高三历史一轮复习北师大版漫画素材题专题练习.docx
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高三历史一轮复习北师大版漫画素材题专题练习
2021届高三历史一轮复习北师大版漫画素材题专题练习
一、单选题
1.下图是《德皇威廉二世贪婪地吞食世界》的漫画,其所反映的历史现象,主要是基于德国( )
A.企图建立世界霸主地位B.民族矛盾的不断加深
C.经济得到了跃进性发展D.延续了军国主义传统
2.图1是1942年5月10日原载《新天津画报》第一版的漫画:
老百姓在中共和华北“新政权”之间作抉择,一边是幸福,一边则是磨刀霍霍,旁白是:
“那(哪)边好?
用冷静的头脑衡量一下吧。
”此漫画( )
A.昭示国共两党阶级矛盾水火不容B.体现了漫画的创作特点和风格
C.表达百姓向往新中国的光明前景D.能够反映日本统治下社会教育的特点
3.如图是反映雅典两位思想家主张的漫画,它能够说明( )
A.在雅典言论和信仰自由B.两人都尊重人的主体地位C.雅典人文主义从此诞生D.两人对人的认识截然不同
4.1931年十月刊的《良友》杂志上有一幅黄文农作的漫画(如下图),内容为:
“耗子不会生蛋,赶来和母鸡寻衅,妄想攫夺此蛋以为己有。
”此漫画反映了( )
A.抗日战争初期B.中国抗日民众力量的觉醒
C.全国性爱国救亡运动的不断高涨D.中日民族矛盾上升为主要矛盾
5.下图所示是发表于1907年9月的漫画《实行立宪》,漫画的构图以唱片机和人耳为主题。
下图是作者风夫的画外之音:
“有音无形,有调无人。
虽可娱人,究属愚人。
其故维何,徒以虚声。
”该漫画表明当时( )
A.光绪帝未采纳立宪主张B.民众反对西方娱乐方式
C.预备立宪实为虚张声势D.民主共和观念深入人心
6.如图是关于海峡两岸关系的一幅漫画。
该漫画揭示了( )
A.海峡两岸的关系一度紧张B.台独势力企图分裂祖国
C.和平统一大业是历史趋势D.美国对华实行强权政治
7.漫画作为一种客观事物的艺术再现,其本身虽然不一定“真实”,但我们仍能从中发掘出当时世事变迁的信息。
下图的漫画反映了当时全面建设( )
A.社会主义过程中“左倾”错误的影响B.籼型杂交水稻的培育成功増产明显
C.农村经济体制改革成效显著D.中国在世界农业领域处于领先地位
8.下图是一幅漫画作品《如此“修墙”》,一位清朝官员用一张纸条(上面写着“西方先进技术”)贴在墙上。
下列表述内容与该漫画的讽喻意义一致的是( )
A.“以忠信为甲胄,以礼义为干橹”B.“遗其体而求其用”
C.“然欲自强必先理财”D.“自强以练兵为要,练兵以制器为先”
9.下图是刊载于1908年《时事报》的漫画(图中文字为“对内怒容,对外笑容”)。
该漫画创作的时代背景是( )
A.袁世凯取得辛亥革命的果实B.清政府陷入严重的统治危机
C.中国完全沦为列强的殖民地D.北洋政府对内独裁对外妥协
10.如图为1802年一幅名为“第一执政官”的作品,漫画家将拿破仑描绘为在舞台上表演的魔术师,后台的工作人员正在准备要更换的皇帝宝座。
该漫画揭示了当时法国( )
A.共和政体深入人心B.民主政治不受民众认可
C.存在帝制复辟倾向D.革命思想得到广泛传播
11.漫画有时用简单而夸张的手法影射时事。
如图是刊登在2007年《国际先驱导报》上的一幅讽刺漫画,对其所隐喻的国际政治局面理解正确的是( )
A.美国成为世界霸主B.多极格局已经形成
C.军事对抗全面加剧D.多极化趋势的加强
12.春秋战国时期,所持观点与下列漫画主旨相符的思想流派是( )
A.儒家B.道家C.法家D.墨家
13.由如图漫画可知,当今世界( )
A.世界政治格局出现新变化B.美国霸主地位日益巩固
C.动荡与战争扰乱世界秩序D.
