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传播学
第一章传播与传播学
一、关于传播的定义:
1.国外学者:
共享说:
“传播就是变独有为共有的过程。
”——戈德
刺激反应说:
传播媒介拥有不可抵抗的强大力量,它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体,药剂注入皮肤一样,可以引起直接速效的反应;它们能够左右人们的态度和意见,甚至直接支配他们的行动。
互动关系(影响)说:
“传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。
”——格伯纳
符号说:
“运用符号——词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、感情、技术等。
这种传递的行动或过程通常称为传播。
”——贝雷尔森和塞纳
目的、影响、反应说:
传播就是“某个人(传播者)传递刺激(通常是语言的)以影响另一些人(接受者)行为的过程。
”——霍夫兰
2.传播定义中应该把握的几点原则:
概念的外延和必需要素:
传者、受者、信息和媒介;
第一,传播学中所要研究的传播是人类社会的传播,是人类社会独有的、普遍存在的信息交流沟通现象。
第二,传播过程必须同时有传播者和受传者的存在,缺一不可。
第三,连接传授双方的是有形的物质载体——媒介和符号。
第四,在每一次的传播活动中都必须有具体的内容,即实实在在的信息。
二、传播的基本类型:
能够把握四种基本类型的基本特点并能作出判断。
1.自我传播现象
2.人际传播的特点;最古老、最基本的传播方式。
直接性、随意性、私密性
3.大众传播的特点;
(1)大众传播的传播者是从事信息生产和传播的专业化的媒介组织。
(2)大众传播是运用先进的传播技术和产业化的手段进行的信息生产和传播活动。
(3)大众传播的对象是社会上的一般大众。
大众传播的对象即受众是社会上的普通大众,即“一般人”,不分群体和阶层。
(4)大众传播的信息具有商品属性和文化属性。
传播组织作为以信息为产品的产业,其产品的价值是通过市场实现的。
(5)大众传播的性质是单向性的信息传递过程。
(6)大众传播是制度性传播。
三、传播学的产生地、奠基人与创立者:
传播学诞生于美国
1.拉斯韦尔与5W;
2.卢因与“把关”;
3.拉扎斯菲尔德与“伊里调查”:
意见领袖、两极传播、《人民的选择》
4.霍夫兰:
劝服研究和控制实验法;
5.传播学之父(鼻祖)施拉姆:
《报刊的四种理论》、《传播学概论》
四、人类传播发展历史:
1.口语传播的特点(优势与不足);
优势:
1、信息的复杂度、精确度和容量大为增强;
2、环境对信息传播的限制被打破了;
3、信息开始具有了一定的保存性(口耳相传);
4、最经济、最灵活的传播形式
不足:
1、受到空间的限制,近距离传播;
2、信息保存能力差;
3、信息的准确性缺乏保证
2.印刷传播的特点
特点:
1、大量复制、大量生产
2、记录永久性
3、迅速性
4、广泛性
3.广播电视的传播特点
特点:
1、具有直接感受性
2、时效性强
3、受众覆盖面广
4、将人际传播的方式导入大众传播
5、时序性的信息传播方式
6、可群体接收
第二章传播要素与模式
一、要素:
1.编码与译码:
理解判断
编码指的是把信息源得到的信息精确地制成适宜传播者传播和受传者接受和理解的信号的活动;因此往往位于传播者一方;
译码位于受传者一端,是将接收到的符号或代码还原为传播者所传达的信息或意义的过程。
2.噪音:
基本内涵、能判断识别传播中的噪音现象
1、电话、收音机、电视机或电影中的声音失真
2、图像的变形和变色
3、复制图片印刷时出现的模糊
4、电报传递时发生的错误
5、噪音还可以是说话者注意力分散的表现形式——增加了信号,但并非信源有意要传达的信息。
概念:
