优秀教师事迹材料六篇汇编.docx
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优秀教师事迹材料六篇汇编
优秀教师事迹材料六篇
【篇一】
**,**旗第二中学美术教师。
他把草原文化与民族风情绘成乡村壁画,**周边旗县的乡村文化墙上都留下了他的画作。
**墙画题材特别广泛,而且深入百姓生活,很多时候,他都在画老百姓喜闻乐见的画。
他是画家,是诗人,是美术教育工作者。
他走进3个旗县16个乡镇40多个乡村,画了近千幅壁画。
教绘画育美德
**出生在**省保定市**县(现雄**区)白洋淀漾堤口村。
那是一个小渔村,村子周边连条路也没有,出门就坐船。
白洋淀风光如画,**自幼就特别喜爱画画。
谈起绘画,**说得益于**县文化馆馆长魏奎仲先生(中国著名油画家)。
“1974年,在魏奎仲老师指导下创作了《织蓆场上》《漁火》,参加了**省首届美术作品巡回展。
”
在魏老师启蒙下,**绘画进步很大,后来报考了内蒙古师范大学美术学院,师从于妥木斯、郑剑、朝戈、侯德、海日汗等知名美术家。
毕业后,**一直从事美术教育工作,教美术40余年,培养美术专业大学生380余人,**等好多知名画家都是他的得意门生。
对于教美术,**称:
“美术范围之内什么都得懂,油画、水粉、水彩、速写、素描这些都得教,而且要做到教绘画育美德。
”
绘草原情壁画
2015年到2017年,**踏上了文化进乡村的美术之路,去**周边土左旗、武川县城、四子王旗等好多乡村画壁画,也就是老百姓所说的墙画。
从学校请假出来画墙画,有的村子领导指定了绘画内容,**一开始还有点不习惯。
时间久了,他摸清了自己应该画什么样的画才能够满足当地的村民。
土默川地区叫×××营子的村落大部分为汉族聚居区,叫×××板的村子大部分为蒙古族聚居区。
遇到蒙古族聚居的村落,他就画一些蒙古族特征的画,比如《昭君出塞》《蒙古族男儿三艺》,凸显蒙古族的民族风情。
遇到汉族聚居区的村落,他就画一些草原风光。
墙画不同于纸画,农村的墙面多大,就得画多大,怎么掌控这个比例?
**称,有一个村子的墙面高6米、长40多米,这么大的范围怎么能画好?
他站在远处思量好久,最后定下来画《草原晨曲》……画出来后村民很满意。
因为根据自己的爱好去画,他将每一幅墙画都当作一次美术创作,仔细构思并认认真真地去画。
因而他的画得到当地村民的认可与赞赏。
绘画之余进行文学创作
夏天天热,**不能继续画墙画,趁歇息之机,他和当地百姓闲聊,接触到老百姓真实的生活,从而有了文学创作的题材。
有一次画墙画,一名当地妇女说:
“你墙上画的服装与我们本地的民族服饰不一样,要不我回家穿上民族服装,你照着我再画吧!
”一会儿,那位妇女就穿着民族服饰出来了,**激动之余,立刻给她画速写。
通过与这名妇女攀谈,**从她身上了解了很多故事,于是以这位妇女为主人公,**当天晚上就写出了小说《一棵老柳树上的鸟窝》。
有一次画墙画时,他画一名在碾盘旁磨莜面的女人,有位老人看了他的画后说:
“你画的女人与我去世的老伴一模一样。
你能不能画到纸上?
