济南市高三统一考试语文试题Word下载.docx
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D.李老师说:
“学习上要不断进步,否则就会退步。
古语说得好:
‘学如逆水行舟,不进则退嘛!
’”
5.下列句子中,没有语病的一项是()
A.广大消费者对最近媒体曝光的南方某地方政府包庇地下黑工厂的做法极度愤慨,产品质量问题再次成为公众关注的热点。
B.中日双方如果能以安倍首相访华为开端恢复高层双访,不仅将推动未来中日关系的发展,而且将有利于扭转近年来中日关系的下滑趋势。
C.“五一”前夕,省委、省政府下发的《关于加强高技能人才队伍建设的意见》,进一步明确了高技能人才的培养、引进和使用的原则和标准,并对下一步全省高技能人才队伍的建设作出了部署。
D.最近的调查显示,制造、加工、建筑、能源、电子信息和现代服务业等产业领域高技能人才,尤其是青年高技能人才短缺依然突出,这已经成为制约经济社会持续发展和阻碍产业升级的“瓶颈”。
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成6~8题。
每天,世界上都有上千万的糖尿病患者需要通过注射胰岛素以维持生命。
对于他们来说,每天的注射都是痛苦的,但这却是他们继续生存下去的唯一方法。
近年来,为了减轻糖尿病患者的痛苦,科学家们一直在致力于“基因药物”的研究,这是基于一个简单而有效的原则上的研究工作,即不再给身体直接注射药物,取而代之的是通过服用药片和胶囊,给身体一个指令,让它自己生成并分解需要的蛋白质。
这是一个高效而安全的方法,可以被列入基因疗法的范畴。
人体是由各种蛋白质组成的,人类的生命就是围绕蛋白质展开的一个过程。
我们身体内的细胞核糖体每秒钟都在不停地合成不同的蛋白质,这一过程的“组织者”就是基因。
但是,身体内的蛋白质合成过程也会发生偏差。
当一种蛋白质停止生成,或者集中生成,就会打乱肌体的平衡。
从这种意义上说,许多疾病的产生都是因为蛋白质生成的失调而导致的。
其中不乏一些可能会导致严重后果的疾病,如因胰岛素缺失而导致的糖尿病。
科学家们很早就开始了对基因的研究。
通过重组方式,他们已经研究出一些药物蛋白质,用于治疗各种疾病,如糖尿病、贫血症和癌症等,还可以对一些神经和免疫系统疾病进行干预。
2001年,美国加利福尼亚大学的罗斯曼和他的科研小组便提出了用“基因药片”治疗糖尿病的方法,就是让患者口服并不含有任何直接作用成分的药片或胶囊。
在这种药片或胶囊中,已经事先导入了所需的基因密码,以便让它们在体内帮助生成必要的蛋白质。
也就是说,当这些被编入胰岛素基因密码的药片进入肠道,肠道上皮细胞就开始在体内生成胰岛素。
接下来这些胰岛素就会流入血液。
在一瞬间,这种基因技术就解决了糖尿病治疗中两个最为普遍的问题。
第一,把有用的蛋白质输送到血管中,让其通过血液遍布整个身体;
第二,将这一过程交给身体自行解决。
基因药片的优势不仅如此。
由于肠道上皮细胞只能在体内存留二到四天,这意味着“接受”了基因药片的细胞会自动离开身体,不再生成有用的蛋白质。
但是,如果每二到四天便服用一次基因药片,就可维持体内蛋白质的稳定,从而将疾病控制在一定程度内。
此外,药片的用量是可以随时掌握的。
患者可以根据自身的情况决定用量的大小,一旦出现副作用,也可以随时停止用药。
由于这一过程是在小肠内进行,从某种角度看,在消化道内也就意味着“体外”,唯一进入身体的成分是被肠道上皮细胞编入了基因密码的蛋白质,而细胞则会定期消失。
也就是说,发生基因突变的几率非常低,而且外来基因在体内繁殖的可能也几乎不存在。
无论基因药片拥有多少种优势,最重要的一点还是可以让患者远离注射之苦。
只要定期服用药片或者胶囊就可以让自己的肌体自行维持所需蛋白质的水平。
6.下列对“基因药物”这一概念的理解,不正确的一项是()
A.“基因药物”是一种药片或胶囊,它不是通过注射而是通过服用进入人体内。