噪音是在传播活动进行的全过程中所出现的各种干扰因素的总概括,那些附加于有用信息之外的,以及阻塞有用信息通过的障碍,都会直接对信息传播构成干扰,均可被形象地称为噪音。
形成:
1、来自信源的噪音增加了信息的不确定性。
2、来自媒介方面的干扰也是不可忽视的噪音源
3、来自于受传者方面的干扰因素也是构成噪音的一个重要方面。
3.反馈:
概念的提出者与传播学中“反馈”概念的引入者、反馈的分类:
真性反馈与假性反馈
提出:
反馈的概念是由麻省理工学院的维纳在他的《控制论》中首次引用的。
引入:
传播学中反馈的概念是由德弗勒在他的双向环形传播模式中首次引入的。
概念:
主要指受传者对接收到的信号的回应,即受传者对传播者的反作用。
传播者可以根据反馈的信息,检验其传播的效果,并以此为依据,来调节以后传播的信息内容、符号形式以实现有效的传播。
根据反馈信息的真实可靠程度可分为真性反馈、假性反馈;
根据反馈信息的性质可分为正反馈与负反馈;
根据反馈的对象分为对内容的反馈和对形式的反馈等等
正反馈就是当反馈信息与原来传输的信息基本一致时,也就是说传播的信息产生的效果与传者的意图吻合,这时反馈传输的是正信息,即对原信息起到一种增强作用,谓之正反馈。
负反馈与正反馈恰恰相反,反馈信息与原来传输者输出的信息发生了某种偏离,也就是说没有达到传者预想的效果,这时的反馈会对原来的信息起到一种减弱作用,谓之负反馈。
真性反馈就是受传者对接受到的给定信息的真实反映,公开表示赞同或反对,这是在民主自由的气氛中,人们发自内心的真实感受,能真实客观地反映传播效果。
假性反馈所反映的受传者经过伪装、掩盖了真相的心理假相。
主要是受传者出于某种压力或其他考虑,对传播内容的一种虚假反映,这种反馈往往会把传播者引入歧途,使其以后的传播产生偏差或失误。
4.经验范围:
对基本内涵的理解判断
经验范围指的是人的政治立场、文化背景、民族心理、宗教信仰、生活习惯、知识结构、兴趣爱好等。
只有参与的人在共同享有的经验范围内,传播的行为才能够发生。
5.传播效果基本内涵的理解
概念:
所谓效果,指的是人的行为产生的结果,以及行为发出者实现愿望和目的的程度或当行为实现后所引起的一系列结果。
传播的效果也就是传播过程中当传播者发出的信息到达受传者后,所引起的情感、思想态度以及言行方面的变化。
传播效果是传播目的的最终体现,是传播者在传播过程中孜孜以求的主要目的,也是评价传播活动水平和质量的重要标准。
影响传播效果的因素:
1、从传播者来看,信息依赖于传播者的采集、鉴别、选择与加工,信息来源是否可靠,内容是否真实准确客观全面及时,传播者自身的知名度、权威性以及业务水平、道德品质都会直接影响传播效果。
甚至的传播者的外在气质形象、亲和力都会构成传播产生效果的因素。
2、从媒体角度看,媒体传播是制作的技巧与形式,信息量度的把握,传播渠道是否畅通,以及媒体组织在受众心目中的形象,都会直接影响传播效果。
3、从受传者的角度看,受传者的知识与技能,理解和认识事物的偏好与倾向,受传者的背景,心理和个性对传播效果都有着巨大的制约作用
4、噪音对传播效果的影响。
二、模式:
主要的模式类型:
单向线性模式、双向互动(控制论)模式、系统论模式
1.拉斯韦尔5W模式:
内涵、评价
内涵:
谁说了什么通过什么渠道对谁产生什么效果
Whosayswhatinwhichchanneltowhomwithwhateffect
传播者讯息媒介受传者传播效果
评价:
优点拉斯韦尔模式的意义不仅在于它以简洁的形式对传播进行了描述,更重要的是,他对传播过程中的基本要素进行了较为完整的设计,奠定了传播研究的范围和基本内容。
尤其是这个模式所提出来的五个参数,引申出传播学的五大研究领域;
缺点当然,作为早期的过程模式,拉斯韦尔模式的缺陷也是存在的。
主要表现为它属于一个单向直线模式,没有揭示出人类社会传播的双向性和互动性,虽然他也考虑到受众效果,但却没有提供反馈的渠道。
