重庆市綦江区三江中学七年级语文下册 第二单元检测题 人教新课标版.docx
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重庆市綦江区三江中学七年级语文下册第二单元检测题人教新课标版
重庆市綦江区三江中学七年级语文下册第二单元检测题人教新课标版
(全卷共四个大题,满分150分,考试时间120分钟)
一、语文知识及运用(35分)
1、认真抄写下列句子,要求书写规范、端正、清楚,力求美观大方。
(10分)
从昆仑山下,奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。
2、下列加点字注音有误的一项是( )(2分)
A、骊(lí )歌 沮(jǔ)丧 弥漫( mí ) 环谒(yè)
B、哺(pǔ)育惩(chéng)罚懊(ào)悔胡骑(qì)
C、屏(píng)障可汗(hán)滋(zī)长炽(chì)痛
D、燕(yān)山泛(fàn)滥镐(gǎo)头污秽(huì)
3、下列词语中全部书写正确的一项是( )(2分)
A、静默 茉莉 菜畦人迹罕致B、奇岖阻抑花莆来势凶凶
C、逼狭彭湃木屐回怀曲折D、狂澜哽住亘古亦复如是
4、下列关于课文分析不正确的一项是( )(2分)
A、《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。
B、《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九·一八事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C、《最后一课》是一篇长篇小说,作者以韩麦尔先生为主人公,表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者的抗议,表现出他们对祖国的恋恋深情。
D、《艰难的国运与雄健的国民》以大江大河的流淌比喻历史前行过程,表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
5、下列句子中没有语病的一句是()(2分)
A、通过这次语文综合性学习,让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B、从小学到现在,你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
C、晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。
D、当今时代,科学技术已推动生产力发展的巨大动力
6、以“爱心”为陈述对象,仿下面的句式续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。
(4分)
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;
爱心是,;
爱心是,。
7、某旅游景点有一则告示:
除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。
这则告示告诉游客的主要意思是什么?
它写得好不好,请说说你的看法。
(4分)
______________________________________________________________
8、综合性学习。
(9分)
“一把黄土塑成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。
”是黄河用它那甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出了灿烂的华夏文明。
今天,让我们共同走进黄河文化,去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝吧。
【1】请说出三个关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称。
(3分)
【2】黄河流域有许多古战场,请你举出三个来。
(3分)
【3】请你为改造黄河献一计。
(3分)
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累(10分,每空l分)
9、在下列横线上填空。
①独坐幽篁里,__________________。
深林人不知,_____________________。
(王维《竹里馆》)
②李白在《春夜洛城闻笛》中,描写诗人听到笛子吹奏《折杨柳》曲调时,思念自己的家乡和亲人的句子是__________________________,_____________________________。
③边塞诗人岑参在《逢入京使》中,表达诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是_____________________,________________。
④韦应物在《滁州西涧》中,以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的句子是________________________,_____________________________。
⑤在古代,亲人离别是最痛苦的事,请写出两句有关送别的诗。
________________________,_____________________________。
(二)阅读下面文言文,回答下列问题。
(15分)
唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵。
军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
不闻娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎。
愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将。
阿姊闻妹来,当户理红妆。
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙。
同行十二年,不知木兰是女郎!
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
10、解释加点的字。
(4分)
(1)但闻黄河流水鸣溅溅()
(2)旦辞爷娘去()
(3)万里赴戎机()(4)赏赐百千强()
11、下列句子中是对偶的一项是( )(2分)
A、爷娘闻女来,出郭相扶将。
B、双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
C、当窗理云鬓,对镜帖花黄。
D、归来见天子,天子坐明堂。
12、对诗句品味有误的一项是()(2分)
A、“朔气传金柝”:
朔,指南方。
用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊。
B、“关山度若飞”:
跨越飞和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。
C、“万里赴戎机”:
“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。
D、“寒光照铁衣”:
用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。
13、翻译下列句子。
(4分)
(1)将军百战死,壮士十年归。
(2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
14、综观全诗,我们可以看出木兰具有哪些思想性格?
(3分)
答:
_
三、现代文阅读(35分)
(一)阅读选文,完成下列各题。
(17分)
语法课完了,我们又上习字课。
那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:
“法兰西"“阿尔萨斯"“法兰西”“阿尔萨斯"。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个都那么专心,教室里那么安静!
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子’’,好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
”
我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
只要想想:
四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口,一直爬到屋顶了。
可怜的人啊,现在要他给这一切分手,叫他怎么不伤心呢?
何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李!
——他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。
习字课完了,他又教了一堂历史。
接着又教初级班们的ba,bi,bo,bu。
在教室后排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,跟他们一起拼这些字母。
他感情激动,连声音都发抖了。
听到他古怪的声音,我们又想笑,又难过。
啊!
这最后一课,我真永远忘不了!
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来,脸色苍白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量写出两个大字:
“法兰西万岁!
