试论个性化职业指导.docx
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试论个性化职业指导
试论个性化职业指导
【内容摘要】:
长期以来,中等职业技术学校学生存在着模糊的职业意识,认为自已学了某个专业,有了专业特长,就不怕找不到工作;他们很少从自身条件上来确定职业定位。
因此,对学生进行职业指导,有助于帮助学生转变就业观念,树立就业竞争意识,提高自身综合素质和择业、创业能力,更好地发挥特长优势,最终实现劳动力与职业要求的有效结合。
由于每个求职者个性心理特征的不同,以及各种职业对求职者个性心理特征的要求不同,因此在现实生活中,还不能完全实现人职合理匹配。
为了使人的潜能和才干得到充分发挥,达到“各尽其能”、“人尽其才”,提高人力资源最佳效益的目的,本文拟就人的兴趣、能力、气质、性格等个性心理特征与职业的吻合或匹配作一分析和探索,以使职业指导更具有针对性,更富有成效地实现人与职业的优化结合,充分发挥职业指导对促进就业的作用
个性包括个性倾向性和个性心理特征。
个性倾向性是指个人在社会实践活动中逐渐形成的思想倾向。
思想倾向的不同是个人之间的主要差异,如需要、动机、兴趣、信念、理想、世界观等方面的差异。
个性倾向性决定一个人的心理和行为的方向。
个性心理特征包括兴趣、能力、气质、性格。
如有的人对某种职业感兴趣,就会乐意关注、了解、探索有关该职业的一切知识,并且倾注极大的热情去做好工作,这是兴趣方面个性心理特征的表现。
在从事某项工作时,有人善于概括,有人长于分析,有人记忆力好,有人具有丰富的想像力等等,这是能力方面个性心理特征的表现。
在人们的活动和交往中,有的人锋芒毕露,暴跳如雷;有的人行动迟缓,动作无力;有的人精力弃沛,动作迅猛;有的人喜怒哀乐不动形外,只是沉醉于深刻的内心体验之中等等,这是气质方面个性心理特征的表现。
在为人处事上,有的人勤奋,有的人懒惰;有的人见义勇为,有的人胆小怕事;有的人谦虚谨慎,不骄不躁,有的人目空一切,自以为是等等,这是性格方面个性心理特征的表现。
在我的许多朋友中,有的人为至今怀才不遇却不知该如何找寻用武之地而苦恼;有的人为现有工作不称心却不知如何改善而焦急;有的人为工作竭尽全力却无法得到上司赏识而郁闷;有的人为做到一定位置却不知该往何方发展而迷茫;有的人为频频跳槽却总感觉岗位一个比一个差而丧失信心;有的人为下岗、被调整的总是自己而想不通心生怨恨……当他们把一个个牢骚尽情向外发泄时,我不免问他们:
当初,你们对自己将来做什么、能做好什么有过设想和计划吗?
面对我的发问,许多人除了一脸茫然外,有人竟说:
在这个弱肉强食的社会,谁还能满足你的选择,又有几个人能把握自己的命运呢?
对此,我绝不苟同。
我觉得,强者生存是道理,但是,放弃或者不会对自己职业生涯进行设计、被动生存则是无理的。
盖尔·希伊在《开拓者们》中,通过一份内容十分广泛的“人生历程调查问卷”,访问了6万多个各行各业的人士,发现那些最成功和对自己生活最满意的人有一个共同的特点:
他们都致力于实现一个其实际能力所难以达到的目标。
他们的生活有意义,而且比那些没有长远目标驱使其向前的人更会享受生活。
显而易见,我们无论生活或者工作,都应该有个目标,没有切实可行的目标做驱动力,我们是很容易对现状妥协的。
而为自己的职业生涯做份计划,就是根据自身的兴趣、特点,给自己定个目标,并让自己的职业目标与生活目标相一致,将自己定位在一个最能发挥自身特长的位置上,追求最佳职业生涯,最大限度地实现自我价值。
我觉得应该注重以下这几个方面:
了解自己,看清环境
你有何兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、道德水准以及社会中的自我,自己知道吗?