我给你莜面。
”**画完墙画,就将磨莜面的女人画到了纸上。
后来,他了解老人的详情后,就写了一首长诗《二愣爷》。
画墙画过程中又获取了文学素材,从而创作出大量的散文、诗歌和小说,**很高兴。
他认为,生活中这些接地气的作品,比空想的作品要好多了,人们才喜欢去读
【篇二】
**,从事教学工作10年,现任**县**小学英语老师。
出生于教师之家的**,从小受父亲的影响与熏陶,立志当一个合格的人民教师,大学毕业后毅然走上讲台。
从教后,**以名师学者为楷模,以身边的先进典型为榜样,求真务实,真抓实干,勇于探索,乐于奉献,千方百计教好书,上好课。
教学中,她严守教育规律,学为人师,行为师范,传承中华美德,遵循教学大纲,潜心研究,精益求精。
为了提高学生的英语成绩,打好扎实的英语功底,她常常深入家庭、寝室,见缝插针式的给孩子们补课辅导、为学困生解疑释惑。
在多年的教学实践中,她有一套独特的教育方法:
就是突出“爱”,首先自己心中要有爱,把爱融化于学生之中,让爱的火种在学生心中生根发芽,从而激发学生爱学乐学多学的情感,形成一股强大的好学之风。
此外,她以身作则,在学生中树形象,当表率,经常为自己“充电”,努力做到学习新知识、掌握新方法、钻研新理念、传授新经验、灌输新内容,变“一桶水”为“长流水”,掌握教育教学的本领,在“40分课堂中”施展才华,精讲多练,循循善诱,从而博得学生的欣赏与喝彩。
学生们都说:
“秦老师的英语课风趣生动,好记易懂,一学就会”。
**还善于培养“小助手”、“小老师”。
在学习中开展领读、阅读、辅导、背诵、默写等活动,循序渐进,一步步引导学生,提高成绩。
尤其是对顽皮生,学困生,她更是独具匠心,本着“教之十过,不如赞之一功”的原则,严在当严处,爱在细微中,用爱的目光多看几眼,用爱的话语多夸几句,用爱的拇指多竖几次。
在学习生活中她对待优等生和学困生一视同仁,让全班同学站在同一起跑线上展开联赛,开展学习英语大比武。
课下,她把有问题的作业留在办公室,让学生亲自来取,以便一一讲解清楚,决不因时间短而马虎过关,耽误一个学生。
对待学生**总会多一点包容、理解,但对自己却极为严格。
她家在集宁,但从未因两地奔波而耽误工作。
工作中她要求自己当日事当日毕,不拖后腿,不留尾巴。
教案、作业、日备日判,日日写手记,天天有感言。
除此之外,她利用休息时间在网上搭建了班级微信群,极大地方便了教师与学生、教师与家长之间的沟通。
她每天回家后利用做家务、做饭、包括洗漱等一切可以利用的时间,听取微信群里孩子们的语音朗读,及时发现问题,解决问题,从而使所带班级学生的英语口语、语音、语貌急速提升,有效推动了英语教学工作的顺利开展。
看到孩子们英语成绩天天有进步,年年有新貌,她露出会心地微笑。
她说:
“这不是用金钱所能衡量的,是心血与爱心的结晶,比金子还珍贵。
”
十年的教育教学工作,她无愧于家长的托付、学生的青睐、领导的信任,但她却愧对自己的家人,由于自己常年上班早出晚归,所以从孩子上幼儿园起基本都是父母帮忙接送。
对待学生她无微不至,但自己的孩子却关注很少,孩子生病了,她无法照顾,因为她不得不早早的去给学生们上英语早读;孩子参加幼儿园毕业典礼,她无法参加,因为她要给学生开展英语模拟训练;每次孩子拉
着她的手哀求着:
“妈妈今天周末你能不能在家陪我?