B.“基因药物”本身并不含有任何直接作用成分,它能让身体生成并分解需要的蛋白质,从而起到治疗作用。
C.“基因药物”事先导入了所需的基因密码,这种基因密码可以在体内生成必要的蛋白质。
D.“基因药物”是基因疗法的一种,是一种高效而安全的治疗方法。
7.根据原文所提供的信息,下列对文章中心归纳正确的一项是()
A.让糖尿病患者远离注射之苦,基因药品功不可没。
B.科学家致力于“基因药物”的研究,有望给上千万糖尿病患者带来福音。
C.“基因药物”治疗糖尿病优势明显,目前已在大力推广。
D.服用基因药品,才是治疗糖尿病的一种高效而安全的方法。
8.下列表述,不符合原文意思的—项是()
A.在基因药物出现之前,糖尿病患者每天都必须给身体直接注射胰岛素才能维持生命。
B.糖尿病是由于身体内的蛋白质合成过程中发生了偏差,结果造成胰岛素缺失造成的疾病。
C.通过重组方式,科学家已经研究出一些用于治疗糖尿病的药物蛋白质。
D.糖尿病患者如果采取服用“基因药片”的疗法,也必须定期服用药物,才会起到好的疗效。
三、(12分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成9—12题。
郭泰字林宗,太原介休人也。
家世贫贱,早孤。
就成皋屈伯彦学,三年业毕,博通坟籍。
善谈论,美音制。
乃游于洛阳。
始见河南尹李膺,膺大奇之,遂相友善,于是名震京师。
性明知人,好奖训士类。
身长八尺,容貌魁伟,绣衣博带,周游郡国。
后闭门教授,弟子以千数。
其奖拔士人,皆如所鉴。
左原者,陈留人也,为郡学生,犯法见斥。
林宗尝遇诸路,为设酒肴以慰之。
谓曰:
“昔颜涿聚梁甫之巨盗,段干木晋国之大驵,卒为齐之忠臣,魏之名贤。
蘧瑗、颜回尚不能无过,况其余乎?
慎勿恚恨,责躬而已。
”原纳其言而去。
或有讥林宗不绝恶人者。
对曰:
“人而不仁,疾之以甚,乱也。
”原后忽更怀忿,结客欲报诸生。
其日,林宗在学,原愧负前言,因遂罢去。
后事露,众人咸谢服焉。
茅容字季伟,陈留人也。
年四十余,耕于野,时与等辈避雨树下,众皆夷踞相对,容独危坐愈恭。
林宗行见之而奇其异,遂与共言,因请寓宿。
旦日,容杀鸡为馔,林宗谓为己设,既而以供其母,自以草疏与客同饭。
林宗起拜之曰:
“卿贤乎哉!
”因劝令学,卒以成德。
孟敏字叔达,钜鹿杨氏人也。
客居太原,荷甑堕地,不顾而去。
林宗见而问其意。
“甑以破矣,视之何益?
”林宗以此异之,因劝令游学。
十年知名,三公俱辟,并不屈云。
庾乘少给事县廷为门士,林宗见而拔之,劝游学官,遂为诸生傭。
后能讲论,自以卑第,每处下坐,诸生博士皆就雠问②,由是学中以下坐为贵。
后征辟并不起,号曰“征君”。
黄允字子艾,济阴人也。
以俊才知名。
林宗见而谓曰:
“卿有绝人之才,足成伟器。
然恐守道不笃,将失之矣。
”后司徒袁隗欲为从女求姻,见允而叹曰:
“得婿如是足矣。
”允闻而黜遣其妻夏侯氏。
妻请大会宗亲为别,因于众中攘袂数允隐匿秽恶十五事而去,允以此废于时。
(节选自《后汉书·
郭符许列传》,中华书局)
[注)①傭:
受雇为人劳动,此处指受雇为人劳动的人。
②雠问:
辩驳问难。
9.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.人而不仁,疾之以甚疾:
嫉妒
B.善谈论,美音制。
乃游于洛阳游:
外出求学
C.林宗行见之而奇其异奇:
认为……奇
D.三公俱辟,并不屈云辟:
征召
10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.原纳其言而去人而不仁,疾之以甚,乱也
B.允以此废于时黄允以俊才知名
C.遂与共言,因请寓宿因于众中攘袂数允隐匿秽恶十五事而去
D.林宗谓为己设卒为齐之忠臣,魏之名贤
11.下列句子编为四组,全都能够直接说明郭泰尽心于教育的一项是()
①就成皋屈伯彦学,三年业毕,博通坟籍。
②蘧瑗、颜回尚不能无过,况其余乎?