2.申农—韦弗模式中的要素变化:
媒介、信号、噪音
评价:
第一,将媒介一分为三,考虑到媒介可分为发射器、信道和接受器;
第二,考虑到信息要通过发射器转变才能变成“信号”被吸收,而信号也就是通过符号来得以体现;
第三,申农不仅考虑到周围环境的影响,还确认了“噪音”这一因素。
“冗余信息”:
信息中包含的、不影响信息完整的、不容信源自由选择的那一部分。
3.赖利夫妇系统模式:
图例、内涵、评价
图:
P132
概念:
基本群体:
也叫初级群众,首属群体,指家庭、邻里、亲密伙伴等;
更大的社会结构:
指关系比较松散的次属群体,如工作单位、学校、社团等;
社会总系统:
指民族、国家乃至世界等隶属群体
评价:
优点:
该模式不仅考虑到更大的社会结构,还考虑到了社会总系统,信息的交流也不再像以前是单方面的,而是多种信息的发射与反馈。
在这个模式中研究者第一次考虑到了传者与接受者的复杂性,即它们有可能是单个个体、多个群体或社会组织。
缺陷:
过于简略,仅仅提供了一个框架该模式仅仅揭示出传播过程中有形的社会作用力之间的互动,却没有包括一些无形的社会作用力尤其是社会心理因素之间的互动。
这个缺陷在马莱兹克模式中得到弥补。
4.马莱茨克系统模式的突出特征:
从社会心理角度研究传播过程相关因素的一份详细“清单”
第三章大众传播概论
一、大众传播的特点
1、传播者是从事信息生产和传播的专业化的媒介组织;
2、运用先进的传播技术和产业化手段大量生产复制和传播信息的活动;
3、对象是社会上的一般大众,即“受众”
4、大众传播的信息既具有商品属性(经济效益),又具有文化属性(社会效益);
5、从传播过程的性质来看,属于单向性很强的传播活动;
6、是一种制度化的传播(“快女”叫停)。
二、大众传播的功能:
能够结合现实进行举例分析
1.拉斯韦尔的三功能:
(1)环境监视/传播信息(雷达、看门狗)
(2)“联系社会”/引导舆论(协调与整合社会)
(3)“传递文化”/教育大众(教育功能)
2.赖特的补充:
娱乐功能
娱乐功能可能是“文化传递”功能的一部分,但它有着另外一面:
提供报偿、松弛和减轻压力,使人们易于处理现实生活的问题和使社会免于坍塌,当然,娱乐功能发展到极致,会出现负面的影响。
3.施拉姆的五功能:
(1)守门人功能
(2)教师功能
(3)决策功能
(4)娱乐功能
(5)商业功能(广告功能)
4.拉扎斯菲尔德和莫顿的功能观:
功能失调:
麻醉功能
功能失调:
(1)拟态环境
(2)刻板印象
(3)麻醉精神:
把人变成丧失辨别力和顺从现状的单面人、
导致审美情趣及文化素养的普遍平庸化、
廉价占用人的自由与时间、
使人处于虚幻的满足状态从而丧失行动能力
5.拟态环境:
所谓拟态环境,或译为虚假环境、假环境,指的是大众传播媒介创造出来的,来源于真实环境却又不尽一致的一个媒介环境,是一种间接的感知,却常常被社会公众当作真实世界而接受下来。
6.媒介事件:
又称伪事件,指有意安排的,非自然的人为事件。
都是经过人为安排,专供媒体报道的。
我们把所有经过大众传播媒介传播的事件通称为媒介事件,无论是人为制造的伪事件,还是自然发生的真事件。
媒介事件的真伪不重要,重要的是媒介事件都是事件本身的虚化影像。
第四章控制研究
一、把关研究
1.卢因与“把关”:
对信息进行筛选与过滤
2.怀特的把关研究过程与结果:
输入信息—输出信息=把关过滤信息
3.麦克内利把关研究模式的特点和不足
特点:
麦克内利的把关模式在理论上纠正了怀特把关模式的单一化缺陷,揭示了在整个信息流通过程中存在着一条由许多关口组成的把关链,这是它的长处所在。
不足:
它把每个把关人及其作用都等同起来。
人们看不出哪道关口最关键、最重要。
3.巴斯的“双重行动模式”的内涵理解
传播媒介的把关活动分为前后相连的两个阶段、两个步骤,这就是他所说的“双重行动”。
其中的第一阶段是新闻采集,这里的把关人主要有记者。