”,她总会无奈的挣脱孩子的小手说:
“你自己乖乖玩,妈妈还要去哥哥姐姐家做家访。
”
“我是个不称职的母亲、不称职的妻子、不孝顺的女儿。
但我的家人会理解我的,因为他们知道我是一名人民教师,我选择把我更多的爱和时间奉献给更多的孩子,帮助他们飞的更好更远。
”提起家人,**眼中满是愧疚,但说起自己的学生她的语气又变得坚定而自信。
在领导眼里,她责任心强、善思考、善总结、工作能力无可挑剔;在学生家长眼里,她把学生当自己的孩子一般,遇到孩子成绩下滑、情绪不佳时,她总是第一时间联系家长,合力帮孩子渡过难关;在同事眼里,她热情阳光、干劲十足,似乎永远都不会疲倦;在学生眼里,她风趣、幽默、和蔼又不失威严,同事和学生都会亲切地叫她“秦姐”。
在**看似轻松的外表下,只有熟悉她的人才知道,十年来她付出了多少,牺牲了多少。
也正是有了是十年如一日的辛勤耕耘,才有了她今天的累累硕果。
2014年,**荣获市级优秀教师、小学英语业务考试三等奖;2016年所带班级荣获小升初成绩突出奖、市微课二等奖、县“教坛新秀”、县优秀教师;2017年送教下乡示范课,荣获县“好课堂”一等奖、市“好课堂”二等奖、市优质课二等奖;2018年荣获教学质量先进个人。
谈起自己的职业,**满脸骄傲:
“作为一名教师,我不追求成为一位名师,但力争成为学生心中最好的教师,踏踏实实上好每一堂课,仔仔细细批改每一本作业,开开心心组织每一次活动,认认真真对待每一个学生。
这些平凡细节的背后,需要我们日复一日的坚持,需要我们保持一颗持之以恒的爱心。
教学是一项平凡的工作,是一个平凡的职业,但我们却日复一日用平凡诠释着伟大。
”
【篇三】
**市一中的**老师只有34岁,可他已连续担任9年班主任,带出了3届毕业生,他还是今年全市高考文科第一名学生的班主任。
比起老教师,**的教龄并不算长,但是,他认真钻研教育教学,在班主任工作中,有着自己独特的方法,是大家公认的智慧型班主任,曾被评为全市优秀教师。
注重学生个性发展
今年毕业的一名学生,在各科老师眼里属于“怪才”。
他知识面广,阅读量大,偏爱文学、历史。
在**老师的地理课上,他经常看课外读物和大学教材。
有一次,他在课堂上看《自然地理学》时被魏老师发现了,魏老师并没有指责他,而是课下与他耐心交流。
在得知他已经完成了基本的学习任务后,出于拓展知识的目的看课外书时,魏老师将一些国外地理学专著借给他看。
这名同学爱好摄影,魏老师买了摄影类杂志,当他考得好时作为奖励送给他。
这名同学在今年的文科高考中考出了612分的好成绩,已被南京师范大学录取。
提高学生语文素养
魏老师通过研究近十年的高考试题发现,阅读素材变化很大,语文素养的重要性已经上升到了全新的高度。
不仅仅是语文学科本身,包括文科综合乃至数学科目,阅读量都呈上升趋势。
他以班级文化建设作为抓手,着力打造“书香型班级”。
在班级设立微型图书馆,同学们将自己喜爱的书籍捐出来,大家资源共享。
高一高二学年,他每两周组织学生共读一本书,利用班会时间进行主题读书分享;与课程结合,进行专题阅读。
通过读书,提高了学生的语文素养,有些同学还因此爱上了文学,在高考志愿填报时选择了汉语言文学专业。
虽然现在已经送走了2019届毕业生,但魏老师仍然通过班级微信群,将好的阅读素材、读书公众号推送给同学们。
他嘱咐同学们:
“阅读是精神食粮,是一辈子的事,上了大学也一定要坚持阅读和运动”。
打造高素质班干部
“一支高素质的班干部队伍不仅是老师的得力助手,更是提升班级凝聚力的重要一环。
”魏老师说。
他定期召开班干部培训会,解决近期问题,提出下一阶段的奋斗目标;鼓励班干部提出设想,让班委会成员成为班级自主管理的主力军。
2019届,魏老师所带班级的班长,在同学们眼中就是班级的“副班主任”。
他统筹管理班级各项事务,同时还是各科教师的助教,协助老师们操作投影仪和多媒体设备。
他还是学校摄影协会副会长,在各项校园活动中扛着设备跑前跑后,记录学校的发展。
在今年高考中,他取得了文科615分的好成绩,顺利被“985”院校中南大学录取。
“科学的班级管理不会成为班干部的负担,反而会激励他们提升自我,当好榜样。
”魏老师说。
提升学生归属感
2018年,魏老师去南京跟岗研修一周。
南京盛产雨花石,归来时他给班级每名同学带来了一颗晶莹剔透的雨花石。
他告诉同学们:
“你们每个人都是独一无二的,每个人都是闪闪发光的,就像这些漂亮的石头一样。
”进入高二要上夜自习,怕同学们不习惯,他给同学们带来了一箱大甜枣。
同学们开心地吃着,魏老师问大家:
“甜不甜?