”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“放学了,——你们走吧。
”
15、本文段选自《》,作者是(国籍)的__,其写作背景是___。
(4分)
16、破折号的作用有:
A、解释说明;B、表示转折;C、表示递进;D、表示声音的延长等。
下列句中的破折号的作用属于何种,在句后括号里注明。
(只写序号)(3分)
(1)窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
()
(2)他说,“我——我——”()
(3)“放学了,——你们走吧。
”()
17、第三自然段中说:
“可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。
”请问韩麦尔先生的“勇气”来自于什么?
(3分)
18、“我觉得他从来没有这么高大”中的“高大”指什么?
(3分)
19、学了本课,你对自己的母语有什么新的认识?
(4分)
___________________________
_____________________________________________________________________
(二)阅读下文,完成下列问题。
(18分)
月光下的探访李汉荣
①今夜风轻露白,月明星稀,宇宙清澈,月光下的南山显得格外端庄妩媚。
斜坡上若有白瀑流泻,那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳,安静,又似乎有声有色,斜斜着涌动不已,其实却一动未动,这是层出不穷的天上雪啊!
②我爬上斜坡,来到南山顶,是一片平地,青草、野花、荆棘、石头都被整理成一派柔和,蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他,弹了几万年了吧。
这时候曲调好像特别孤单忧伤,一定是怀念着它新婚远别的情郎。
我还听见不知名的虫子在唧唧夜话,说的是生存的焦虑,饥饿的体验,死亡的恐惧,还是月光下的快乐旅行?
在人之外,还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着,在用它们自己的方式撰写着种族的史记。
我真想向它们问候,看看它们的衣食住行,既然有了这相遇的缘分,我应该对它们提供一点力所能及的帮助,它们那么小,那么脆弱,在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险,是多么不容易啊。
然而,常识提醒我,我的探访很可能令它们恐惧,最大的帮助就是不打扰它们。
慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的,这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了。
③我继续前行。
我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航,这小小的宇宙飞船,也在无限地做着短促的飞行,在力所能及的范围内探索存在的底细,花的底细。
此刻它们是在研究月光与露水相遇,能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料?
④我来到山顶西侧的边缘,一片树林寂静地守着月色。
偶尔传来一声鸟的啼叫,好像只叫了半声,也许忽然想起了作息纪律,怕影响大家的睡眠,就把另外半声叹息咽了回去——我惊叹这小小生灵的伟大自律精神。
我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧。
想想吧,它们在天空上见过多大的世面啊。
它们俯瞰过,超越过多么多么多的事物,它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。
我走进林子,看见一棵橡树上挂着一个鸟巢。
我踮起脚尖,发现这是一个空巢,几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料,它该是这个世界最简单的居所了.然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛;那云端里倾洒的歌声,也是在这里反复排练。
而此时它空着,空着的鸟巢盛满宁静的夜光,这使它看上去更像是一个微型的天堂。
⑤如果人真有来生,我期望我来生只是一只太阳雀鸟或知更鸟,几粒草籽、几滴露水就是一顿好午餐。
然后我用大量时间飞翔和歌唱。
我的内脏与灵魂都朴素干净,飞上天空,不弄脏一片云彩,掠过大地,不伤害一片草叶。
飞累了,天黑了,我就回到我树上的窝——我简单的卧室兼书房——因为在夜深的时候,我也要读书,读这神秘的寂静和仁慈的月光。
1、作者用诗一样的语言叙写了一次充满诗意的月夜探访,按“示例”,说说作者探访了哪些对象。
(4分)
【示例】弹奏单弦吉他的蝈蝈
答:
2、第②段和第④段,作者流露的情感是不同的,请分别用一个词加以概括。
(2分)
第②段:
第④段:
3、说说第④段画线句子的深刻含义。
(4分)
答:
4、一次月夜探访,竟让作者产生了做一只鸟的奇特想法,说说产生这种奇想的原因。
(3分)
答:
5、选文中有两个画波浪线的句子,请任选一句加以评析。
(4分)
①斜坡上若有白瀑流泻,那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳,安静,又似乎有声有色,斜斜着涌动不已,其实却一动未动,这是层出不穷的天上雪啊!
②飞累了,天黑了,我就回到我树上的窝——我简单的卧室兼书房——因为在夜深的时候,我也要读书,读这神秘的寂静和仁慈的月光。
四、作文(55分)
25、以下两题选做一题。
1、题目:
生活因而精彩
要求:
(1)在横线上填上恰当的词语(如:
友谊、诚实、歌声、追求、探索等)。
(2)文体不限(诗歌除外),写600字以上的文章。
2、一个人在碰到困难心情灰暗的时候,多么需要沐浴温暖的“阳光”啊。
这“阳光”可能是浓浓的亲情、友情,也可能是一种信念、理想,还可以是一则名言、一句劝慰、一株小草、一个眼神……这“阳光”成为鼓舞人们战胜挫折、奋然前行的精神力量。
你在生活中拥有这种“阳光”么?