现实中,许多人自认为了解自己,其实未必,而职业生涯设计的过程,就是你真正了解自己的过程。
因为,要想让自己的职业生涯设计有效,就应该先对自己的上述几点进行客观正确的分析评价,在此基础上,正确选择自己的职业,确定自己的职业生涯目标,选定适合自己发展的职业生涯路线。
而对自身所处环境进行正确评估,也是至关重要的一点。
因为各种环境因素,都有可能对自己的职业生涯发展产生影响,要分析环境条件的特点、发展变化情况以及对自己的利弊等等,然后还要根据内外环境的变化,调整自己的前进步伐。
只有对环境因素充分了解,才能做到在复杂的环境中趋利避害,使自己的职业生涯设计具有实际意义。
详细估量内外环境的优势与限制,设计出自己合理且可行的职业生涯发展方向,通过对自己以往经历及经验的分析,找出自己的专业特长与兴趣点,这是职业生涯设计的第一步。
确定目标,明确追求
确定目标可以成为追求成功的驱动力。
有句话说得好:
如果你不知道你要到哪儿去,那么通常你就哪儿也去不了。
所以,对自己来说,抬腿走路前先明确去哪儿至关重要。
自己的追求要靠一个个目标的实现来完成,而目标的设定要以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据,通常分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。
确立目标是制定职业生涯规划的关键,有了切实可行的目标,才能排除人生追求中不必要的犹豫和干扰,支持自己全力以赴地往前走。
需要注意的是,在确立自己的目标时,应根据社会经济发展的趋势,用发展的眼光、长远的观点来指导自己,应以社会利益为重,从社会需要出发。
目标的存在只是为你的前进指示一个方向,而你可以在不同时间不同环境下更改它,让它更符合你的理想。
制定方案,讲究策略
职业生涯策略是指为实现职业生涯目标的行动计划。
正如一场战役、一场足球比赛都需要确定作战方案一样,有效的生涯设计也需要有确实能够执行的生涯策略方案,这些具体且可行性较强的行动方案会帮助你一步步走向成功,实现目标。
如何制定切实可行的行动方案呢?
拿一名希望成为高级技师的工人来说,应该考虑这样几个问题:
首先,自己需要参加哪些培训、学习、考核才能够资格做一名工人技师?
其次,自己在成为技师的发展路上需要排除哪些来自内部和外部的障碍?
第三,如何求得自己目前的上司和师傅、工友在这方面给自己需要的帮助?
第四,如何在自己所处的企业寻得有利于自己目标实现的机会?
第五,一个高级技师应具有怎样的经验水平和年龄层次?
自己怎样做才能符合这个范围?