”大家兴奋地喊着“甜!
”魏老师说:
“枣乃早也,希望同学们早做准备,早进入状态,适应更艰苦的学习;同时也不要忘记,有苦就有甜,只要肯奋斗,终究有回报。
”
高二下学期,班内一名女生变得很消沉,魏老师找她谈话,得知她的父亲去世了。
魏老师与班干部商议,要为她在班内过一次生日。
生日会上,每名同学表达了自己眼中的“她”,表示班级就是她的后盾。
魏老师说:
“你的遭遇我们不能感同身受,但以后的路,我们与你一起坚强地走下去。
”后来,魏老师组织班内同学为她捐款,鼓励她坚强面对以后的生活。
目前,她已被一本院校内蒙古农业大学录取。
“如果来生让我选择职业,我还是要当教师,”**说,“这句话是我的母校——**师范大学的前辈邓颖超说的,我一直以此来勉励自己,这也是我的教育初心与使命。
”
【篇四】
他是一名体育教师,用优良的专业素养担起良师的职责;他是一名宿舍生活指导老师,用爱筑起学子温暖的港湾;他是一名德育工作者,用奉献谱写出诲人不倦的园丁赞歌……他叫**,15年如一日以校为家,坚守在教育一线,用实际行动育得桃李芬芳,香满天下。
专业是他恪尽职守的标尺
2004年,大学毕业的**怀揣一颗献身教育的初心,投身到准格尔旗世纪中学,主要负责该校体队的日常体育田径训练。
面对单调而艰辛的重复训练,他在自己的工作岗位上,一干就是15年。
体队的队员们常常感慨,他们的三年“炼狱”生活有盼头,**老师的三年复三年,三年何其多?
然而,15年如一日,**没有抱怨,没有懈怠,更没有想过放弃,在他看来,他更享受着这份“痛并快乐着”的独特工作。
15年寒霜溽暑,作为一名体育教练员,虽然风雨无阻的训练和伤病疼痛的纠缠是**的工作常态,但他会根据不同的学生制定不同的训练计划,耐心给每一个学生分析成绩,鼓励、关心、帮助每一个学生。
值得一提的是,谈心是**教学的重要法宝,**通过与学生们细心交流,帮助他们重新树立信心,克服训练过程中的种种困难。
即使周末,他都抽出自己的休息时间给田径队学生做专项训练。
一片丹心,终育得桃李芬芳。
15年里,**先后带出200多名体育学生,其中,有6名学生考取了北京体育大学、8名学生考取了教育部直属师范院校、近百名学生考取了国内重点体育大学。
**以自己一丝不苟、认真负责的工作态度和人格魅力影响着一届又一届的学生认真学习、刻苦训练。
该校体育考生本科升学率达95%以上,在内蒙古自治区名列前茅。
**也曾多次获得自治区优秀裁判员、教练员荣誉称号,并荣获自治区足球课堂教学一等奖。
敬业是他无悔奉献的初心
除了训练学生的体育田径项目外,**还兼做学生宿舍的生活指导老师。
从手把手给学生教叠被子,到培养学生良好的生活习惯,再到和学生交流谈心成为无话不说的朋友……在**看来,学生宿舍生活无小事,每个生活习惯都关乎学生一生美好品格的养成。
把“管教约束”变成“爱护指导”,对于这份后勤保障服务工作,他默默付出,持之以恒。
如今,准格尔旗世纪中学公寓管理井然有序,成为学校管理工作的一大亮点,并成为周边地区学校参观学习的典型。
作为学生宿舍生活指导老师,从建校的第一天起,**就在公寓值夜班。
15年里,**管理过一万多名住校学生,他会时常在夜里送生病学生去往医院,并为生病学生陪床。
每一次,在学生们最需要的时候,**都会及时出现。
2008年的一天晚上,一名学生在宿舍洗漱时,突发癫痫,一头栽倒,口吐白沫,吓坏了在场的所有人。