请以“拥有阳光”为话题,写一篇文章。
要求:
①紧扣话题,可以记经历,也可以写见闻,还可抒发情怀。
②自拟题目,以记叙,描写为主,可适当穿插抒情,议论。
③书写工整,文面整洁,标点正确,不少于600字。
綦江县七年级下语文第二单元检测题
(全卷共四个大题,满分150分,考试时间120分钟)
一、语文知识及运用(35分)
1、认真抄写下列句子,要求书写规范、端正、清楚,力求美观大方。
(10分)
从昆仑山下,奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。
2、下列加点字注音有误的一项是( B )(2分)
A、骊(lí )歌 沮(jǔ)丧 弥漫( mí ) 环谒(yè)
B、哺(pǔ)育惩(chéng)罚懊(ào)悔胡骑(qì)
C、屏(píng)障可汗(hán)滋(zī)长炽(chì)痛
D、燕(yān)山泛(fàn)滥镐(gǎo)头污秽(huì)
3、下列词语中全部书写正确的一项是( D )(2分)
A、静默 茉莉 菜畦人迹罕致B、奇岖阻抑花莆来势凶凶
C、逼狭彭湃木屐回怀曲折D、狂澜哽住亘古亦复如是
4、下列关于课文分析不正确的一项是( C )(2分)
A、《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。
B、《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九·一八事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C、《最后一课》是一篇长篇小说,作者以韩麦尔先生为主人公,表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者的抗议,表现出他们对祖国的恋恋深情。
D、《艰难的国运与雄健的国民》以大江大河的流淌比喻历史前行过程,表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
5、下列句子中没有语病的一句是(B)(2分)
A、通过这次语文综合性学习,让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B、从小学到现在,你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
C、晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。
D、当今时代,科学技术已推动生产力发展的巨大动力
6、以“爱心”为陈述对象,仿下面的句式续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。
(4分)
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;
爱心是,;
爱心是,。
7、某旅游景点有一则告示:
除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。
这则告示告诉游客的主要意思是什么?
它写得好不好,请说说你的看法。
(4分)
答:
不要留下垃圾;别带走公物或花卉等。
写得好,既委婉又得体,容易被人接受________________________________________________________________
8、综合性学习。
(9分)
“一把黄土塑成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。
”是黄河用它那甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出了灿烂的华夏文明。
今天,让我们共同走进黄河文化,去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝吧。
【1】请说出三个关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称。
(3分)
答:
_大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事
【2】黄河流域有许多古战场,请你举出三个来。
(3分)
答:
牧野之战、崤山之战、巨鹿之战、官渡之战
【3】请你为改造黄河献一计。
(3分)
答:
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累(10分,每空l分)
9、在下列横线上填空。
①独坐幽篁里,__________________。
深林人不知,_____________________。
(王维《竹里馆》)
②李白在《春夜洛城闻笛》中,描写诗人听到笛子吹奏《折杨柳》曲调时,思念自己的家乡和亲人的句子是__________________________,_____________________________。
③边塞诗人岑参在《逢入京使》中,表达诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是_____________________,________________。
④韦应物在《滁州西涧》中,以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的句子是________________________,_____________________________。
⑤在古代,亲人离别是最痛苦的事,请写出两句有关送别的诗。
________________________,_____________________________。
(二)阅读下面文言文,回答下列问题。
(15分)
唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵。
军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
不闻娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎。
愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将。
阿姊闻妹来,当户理红妆。
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙。
同行十二年,不知木兰是女郎!
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
10、解释加点的字。
(4分)
(1)但闻黄河流水鸣溅溅(只)
(2)旦辞爷娘去(早晨)
(3)万里赴戎机(战争)(4)赏赐百千强(有余)
11、下列句子中是对偶的一项是( C)(2分)
A、爷娘闻女来,出郭相扶将。
B、双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
C、当窗理云鬓,对镜帖花黄。
D、归来见天子,天子坐明堂。
12、对诗句品味有误的一项是( A)(2分)
A、“朔气传金柝”:
朔,指南方。
用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊。
B、“关山度若飞”:
跨越飞和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。
C、“万里赴戎机”:
“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。
D、“寒光照铁衣”:
用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。
13、翻译下列句子。
(4分)
(1)将军百战死,壮士十年归。
将军和壮士戎马十年,身经百战,有的战死了,有的胜利归来了。
(2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
当两只兔子挨着一起在地上跑的时候,又怎能分辨得出谁雄谁雌呢?
14、综观全诗,我们可以看出木兰具有哪些思想性格?
(3分)
答:
_木兰勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚朴实又机灵活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活。
三、现代文阅读(35分)
(一)阅读选文,完成下列各题。
(17分)
语法课完了,我们又上习字课。
那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:
“法兰西"“阿尔萨斯"“法兰西”“阿尔萨斯"。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个都那么专心,教室里那么安静!
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子’’,好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
”
我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
只要想想:
四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口,一直爬到屋顶了。
可怜的人啊,现在要他给这一切分手,叫他怎么不伤心呢?
何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李!
——他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。
习字课完了,他又教了一堂历史。
接着又教初级班们的ba,bi,bo,bu。
在教室后排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,跟他们一起拼这些字母。
他感情激动,连声音都发抖了。
听到他古怪的声音,我们又想笑,又难过。
啊!
这最后一课,我真永远忘不了!
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他
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