秋语文选修语言文字应用人教版演练第二课 单元质量检测卷二Word格式.docx
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n)上蹿下跳(cuān)
C.褶皱(zhě)巷道(hà
ng)
潜台词(qiá
n)风尘仆仆(pú
)
D.请假(jià
)青睐(là
i)
考据癖(pǐ)沐猴而冠(ɡuà
n)
“瘙”读“sà
o”,“看”读“kān”。
B
3.下列词语中,加点字的读音全都不同的一组是( )
A.间谍 碟片 喋血 最后通牒
B.笨拙罢黜茁壮咄咄逼人
C.喑哑谙熟暗淡黯然失色
D.婢女裨益稗草纵横捭阖
A项均读dié
B项依次读zhuō,chù
,zhuó
,duō。
C项依次读yīn,ān,à
n,à
D项依次读bì
,bì
,bà
i,bǎi。
4.下列词语中,加点字的读音都不相同的一组是( )
A.拜谒 烟霭 和蔼可亲 喝西北风
B.诗歌持久侍奉老人吮痈舐痔
C.苍翠踉跄沧海桑田油烟呛人
D.蔷薇稼穑帆樯如林吝啬钱财
A项依次读yè
,ǎi,ǎi,hē。
B项依次读shī,chí
,shì
,zhì
C项依次读cānɡ,qià
nɡ,cānɡ,qià
D项依次读qiá
nɡ,sè
,qiá
5.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )
A.仲裁(zhò
nɡ) 阿谀(ē)
入场券(quà
n)捕风捉影(pǔ)
B.袅娜(nuó
)勒紧(lēi)
嚼舌头(jué
)百孔千疮(chuānɡ)
C.精辟(pì
)躯壳(qià
o)
横剖面(pōu)一语中的(dì
D.柏树(bǎi)模具(mó
配给制(jǐ)另起炉灶(zà
A项“捕”读“bǔ”。
B项“嚼”读“jiá
o”。
D项“模”读“mú
”。
C
6.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )
A.迸发(bè
nɡ)不屈不挠(rá
怆然(chuà
nɡ)婀娜多姿(ē)
B.跻身(jī)岿然不动(kuī)
女娲(wō)谆谆教导(zhūn)
C.恫吓(xià
)病入膏肓(huānɡ)
浣衣(huà
n)神情尴尬(ɡà
D.粗糙(cāo)徘徊观望(huá
糟粕(pò
)锲而不舍(qiè
A项“挠”读“ná
B项“娲”读“wā”。
C项“吓”读“hè
7.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )
A.付梓(zǐ) 炮烙(pà
o)栉沐(zhì
) 锱铢必较(zī)
B.颔首(hà
n)亘古(ɡè
n)不恤(xù
)否极泰来(fǒu)
C.歆羡(xīn)下乘(ché
nɡ)隽永(juà
n)咸与维新(yǔ)
D.执拗(niù
)邂逅(xiè
)忐忑(tǎn)便宜行事(bià
A项“炮”读“pá
B项“否”读“pǐ”。
C项“与”读“yù
8.下列词语中,加点字的注音没有错误的一组是( )
A.干涸(hé
)闲暇(xiá
)桎梏(ɡà
o)埋怨(má
B.炽烈(zhì
)檄文(xí
)鞭笞(chī)慰藉(jiè
C.愤懑(mè
n)缔造(dì
)鞭挞(tà
)摇曳(yè
D.真谛(dì
)酗酒(xiōnɡ)澹然(dà
n)拓片(tà
A项“梏”读“ɡù
B项“炽”读“chì
D项“酗”读“xù
9.下列词语中,有同音别字的一组是( )
A.谴责 费用 脉络 惹是生非
B.自诩就序诙谐老态龙钟
C.重叠凌厉愕然有案可稽
D.推诿寥廓抉择为富不仁
就序—就绪。
10.下列词语中,书写全都正确的一组是( )
A.小题大做 立竿见影 事得其反 可逾越
B.刚柔相济众口铄金弄巧成拙白壁无瑕
C.马首是瞻南柯一梦罄竹难书迫不及待
D.生杀与夺讳莫如深咎由自取朋比为奸
A项“事得其反”应为“适得其反”。
B项“白壁无瑕”应为“白璧无瑕”。
D项“生杀与夺”应为“生杀予夺”。
11.下面一首七言律诗中所缺的一句诗应是( )
社南村酒白如饧,邻翁宰牛邻媪烹。
插花野妇抱儿至, 。
淋漓醉饱不知夜,裸股掣肘时欢争。
去年百金易斗粟,丰岁一饮君无轻!