本文认为个性化就业指导是一种发展趋势,是一种目标追求,并从个性化就业指导的基本理念、主要内容、方式方法、支持性条件、可行性等方面进行深入分析。
第二、阐述个性化就业指导的基本理念。
树立以人为本个性化就业指导理念。
就业指导的职能转变必须以人为本,中职学生就业的主体性确立必须以人为本,教育中的就业结果平等必须以人为本;树立生涯发展理论下的个性化就业指导理念。
个性化就业指导必须在生涯发展理论的理念下进行,把个性化指导融入到整个中职学生生活中,融入到个体整个生涯中,融入到个体未来的自我发展中,融入到个体未来自我发展与职业发展中,生涯发展理论是高校就业指导的理论选择;树立与“四化”齐头并进的个性化就业指导理念。
就业指导的全程化、全员化、专业化、信息化是个性化的基础和前提,个性化又融入“四化”之中,并在“四化”中得以体现和反映。
第三、介绍个性化就业指导工作的主要内容。
个性化就业指导工作的主要内容有:
起点上的个性分析与职业分析,过程中的职业生涯规划,终点上的类别指导等三个部分。
个性化就业指导要在起点上通过个性分析、职业分析,解决各种因素之间的冲突,寻求协调,促进学生依据个性特点找准相应的职业范畴,在中职学生生活、学习、实践中积极创造职业发展的条件;个性化就业指导要在过程中帮助学生进行职业生涯规划,通过自我评估与环境评估、目标与路线设定、目标实现策略、反馈与修正等四个步骤进行实施;个性化就业指导要在终点上针对某一类别,如女学生群体、经济困难学生群体,学生创业群体、升学群体、存在心理困惑的群体等进行指导,给予格外的关注、关怀和支持。
第四、探讨个性化就业指导工作的主要途径和方法。
个性化就业指导的方法主要从个性化就业教育(如个性化就业指导课、专业课程的渗透性教学、个性化专题讲座)、个性化就业评价(如心理测验、评价中心)、个性化就业咨询、个性化就业信息(就业信息阅读室、手机短信群发)、个性化就业训练等五个角度进行详细探讨,并辅以大量的案例分析。
第五、指出个性化就业指导工作的支持性条件。
开展个性化就业指导需要多元的支持性条件,从硬件到软件,从人力到物力、财力,不仅需要人员、场地、经费的“三到位”,而且需要加大就业网络信息化建设、个性化就业课程建设、职业测评系统建设“三个建设”。
本文重点指出最起码的三个支持性条件:
优化就业指导环境的营造、专业化就业指导队伍的建立、高效就业指导机构的健全。
第六、个性化就业指导的可行性分析。
本文从社会发展和学生自身发展、“四化”建设(信息化、全员化、专业化、全程化)、优良的就业环境的角度,指出个性化就业指导的可行性,并辅以案例说明个性化就业指导的现实可操作性。
一、兴趣与职业的吻合
兴趣是人对事物特殊的认识倾各,是持积极肯定态度的情感,是激励人行动的动力之一。
兴趣在职业发展中起到重要的作用,一个人从事自己有兴趣的工作,这会成为他事业成功的强大动力。
兴趣对职业影响很大,首先,兴趣可以影响人们的职业定向和职业选择。
在求职中,人们常会考虑到自己对某方面的工作是否有兴趣,兴趣发展一般经历有趣、乐趣、志趣三个阶段,从有趣开始,逐渐产生乐趣,进而与奋斗目标相结合,发展成为志趣,表现出方向性和意志性的特点,使人坚定地追求某种职业,并为之尽心竭力。
其次,兴趣可以开发人的能力,激发人们探索和创造。
一个人对某事物感兴趣,会激发起他对该事物的求知欲和探索创造。
一个人对某事物感兴趣,会激发起他对该事物的求知欲和探索热情,促进他充分调动整个身心的积极性,使情绪饱满,智能和体能进入最佳状态,最大限度地施展才华,挖掘潜力,发挥人的主动性和创造性,有助于事业的成功。
最后,兴趣可以增强人的职业适应性。
一个人如果对某一工作有兴趣,就能充分发挥他的全部才能,并且能长时间保高效率而不会感到厌倦。
一个人如果兴趣广泛,还可以使他善于应付多变的环境,很快熟悉和适应新的工作。
更好地帮助求职者根据自己的兴趣选择合适的职业,职业指导工作者有必要了解、分析和掌握不同的兴趣类型与职业的相应关系。