③林宗以此异之,因劝令游学。
④既而以供其母,自以草疏与客同饭。
⑤然恐守道不笃,将失之矣。
⑥后能讲论,自以卑第,每处下坐。
A.①②⑤B.②③⑥C.②③⑤D.①④⑥
12.下列对原文内容的叙述与分析,不正确的一项是()
A.郭泰虽然出身贫贱,但是学业有成,曾一时名重京师,后传授知识,教育成就很大。
B.被有些人认为是恶人的左原,受郭泰耐心教导的影响,最终还是停止了报复行动。
C.对茅容、孟敏、庾乘,郭泰及时发现他们的长处,鼓励他们学习,使他们终有所成。
D.郭泰称勉黄允才能杰出,告诫他坚守道德,后黄允受袁隗指使抛弃妻子被舆论鄙弃。
第Ⅱ卷(共114分)
注意事项:
1.用0.5毫米黑色签字笔将答案直接写在答题卡上。
2.答题前将答题卡上的项目填写清楚。
3.本卷11个小题,共114分。
四、(24分)
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)后闭门教授,弟子以千数。
(3分)
(2)林宗以此异之,因劝令游学。
(2分)
(3)后能讲论,自以卑第,每处下坐,诸生博土皆就雠问,由是学中以下坐为贵。
(5分)
14.阅读下面一首宋词,完成
(1)
(2)两小题。
(8分)
浣溪沙
秦观
漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩。
(1)这首词表现了词人什么样的情感?
这种情感是如何表现出来的?
(4分)
(2)“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句,今人沈祖棼在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”,请你说说,这个比喻“奇”在何处?
15.补写出下列句子中横线上的空缺部分。
(任选3个小题)(6分)
(1),。
周公吐哺,天下归心。
(曹操《短歌行》)
(2),夜泊秦淮近酒家。
,隔江犹唱后庭花。
(杜牧《泊秦淮》)
(3)春花秋月何时了?
往事知多少。
,。
(李煜《虞美人》)
(4)弟子不必不如师,师不必贤于弟子,,,如是而已。
(韩愈《师说》)
五、(12分)
16.仿照下面文段中的例子,在横线处填上恰当的内容,用语要力求准确。
在我国,生肖是一种文化,生活中许多常用语都与它有关系。
例如,“杀鸡焉用牛刀”比喻做小事情不值得用大力气;
又如“虎落平阳被犬欺”,比喻①;
再如②“”,比喻年轻人敢作敢为无所畏惧。
我国文化博大精深,语言丰富多彩,以上例子可见一斑。
17.著名作家冯骥才先生对散文、小说和诗歌的创作特点作了平实的描述:
“散文,就是写平常生活中那些最值得写下来的东西。
”“小说是想出来的,诗歌是蹦出来的。
”仿照下面的示例,各用一个形象生动的比喻表述你对小说和诗歌特点的理解。
示例:
泰戈尔说,散文就像涨大的潮水,淹没了沼泽两岸,一片散漫。
(1)小说
(2)诗歌
18.把下面的几个短句组合成一个单句。
(不得增删内容,字词可以作调整)(4分)
(1)人类文明看似漫长的几千年而事实上极为短暂。
(2)我在想,人类文明会不会有一天消失得无影无踪,只留下废墟和沉寂呢?
(3)在所有人心中人类文明已经成为“永恒”。
答:
六、(18分)
该题为选做题。
考生须从下面
(一)
(二)两个不同的阅读文本中任选一个文本作答(只能
选一个,不能全选)。
(一)阅读下面的文字,完成19~22题。
(18分)
匠心
祝春岗
爷孙俩正在店里埋头做木工活,县“打假办”的老张踏进门来,见老木匠对着家具精雕细刻,神情异常专注,就不忍心打搅他,只跟老木匠的孙子说明了来意,说是想定做十五只举报信箱,钉挂在街头路口,方便群众举报打假。
小木匠一听是桩小生意,就不想接活,只委婉地劝老张迟些时候再来。
老张推着自行车正欲离去,老木匠却唤他停下。
小木匠立刻转过脸对老木匠使使眼色,说:
“阿公,这些家具人家正催得紧呢,我们哪有闲工夫忙这琐碎活?