A.老翁堑水西南流 B.老叟无衣犹抱孙
C.曳杖老翁抚背行D.负鼓盲翁飞作场
根据对仗特点来判断。
12.为上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联,最恰当的一项是( )
A.五千年盛世欣太平今日B.两千年赤壁览黄鹤风流
C.九万里中华创锦绣未来D.十三亿尧舜建古国文明
注意内容、词性上的对应。
例句中“壮阔”是形容词,另外D项“尧舜建古国文明”是主谓短语,而例句中的“洞庭凭岳阳壮阔”属于偏正结构。
二、阅读鉴赏(32分)
13.阅读下面这首唐诗,回答问题。
(12分)
金陵望汉江
李 白
汉江回万里,派作九龙盘①。
横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②,三吴不足观③。
我君混区宇,垂拱众流安。
今日任公子,沧浪罢钓竿④。
【注】 ①派:
河的支流。
长江在湖北、江西一带,分为很多支流。
②六帝:
代指六朝。
③三吴:
古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽。
④这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。
任公子是《庄子》中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
(1)诗的前四句描写了什么样的景象?
这样写有什么用意?
(6分)
答:
__________________________________________________
_______________________________________________________
(2)诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思想感情?
(1)本题考查鉴赏诗歌的景物形象及其作用。
第一问考查描写了什么景象,要指出写到了哪些景物,具体描绘画面内容,并指出画面的特点。
第二问是对景物描写的作用的考查,一般从内容和结构两方面回答。
诗歌前四句写作者在金陵看到长江远去的浩大气势:
长江绵延曲折长达万里,分出的多条支流就如同巨龙盘踞;
江水四溢,在中华大地上泛滥,波涛汹涌,迅疾奔流,水势浩瀚,气势宏大。
这样写,既渲染了长江下游的雄壮气象,也为下文歌颂大唐盛世蓄势。
(2)本题考查分析诗歌的思想感情。
这里属于用典抒情,首先要理解典故表达的内容,然后结合全诗理解作者在此处表达的思想情感。
通过注释④来看,善钓的任公子如今也无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼。
这里作者自比任公子,以任公子的无须垂钓,暗指自己的满腹才华无用武之地。
因为,当今是大唐盛世,国君贤能,天下统一,国力强大,世无巨寇。
作者运用这个典故,表达了对盛唐一统天下的丰功伟绩的赞扬,也暗含自己作为盛世才子无用武之地的淡淡惆怅之情。
(1)这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。
作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势,有利于突出诗的主旨。
(2)①作者以水无巨鱼代指世无巨寇,表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂;
②作者自比任公子,觉得在太平盛世没有机会施展才干,不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。
阅读下面的文字,完成14~16题。
(20分)
春意挂上了树梢
萧 红
三月花还没有开,人们嗅不到花香,只是马路上融化了积雪的泥泞干起来。
天空打起朦胧的多有春意的云彩;
暖风如轻纱一般浮动在街道上,院子里。
春末了,关外的人们才知道春来。
春是来了,街头的白杨树蹿着芽,拖马车的马冒着气,马车夫们的大毡靴也不见了,行人道上外国女人的脚又从长统套鞋里显现出来。
笑声,见面打招呼声,又复活在行人道上。
商店为着快快地传播春天的感觉,橱窗里的花已经开了,草也绿了,那是布置着公园的夏景。
我看得很凝神的时候,有人撞了我一下,是汪林,她也戴着那样小沿的帽子。
“天真暖啦!
走路都有点热。
”
看着她转过“商市街”,我们才来到另一家店铺,并不是买什么,只是看看,同时晒晒太阳。
这样好的人行道,有树,也有椅子,坐在椅子上,把眼睛闭起,一切春的梦,春的谜,春的暖力……这一切把自己完全陷进去。
听着,听着吧!
春在歌唱……
“大爷,大奶奶……帮帮吧!
……”这是什么歌呢,从背后来的?
这不是春天的歌吧!
那个叫化子嘴里吃着个烂梨,一条腿和一只脚肿得把另一只显得好像不存在似的。
“我的腿冻坏啦!
大爷,帮帮吧!
唉唉……”
有谁还记得冬天?
