绿色植物与生物圈中的水循环.docx
- 文档编号:10442411
- 上传时间:2023-05-25
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:460.80KB
绿色植物与生物圈中的水循环.docx
《绿色植物与生物圈中的水循环.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《绿色植物与生物圈中的水循环.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
绿色植物与生物圈中的水循环
绿色植物参与水循环
1.导管、筛管贯穿植物体,都起运输作用。
水分进入植物体以后的运输途径是()
A.在筛管中,沿“叶一茎一根”运输
B.在筛管中,沿“根一茎一叶”运输
C.在导管中,沿“叶一茎一根”运输
D.在导管中,沿“根一茎一叶”运输
2.“水往低处流”是自然界中常见的现象,而在植物体内水却是往高处流动的。
这主要是靠什么来拉动的()
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用
3.“水往低处流”是自然现象,而植物体内的水是自下而上运输的。
这种运输的动力主要来自植物的()
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用
4.下图为某地小麦不同发育期的需水总量的统计,下列有关分析正确的是()
A.小麦在灌浆期需水量最多
B.小麦在不同的发育时期需水量基本相同
C.从图中可看出,小麦每天的需水量不相同
D.返青期小麦吸收的水分主要用于光合作用
5.如图,将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后,发现天平明显向右倾斜,产生此现象的最主要原因是()
A.蒸腾作用B.光合作用
C.呼吸作用D.分解作用
6.右图为叶片结构示意图,下列对相关结构和功能叙述不正确的是()
A.①⑤为上皮组织,具有保护作用
B.②④为营养组织,能制造营养物质
C.③为输导组织,起运输养料的作用
D.⑥为气孔,是植物蒸腾失水的“门户”
7.(2011·苏州)取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似,质量相同的新鲜菠菜叶,作如下处理:
组别
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将上述四组叶片置于通风处,则出现萎蔫现象的先后顺序是()
A.甲→乙→丙→丁B.甲→丙→乙→丁
C.丁→乙→丙→甲D.丁→丙→乙→甲
8.王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设,农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入。
在植树过程中,为了提高树苗成活率,王大爷应该采取的措施是()
A.带土移栽
B.去掉部分叶片移栽
C.在烈日炎炎的中午移栽
D.保留所有叶片移栽
9.园林工人在移栽树苗后,常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。
该做法应用的原理是()
A.减缓土壤水分的蒸发
B.降低蒸腾作用的强度
C.提高呼吸作用的效率
D.降低光合作用的强度
10.植物茎中导管的主要作用是()
A.连接细胞B.输导水分和无机盐
C.吸收水分和无机盐D.支持细胞
11.(2011·莱芜)下图是显微镜下观察到的某种生物叶的上下表皮(ab表示细胞)。
以下判断错误的是()
A.甲是上表皮B.a能进行光合作用
C.乙是下表皮D.b能进行光合作用
12.(2011·襄阳)植物根吸收的水分在植物体内运输的途径是()
A.导管B.筛管C.气孔D.根毛细胞
13.右图是叶片气孔的示意图,下列哪种物质不能由气孔进出叶片()
A.氧气B.二氧化碳C.水蒸汽D.无机盐
14.把一段带叶的木本植物幼茎插入稀释的红墨水中,放在光下照射几小时后对其进行横切,观察到就红色的部分是()
A.树皮B.韧皮部C.形成层D.木质部
15.绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是()
A.叶肉细胞B.上表皮C.气孔D.下表皮
16.刚刚移栽的树术常常被去掉了很多枝叶,这样做主要是为了降低植物的()
A.蒸腾作用B.分泌作用C.呼吸作用D.光合作用
17.下列关于木本植物茎的叙述,错误的是()
A.树皮容易从形成层处剥离
B形成层细胞分裂时向外形成术质部,向内形成韧皮部
C.木本植物茎的结构由外到内依次是树皮、形成层、木质部、髓
D.年轮形成的主要原因是温度影响形成层细胞分裂活动
18.在观察叶片结构的实验中,切片的正确方法是()
A.用一片刀片沿叶的纵向迅速切割两次
B.用并排的两个刀片沿叶片的纵向迅速切割一次
C.用一片刀片沿叶的横向迅速切割两次
D.用并排的两个刀片沿叶片的横向迅速切割一次
19.年入春以来在各经济开发区的道路两旁移栽了一批大树,要求带冠移栽,为了提高大树成活率,下面是某同学对工人师傅提供的建议,其中不具可行性的是()
A.浇过多水B.用遮阳网遮阴
C.带土移栽D.摘除部分叶片
20.小李同学做了如下实验:
在甲、乙两.个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水,将芹菜的叶柄从基部沿中间切开,分别插入两个烧杯中,如图所示。
一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色,右侧的叶片显现出红色。
请分析回答:
(1)在Y处将叶柄横切,观察到横切面上有许多的红点,这些红点出
现的部位就是导管所在的位置,说明导管的作用是;
(2)若在X处将叶柄横切,横切面上看到的现象是(选填一项);
A.左边蓝点多红点少,右边红点多蓝点少
B.周围的一圈是蓝点,中间是红点
C.蓝点和红点混合,均匀分布
D.左边是蓝点,右边是红点
(3)小李同学继续进行下列实验:
在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水,将两烧杯放在温度较高的同一地方,但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。
一段时间后,液面下降较快的是烧杯,该烧杯液面下降较快主要是由于。
21.在同一地方,夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低,其主
要原因是什么呢?