”老木匠似没听见,又朝老张招了一下手。
小木匠晓得老木匠的脾气,无奈,只得叫老张谈谈规格式样。
老张原本外行,敷衍说像只箱子就行。
老木匠这时已停下手中的活儿,边听边在一张纸上描描画画。
接着,老张就跟小木匠讲价。
小木匠索价每只二十元,老木匠立即向他投去责备的眼光。
老张仅出四元。
两人僵持了一会儿,老张遂有所妥协,每只又增加了两元。
但小木匠却把价格咬得死死的,丝毫不肯让出半步,脸上还隐约露出一丝得意的笑容。
小木匠的意图很明显,无非是故意抬价想吓跑老张。
老张见没有一点回旋的余地,就想去找另一间木器店。
这时,老木匠在一旁发话了:
“成,六块就六块!
”小木匠不满地嘟哝几句。
老木匠却没有理会,叫老张走到他身旁,指着三四张草图给他看。
老张这才晓得老木匠刚才是在画草图,张张都很美观,就很随意地挑了一张。
老木匠爽朗地说:
“两天后,你来取货。
”
老张怕他变卦,便掏出十元钱来做定金。
小木匠却迟迟不肯接,老张顿时焦急起来,狠狠瞪了孙子一眼,小木匠这才收了下来,并给老张写了一张收据。
两天后的早上,老张叫了一辆人力三轮车来取货。
老远,老张就看见了十五只信箱整齐地立在门口。
箱子的外面都涂上乳白的油漆,正面和两侧都写上了“举报信箱”四个红字。
字儿端正活泼,以白相衬,更加醒目。
在箱子的顶部,还特制了一张拱形的铁皮遮檐,刷上银色的防锈漆。
看来它们坚固耐用,雨淋不进,日晒不到。
看来,老木匠委实动了一番心思,想得如此周到。
老张心里异常满意,但还是例行公事般逐只检查。
小木匠见到他这般挑剔,不满地说:
“你放心好了,我阿公用了店里最好的木材,加班加点赶制出来,哪能赚你钱,亏了大本了!
”老木匠笑着对老张说:
“别听他闲扯。
老张检查完,就跟小木匠结账,掏出九十元连同那张收据交给他,吩咐他按每只二十元写一张发票。
小木匠愣了,不愿开,因为多开意味着要多缴税。
老张见他迟疑,晓得他少见世面,不懂得开假发票,就把复写纸抽出来打了个对折,撕下报销的那页发票往里面塞,只留下空白的存根……小木匠恍然大悟,便去找笔。
老木匠脸色骤沉,大手一挥,对孙子厉声喝道:
“你给我站住!
小木匠站住了,不解地望着他。
“这桩生意我不做了!
”老木匠对老张说。
。
“你不能反悔!
”老张便气恼了,转头命令三轮车车夫,“把箱子装上,都拉走!
却没料到,老木匠抓起身旁的一把利斧,走到阳光灿烂的门口,抡起斧头,使尽臂力对准一只只信箱狠狠地砍砸下去,霎时间,地上变成了红红白白刺眼的一片……
19.
(1)小说中哪些情节能表现出“老木匠”对做“十五只举报信箱”有极大的热情?
(2)他为什么会有这么大的热情?
(6分)
20.
(1)“老木匠”为什么要砍砸信箱?
(2)这表现了他怎样的性格特征?
21.本文的成功得益于对比手法的运用,本文包含哪几种对比?