阳光这样暖了!
街树蹿着芽!
手风琴在隔道唱起来,这也不是春天的调,只要一看那个瞎人为着拉琴而扭歪的头,就觉得很残忍。
瞎人他摸不到春天,他没有。
坏了腿的人,他走不到春天,他有腿也等于无腿。
世界上这一些不幸的人,存在着也等于不存在,倒不如赶早把他们消灭掉,免得在春天他们会唱这样难听的歌。
汪林在院心吸着一支烟卷,她又换一套衣裳。
那是淡绿色的,和树枝发出的芽一样的颜色。
她腋下夹着一封信,看见我们,赶忙把信送进衣袋去。
“大概又是情书吧!
”郎华随便说着玩笑话。
她跑进屋去了。
香烟的烟缕在门外打了一下旋卷才消灭。
夜,春夜,中央大街【注】充满了音乐的夜。
流浪人的音乐,日本舞场的音乐,外国饭店的音乐……七点钟以后。
中央大街的中段,在一条横口,那个很响的扩音机哇哇地叫起来,这歌声差不多响彻全街。
若站在商店的玻璃窗前,会疑心是从玻璃发着震响。
一条完全在风雪里寂寞的大街,今天第一次又号叫起来。
外国人!
绅士样的,流氓样的,老婆子,少女们,跑了满街……有的连起人排来封闭住商店的窗子,但这只限于年轻人。
也有的同唱机一样唱起来,但这也只限于年轻人。
这好像特有的年轻人的集会。
他们和姑娘们一道说笑,和姑娘们连起排来走。
中国人混在这些鬈发人中间,少得只有七分之一,或八分之一。
但是汪林在其中,我们又遇到她。
她和另一个也和她同样打扮漂亮的、白脸的女人同走……鬈发的人用俄国话说她漂亮。
她也用俄国话和他们笑了一阵。
中央大街的南端,人渐渐稀疏了。
墙根,转角,都发现着哀哭,老头子,孩子,母亲们……哀哭着的是永久被人间遗弃的人们!
那边,还望得见那边快乐的人群。
还听得见那边快乐的声音。
三月,花还没有开,人们嗅不到花香。
夜的街,树枝上嫩绿的芽子看不见,是冬天吧?
是秋天吧?
但快乐的人们,不问四季总是快乐;
哀哭的人们,不问四季也总是哀哭!
1936年5月(有删改)
【注】 中央大街:
指哈尔滨大街。
当时的哈尔滨正处于日伪统治之下。
14.下列对这篇散文思想内容与艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(5分)( )
A.文章有意让两类人的活动形成比照:
外国人和少数中国人逛逛街,晒晒太阳,唱着欢快的歌,尽情享受春光;
生活在最底层的不幸者则在春光里乞讨、哀哭。
B.倒数第二段的“三月,花还没有开,人们嗅不到花香”与上文呼应,暗示虽然春已至,但并非人人都能感受到春的气息,喻指北方的人们依旧过着痛苦的生活。
C.散文中的“我”可视为线索人物,全文通过“我”的见闻感受引起白天、黑夜不同的场景和人物活动,着力批评了“年轻人”的“不知愁滋味”。
D.文章以时间为顺序把众多材料组织起来,思路清晰,结构严谨;
还配合运用反复、照应,使前后文勾连紧密。
“着力批评了‘年轻人’的‘不知愁滋味’”理解有误。
15.你怎样理解画横线句“世界上这一些不幸的人,存在着也等于不存在,倒不如赶早把他们消灭掉,免得在春天他们会唱这样难听的歌”的深刻含意?