第二个阶段是新闻加工,这里的把关人主要以编辑为代表。
二、布里德“潜网”的基本内涵
任何处于特定社会环境中的传播媒介都担负着社会控制的职能。
而这类控制往往是一种潜移默化、不易察觉的过程,用一个形象化的词概括即“潜网”——看不见的网。
3、施拉姆《报刊的四种理论》:
集权主义理论
1、国家利益高于一切;
2、真理是权利的产物,权利是衡量真理的尺度;
3、为保卫国家安全和维护国家利益,必须严格制约自由讨论和信息的传播
自由主义理论
1、个人权益高于一切,所谓国家归根到底应用来保护个人利益;
2、之所以允许人们有言论自由,是因为人是具有理性的动物,拥有判断正误的能力;
3、真理产生和发展于“自由而公正”的竞争中。
社会责任理论
1947年美国新闻自由委员会报告《自由和负责的报刊》,主张:
1、传媒(报刊)对社会有着种种义务,要不负公众的信任;
2、报刊要提供真实的、概括的关于当天事件的记述,要能说明事件的意义;
3、要负责介绍和阐明社会的目标和美德;
4、遵循公认的道德准则和职业标准,不为金钱所左右,切实关心公众和国家利益。
(前)苏联的共产主义理论
背景:
美苏冷战时期,观点带有明显的冷战思维。
施拉姆认为:
1、这一理论是集权主义的变体。
2、大众传播媒介与组织传播媒介不可分割;
3、大众传播媒介作为党和国家的工具来使用(实现统一、发布”指示“);
4、几乎专用于宣传和鼓动;
5、由国家经营和控制
4、阿特休尔与《权利的媒介》:
操纵媒介的四种形式
1、官方形式
2、商业形式
3、利益形式
4、非正式形式
五、主要的控制形态:
1.国家和政府的政治控制:
主要手段和方式
立法
行政
操纵新闻
登记、检查、惩办
征税、津贴
2.受众控制的主要形式
个人的信息反馈
受众群体对媒介施加影响
诉诸于法律手段
通过影响媒介的销售市场制约媒介活动
第五章受众研究
一、大众传播受众的特点
作为个体的受众千差万别,但作为整体的大众传播的受众是具有一些共性的。
受众特征有社会的、个体的和心理的等不同层次。
主要有以下的几种特征:
1、每分钟大众媒介的受众都是由具有共同经验的个人组成,由于社会环境、社会角色、文化背景、民族特征等不同,在传播活动中显示了不同的特征。
传播过程中,传播者、受众和传播内容三者之间,除受众对社会讯息有独立的价值判断外,传播着与受众的利益是否一致,也会影响到传播效果。
2、受众作为群体中的个体,受到人际传播和社会联系的影响,并按照现实与自身的习惯有意识地选择信息。
一般而言,群体的规模越大、组织力越强、受众对群体的依赖性越强,则群体利益对受众传播行为的约束力也强。
3、由于受众个人心理结构的差异,表现在对信息内容的选择、认知等方面均有所不同。
受众的社会性特征决定其还有从众心理、逆反心理的移情等。
受众的信息接受活动具有强烈的自主性,并不轻易被传播者所左右和支配。
4、受众由成分复杂的一大批人构成,且不是一成不变的。
由于性别、年龄、个性、经历、兴趣、爱好、智力、立场等的不同,受众对不同的传播内容有着明显的选择偏向。
这就使传播受众出现分众化,特定的传播媒介、特定的新闻信息只能传递给特殊的受众群体。
二、主要的受众理论:
1.“靶子”论:
传播媒介拥有不可抵抗的强大力量,它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体,药剂注入皮肤一样,可以引起直接速效的反应;它们能够左右人们的态度和意见,甚至直接支配他们的行动。
2.受众差异论:
个人差异论、社会分类论、社会关系论
3.“使用与满足”理论:
鲍尔两句经典的话:
“讯息如何作用于受众”与“受众如何处理讯息”,两个完全不同的研究视角与研究思路
4.受众即市场
概念:
“受众即市场”指的是受众的数量决定着传播媒介的市场经济效益。
评价:
“受众即市场”的观点反映了传媒活动的经营性、商品性和竞争性,揭示出受众作为消费者的某些行为特点。