**听闻立即将这名学生送到医院,并在他身边陪护了一整夜,直到第二天早上6点,学生输完液后,**才离开医院。
H1N1禽流感爆发期间,**每天仔细巡查宿舍,并指导学生宿舍全面消毒,还帮学生晾晒被褥,当发现学生体温异常时,他就马上送学生到医院检查医治。
为了住校生的安全,**如父如母默默地、无条件地付出着,他把每个学生都看做自己的孩子,给予他们最温暖、最及时、最安全的爱。
**是学生们心中最亲近、最信赖的人。
乐业是他诲人不倦的动力
2017年10月,由于工作需要,**被调到德育处工作。
工作中,他结合实际制定并实施了《准格尔旗世纪中学五条禁令》,并每天不间断地对学生的行为进行检查、管理、督促。
面对学生的不理解、不配合,他晓之以理,动之以情,不厌其烦对学生耐心劝导。
功夫不负有心人,学生们打开了心门,理解了他的“苦口婆心”,开始接纳他、尊敬他,学校的不文明现象明显减少,校园环境得到了净化。
2018年,**竞聘为该校校长助理。
于他而言,新的重任落在肩上,是责任也是挑战。
学生教育管理,校园门卫管理、清洁工管理、班主任管理、安全教育、活动组织……面对重复繁琐的工作,**将每一项工作都处理得井井有条,凡是要求别人的,他都以身作则,率先垂范。
“挂在嘴上不如记在心上,记在心上不如扛在肩上”,这是**严格律己的座右铭,身兼数职的**深爱着教育事业,用行动演绎了责任的内涵。
训练场上的挥汗如雨,宿舍生活中的默默关怀,德育阵地上的谆谆教诲……**既是学生专业上的良师,也是他们心灵上的益友;既是同行教师的榜样,也是家长们点赞认可的最美园丁。
15载光阴流转,**不忘初心,砥砺前行,继续着他的教育奉献之路。
【篇五】
从参加工作到即将退休,科区教体局教研室的**在音乐的道路上痴心不改。
虽然最终没有成为自己想要成为的灵魂歌者,却成为更多人需要的精神导师。
听课评课,送课下乡,是**担任**区教体局音乐教研员22年来一直坚持的事。
正是因为还有两年就要退休,**更是给自己开足了马力,一年要听课400多节。
他的心里急,因为他觉得科区的音乐老师们最需要的就是专业基础的提升,而平时的集中培训时间太短,根本不够用。
**区中小学的音乐教师一共有100多名。
一年又一年,**在这个圈子里快马加鞭走了一轮又一轮。
科区的音乐老师至少95%的人都听过他的课,而且不止一次。
**能说出任何一个音乐老师的特点、优势、不足和进步。
音乐老师们都会印象深刻,被这位王老师听一节40分钟的课,说课评课能达到一小时。
其实**做这项工作想偷懒很容易的,但是他的思想上却不允许,他不容许自己糊弄。
包丽娟是**在**实验高中带出的第一个音乐特长生,短短六年中,她获得了自治区教师基本功一等奖,成为了通辽市劳动模范。
包丽娟说:
“王老师经常带着我研课磨课,他太细致了,连教案都逐页进行批注。
可以说**老师是我一辈子的老师,他的专业水平和人格魅力都值得我学习。
”
担任音乐教研员22年,**心中装的不仅是100多名音乐教师,还有22年来**区音乐基础教育的发展大局。
期间经历几次教改,许多教师一时找不到教学的方向,**及时为大家理清新的教育教学理念,解读课堂教学的精要。
**说:
“音乐教育永远不能被边缘化,它潜移默化的功能非常强大,要保证学生们得到他们‘应得的教育’。
”
**告诉每一个老师:
“我们不是教课的,是育人的!
以音乐为素材,用艺术的形式,做育人的工作,非常神圣!