霸权主义威胁世界和平
14.下图反映了北宋哪一方面的政治改革措施()
A.在地方设置节度使B.分割宰相职权
C.加强中央集权D.改革科举制度
15.观察下列关于国际联盟的一幅漫画。
它的主题当是( )
A.一劳永逸B.万劫不复C.南辕北辙D.一马平川
16.如图是1953年12月发表在《解放日报》的漫画《小农经济好比“看鸭船”一碰就翻》
该漫画( )
A.揭露了封建社会对农民的剥削B.彰显了社会主义改造的必要性
C.号召群众积极参加工业化建设D.反映了作者认同土地改革运动
17.观察下列漫画《TheColdWar1945-1991》,以下对漫画的解读,正确的是( )
A.作者对漫画反映事件的解读存在偏差B.漫画中对峙双方曾有直接的军事冲突
C.因对峙一方发生剧变而结束所有对峙D.图中对峙事件结束后多极化格局形成
18.如图足二战后的一幅政治漫画。
对漫画最准确的信息解读是战后美苏两国( )
A.全球范围内争夺霸权B.共同分亨世界主宰权
C.以冷战形式进行对抗D.争夺重点地区在亚洲
二、简答题
19.阅读下列材料
材料一谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。
然而在千余年的发展中,欧洲的政治家和统治者们虽不惜使用最强大的武力,却都失败了。
经过两次世界大战的厮杀后,昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国,它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲……欧洲政治家们清醒地认识到,如此下去,欧洲不再是欧洲人的欧洲。
1951年4月,法国、联邦德国等六国签署了煤钢联营协定,由此开辟了由经济联合入手解决欧洲统一问题的新途径。
1958年,六国又组成了欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。
1967年,三个机构合并统称为欧洲共同体。
1991年底,欧共体12国在荷兰的马斯特里赫特举行的首脑会议上通过了《马斯特里赫特条约》,决定在12国范围内实现经济货币联盟和政治联盟,即建立欧洲联盟。
——《世界现代史》
材料二下面是一组西方画家描绘战后国际格局及其变化的漫画
材料三针对2003年美国攻打伊拉克一事,有人画了以下两幅漫画
请回答:
(1)根据材料一分析第二次世界大战后欧洲的统一过程有何显著特征?
(2)材料二中的图一和图二分别描绘了哪两种国际格局?
(3)材料四中的两幅漫画分别反映了什么历史现象?
请简要分析出现以上两种现象的原因。
20.联合或死亡
下图作于1754年左右。
面对北美局势,富兰克林在《宾夕法尼亚公报》上发表的一幅政治漫画。
题目就是“联合或死亡”。
“断裂的蛇”代表如新英格兰等8个英国在北美建立的殖民地。
问题:
(1)两次都以“联合或死亡”为主题,你认为各自的含义是什么?
(2)两次的困局分别通过怎样的方式解决?
对美国历史的发展产生了怎样的影响?
(3)以上两幅漫画在当时起什么作用?
21.西方漫画中的中国形象
作为艺术作品的漫画,是解读历史的独特窗口。
观察下列西方人绘制的漫画,回答问题:
(1)图一和图二分别反映了哪两个历史事件?
(2)从图二到图三,中国龙的形象发生了怎样的变化?
为什么会发生这种变化?
(3)依据材料和所学知识,推测图一主题“文明的进化”的涵义。
(4)综合上述分析,谈谈你对漫画证史价值的认识。
参考答案
1.C2.D3.B4.A5.C6.B7.A8.B9.B10.C11.D12.B13.D14.C15.C16.B17.A18.C
19.
(1)特征:
由经济联合到逐步走向政治经济统一。
(2)美苏对峙的两极格局和多极化趋势。
(3)漫画一:
美国2003年攻打伊拉克遭到俄、德、法三国的反对;漫画二:
美国无视联合国的存在而发动了伊拉克战争。
原因:
俄、德、法国家综合实力的壮大,实行独立的外交政策(或世界朝着多极化方向发展);美国攻打伊拉克违背联合国的宗旨;美国仍是世界上实力最强的国家,实行单边霸权主义。
20.
(1)第一次是英国加强对殖民地的掠夺,英国殖民当局与美利坚民族的矛盾急剧尖锐化,殖民地人民要团结起来反抗英国殖民统治争取民族独立。
第二次是由于独立战争结束以后,《邦联条列》、松散的邦联制不能建立统一的中央集权国家,各个殖民地的利益不能保证,独立战争果实无法维护,要殖民地达成新的团结,建立统一强有力的中央政权。
(2)第一次北美人民召开大陆会议,成立大陆军,掀起独立战争打败英国殖民军,取得独立战争的胜利,赢得民族独立。
第二次于1787年制定《美利坚合众国宪法》,确定联邦制原则和三权分立制约平衡的原则,在1789年宪法生效后举行选举建立了第一届美国联邦政权,为美国政治稳定经济发展开辟了道路。
(3)用艺术的形式比较直观、形象的反映作者、发表者对当时北美政治局势的态度,幽默、讽刺、警示等,发挥宣传鼓动作用。
21.
(1)甲午战争瓜分狂潮
(2)变化:
从图二的软弱被欺凌到图三的自信平等。
原因:
(中国)图二自19世纪中期以来,腐朽落后的清朝成为西方列强打击的对象。
图三中国的抗日战争是世界反法西斯战场的重要组成部分,得到西方尊重。
(西方)图二西方经历了两次工业革命,力图从中国掠夺原料产地和商品市场。
图三西方国家需要中国在东方战场牵制日本力量,维护其在亚太战场的利益。
(3)评分说明:
站在作者(西方人)立场,结合图片信息及当时中国、日本、西方三者的历史背景,作出符合逻辑的推测。
(4)漫画可以在一定程度上体现时代特征和历史进程,但作为艺术作品,漫画具有较强的主观性,我们还需通过与其他史料互证以获得更真实的历史信息。
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