兴趣类型和相应职业大体上可分为以下十类:
1、喜欢与工具打交道的求职者,可以指导他们选择木工、车工、钳工、机器修理、建筑工、裁缝等职业。
2、喜欢与人交往的求职者,可以指导他们选择推销员、服务员、采购员、营业员、记者等职业。
3、喜欢从事文字符号类工作的求职者,可以指导他们选择会计、出纳、打字员、校对员、档案管理员、图书管理员等职业。
4、喜欢从事社会福利和助人工作的求职者,可以指导他们选择医生、律师、教师、护士、咨询工作等职业。
5、喜欢行政和管理工作的求职者,可以指导他们选择辅导员、行政管理者、企业管理者、公务员等。
6、喜欢从事具体工作的求职者,可以指导他们选择厨师、园林工、理发师、美容师、室内装修、手工制作等职业。
7、喜欢从事经济活动的求职者,可以指导他们从事经济师、售货员、经纪人、会计、出纳、企业管理等工作。
8、喜欢从事想像、创造性工作求职者,可选择作家、演员、画家、表演艺术、设计、科研等工作。
9、喜欢科学技术探索和研究工作的求职者,可选择自然科学类或社会科学类的职业。
10、喜欢操作机器的技术工作和求职者,可推荐他们选择如驾驶员、车、钳、铣、焊、电等技术工作。
二、能力与职业的匹配
求职者往往喜欢按照自己的兴趣来选择职业,而忽视了从事这一职业应具备的能力。
单凭自己的兴趣、爱好,而不考虑自己具有什么职业能力的人,在职业选择中往往是要失败的。
即或有人暂时选择到自己认为是感兴趣的职业,但由于不具备从事这种职业的,往往干不多久便被辞退,或者自己觉得干不下去而离开。
对任何一种职业而言,必须要求从业者具务相应的能力,这就是职业能力。
职业能力是人们从事某种职业必须具备的并在该职业活动中表现的多种能力的综合。
不同的职业需要完成不同的任务,因而要求具有不同的能力。
因此,能力是职业适应性的首要的和基本的制约因素,而职业能力则是决定在职业活动中取得成功的基本条件。
人们的职业能力存在着个体差异。
不同的人有不同的特殊能力;对于同一种能力,不同的人也各有差异。
而职业也因工作性、内容和环境的不同,对人的能力提出不同的要求。
因而在职业指导中,我们应注意能力类型和职业类型的吻合,以达到“各尽所能”、“人尽其才”的效果和目的。
由于每个人都具有多种类型的能力,但各种能力的发展是不平衡的,因而在职业指导中,要根据求职者比较占优势的能力指导他们选择就业方向和职业范围。
一般业讲,能力和职业也有相应关系。
能力与职业的匹配大致可以分为以下九种:
1、学习能力。
学习能力又称智力,它是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。
这是各种职业所普遍要求的能力。
职业或专业水平越高,对人的一般学习能力要求亦越高。
一般而言,学习能力强的人,适合从事以脑力劳动为主的工作,如科研工作、设计工作、策划工作和管理工作等。
2、语言能力。
指对语言文字的理解能力和口表达能力。
具有较强语言能力的人,可以从事教师、播音员、演员、作家、营业员、服务员等工作。
3、计算能力。
指能迅速而准确地运算能力。
如会计、出纳、统计等职业,必须具有较强计算能力。
4、空间判断能力。
指能看懂几何图形、能识别物体在空间运动中的联系,解决几何问题的能力。
如与图纸、工程、建筑等打交道的工作,空间判断能力要求就很高。
而如裁缝、电工、木工、无线电修理工、机床工也要具有一定的空间判断能力才能胜任。
5、形态知觉能力。
指对物体或图像的有关细节的知觉能力。
有此能力的人,可从事测绘、制图、医生、画家等工作。
6、符号知觉能力。
指对词、印刷物、帐目、表格等材料的知觉能力。
如统计员、记帐员、会计、出纳、打字员、校对员等必须具备这种能力。
7、动手能力。
指手指迅速准确和谐地操作小物体的能力。
如纺织工、计算机操作员、打字员、裁缝、外科医生、雕刻家、钢琴家等手指必须较一般人灵活。
8、社会交往能力。