几位同学有不同意见:
小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分,
有降温的作用;小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射,所以树荫下的气温降低了。
请回答下列问题:
(1)小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分,有降温的作用”的科学原理是
(2)小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低,除了小王和小李说的原因外,从能量转化的角度看,还有一个较重要原因,你认为这个原因是
(3)小李针对自己的猜想,设计以下的实验来加以验证:
①在同一地点选择间隔适当距离,阳光照射、周边环境一样,树种、大小、长势、树形都相同的两棵树,分别编号为A,B。
②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜,阻止树叶水分蒸发。
(透明膜经过一段时间后,会自动分解)
③在无风晴天的中午实验地点进行测量,同时测定离地1.5米高处的三个点的气温。
这三个点的气温分别是:
下的气温(T1)、下的气温(T2)、下的气温(T3)。
测温时,其中两支温度计放置地点除离地高度相同外,还应离的距离相同。
④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因,要证明小李的猜想是正确的,测量得到的数据(T1、T2、T3)之间的温差关系式应是
22.为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系,某同学设计了如下实验:
【实验步骤】
(1)取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条,分别留下6张和3张叶片(如图)。
(2)把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。
(3)1小时后,把枝条洗净,并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。
【实验现象】
如图所示。
(横切面中出现红色染液部分表明有水分经过)
【实验结论】
植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是。
【分析应用】
(1)横切面中的红色染液存在于木质部的中。
(2)叶面积越大,气孔越多,是作用越强的原因之一。
(3)根据实验结论,在移栽植物时,为了减少水分的散失,应该采取的措施是。
23.下图为显微镜下菠菜叶横切面示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中[]和[]合称表皮,属于组织。
(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是,该结构主要集中在叶片的
[]部位的组织细胞内
(3)光合作用合成的有机物通过[]中的运输到植物体的各个部位。
(4)蒸腾作用所散失的水分是通过[]形成的[]来完成的。
(5)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶片所属的结构层次是。
24.某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料,按右图所示进行实验。
请据图回答:
(1)该实验的实验变量是__________。
(2)观察比较萝卜条①一③的变化,可推测A烧杯中盛放的是__________。
观察比较萝卜条②一④的变化,这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度,萝卜细胞发生了__________(填“失水”或“吸水”)的过程。
(3)用糖拌西红柿时,我们会发现盘中渗出很多汁液,这是由于糖溶液浓度__________(填“大于”或“小于”)西红柿细胞液浓度的缘故。
(4)作物一次施肥过多,会出现萎蔫现象,最简便有效的解决办法是__________。
25.下图表示在某晴天的上午,将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩
住,扎紧袋口并置于阳光下。
请回答:
(1)一段时间后,塑料袋内壁上会出现小水珠,这是植物__________作用的结果。
(2)下午打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内,观察到卫生香复燃,说明袋内含有较多的__________(气体),该气体是通过__________作用产生的。
(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上,扎紧袋口。
第二天打开,迅速伸进一根燃着的火柴棒,结果火柴棒迅速熄灭。
若将该袋内的气体通人澄清的石灰水,石灰水变浑浊。
说明此时袋内含有较多的__________(气体),该气体是通过__________作用产生的。
26.今年春夏季的连续干旱,使我国江南地区田地龟裂,河塘干涸,农作物大量减产或绝收,渔
业生产大受影响。
请根据以上信息和所学生物学知识回答下列问题
(1)水是生物之源,在_____________________中,有机物相互作用形成了最初的生命,即原始生命诞生离不开水。
(2)干旱影响春播,从种子萌发的环境条件分析,是因为____________________________。
(3)稻苗吸足水后,植株硬挺,叶片舒展,有利于__________________作用。
(4)干旱使鱼类和青蛙生存困难,其原因是鱼是用_____________________呼吸,在水中游泳;青蛙的_______________________必须在水中进行。
(5)水龙虾为争夺将要干涸的水塘,彼此间经常发生自相残杀,小龙虾间的这种关系是_______。
A.共生B.生存斗争D.合作
(6)请你运用所学生物学知识回答,怎样做到保水和增大降水量?
_____________________________________________________________________________。
27.(2011·金华)地球上存在着不同形式的水体,如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊淡水等。
其中占地球总水量最多的是___________水。
如图是大自然中水循环示意图,写出图中②所代表环节的名称_____________。
29.为研究植物体内有机物的运输,某同学做了如下实验:
①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。
②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理。
环割部位离不定根的距离约为4厘米,环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮(如图)。
③把它们的根分别浸在土壤浸出液中,土壤浸出液面在环割处下方。
④放在阳光下培养,两周以后进行观察。
(1)实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是______________。
(2)实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是_____________________。
(3)两周后,可通过观察枝条上的不定根或____________的变化来判断假设是否成立。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 绿色植物 生物圈 中的 水循环