(7分)
①这是愤激而沉痛的反语。
②所谓“存在着也等于不存在,倒不如赶早把他们消灭掉,免得在春天他们会唱这样难听的歌”,饱含对不幸者深切的同情,也隐含对造成这种不公的社会现实的不满、不平。
16.题目以“春意”起,文章结尾以“哀哭”终。
请结合文章内容探究这样写的效果。
(8分)
①这是作者有意为之,标题与主题相矛盾,能收到一种隐微的反讽效果。
②标题充满诗意。
十分浪漫,然而内容却出乎意料,这就造成了“期待落空”;
也正是这种“期待落空”,让读者获得了全新的审美体验。
③作者以暖写冷、先扬后抑,用饱含忧虑的笔触书写了“春意”下的不平等(或:
表现出自然的春意悄然而至,人间却冰火两重天),呼吁真正的人间春意挂满树梢。
三、语言运用(22分)
17.请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。
(4分)
作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。
我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆, , 。
无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。
本题考查的是仿写句式的能力。
首先要做到跟原句的“与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆”的句式相符,其次要做到与后文的“漠北黄沙”和“江南水乡”呼应。
与岑参同赏“梨花” 与柳永泛舟钱塘
18.根据前后文意,在下列句子的横线处填上适当的语句,使之与前一句构成对偶句,并使全句语意贯通且具有较深刻的意味。
人有文野之分, ;
择友要良, 。
(示例)①书有高下之别 读书要精
②情有真假之别 抒情要真
③景有优劣之别 观景要美
19.下面是今人根据李商隐《夜雨寄北》译写的一首新诗,请从所给两题中任选一题作答,要求120字左右。
(9分)
(1)选择一个角度(如意象、意境、结构、语言等)对新诗加以简评。
(2)请你以李明的名义,给×
×
诗刊编辑部写封信,推荐这首诗。
(不能透露个人相关信息)
会有一天,我跟你说起今夜的雨,
弥漫的水气(编者注:
应为“水汽”),浸润了远来的家书。
窗外的池塘,秋水涨满,
我在想,你是怎样写下了我的称呼。
故乡好远,阻隔着千山万水,
归期迷茫,日日在手指间飘忽。
离人的思念,就像那红烛的芯子,
刚刚剪去,又悄悄长出。
好在啊,好在还有记忆中西窗的烛光,
它摇曳在眼前,摇曳在今夜的巴蜀。
附:
夜雨寄北
[唐]李商隐
君问归期未有期,
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,
却话巴山夜雨时。
本题考查的是语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力;
同时考查鉴赏诗歌的思想内容。
解答时首先要明确这是一个二选一的题目。
其次要对李商隐的《夜雨寄北》有一定的了解,领会李商隐诗抒发的情感,这样才能更好地答题。
另外,写推荐信要注意用语得体,意思表达清楚,突出所推荐作品的优点又不夸大其词。
(示例)
(1)这首新诗意境氤氲,感情真挚、缠绵。
第一节从巴山夜雨写起,选择水汽、家书、池塘三个意象,渲染浓郁的烟雨氛围,交代“寄北”的缘由和背景,定下思念的感情基调。
第二节运用细节描写,掐指算归期和剪红烛的芯子,表达归心之切和思念之深。
最后一节选择烛光的意象,反复用“摇曳”一词,把两个思念之人连在一起,也拓展了诗歌的意境。
(2)×
诗刊编辑:
您好!
我是贵刊的忠实读者,向您推荐一首根据李商隐的《夜雨寄北》译写的新诗。
这首诗能够把握原诗的意境和感情基调,对原诗的对话和意象进行了大胆的想象和创造,使诗歌更富有情节性和形象性。
细节描写和比喻修辞的运用,使情感更加细腻真挚。
如果贵刊能够刊载这首诗,将让更多读者感受到新诗与古诗是相通的,激发大家读诗、写诗的兴趣。
李明
年×
月×
日
20.阅读下面的文字,回答问题。
(5分)
湘云吃了酒,拣了一块鸭肉呷口,忽见碗内有半个鸭头,遂拣了出来吃脑子。
众人催他:
“别只顾吃,到底快说了。
”湘云便用箸子举着说道:
“这鸭头不是那丫头,头上那讨桂花油?
”众人越发笑起来……
(选自《红楼梦》)
众人为什么“越发笑起来”?
“鸭头”与“丫头”同音,史湘云因此将原本毫无关系的两种事物联系在一起,产生了幽默诙谐的效果。
四、写作(60分)
21.阅读下面的文字,然后按要求写作文。
唐代著名的慧宗禅师酷爱兰花,在寺院里种了数十盆兰花。
有一天他外出讲经,众弟子一时疏忽,数十盆兰花被突如其来的大雨打得花叶凋零。
第二天,禅师返回寺院,弟子们忐忑不安,等待责罚。
得知原委,禅师却说:
“当初,我不是为了生气而种兰花的。
细细想来,看似平淡的话语却蕴藏人生智慧,昭示生活哲理。
以“人生的智慧”为话题,写一篇不少于800个字的文章。
自选角度,自定文体,自拟标题。
略
- 配套讲稿:
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