22.谈谈你对小说题目“匠心”的理解。
(二)阅读下面的文章,完成19~22题。
红楼边的张中行(节选)
孙郁
上世纪九十年代初,我因为做报纸副刊编辑,常常去老北大红楼边的人民教育出版社看望张中行先生。
一来是听他聊天,二是顺便取稿子。
时间过了多年,很是怀念那些时光。
在“五四”那代人里,他最推崇周氏兄弟,尤看重知堂(周作人)。
一般喜欢知堂者是疏远鲁迅的,有的甚至将两人对立起来。
他不这样。
这一点上他表现得很宽厚,是个懂得世道的人。
鲁迅对他的影响在知性的层面,他觉得那是个超人。
不过由于思想上趋于“信”,便不及知堂“疑”的力量。
张先生是欣赏怀疑论的人,这既受益于知堂的思路,也得益于罗素的哲学。
鲁迅的用世,常人学不来,学不好会成为匪气之人,他绕过了。
于是偏于知堂的独思,保留读书人的园地,甚或一点象牙塔的情趣。
这也为他后来与杨沫的分手作了注解,不愿卷入“信”的狂欢,在乱世里求一个心灵的宁静,甘愿本乎于心,顺平于道,如此而已。
他晚年被人关注,便是因为残留着几近消失的“五四”的另一传统,将怀疑主义和个性化的独思展现出来,以知堂那样历史的看客姿态,谈阴阳之旅,述春秋之变,敲开了一个个历史的盲点,将人的本色和生命的欲求诗化地点染出来,又不高蹈于众人之上,以平民之躯行世,这在百年间无数自认为掌握了真理的那些豪迈者身上,何曾看见过呢?
红楼的生活给他的影响是巨大的,有意思的是他后来就一直工作在这个旧址边。
1950年以后,文化格局大变,旧的一套遭废,他心仪的那些东西慢慢地消亡了。
他苦于无人对话,于是只能沉浸在记忆里,久久地咀嚼着老北大时代的那些诗文。
我觉得他像红楼的遗民,只有“五四”读书人的氛围才唤起了他的快意。
后来写《负暄琐话》时,已将多年的心绪披露出来。
知堂说北大有两个传统;
一是读书不忘救国的,二是为学术而学术的。
前者要改造社会,走向街头,后者则在精神的静观里提供思想的资源。
张中行以为在当下中国,缺少的是后者,它可以矫正主流思潮的错误,不断提供精神的各种可能性。
而当代教育的实用主义和文化的功利主义,已重创了这一传统。
我在他的回忆北大的文章里,感到了他的忧虑。
当沉浸在历史的往事里时,他勾勒了那么多我们不曾知晓的故事。
文字老到精妙,内心静得没有杂音,仿佛是从博物馆里传来的钟声,传递着失去的足音。
他那么感怀新文化的前驱,文字毫无迂腐气,在古朴里还透着现代哲学的凌厉之气。
有一点康德的不可知论的雄辩,一点知堂式的从容,外加上曹雪芹般
的感时伤怀。
许多文章的问世,构成了一个个旧梦,他给我们带来的气息,在别人那里是感受不到的。
他描绘的红楼,一是学术上的自由空气浓,二是知识群落个性的强烈。
新与旧、古与今都荟萃于此,真是郁郁乎文哉。
但文字中并不都是誉词,有时对自己的老师亦有微词,并不以前人是非为是非。
他喜欢胡适的为人,却不苟同其为官之道;
礼赞知堂的随笔,然而批评老师的失足之过。
写历史能以平常心为之,且妙语四出,那是兼得史家与批评家之长的。
所以启功先生说他有大学者的风范,不是夸大之词。
历史在张中行的笔下,被有意味的情思包围着了。
我有时读他的书,感到他文字里最愿写的是梦,许多书的名字与梦有关,《留梦集》《说梦草》《说梦楼谈屑》等,弥散着幽玄之气。
我们在那文字里看到了寻梦而不可得的苦楚,而又偏偏缠绕着旧梦。
他多次说人生乃大苦,也许惟梦才让人欣慰吧。
天底下一切清爽的东西让他喜,一切智慧的存在使其爱。
然而生命的无奈在于,所有的都在逝去,逝去,人是多么渺小的存在!
他在自己的园地里,书写了人间的悲苦,以及不甘于悲苦的眷恋和梦想。
有梦者也是幸福的,较之于我们这些无梦和少梦的人,他活得充实,丰沛。
19.真实是人物传记的生命。
本文从哪些方面体现了这一特点?
20.张中行虽然对周氏两兄弟都非常推崇,但他自己与周作人却有更多的相通之处,从文中看,他与周作人的相通之处表现在哪些方面?
21.作者说“我觉得他像红楼的遗民”,是说张中行是怎样的人?
22.文章写了张中行的“人”和“文”。
请问张中行的文章有什么特点?
七、(60分)
23.请以“代价”为话题,写一篇文章。
要求:
立意自定,题目自拟,文体(诗歌除外)自选,不少于800字。
(60分)
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