“受众即市场”是一把双刃剑。
5.受众权利论:
知情(晓)权
1、传播权
2、知晓权
3、传媒接近权
4、媒介监督权
三、受众的选择性心理:
1.选择性接触(注意)
指的是人们尽量接触与自己观点相吻合的信息,同时竭力避开相抵触的信息这么一种本能倾向根据自己的需要对媒介信息进行选择。
2.选择性理解
指受众总要依据自己的价值观念及思维方式而对接触到的信息做出独特的个人解释,使之同受众固有的认识相互协调而不是相互冲突。
即见仁见智。
3.选择性记忆
指受众对强烈刺激自己大脑的信息,如赞成的、反对的或感兴趣的信息内容加以记忆,而对自己不感兴趣的、未对自己大脑形成刺激的内容则加以排斥、遗忘。
第六章传播内容分析
一、信息概念的发展
二、信息的特点
1、信息的真实性
2、信息的时效性
3、信息的可传递性
4、信息的共享性
5、信息的可转换性
6、信息的可扩充性
7、信息的可压缩性
三、信息的分类:
副语言信息、冗余信息、内储信息
1、根据信息相对于人类的基本存在形式分:
内储信息和外化信息。
内储信息是人对客观事物感知后得来并经过人脑处理以后暂时或长久地保存在人们大脑记忆库中的信息。
外化信息是人们用于各种手段、符号记录、表达出来的信息,是精神世界的物化形式。
2、按照人们对事物的感知形式和信息来源分:
直接信息和间接信息。
直接信息是人们在参加各种生产和生活活动时直接收集到的信息,是人们运用自己的感官对客观事物亲身感受的经验。
间接信息是借助于他人的经验或其它手段得来的信息。
3、按照信息的符号表现形式,可将之划分为语言信息、副语言信息、图像信息、音响信息、数字信息等等。
副语言信息是同语言同时使用的除语言信息以外的其它信息,主要是人在传播活动中通过自己的身体语言表达中的下意识动作所传达的信息。
图像信息是利用传统或现代的技术手段所形成的以动态或静态图像所表达的信息,如电影、电视、照片、图画等等。
音响信息是运用自然或人工的音响所表达的信息,如鸟叫兽鸣、打雷闪电、悠扬的音乐等。
音响信息和其它信息的配合可以起到烘托气氛、增强感染力的的作用
数字信息是运用现代化信息技术所形成的信息。
它将运用传统方法所形成的各种信息进行压缩处理,通过最新的传播技术和手段进行传播,是未来信息时代的核心技术和主要传播形式。
4、按照信息对人们的实际作用,可以把信息分为有效信息和冗余信息。
有效信息是可以为人们提供关于客观世界未知情况的信息。
有效信息帮助人们把握事物的状态及发展变化的情况,为人们提供原来不知道的情况,用以消除人们对事物认识的不确定性。
冗余信息是人们已经掌握但又进入传播过程的信息。
虽然有些信息人们已经掌握了,但在新的信息的接受过程中这些已经被人们掌握的信息仍然是极为重要的。
他们被用来对新信息进行解释、说明和界定。
如果没有冗余信息的配合,全新的未知信息就可能成为使人们不知所云、无法准确理解的东西,也就是完全无用的东西。
5、按照信息的基本功能,可将信息划分为新闻信息、教育信息、经济信息娱乐
信息等等。
6、从信息的流动范围和流动方式,可将信息分为公开信息和秘密信息。
四、信息问题:
信息低量;信息污染的内涵与(种类)表现、信息侵略的实质
1、信息低量
概念:
信息低量,是指在社会传播过程中信息流量低于社会生活对信息量的实际要求,难以满足社会运行机制的基本需要,更无法促进其正常发展。
信息传播的低量对社会发展所造成的直接后果:
第一,社会信息的缺乏,无法保证人与人之间和社会的各部分之间的有效交流,新思想、新技术、新经验得不到及时传播,使生产活动、文化活动停步不前。
第二,社会生产和生活过程中信息的缺乏,将使国家和民族处在封闭愚昧的状态之中,国家和民族的整体素质将会不断下降,拉开同发达国家的距离。
第三,信息低量将造成社会成员精神生活和物质生活领域的空白。
2、信息超量
概念:
信息超量是指在社会的信息传播活动中信息的流量过大,超出了传播通道的容纳能力,也超出了受众的基本需要和承受能力,引起了传播者预料之外的其它后果。
不良后果:
第一,麻醉性后果。
第二,超量的信息充斥于社会生活的空间,将分散人们对
正常信息的注意力,降低有效信息传播的效率。
第三,超量信息进入传播过程以后,占用了有限的传播信道,使传播速度下降,受众所需要的信息在信道上运行速度太慢,造成不应有的损失。
第四,信息超量使人们对具体事物的认识难度加大。
3、信息污染
概念:
所谓信息污染是指由于某些信息的传播、泛滥而造成对社会某一方面危害的现象。
表现:
信息污染的产生与信息的流量无直接关系,而是由信息的内容造成的。
目前造成信息污染的主要有几种:
1、虚假的信息
2、淫秽下流的信息
3、玩物丧志的信息
4、破坏和平的信息
对信息污染的防范措施:
一是加大健康、有效信息的传播量,用人们需要的健康向上的信息占据信息传播市场,保证受众的注意力始终集中在良性运行的方向上。
二是增加信息传播的针对性和专用性,使不同类型的受众可以很方便地在传播通道中获取自己所需要的信息,降低信息获取的成本和难度,防止出现受众因找不到自己所需的信息而转向其它渠道的情况。
三是采取法律和政策所允许的手段杜绝污染性信息进入传播通道,将污染性信息阻挡在受众的视野之外。
四是科学地使用现代化传播手段,净化社会传播环境,防止有人故意利用科学手段贩卖垃圾信息。
五是全面提高受众的科学文化素质,增强他们对信息的辨别能力和审美鉴赏能力,主动抵制污染性信息的侵袭。
4、信息侵略
概念:
指的是一个国家或民族利用自己在传媒和信息上的优势,将自己的核心价值观渗透和推广到其他国家或民族的传播体系和精神领域,最终达到嫁接和取代的目的。
它与信息交流的根本区别在于:
不平等性,预谋性和破坏性
特征:
第一明确的对象和目的:
第二,渠道的多样性;
第三,手段的先进性
第四,较强的隐蔽性
危害:
1、长期的“传播逆差”或“信息赤字”
2、轻则,它垄断信息资源、控制态度行为,干扰正确决策;重则,污染和毒化社会风气,腐蚀和败坏人的灵魂,摧残和销蚀民族文化,动摇和破坏社会稳定。
3、尤其是在两国关系紧张和爆发战争时,信息强国会加足马力开展“黑色宣传攻势”,甚至不惜制造假新闻和散布流言蜚语,以干扰视听,扰乱民心,煽动恐惧和仇恨心理,引发社会动乱。
对策:
第一,国民与政府一起,自觉抵制西方的信息侵略;
第二,国家对外国文化和外语实施管制
第三,增强本国跨国传播和文化交流的“软实力”:
做法:
1、健全和强化大众传播法制;
2、加强思想文化建设,提高辨别力和免疫力;
3、发展和完善本国的传播体系,形成自己的传播优势与传播特色,增强传播的竞争力;
4、深入挖掘本民族文化资源,并加以弘扬;
5、创立和发展本国的跨国传播网络,团结第三世界国家,积极在海外布点设台,展开全方位的立体传播竞争,改变消极被动局面。
第七章传播媒介研究
一、结合实际分析网络媒介的利与弊
1、受众自主性高
2、双向性
3、信息的海量性
4、传播速度快
5、虚拟性
二、主要的媒介理论:
1.麦克卢汉“三论”:
媒介即讯息、“三个部落”的划分依据(口语传播、文字和印刷传播、电子传播)、媒介冷热论、冷热媒介的基本内涵、媒介延伸论基本内涵,
媒介即讯息:
任何媒介(亦即人的任何延伸)对个人和社会产生的影响,都是有由新尺度引起的;我们的任何一种延伸(或曰任何一种技术)都要在我们的事物中引起一种新的尺度。
三个部落:
部落化、脱离部落化、重新部落化
口语传播、文字印刷传播、电子传播
媒介冷热论:
热媒介指的是能够高清晰度的延伸人体某个感官的媒介,而冷媒介恰好相反。
高清晰度:
媒介所能提供的讯息非常充分、完善,不需要人们调动更多的想象,对受众参与度的要求较低。
媒介延伸论:
凡是延伸人体的东西,都属于媒介。
评价:
优点:
(
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