指善于进行人与人之间的相互交往,相互联系、相互帮助、相互作用和影响,从而协同工作或建立良好的人标关系,如心理咨询工作者、职业咨询工作者、保险公司人员、律师、采购员、推销员等。
9、组织管理能力。
指擅长于组织和安排各种活动,以及协调参加活动中人与人的交际关系的能力。
如各种社会活动的组织者就应具备这样的能力。
在现实生活中,一个人的能力总是在某一领域、某一部分发展较好,而在另一领域、另一部分则较差,“全才”、“通才”是很少的。
因此,在职业指导中,应根据能力理论,帮助求职者正确分析自己的能力特点,了解各种职业对求职者能力的要求,明确自己职业能力的优势和长处,从而在选择职业时扬长避短,达到理想的目的。
三、气质与职业的匹配
在职业选择中,求职者除了按照自己的兴趣以及所具务的能力寻求适合的职业外,其气质如何,会对所选择或从事的职业有很大的影响。
不同的职业对气质不同的要求,特别是一些特殊职业对气质更有严格的要求,如飞机驾驶员、运动员、大型动力系统的调度员、宇航员等,不仅要求人在紧张、危险的情况下,沉着冷静,临危不惧,而且还要做好迅速灵活,在高度紧张中作出准确灵敏的动作。
因此,气质是人们选择职业以及用人单位根据职业要求选择人员的依据之一。
在职业指导中,在条件允许的情况下,了解求职者的气质,有助于求职者选择到理想的职业,也有助于和人单位选到适合的人员。
对大多数职业而言,把气质作为职业选择所要考虑的心理因素之一,是为了个人更好地适应工作,提高效率。
但气质并不是决定职业适应和成功的主要因素,它只是有一定的辅助作用。
虽然如此,气质对职业活动仍是有一定的影响。
因此,在指导求职者选择职业时,要耐心地分析求职者是属于哪种气质类型的人,并中肯地告诫求职者根据其职业对人的气质要求,适时地调整、控制、改造自己的气质,显露出好的气质,抑制或改变不好的气质以适应职业要求,从而更好地适应工作环境,激发出更高的工作积极性和创造力,成就自己的一番事业。
四、性格与职业的匹配
在个人择业时,还要考虑自己的性格究竟适合从事什么职业劳动,因为性格也是职业选择的重要因素之一。
所谓性格是指一个人在生活过程中形成的对客观现实稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式。
它是职业个体的职业个性心理品质中最核心的部分,它广泛影响着人们的职业态度、职业群体中的人际关系以及职业成就。
一般来讲,社会上大部分职业对人的心理特点的要求具有相似性和共同性,而每一个人又往往同时具有几种不同的职业性格,例如有的人既有重复型性格特点,又具有顺从型性格特点;有的人既具有好表现型性格特点,又具有协作型性格特点等等。
因此,对性格与职业的匹配关系不能机械的、呆板的看待。
另外,虽然说性格一旦形成具有稳定性,但性格终究是后天形成的,因此,是可变的,即随着特定的家庭环境、社会环境以及以后的职业实践的变化而变化。
所以,在职业指导中,要根据实际情况作具体的分析,有的放矢地指导求职者选择适宜自己目前所具有的性格特点的职业。
总之,人的个性(包括兴趣、能力、气质、性格)都不是一成不变的,因此,在职业指导实践活动中,要因人而异、因事而异,具体问题具体分析,灵活运用各种职业指导方法,综合求职者各方面的情况来开展职业指导工作,这样才能收到良好的效果,真正实现人与职业的优化结合,从而充分发挥职业指导对促进就业的作用。
参考文献:
(1)贾德民《中等职业学校学生就业指导》天津社会科学院出版社2005第2版
(2)宦平《职业指导》中国劳动社会保障出版社2005第2版
(3)劳动和社会保障部培训就业司、中国就业培训技术指导中心主编
《职业指导的操作与实践》中国劳动社会保障出版社1999第1版
(4)王艺荣《求职与创业》机械工业出版社2006第2版
(5)王珍《职业指导发展与创新》中国劳动社会保障出版社2003第1版
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