的理由。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
八、阅读短文,回答问题。
周庄水韵
一支弯曲的木橹,在水面上一来一回悠然搅动,倒映在水中的石桥、楼屋、树影,还有天上的云彩和飞鸟,都被这不慌不忙的木橹搅碎,碎成斑斓的光点,迷离闪烁,犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸,没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……
有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢?
小小的木船,在窄窄的河道中缓缓滑行,拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。
贞丰桥,富安桥,双桥……古老的石桥,一座有一座的形状,一座有一座的风格,过一座桥,便换了一道风景。
站在桥上的行人低头看河里的船,坐在船上的乘客抬头看着桥上的人,相看两不厌,双方的眼帘中都是动人的景象。
周庄的河道呈“井”字形,街道和楼宅被河分隔。
然而河上有桥,石桥巧妙地将古镇连缀为一体。
据说,当年的大户人家,能将船划进家门,大宅后院,还有泊船的池塘。
这样的景象,大概只有在威尼斯才能见到。
一个外乡人,来到周
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