”让每一个音乐老师印象深刻的不仅是**老师的教学经验,还有他身上那种对音乐的痴狂。
因为他太热爱音乐了,平时自己买书来看,来学,不知疲倦,如饥似渴。
其实,这其间也有几次工作调动的机会,都被他推辞了,因为他离不开音乐。
“迎着朝霞踏着夕阳,有一支队伍奋发向上。
奔赴校园走进课堂,为祖国花朵鲜艳更芬芳。
”**创作了这首《教研室之歌》,写出了他的真实心声。
其实,他真正的音乐梦想就是创作和演唱。
参加工作38年,先当音乐教师,再当音乐教师的教师。
这条音乐道路似乎与他的梦想离的更远,又似乎离他的梦想更近。
也许,遗憾的是,**草原少了一位灵魂歌者;但值得庆幸的是,科区基础音乐教育多了一位精神导师。
【篇六】
采访中,**市三中教师**给记者留下的深刻印象是,埋头苦干、乐于奉献。
提起**,学校的同事们都被他的实干精神所打动。
同事们评价,无论是语文教学、班级管理,还是学校的教科研工作,每一项工作他都干得很出色。
多年来,**积极开展教育教学研究工作。
他平时注意收集语文教改信息,勤于总结教学经验,在认真做好教学每一个环节的基础上,追求高效课堂。
他大胆尝试独特的教学设想,同时也注意加强教学反思、案例反思、二度设计等。
**一贯坚持讲课要充分挖掘教材的思想内容,努力利用教材对学生进行真善美等方面的教育,培养学生良好的道德情操。
在语文教学中,**有意识地对学生进行语感培养和训练,他认真抓好每一次语文早读课,每天坚持朗诵,让学生养成高声朗诵的习惯。
平时,他强调读书的重要性,并编写了班级朗读文本,要求学生利用碎片时间读一些中外美文。
而后,他把班级学习语文的形式再上升一个高度:
形成课题研究,即校本课程的开发和运用。
他每学期还让学生自主参与编辑班级报纸,学生可以通过文字编辑感知语文的魅力。
**说:
“学习语文最好的途径就是‘听、说、读、写、思’,这样语感就会不断提高,阅读和理解能力也会不断提高。
”因此他所带的学生对语文的学习兴趣越来越浓厚。
**的作文教学理念很新颖,做到了层次化、科学化。
各阶段、各学年训练的重点明确,形式多样,不断提高学生的写作能力,学生的作文经常在报纸和刊物上发表。
他本人也多次获自治区级作文大赛优秀辅导教师奖、市区两级中小学生作文大赛园丁奖。
**说:
“作为班主任,就要对学生的家庭了如指掌,了解学生的兴趣、爱好、特点等。
”他利用课间休息时和学生交流,在闲谈过程中了解学生的基本情况。
他尊重学生的人格,但严格要求学生,对其缺点错误,不纵容、不放任。
“一位有责任心的教师就应该为学生未来的发展着想。
”**说。
班里有一名学困生表现出一副得过且过的样子,**积极鼓励他,并为他在班级特设了一个诚信用品小站。
没想到,这名学生把诚信小站经营得特别好,学习上也有了很大的进步。
班里还有一名女生,在初一时表现得很任性,**经常找她谈心,在他的开导下,初三时,这名学生不再任性,对学习很上心,中考考上了市一中。
为了带动学生学好语文,**承担了本校文学社团的教学任务,经常组织社团学生开展文学活动,以此为契机开辟语文学习的第二课堂,并编写了校本课程《校园新闻采编》《影视欣赏》《戏剧常识》《教育随感诗文集》等。
2014年,**创立了我市唯一一家校园文学基地——桃李文学协会。
这是我市各学校文学爱好者自愿组成的非营利社团组织。
“桃李文学协会的成立,对实施素质教育、丰富校园文化生活、推进语文教学、培养文学新人具有重要意义。
”**说,“我会更好地服务于校园文学,发展和繁荣我市校园文学事业,全面提升学生文学素养。
”
**说:
“教师是一个踏踏实实奉献的职业,我会永远坚守在这个岗位上。
”
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