(赛课教案)六年级上册英语教案-Unit 4 I have a pen pal Part B Let’s learn xWord文档格式.docx
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教学目标
1.学生能够听、说、读、写词组cooksChinesefood,studiesChinese,doeswordpuzzles,goeshiking。
2.能够熟练运用句型Doeshe/she...?
Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t
教学重点和难点
1.教学重点
掌握四个单词的第三人称单数形式。
2.教学难点
掌握动词第三人称单数形式的变化规则。
教学准备
单词卡片,课件教学过程1.Warm-up
快乐问答
教师准备一些卡片,正面写人名,反面写动词短语或地址,如watchTV,readnewspaper,Shanghai等。
请一名学生上台抽取一张卡片,这名学生把抽到的卡片正反面内容展示给其他学生看,再请一名学生只看正面并进行提问Doesyouruncle/auntlikewatchingTV...?
Doesyour
uncle/auntlivein...?
其他学生用Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.来回答。
2.Presentation
(1)教师边和一位学生玩字谜游戏,边说Idowordpuzzles.WhatdoesChenJiedo?
引导学生回答ChenJiedoeswordpuzzles,too.教师板书并教读短语doeswordpuzzles。
(2)教师展示做中国菜的图片说Look!
ChenJie’spenpalcooksChinesefood.然后板书并教读短语cooksChinesefood。
(3)教师手拿英语书问DoyoulikestudyingEnglish?
学生回答Yes,wedo.教师说John’spenpalstudiesChinese.教师板书并教读短语studiesChinese。
(4)教师展示去远足的图片,说Look.Hegoeshikingwithhisfriend.
教师板书并教读短语goeshiking。
(5)引导学生总结动词第三人称单数形式的变化规则。
(6)教师让学生听录音,跟读Let’slearn部分的对话和词汇。
(7)多种方式复习4个新单词或短语。
(8)学生小组活动仿编对话。
教师请几个小组展示。
3.Practice
教师让学生先看Listen,matchandsay部分的图片,用铅笔在图旁边标上相应的人名和动词词组,然后播放此部分的录音,学生根据录音匹配好人名和动词短语,教师再次播放录音核对答案。
第三遍录音让学生跟读,然后学生和搭档自由练习对话。
4.Taskpractice
口头作文:
Myfriend
小组交流。
每个同学轮流用英语描述各自的好朋友一天的生活情况。
当一个同学介绍的时候,其他同学仔细听,看是否正确运用了动词第三人称单数形式。
5.Homework
记忆本课时的4个短语并默写。
板书设计
Unit4 IhaveapenpalcookChinesefood→cooksChinesefoodstudyChinese→studiesChinese
dowordpuzzles→doeswordpuzzlesgohiking→goeshiking
教学反思
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